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生物苏教版必修3课件：第三章第三节 生物群落的演替(共35张PPT)

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苏教版高中生物必修三3.3《生物群落的演替》优质课件

苏教版高中生物必修三3.3《生物群落的演替》优质课件

思考与讨论
2.地衣阶段为苔藓的生长提供了怎样的基础？
为什么苔藓能够取代地衣？ 地衣分泌的有机酸加速岩石风化成土壤并积累 了有机物，为苔藓的生长提供了物质基础。 苔藓生长后，由于其植株高于地衣能获得更多 的阳光，处于优势地位，所以逐渐取代了地衣。
3.在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔藓、 草本植物和灌木吗？ 演替的概念中提到“代替” 的含义：是指一 些种群的优势被另一些种群的优势取代，而不
生变化
退 出
第三节 生物群落
的演替
新课导入
1988年，美国黄石国家森林公园发生了 一场大火，大火过后，森林中的许多地方成为 一片焦土。
你可能会想，如此灾难性的大火，黄石公园肯 定不会再恢复原貌了。但几个月以后，这里就有
了生命的迹象。首先，青青地绿芽出现在黑色的
土地上，然后小树也开始生长了，森林奇迹般地
恢复了。这就是群落的 演替 。
岩、冰川泥上进行的演替。
2.次生演替(secondary succession) 原有的植被虽已不存在，但原有土壤 条件基本保留，甚至还保留了植物的种子 或其他的繁殖体（如能发芽的地下茎）的 地方发生的演替。如火灾过后的草原、过 量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。
群落演替的影响因素 人类活动往往是有目的、有意识地进行的， 正在影响着群落的演替。
B.草本植物寿命较短
C.草本植物较为低等
D.灌木较为高大，能或得更多的阳光
2.下列哪一项演替属于初生演替（ A ）
A.从湖底开始的水生演替
B.草原的放牧演替 C.农田弃耕后的恢复演替 D.砍伐森林的恢复演替 3.下列4种群落类型中，哪些是以一年生植物 占优势的群落类型（ B ） A.极地苔原 C.热带雨林 B.温带草原 D.常绿阔叶林

苏教版必修三群落的演替课件(32张)

苏教版必修三群落的演替课件(32张)
植物的入侵和定居。
动力
群落内部因素：种内关系、种间关系等
催化剂
外界环境因素： 干旱、洪水和人类活动等
重要条件
人类活动对群落演替的影响
1、解释小路周围杂草的分布与人类活动的关系？ 2、如小路废弃后，会出现“远芳侵古道，晴翠接荒城” 的景象吗？
提示： 1.至少有两种因素在小路周围的杂草分布中起 作用：一是人的践踏，从耐践踏而言，车前草 最强，狼尾草次之，狗尾草最弱；二是植物之 间的竞争，在远离人践踏的地方，茎秆较高的 狗尾草优先获得阳光，车前草等处于劣势。 2.如果小路被废弃后，人的践踏活动停止，在 路周围会慢慢长出茎秆较高的植物，逐渐成为 优势植物，就会出现“远芳侵古道，晴翠接荒 城”的景象。
几年 1909年
1919年 1934年
小草
蜘蛛 202种动物
621种动物
小树林
880种动物
新形成的群落和原来的群落结构相同吗？
3
群落的演替
在生物群落发展变化的过程中，一个群 落代替另一个群落的演变现象，称为群 落的演替。
群落在物种组成上发生了质的变化； 或者是在一定区域内一个群落被另一 个群落逐步取代的过程。
（2）演替的起点：土壤中保留的植物种子或其 他繁殖体（如根、茎） (3)可能发生的演替环境:在砍伐或火烧的森林 或弃耕后的农田。例如： 火烧演替、弃耕演 替、放牧演替等。
（4）演替发生的外界因素：洪水、火灾、病虫害、 严寒等自然因素和人类活动，其中人类活动是主 要因素，如：过度砍伐、放牧、垦荒、开矿等。 （5）演替过程：弃耕农田上的群落演替 ①一年生杂草 ②多年生杂草
群落的演替类型
1、 原生演替（初生演替） （1）概念：在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者 是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。

2014-2015学年高中生物(苏教版)精品课件系列：必修3第3章第3节群落的演替

2014-2015学年高中生物(苏教版)精品课件系列：必修3第3章第3节群落的演替
人类活动有时会有意或无意地将一种新的物种引入到某 一群落之中。在适宜的条件下，新物种往往会大肆扩散和 蔓延开来，迅速成为优势种，打破原有群落的稳定性,造成 生物多样性的丧失，对当地经济、社会造成巨大危害。
凤眼莲
外来物种入侵
福寿螺
外来物种入侵
环发[2003]11号 中国第一批外来入侵物种名单
紫茎泽兰、薇甘菊、空心莲子草、豚 草、毒麦、互花米草、飞机草、凤眼莲、 假高粱、蔗扁蛾 、湿地松粉蚧 、强大小 蠹 、美国白蛾、非洲大蜗牛 、福寿螺 、 牛 蛙 （共16种）
过度放牧 导致草原退化
人类活动对群落演替的影响
过度砍伐 导致森林破坏
人类活动对群落演替的影响
污水排放 破坏水域生物群落
人类活动对群落演替的影响
人类活动往往使群落演替按照不 同于自然演替的速度和方向进行。
我们可以
砍伐森林 填湖造田 捕杀动物
我们也可以
o
封山育林
r
治理沙漠 管理草原
建立人工群落
外来物种入侵
生的演替。 如火烧演替、弃耕演替、放牧演替等
过程：弃耕农田 一年生杂草 多年生杂草 小灌木
乔木林 灌木林
两种演替类型的比较
内容 类型
初生演替
起点
原先从没有过植被或是 原来存在过植被但被彻 底消灭了的环境
时间
经历的时间长
次生演替
原来有群落环境，只是失 去了原有植被
经历的时间短Biblioteka 速度缓慢较快
影响因素
自然因素
621种动物
1934年 小树林 880种动物
随着时间的推移，一个 群落 被 另一个群落 代替的过程。
丰富度 优势种群
群落的演替
（ 一） 概念

苏教版必修三 3.3生物群落的演替 课件(30张)

苏教版必修三 3.3生物群落的演替 课件(30张)

[例2]
阅读下面材料回答问题：
材料1：某地湖泊一沙丘上的群落演替。沙丘是在 湖水退却后逐渐暴露出来的。它从未被任何生物占据过，
湖水退却过程中形成的陆生群落沿湖边向外围的方向依
次为桧松柏林、黑栎林、栎—山核桃林，最外侧为稳定 的山毛榉—槭树林群落。在外侧森林中还出现了蜗牛和 蚯蚓等生物。
材料2：某地一农场弃耕后第一年内，首先出现的是 飞蓬占优势的先锋群落；第二年飞蓬的优势让位给紫菀， 并且群落中出现相当数量的须芒草个体；第三年须芒草 代替了紫菀占据了优势地位，随着时间推移出现 了牧草 和灌木共占优势，而后形成松林群落，最后稳定为栎—
解析：人类活动可以对群落的演替方向和速度进行有目的 控制，因此人类活动对群落演替的影响远超过其他自然因 素的影响。 答案：D
探究1.群落的演替有哪些特点？
[提示]
(1)演替是群落组成向着一定方向、具有一定
规律、随时间而变化的有序过程，因而它往往是能预见的 或可预测的。 (2)演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空 间上的不可逆变化。 (3)演替使群落最终达到稳定状态，但并不是绝对稳定， 而是处于不断变化的相对稳定状态。
[例1] 关于群落演替的叙述，错误的是 (
A．围湖造田活动对群落演替有影响
)
B．演替过程中群落的物种组成不断变化
C．次生演替的速度比初生演替的速度快 D．弃耕农田上发生的群落演替是初(原)生演替
[解析]
弃耕农田上发生的群落演替是次生演替，演
替过程中，优势种在不断变化，故群落的物种组成不断变 化；次生演替的速度较原生演替的快；包括围湖造田在内 的人类活动均影响群落的演替过程。 [答案] D
( )
A．地衣植物→苔藓植物→草本植物→灌木植物→森林 植物 B．原始生命→蓝藻植物→草本植物→灌木植物→森林

苏教版生物必修3课件：第3章 第3节 生物群落的演替

苏教版生物必修3课件：第3章 第3节 生物群落的演替
(2)人类活动的影响：人类对生物群落演替的影响远远超过其他环境因素， 因为人类生产活动通常是 有意识、有目的地进行的，对自然环境因素、群落内 部因素具有起着促进、抑制、改造或重建 的作用。人类甚至可以建立人工群落， 将演替的方向和 速度 置于人为控制之下。
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[合作探讨] 探讨1：如果小路废弃后，会出现“远芳侵古道，晴翠接荒城”的景象吗？ 试分析其原因。 提示：如果小路废弃后，人的踩踏活动停止了，在路上会慢慢长出茎秆较 高的植物，逐渐成为优势植物。于是，就会出现“远芳侵古道，晴翠接荒城” 的景象。
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(2)次生演替 ①概念：在群落中的植被遭受严重破坏 而消失，但原有的土壤条件 基本 保留，甚至原有植物的种子或其他繁殖体 (如地下茎)有可能存在的地方进行的 演替。 ②实例：完全被砍伐的森林、火烧后的森林或草原、弃耕后的农田都会发 生次生 演替。 ③某群落在火烧后发生的次生演替过程：一年生 植物→草本植物和多年生 植物→草本植物、灌木、乔木→森林。 4．群落演替的主要标志：是 物种组成 上的变化。
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[合作探讨] 探讨1：群落演替发生后，原群落中的生物都灭绝了吗？
提示：演替是群落中的优势物种发生改变的过程，原群落中有的物种灭绝， 但绝大多数物种仍保留下来。
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探讨2：光裸的岩地上首先定居的生物为什么不是苔藓和草本植物，而是地 衣？
提示：因为苔藓和草本植物无法直接从裸岩中获取养分，而地衣可以通过 分泌有机酸从裸岩中获取养分。
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探讨3：初生演替为什么比次生演替所需的时间长？
提示：因为初生演替没有土壤条件，要经过漫长的地衣阶段和苔藓阶段， 所以初生演替所经历的时间较次生演替的长。

苏教版生物必修三第三章第三节《生物群落的演替》课件

苏教版生物必修三第三章第三节《生物群落的演替》课件

(2)人类可以建立人工群落，将演替的
方向和速度 置于人为控制之下。 ______________
想一想
是否所有的群落最终都可以演替为森林阶段？
试举例说明。
提示：不是，如内蒙古草原，由于受降雨量等 多种环境因素的影响,只能演替到草原阶段 。
要点突破讲练互动
要点突破 群落演替的类型和过程
1．(原)初生演替与次生演替的比较
外界因子 的变化及群落本身对环境作 (3)__________ 用而引起的环境变化，也常成为引发群落演 替的重要条件。
人类 对生物演替的影响远超过其他 2．_________ 所有的自然因子。 目的 (1)人类生产活动通常是有意识、有 _______ 地进行，可以对自然环境中的生态关系起着 改造 和重建的作用。 促进、抑制、________
苔藓 阶段
阶段 草本植 物阶段
优势生物 较高的草本 植物逐渐占 据优势 灌木逐渐取 代了部分草 本植物
特征 各种昆虫、小动物开始进 入；在动植物的共同作用 下，土壤有机物越来越丰 富、通气性越来越好 成为许多鸟类的栖息地； 物种多样化使得群落的结 构较为稳定，抵御环境变 化的能力增强
灌木阶 段
阶段
判一判
(1) 一个群落代替另一个群落的演变现象称
为群落的演替(√)
(2)森林火灾之后发生的演替为原生演替(×) (3) 原生演替只可能发生在陆地上，水体中 不可能有原生演替(×)
二、群落演替的影响因素 群落内部因素 与 1 ．生物群落的演替是 ________________
外界环境因素 综合作用的结果。 ________________ 内部环境的变化 是群落演替的 (1) 群落 ___________________ 动力。 种内关系 和 ___________ 种间关系 的动态变化 (2)____________ 是群落演替的催化剂。

1高二生物苏教必修3课件：33 生物群落的演替

1高二生物苏教必修3课件：33 生物群落的演替

栏 目
__严__寒___等自然因素和人类活动,其中的主要因素为__人__类__的__活__动__,
开 关
如_过___度__砍__伐__、__放___牧___、___垦__荒___、__开__矿____等。
学习·探究区
第三节
(4)结合原生演替思考：所有的演替都会演化为森林吗？
答案 ①并非所有的演替都能形成森林，一般来说，在气候
(3)演替的结果是最终达到一个相对稳定状态，物种多样性
关
增加。
学习·探究区
第三节
活学活用
1．判断下列说法的正误。 (1)在自然界里，群落的演替是普遍现象，有一定的规律性
()
本 课
(2)群落演替是生物与生物间相互作用的结果，其方向和速
时 栏
度与物理环境无关
()
目 开
(3)沙丘、火山岩上进行的演替是原生演替，冰川泥、弃耕
6．下图中依次表示互利共生、寄生、竞争、捕食的为 _①__④__②__③___。
本 课 时 栏 目 开 关
提醒 ①表示A、B两种生物互利共生；②表示A、B两种生 物是竞争关系；③表示B捕食A；④表示B寄生在A的体内或 体表。
知识·储备区
第三节
情景导入 1988年，美国黄石国家森林公园发生了一场大火，大火过 后，森林中的许多地方成为一片焦土。你可能会想，如此灾 本 难性的大火，黄石公园肯定不会再恢复原貌了。但几个月以
本
课 应后，逐步表现为相互促进，但随后又会由于种内竞争的加
时
栏 剧，使实际生态位缩小，或导致其他物种的入侵，并形成周
目
开 而复始的更替。 关 由材料可得：_种__内__关__系__和__种__间___关__系__的动态变化是演替的催

高中生物 第三章 生物群落的演替 3.3 生物群落的演替课件 苏教必修3苏教高二必修3生物课件

高中生物 第三章 生物群落的演替 3.3 生物群落的演替课件 苏教必修3苏教高二必修3生物课件

12/10/2021
第十一页，共二十三页。
探究
(tànjiū)
点一
探究
(tànjiū)
点二
首页
J 基础知识 ICHU ZHISHI
Z S 重点难点 HONGDIAN NANDIAN
随堂练习
UITANG LIANXI
2.人类活动的影响 (1)影响超过其他环境因素,因为人类活动通常是有意识、有目的地进 行的,可对自然环境中的生态关系起着促进、抑制、改造和重建的作用。 (2)可以培育森林、管理草原、治理沙漠,使群落演替按照不同于自然 发展的途径进行。 (3)可以建立人工群落,甚至能够改变演替的方向和速度。
12/10/2021
第十八页，共二十三页。
首页
J 基础知识 ICHU ZHISHI
Z S 重点难点 HONGDIAN NANDIAN
随堂练习
UITANG LIANXI
12345
4.初生演替和次生演替的主要区别是( ) A.产生的生物数量不同 B.影响因素不同 C.起始条件不同 D.演替过程不同 解析:初生演替指在一个从未有过生物生长或有过生物生长但已被彻底消 灭了的裸地上发生的演替;次生演替是指在原有土壤条件基本保留,甚至保 留了原有植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。所以二者最大的区 别是起始条件不同。 答案:C
S 随堂练习 UITANG LIANXI
一
二
一、群落演替
1.概念:在生物群落发展过程中,随着时间的推移和空间分布的变化,一 个群落代替另一个生长或虽有生物生长但已被彻底消灭了的裸 地上发生的演替。 ②裸岩上发生的初生演替的主要阶段。 地衣植物群落阶段→苔藓植物群落阶段→草本植物群落阶段→灌木 群落阶段→乔木群落阶段。

高中生物第三章生物群落的演替章末总结课件苏教版必修

高中生物第三章生物群落的演替章末总结课件苏教版必修
D.种群密度能准确地反映种群数量的变化趋势
解析 蔓生或丛生的植物不宜作为抽样调查的对象，因为此类植物计数 比较困难；高等动物的种群密度常用标志重捕法进行调查；种群密度可 反映种群在一定时期的数量，但是仅靠这一特征还不能反映种群数量的 变化趋势；只有随机取样，才能尽量避免主观因素所造成的误差。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
规律整合
整合一 “J”型曲线和“S”型曲线的比较
1.种群数量变化曲线与增长速率曲线 如图所示为种群数量与时间的坐标曲线，其中a所示为“J”型曲线，b所 示为“S”型曲线。 把握种群的数量增长方式时，要从增长条件、增长 率变化、有无K值等几个方面进行把握。 (1)“J”型曲线是在食物充裕、空间充足、气候适 宜和没有敌害等理想条件下，种群的数量连续增长。 “J”型增长由始至终都保持指数式增长，其增长率不变而增长速率持续 增加。
2.K值的不同表示方法
说明：图中A、B、C、D对应的种群数量为K值，A′、C′、D′对应的种 群数量为K 值。可见，K值时，出生率＝死亡率。
2
例1 某岛屿引入外来物种野兔，研究人员调查了30年间野兔种群数量的
变化，并据此绘制了λ值变化曲线(如图所示)。以下叙述中正确的是
A.第1～5年间野兔种群数量保持相对稳定
D.保持稳定型
解析 分析题图可知，该种群年龄结构为衰退型，种群密度将会下降。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
解析 答案
2.(2018·信阳质检)下列关于种群密度调查的叙述，合理的是 A.宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为抽样调查的对象 B.宜采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度
√C.取样的关键是要做到随机取样
(2)“S”型曲线是由于环境条件有限，因此随着种群密度的上升，一方面 由于种内斗争加剧，另一方面由于捕食者数量的增加，使种群数量达到 环境所允许的最大值(K值)后相对稳定。“S”型增长由始至终具有环境 阻力，其增长率持续减小，而增长速率先增加后减少。所以，不能认为 “S”型曲线的开始部分是“J”型曲线。 (3)分析“S”型曲线每一段时间变化原因时，应考虑如下几个方面：除食 物之外的非生物条件；食物因素；种内斗争(主要因争夺食物而引起的)； 种间斗争(主要是捕食者的数量增加)。其中，后三种是主要因素。

高中苏教版生物必修3课件：第3章 第3节 生物群落的演替

高中苏教版生物必修3课件：第3章 第3节 生物群落的演替

1．群落演替的概念和类型 (1)概念 在生物群落发展过程中，随着时间的推移和空间分布的变化，一个群落 代替另一个群落的演化过程。 (2)特点 ①在演替过程中，群落往往会发生有规律的变化。 ②主要标志 a．在物种组成上发生了变化。 b．在一定区域内一个群落被另一个群落 逐步替代的过程。
(3)类型 ①初生演替 a．概念：在从未有过生物生长或虽有过生物生长但已被彻底消 灭了的裸地上发生的演替，称为初生 演替。 b．过程：地衣植物群落阶段→苔藓植物群落阶段→草本植物 群落阶段→灌木群落阶段→乔木群落阶段。 c．实例：海底火山喷发形成的新岛上开始的演替，冰层融化而 暴露的地区上开始的演替。
群落演替的影响因素
[问题探究] 离小路远近不同的地方，杂草的分布和种类是不一样的：经常 被踩踏的地方生长着茎秆低矮的车前草等植物；几乎不被踩踏的地 方，生长着茎秆较高的狗尾草等植物；轻度踩踏的地方，生长着茎 秆高度介于二者之间的狼尾草等植物。 (1)你能解释小路周围杂草的这种分布与人类活动的关系吗？
②次生演替：在群落中的植被遭受严重破坏而消失，但原有的 土壤条件基本保留，甚至原有植物的种子或其他繁殖体(如地下茎)有 可能存在的地方进行的演替，称为次生演替。如火烧后的森林、弃耕 农田上的演替。
2．群落演替的影响因素 (1)生物群落的演替是群落 内部因素(如种内关系、种间关系等) 与 外界环境因素综合作用的结果。 (2)群落 内部环境的变化是群落演替的动力。种内关系和种间关 系的 动态变化是群落演替的催化剂。 (3) 群落外部环境条件不断变化也常常引发群落演替，火灾、洪 水、病虫害、严寒等影响甚至 改变群落演替的进程。群落自身的演 化也会对外界环境发生作用，导致外界环境 出现变化。
1．下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的 是( )

苏教版必修3 生物群落的演替 课件(42张)

苏教版必修3 生物群落的演替 课件(42张)
【答案】 C
群落演替的影响因素
1．内部因素 群落 内部因素是决定群落演替的根本原因。 (1)演替的动力：群落内部 环境的变化是群落演替的动力。 种内关系和种间 关系的动态变化是群落演替的催化 (2)演替的催化剂：
2．外界环境因素
重要条 (1)外界环境条件的变化：环境条件的不断变化也常成为群落演替的 件 。环境条件的不断变化常引起群落演替，影响甚至 改变群落演替的进程。
探讨3： 人类哪些活动可能导致群落破坏引起群落演替？哪些活动可能促进 群落的发展引起群落演替？
次生演替。 生 一年生 植物→草本植物和多年生 ③某群落在火烧后发生的次生演替过程：
植物→草本植物、灌木、乔木→森林。
物种组成上的变化。 4．群落演替的主要标志：是
[合作探讨] 探讨1：群落演替发生后，原群落中的生物都灭绝了吗？
提示：演替是群落中的优势物种发生改变的过程，原群落中有的物种灭绝， 但绝大多数物种仍保留下来。
沙丘、火山岩、冰川泥上的 火灾后的草原、过量砍伐的
1．下列关于群落演替的说法，正确的是( A．群落演替是原有物种的恢复 B．演替过程中土壤中的有机物逐渐减少 C．弃耕农田都能演替为森林 D．演替是一个群落被另一个群落代替的过程
) 【导学号：32570190】
【解析】 在生物群落发展变化的过程中，一个优势群落代替另一个优势 群落的演变现象，称为群落的演替。群落演替的方向取决于环境，弃耕农田如 果环境不适宜不一定能演替为森林，演替过程中，土壤中有机物逐渐增多，不 一定是原有物种的恢复。
有规律 2．特点：在演替过程中，群落往往会发生 的变化。
3．类型 (1)初生演替
从未有过生物生长 彻底消灭了的裸 ①概念：在 或虽有过生物生长但已被
地上发生的演替。

高中生物苏教版必修3课件：第三章 第三节 生物群落的演替

高中生物苏教版必修3课件：第三章 第三节 生物群落的演替

解析：过度放牧、毁林开荒和围湖造田都可导致生物群落结构 简单化、生产力下降等，这些属于逆行演替。而退耕还湖则会 导致进展演替。
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第三节
生物群落的演替
1.在生物群落发展的过程中，随着时间的推移和空 间分布的变化，一个群落代替另一个群落的演 化过程，称为群落的演替。 2．初生演替是指在从未有过生物生长或虽有过生 物生长但已被彻底消灭了的裸地上发生的演替。 3．在群落中的植被遭受严重破坏而消失，但原有 的土壤条件基本保留，甚至原有植物的种子或其 他繁殖体有可能存在的地方进行的演替，称为次 生演替。 4．生物群落的演替是群落内部因素与外界环境因 素综合作用的结果。 5．人类生产活动对自然环境因素、群落内部因素 具有促进、抑制、改造或重建的作用。
演替 方向
间而变化的有序过程，因而它往往是能预见的或可测 的，一般都可以演替到森林这一最高阶段
能量
结构
稳定性
总生产量增加，群落的有机物总量增加 总生产量增加，群落的有机物总量增加
演替是生物和环境反复相互作用， 发生在时间和空间 上的不可逆变化，稳定性越来越高
[名师点拨] 群落演替中“取代”的含义
在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指“优势 取代”， 而非“取而代之”， 如形成森林后， 乔木占据了优势， 取代了灌木的优势，但森林中仍会有灌木、草本、苔藓等。
(2)外来物种的引入： 人类活动中，会有意或无意地将一个新物种引入某一群落之 中。在适宜条件下，新物种会迅速成为优势种，破坏原有群落的稳 定性。 (3)退耕还林、还草： “退耕还林、还草”、“退田还湖、还草”等生态恢复措施的 最终目的，就是为了从根本上遏制环境的恶化，保护生物多样性， 促进社会经济的可持续发展。

苏教版教学课件第三章第三节 生物群落的演替(共35张PPT)

苏教版教学课件第三章第三节 生物群落的演替(共35张PPT)

替的最后阶段应是森林。
【答案】 (1)次生演替 (2)不一定。次生演替能否恢复到原始群落，要看 周围原始物种存在与否、变化程度及其环境条件 改变与否，一般不能恢复。 (3)
(4)①次生演替
②草本植物
③森林阶段
知能过关演练
本部分内容讲解结束
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思考感悟 2．是否所有的群落最终都可以演替为森林阶段？ 试举例说明。
【提示】
不是，如内蒙古草原，由于受降雨量
等多种环境因素的影响，只能演替到草原阶段 。
核心要点突破
群落演替的类型、过程和特点 1．类型
类型 内容 原生演替 次生演替
原先从没有过植被 原来有群落环境，只是失去 起点 的环境或原有植被被 了原有植被，原有土壤条件 彻底消灭了的环境 基本保留 时间 经历的时间长 经历的时间短 速度 缓慢 较快 影响因素 自然因素 人类活动较为关键 裸岩、沙丘、火山岩、 弃耕农田、火灾过后的草原、 实例 冰川泥上的演替 过量砍伐后森林上的演替
②主要阶段 草本植物 ― 地衣、苔藓阶段(称为先驱物种) ― → _________ 森林 阶段―→灌木阶段―→______阶段。
土壤形成
③实例：海底火山喷发形成的新岛上开始的演替，
冰层融化而暴露的地区上开始的演替。
(2)次生演替 ①当某个群落受到洪水、火灾或人类活动等因素 的干扰，该群落中的植被遭受__________所形成 严重破坏 次生裸地 的裸地称为次生裸地。在_________上开始的演 替称为次生演替。 人类活动 ② 影 响 因 素 ： 主 要 是 _________ 。 例 如 ： ___________、放牧、垦荒、开矿等。 过度砍伐 ③实例：弃耕农田或火灾后的森林发生的演替。
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解析：选A。在原生演替过程中，生物总量是
逐渐增加的。先驱物种一般是较为低等的植物，
但某个阶段的生物种类数量在演替到这个阶段
时逐渐增加，由此阶段向另一个阶段演替时逐
渐减少。必须指出，演替能否达到顶极群落
(树林或森林)又决定于气候条件。
影响群落演替的因素
1．内部因素 (1)种内关系 ①种内互助：同一物种内部存在互相帮助，会 提高本物种的生存能力，在与其他物种的竞争 中会提高其优势地位，如蚂蚁、蜜蜂。 ②种内斗争：同一物种内部也会因食物、生存 空间等限制因素而发生斗争，种群数量增长的S 型曲线就能说明这一问题。
(1)火烧后的森林原有植被虽已被破坏，但由于原
有土壤条件、原始物种等的存在，因而该种群的
恢复过程应为次生演替。
(2)演替能否恢复到原始群落由多种因素制约，如
环境条件、变化程度，原始物种是否存在等，若 改变，则难以恢复。
(3)群落演替的总趋势是物种多样性增加。 (4)弃耕农田保留有原有土壤条件和部分原有物 种，属于次生演替；在保留有土壤条件的情况下 首先生长的植物应是草本植物；如果条件允许演
例2
【尝试解答】 【解析】
D
过度放牧、毁林开荒和围湖造田都可
导致生物群落结构简单化、生产力下降等，这些 属于逆行演替。而退耕还湖则会导致进展演替。
跟踪训练 (2011 年新疆伊犁高二检测)下列有关人类 活动对群落演替影响的表述，不正确的是( ) ． A．人类的许多活动影响群落的演替 B．人类可建立人工群落，将演替的方向和速度置于 人为控制下 C．人类活动对生物群落演替的影响远远超过其他某 些自然因素 D．人类的活动对群落的演替均是具有破坏性的
思考感悟 2．是否所有的群落最终都可以演替为森林阶段？ 试举例说明。
【提示】
不是，如内蒙古草原，由于受降雨量
等多种环境因素的影响，只能演替到草原阶段 。
核心要点突破
群落演替的类型、过程和特点 1．类型
类型 内容 原生演替 次生演替
原先从没有过植被 原来有群落环境，只是失去 起点 的环境或原有植被被 了原有植被，原有土壤条件 彻底消灭了的环境 基本保留 时间 经历的时间长 经历的时间短 速度 缓慢 较快 影响因素 自然因素 人类活动较为关键 裸岩、沙丘、火山岩、 弃耕农田、火灾过后的草原、 实例 冰川泥上的演替 过量砍伐后森林上的演替
进行生物群落演替时，若按演替方向， 可分为进展演替和逆行演替。进展演替是指随着 演替的进行，生物群落的结构和种类成分由简单 到复杂；群落对环境的利用由不充分到充分；群 落生产力由低到高；生物群落对外界环境的改造 逐渐强烈。而逆行演替的进行进程则与进展演替 相反。根据上述资料判断下列人类活动导致进展 演替的有( ) A．过度放牧 B．毁林开荒 C．围湖造田 D．退耕还湖
情景导引 1988年，美国黄石国家森林公园,发生了一场 大火，大火过后，森,林中的许多地方成为一 片焦土。,人们不禁会问：如此灾难性的大火， 黄石公园还能恢复吗？
基础自主梳理
核心要点突破
第三节
实验探究创新
知能过关演练
基础自主梳理
一、群落演替 1．概念：在生物群落发展变化的过程中，一个群落 代替 演变 _____另一个群落的_____现象。 2．主要标志 物种组成 (1)群落在__________上发生了变化。 (2)在一定区域内一个群落被另一个群落_________。 逐步替代 3．类型 (1)原生演替 ①概念：在从未有过__________或虽有过生物生长 生物生长 彻底 原生裸地 却被______消灭了的__________上发生的生物演替， 又称为初生演替。
(3)相对稳定阶段。物种通过竞争，平衡地进入 协调进化，资源利用更为充分有效，群落结构更 加完善，有比较固定的物种组成和数量比例，群 落结构复杂，层次多。 3．群落的演替特点 (1)规律性(有序性)：在演替过程中，群落往往会 发生有规律的或有序的变化。 (2)累积性：演替是群落长期变化累积的表现， 主要标志是群落在物种组成上发生了质的变化； 或者是在一定区域内一个群落被另一个群落逐步 替代的过程。
(4)某科研工作者欲探究群落的演替过程，选择了
由于农作物产量低而弃耕的农田。
①在弃耕农田上的演替属于哪种演替？_____ 。
②首先生长的植物应该是什么？ ________ 。
③如果条件允许，演替的最后阶段是什么？
________。
【解析】
本题考查群落演替的原因、类型、条
件、方向等，以及理解能力、应用能力等。
思考感悟 1．群落的演替能无休止的进行下去吗？为什么？ 【提示】 不能，任何环境下的演替都是最终达到
一个成熟阶段，最后终止在一种稳定状态。
二、影响生物群落演替的因素 1．群落演替的先决条件是植物繁殖体的传播。 群落内部因素 2 ． 生 物 群 落 的 演 替 是 _____________ 与 _____________综合作用的结果。 外界环境因素 内部环境的变化 (1)群落________________是群落演替的动力。 (2)_________ 和_________的动态变化是群落演 种内关系 种间关系 替的催化剂。 外界因子 (3)__________ 的变化及群落本身对环境作用而 引起的环境变化，也常成为引发群落演替的重要 条件。 3．______对生物演替的影响远超过其他所有的 人类 自然因子。
生态系统中重要位置，基因频率不会有太大变化；
在原来有生物群落存在，后来由于某种原因使原
有群落消亡或受到严重破坏的地方开始的演替，
叫做次生演替。
【互动探究】 (1)若题中B项改为人为条件下， 群落演替的结果怎样？ (2)若题中C项中早期改为晚期，群落中优势种 群的基因频率会发生显著变化吗？ 【提示】 (1)有两种可能，生物多样性可能增 加，也可能降低。 (2)不会，优势种群的基因频率不论早期、晚期 都不会有划为三个阶段： (1)侵入定居阶段(先锋群落阶段)。一些物种侵 入裸地定居成功并改良了环境，为以后侵入的 同种或异种物种创造有利条件。 (2)竞争平衡阶段。通过种内或种间竞争，优势 物种定居并繁殖后代，劣势物种被排斥，相互 竞争过程中共存下来的物种，在利用资源上达 到相对平衡。
(2)种间关系：新物种迁入的最初表现大多是种间
相互制约，如捕食、竞争。定居后会出现生态位
的变化。
群落的内部因素是决定群落演替的根本原因。
2．外部环境因素
(1)外界因子的变化。
(2)群落本身对环境作用而引起的环境变化。
3．人类活动对群落演替的影响 人类活动对群落演替的影响很大，因为人类活动往 往是有目的、有意识地进行的，可以对生物之间以 及生物与环境之间的相互关系加以控制，甚至可以 改造或重建新的关系。人类可以放火烧山、砍伐森 林、开垦土地、围湖造田，也可以封山育林、治理 沙漠、管理草原。人类活动往往会使群落演替按照 不同于自然演替的速度和方向进行。 特别提醒 人为因素影响：一般来说，人类对生物群落演替的 影响远远超过其他所有的自然因子。人类可以改变 演替的方向和速度。
②主要阶段 草本植物 ― 地衣、苔藓阶段(称为先驱物种) ― → _________ 森林 阶段―→灌木阶段―→______阶段。
土壤形成
③实例：海底火山喷发形成的新岛上开始的演替，
冰层融化而暴露的地区上开始的演替。
(2)次生演替 ①当某个群落受到洪水、火灾或人类活动等因素 的干扰，该群落中的植被遭受__________所形成 严重破坏 次生裸地 的裸地称为次生裸地。在_________上开始的演 替称为次生演替。 人类活动 ② 影 响 因 素 ： 主 要 是 _________ 。 例 如 ： ___________、放牧、垦荒、开矿等。 过度砍伐 ③实例：弃耕农田或火灾后的森林发生的演替。
第三节
生物群落的演替
课标领航
学习目标：1.举例说明群落演替概念及类型 2．理解原生演替和次生演替的关系 3．说明人类活动对群落演替影响 能力目标：1.能分析识别原生演替和次生演替 2．观察小型环境中生物群落的变化 3．能用系统分析法解释群落演替的原因 情感目标：1.了解人类活动对生物群落演替的影 响，从而引起对自然保护的重要性的认识 2．关注我国实行的退耕还林、还草、还湖及退牧 还草的政策，认同可持续发展的观点
跟踪训练
如图是一温带地区在原生演替过程中两种量值的变化 曲线，这两条曲线分别表示( ) A．A表示草本植物的种类数量，B表示整个植被的生 物量 B．A表示整个种群的生物量，B表示草本植物的种类 数量 C．A表示土壤中腐殖质总量，B表示整个植被中的种 类数量 D．A表示食肉类的种类数量，B表示食肉类的生物量
实验探究创新
群落演替过程的探究 2009年7月7日，土耳其伊兹密尔省发生一次森林 大火，大火过后，森林中的许多地方成为一方焦 土。但时间不长，这里就有了生命的迹象。请分 析讨论： (1)大火之后群落形成属于哪种演替？_______。 (2)这种演替一定能恢复到原始群落吗？请说明理 由。 (3)试绘出在此演替过程中生物种类的变化曲线。
替的最后阶段应是森林。
【答案】 (1)次生演替 (2)不一定。次生演替能否恢复到原始群落，要看 周围原始物种存在与否、变化程度及其环境条件 改变与否，一般不能恢复。 (3)
(4)①次生演替
②草本植物
③森林阶段
知能过关演练
本部分内容讲解结束
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解析：选D。人类对生物群落演替的影响远远超 过其他某些自然因素，因为人类生产活动通常是 有意识、有目的地进行的，可以对自然环境中的 生态关系起着促进、抑制、改造和重建的作用。 人类甚至可以建立人工群落，将演替的方向和速 度置于人为控制下。但人类的活动对群落的演替 也不是只具有破坏性的，也可以是通过建立新的 人工群落实现受损的生态系统恢复。
【思路点拨】
本题主要考查群落演替的特点、