2 现代玩具欣赏

二年级上册美术教案-2现代玩具欣赏│岭南版一、教学目标1. 让学生了解现代玩具的特点，提高学生的审美能力。

2. 培养学生动手操作的能力，学会制作简单的现代玩具。

3. 培养学生团结协作的精神，提高学生的沟通能力。

二、教学内容1. 现代玩具的欣赏2. 现代玩具的制作方法3. 团队合作制作现代玩具三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解现代玩具的特点，学会制作简单的现代玩具。

2. 教学难点：培养学生团结协作的精神，提高学生的沟通能力。

四、教学过程1. 导入新课通过展示一些现代玩具的图片，引起学生的兴趣，引导学生关注现代玩具的特点。

2. 现代玩具的欣赏让学生欣赏一些现代玩具，引导学生观察现代玩具的造型、色彩、材质等特点，提高学生的审美能力。

3. 现代玩具的制作方法向学生介绍现代玩具的制作方法，包括材料的准备、工具的使用、制作步骤等。

4. 团队合作制作现代玩具将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织本组成员制作现代玩具。

在制作过程中，学生需要互相沟通、协作，共同完成任务。

5. 展示与评价让学生展示自己制作的现代玩具，其他同学进行评价，提出改进意见。

6. 总结与反思让学生总结自己在制作现代玩具过程中的收获，反思自己在团队合作中的表现，提高学生的自我认知能力。

五、教学延伸1. 课后让学生收集一些现代玩具的图片，进行欣赏。

2. 鼓励学生在家里尝试制作简单的现代玩具，提高学生的动手能力。

六、教学反思本节课通过欣赏现代玩具，让学生了解了现代玩具的特点，学会了制作简单的现代玩具。

在团队合作制作过程中，学生学会了沟通、协作，提高了团队精神。

但在教学过程中，也存在一些不足之处，如教学时间安排不够合理，部分学生动手能力较弱等。

在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学效果。

注：本教案适用于二年级上册美术课程，教学时间为2课时。

重点关注的细节：团队合作制作现代玩具在现代玩具欣赏的教学中，团队合作制作现代玩具是一个重要的环节，它不仅能够让学生将所学的理论知识与实践相结合，提高动手操作的能力，还能够培养学生的团队协作精神，提高沟通能力。

《现代玩具欣赏》精品教案课时：一课时
课类：欣赏.评述
教学用具：课件、图片、现代玩具等
学生用具：铅笔、手工材料等
2、以天线宝宝为例学一学画法:
引导学生对天线宝宝结构、色彩分析: （1）天线宝宝由哪几个主要部件组成？（2）它的造型由哪些基本形构成(用概括方法)？
（3）它的主要色彩是什么？
以线描、涂色绘出天线宝宝。

教师演示天线宝宝的绘图方法
基本步骤:
1、结构添加
2、涂色美化
学生练习:
1、根据自己喜爱的玩具填表格，并说一说现代玩具在造型、色彩等方面的特点(用简单的美术语言描述)
要求：
1、根据老师演示的方法完成。

2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全
教师巡回指导
评价: 用简单的美术语言评述。

二年级上册美术教学设计-第2课现代玩具欣赏｜岭南版
一、教学目标
1.了解现代玩具的种类和特点。

2.通过观察、比较和分析，培养学生的审美能力和创造力。

3.鼓励学生发挥想象力和创意，设计自己喜欢的现代玩具。

4.培养学生分析和解决问题的能力。

二、教学重、难点
教学重点
1.让学生了解现代玩具的种类和特点。

2.通过观察、比较和分析，培养学生的审美能力和创造力。

教学难点
1.激发学生设计自己喜欢的现代玩具的兴趣。

2.培养学生分析和解决问题的能力。

三、教学过程
1. 导入（5分钟）
画出现代玩具的图片，让学生看看老师拿的是什么，听听老师说的是什么。

2. 学习（15分钟）
让学生把自己喜欢的玩具拿来，分析和比较，了解现代玩具的种类和特点。

3. 实践（30分钟）
让学生自己设计现代玩具，发挥想象力和创意，可以通过画图、雕塑、拼接等方式制作。

4. 展示（10分钟）
让学生把自己设计的玩具展示出来，让大家看看每一个人的作品都有什么特别之处。

5. 总结（5分钟）
让学生总结今天学习到的知识和技能，分析和解决问题的能力在今天的课堂中有什么收获。

四、教学评价
本节课旨在通过观察、分析和实践，让学生了解现代玩具的种类和特点，培养学生的审美能力和创造力，鼓励学生发挥想象力和创意，设计自己喜欢的现代玩具，培养学生分析和解决问题的能力。

通过学生的展示，可以看到学生们做出的作品都有很高的可玩性和创意性，学生的较强的分析、比较和解决问题的能力也得到了锻炼和提高。

现代玩具的发展趋势一、结合高新科技向电子化、智能化方向发展（重要趋势之一）科学的发展为玩具的发展创造了条件，玩具的研究又促进了科技的进步。

玩具工业正面临着一场革命，世界各大集团争相研制开发更好更实惠的电子玩具，高新科技成果日益移植到玩具领域。

自1996年日本万代公司开发出电子宠物——电子鸡后，国际市场的智能电子玩具、互动玩具如雨后春笋般迅速发展起来，每年有2万多种高新技术玩具问世。

这些产品一出现，就受到人们的欢迎，掀起争购热潮。

二、玩具越来越注重“人性的关怀”、“人性化”体现了现代社会“以人为本”的理念。

由于人们对玩具促进儿童德、智、体、美、劳全面发展的教育功能日益重视，对娱乐、感情寄托和交流的要求呈现多样化，许多玩具非常注意发挥揭示科学原理和增加高技术知识的功能，并表现出人性化的情趣。

开发和生产这种玩具，不仅要求有较高的设计水平，还涉及到现代高科技手段的开发和应用。

要运用高超的机械电子技术，才能使玩具达到性情并茂，富有浓厚的人性化情趣。

与高科技结合;体现科学人文关怀精神.例如将儿童心理学、设计美学、人体工程学的相关知识,应用于玩具设计中,就体现了玩具设计理念上的科学人文关怀精神。

国外某些著名玩具公司的设计人员,在玩具设计中把人体工程学应用其中,根据解剖学、人体测量学、生理学、生物工程学等相关知识,建立和利用人体模型、各年龄段儿童的力量图表及尺寸数据等,来设计出适合不同年龄段儿童需要的玩具。

随着科学技术的不断提高，给玩具设计师们带来了更大的自由度。

各种不同材料的结合运用，精细的生产技术，使设计师们的创意可以更加细腻地表现出来。

将机械、电子、计算机技术巧妙地应用于玩具设计中,设计出具有高新技术的玩具产品。

随着新媒体技术的快速发展，玩具的互动性越来越强，通过程序，声控、光控、行为控制等各种多媒体的交互方式运用得更多更广，精确度和灵活度也越来越高。

美国、日本、德国和韩国等国家,多年以来一直主导着世界玩具业发展的潮流,他们不断地把科学技术的发明应用于玩具设计中不断地把科学技术的发明应用于玩具设计中,从变形金刚、电子宠物、游戏机,到智能化的与人产生互动的机器人、网络玩具,都是不同时期最新技术的应用。

我最喜欢的玩具二年级作文（16篇）我喜欢的玩具二年级作文1我最喜欢的玩具是一头乐高恐龙。

它那宽阔的后背上散发着碧绿的金属光泽，如同穿着一副碧绿的铠甲。

它有一双闪着寒光的爪子，如同锋利的刀刃。

它那血盆大口里不计其数的牙齿如同千万把尖刀，杀气凛凛。

我非常喜欢我的乐高恐龙，你喜欢吗？二年级玩具的作文2我有一个玩具叫圣戒飞陀，又叫枪炮。

它整体看像宇宙飞船。

把开关点开，在用手挥一下，就可以转了，转动的时候，像飞碟，像宇宙飞船，像冰陀螺。

陀螺上面有个圆圆的绿色盖子，中间是白色的城堡，四周绿色的射击口——炮台。

陀螺的边缘有三个浅绿色的攻击片，每个攻击片上都有so字母，攻击片的形状好似车轮的外胎。

底部是褐色的，有两个轮子，一个轮子是红色有点扁，另一个轮子是黄色的，还有一个皮套。

我把城堡的绿盖子打开，装上电池，打开开关，它就飞快地转动，攻击片像飞镖一样飞行。

你看，我的陀螺多有趣呀！二年级我的玩具作文3我有一个可爱的小猴子玩具，它非常非常可爱，它的名字叫猴猴。

它的头是红红的、圆圆的，一个红红的大火球。

它的脸、耳朵、脚、腿、都是肉颜色的，像我的皮肤。

它的眉毛是弯弯的像月亮，像香蕉，还像小船。

它的眼睛是椭圆形的。

，是咖啡色的，它的嘴巴笑得很开心，脸上有红彤彤的笑容。

它的身体是红红的，尾巴尾巴也是红红的。

每当我把它放到桌子上，会发出是“啪”的一声好像在说：“好疼呀！你要轻一点。

”我给它洗澡的时候，发出“啪啪啦啦”的声音好像在说：“好凉快呀！”我把它从水盆里捞出来是湿漉漉的，我赶快把它吹干，我摸一摸是软软的的像我们身体上的肉似的。

还很光滑，像摸到了桌子一样滑。

我喜欢我的小玩具。

我最喜欢的玩具二年级作文4在我过生日的时候，爸爸给我买了一个小熊，它非常可爱，也很勇敢。

晚上睡觉的时候，我非常害怕，我仿佛听到小熊在跟我说：“不要害怕，要做个勇敢的小孩子哟”。

我的小熊有一双明亮的眼睛，有一个圆圆的`脸，右耳朵旁边有一个小帽子，上面还有一个蝴蝶结，我特别喜欢它，对它爱不释手，每天晚上我都会抱着他睡觉，它成了我形影不离的好朋友。

教学计划一、教材简析:本册美术教材共有20课,分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型,其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索二、学期总目标：1、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。

2、智力能力目标:培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力。

3、思想品德目标:培养学生健康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。

三、教材中重点、难点：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能。

提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动,鼓励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象。

四、学情分析:二年级学生经过一年的美术学习，对美术有了一定的认识,知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。

学生对美术有一定的兴趣,学生比较活跃。

由于学生的年龄小耐性较差,因此对待作业的态度不够仔细．五、教学措施：１、加强直观教学,发展学生的思维能力,加强教具的演示和学具的操作。

这样可以调动学生多种感官参与美术学习,不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维．使学生自始至终保持高涨的学习热情,大大激发了学习的兴趣,收到了良好的教学效果。

2、运用电教媒体，激发学生的学习兴趣3、优化课堂结构,精心设计课堂情景倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习,发展了学生的观察能力、语言描述能力,动手操作能力与自我反思能力。

4、要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣。

５、通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现教学计划一、 全册教学要求:重点:是在小学一年级完成学习的基础上,让学生继续通过欣赏、绘画、工艺设计的制作活动，去感受美、认识美、欣赏美、进而表现美。