桂美版二年级美术上册现代儿童玩具课件

《现代儿童玩具》教案
教学目标：
知识与技能：
1、通过观察我们周围的玩具，感受玩具美。

2、通过认识了解我们身边的玩具对环境的破坏，玩具问题正在被人们重视。

过程与方法：
在学习中学会保护玩具。

情感态度与价值观：
培养学生的观察力，提高学生的环保意思。

教学重点：
培养学生的观察力，提高学生的环保意思。

教学难点：
在学习中学会制作玩具。

教学过程：
一、复习导入
上节课我们一起欣赏了侗族风雨桥，也知道了侗族是我们祖国大家庭中的一员，还知道侗族风雨桥的有关知识。

同学们如果还有知道更多内容的，可以和全班同学一起交流。

今天我们一起来学习保护美好的玩具。

二、讲授新课
1、我们生活在大自然的造化下，出现了很多意想不到的发展成果，但是，美丽的玩具也正不断造出来，请同学们把你的玩具和其他小朋友交流一下，老师看看谁最多？
2、指导看书上的插图。

3、帮助整理：玩具名称
4、让学生说说身边有哪些破坏玩具的行为。

三、学习画画
1、明确要表达的内容。

2、构图。

3、修改，同桌之间互相帮助进行修改。

四、学生练习
五、作业选择自己喜欢的树叶画下来。

二年级上册美术教案第1课现代儿童玩具｜广西版一、教学目标1.能够认识和描述现代儿童玩具的特点和种类。

2.学会使用不同的画笔和颜色进行填充、涂抹和勾边。

3.提高学生对颜色、形状和材料的感知能力，并培养良好的审美意识。

二、教学重点1.认识和描绘现代儿童玩具的外观和特点。

2.能够使用不同的画笔进行填充、涂抹和勾边。

三、教学难点1.培养学生的颜色、形状和材料感知能力。

2.培养学生的审美意识和创造能力。

四、教学方法1.观察教材中的图片和真实物品进行比较，描绘现代儿童玩具的外观和特点。

2.引导学生积极思考，设计和创作自己的现代儿童玩具。

五、教学内容1.现代儿童玩具的种类和特点。

2.绘制现代儿童玩具的外观和细节。

六、教学过程1. 复习老师引导学生回忆上一学期所学习的画笔和颜色的基础知识，检验学生回忆和掌握程度，同时对基础知识进行巩固。

2. 引入新知老师通过具体的课件展示现代儿童玩具的样式和特点。

供学生参考和观察，让学生主动提出对于现代儿童玩具的评价，引导学生认识和了解玩具的重要性，以及不同种类的现代儿童玩具。

3. 练习将多个现代儿童玩具的展示图片贴在教室门上。

让学生在门前，用肉眼视察图片背后的玩具。

学生可以选择自己喜欢的或者要绘制的现代儿童玩具，跟老师对玩具的形状进行讨论，以及颜色、材料、细节等方面的描述。

学生可以用几只不同的画笔，进行涂抹、填充、勾边等绘画技巧，创作自己的现代儿童玩具画作。

老师可以引导学生，让学生用自己所掌握的绘画技巧，填充和勾勒出自己认为合理的颜色、形状和细节。

4. 总结老师引导学生，总结本节课的主要内容和所学知识。

询问学生有什么疑问和难点，以及需要借助老师、同学，家长等能力继续深入探究。

七、教学评估1.老师现场观察和收集孩子们的作品，并在课后进行逐一复核，纠正和评估。

2.教师根据孩子们的学习情况和反馈，将这一节课程的教学成果记录下来，以便进行个别的跟进和进一步教学规划。

八、板书设计现代儿童玩具主题画笔的填充、涂抹和勾边技巧九、教学资源准备展示现代儿童玩具的课件多个现代儿童玩具的展示图片不同种类的画笔、彩笔、毛笔、颜料等绘画工具十、教学后记本节课程中，让学生通过观察现代儿童玩具和不同绘画材料的使用，遇到更多的挑战和创造机会，对色彩、形态和材质的理解能力得到有效提升和多角度拓展。

《现代儿童玩具》教学设计教学目标：1、能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。

2、培养学生热爱生活、珍惜今天、创造未来的情感。

3、培养审美能力，提高观察与表现的能力。

教学重、难点：重点：能说出现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。

难点：比较民间玩具与现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点的异同。

教学准备：教师准备：现代玩具的欣赏与玩具实物。

学生准备：自己喜欢的玩具、绘画工具等。

教学过程：一、导入1、把自己带来的玩具与同学们分享，说出玩具的名称、造型、色彩、花纹、材料等特点，向大家介绍自己为什么喜欢这个玩具，说出玩具具有的功能、玩法及它的故事。

2、板书本课课题。

二、新授1、播放课件图片，欣赏不同的玩具。

选一件自己感兴趣的现代玩具，说说它给你带来的感觉？2、教师带领学生探讨民间玩具和现代玩具的不同特点。

学生选一件自己喜欢的民间玩具与一件现代玩具进行比较，找出异同点。

3、认识现代玩具的制作材料、新技术以及它的附加功能。

三、学生创作用简单的线画出自己玩具的造型或用线设计想象中的现代玩具，学生自己刻画，师指导。

为了调动学生的积极性，给活动取一个名字叫“现代玩具画展”。

创作要求：1、根据自己喜欢的玩具，画出它的造型特征。

2、给自己的玩具添加创意功能，即你想象的未来玩具的功能。

3、比一比，谁的作品最好，最有创意。

四、作业展示、评讲1、作品展示。

教师应在黑板上板书“现代玩具画展”。

2、学生自评。

学生自述自己玩具中的特异功能，说一说自己的色彩搭配等。

3、学生互评。

学会欣赏他人的有点，学习别人都长处，改善自己的不足之处。

4、教师评论。

选出想象力最丰富、画面效果最好等作品。

五、课堂总结学生小结：学生说一说自己在这堂课上的收获和不足。

教师总结：总结学生的学习状况，表现的好与坏等。

广西美术出版社小学美术电子教案年级：二年级上册学科：美术一、课题：现代儿童玩具教学目标：a.欣赏与了解现代玩具儿童玩具，感受其造型与色彩的特点. b.用简短的话语评述自己喜欢的现代儿童玩具.c.培养学生美术欣赏能力.教学重点：引导学生欣赏现代儿童玩具，认识现代玩具的艺术特点，提高学生对现代玩具的欣赏能力教学难点：引导学生用简短的美术术语对现代儿童玩具进行评述.教学课时：1课时教学过程：一、激情导入教师讲述自编故事，引导学生对现代玩具的回忆和联想。

教师用变魔术的方法“变出”一只样子可爱又好玩的布老虎玩具，引起学生对本课学习的兴趣。

教师设问：老师变出什么东西啊？你们见过吗？小时候玩过吗？教师用变魔术的方法“变出”一只魔方，问：这是什么呀？谁玩过呀？学生回答，教师小结。

教师当堂转动魔方，使魔方的表面颜色随着老师的手动而变化。

教师设问：魔方的颜色为什么会变？学生回答，教师小结。

教师摆弄布老虎，问：这只老虎变化了吗？为什么？教师灵活地导入课题，板书课题。

二、讲授新知教师在讲台上展示课前准备的各种玩具供学生欣赏。

教师引导学生仔细观察，说一说哪些玩具是有工厂机器生产出来的，哪些玩具是手工造出来的。

教师引导学生欣赏课本上的范图。

三、欣赏评述教师组织学生分小组，以八人为一小组进行学习活动。

学生把自己从家里带来的玩具摆放到小组的桌子上，供大家欣赏。

教师设置若干问题，以小组为单位讨论：你认为哪些玩具工厂可以大批量进行生产，哪些要用手工一个个地制作？人类为什么要制造玩具？你喜欢哪类玩具？为什么？学生分组讨论，教师参与其中，适时指导学生的讨论内容，及时解答学生遇到的问题。

各小组代表发言，汇报讨论的结果。

教师归纳总结。

四、创作设计玩具教师启发学生想一想自己还需要什么样的玩具。

教师启发学生发挥想象力，如果自己是个玩具设计师，有什么功能的玩具。

学生发言，教师适时引导和表扬学生的创作构思。

学生作业，教师巡堂。

课堂小结。

二、课题：城市街景教学目标：a.欣赏艺术家的摄影作品和同龄人的绘画作品，使学生学会如何用美术手法表现城市街景。

桂美2011版二年级美术上册《现代儿童玩具》评课稿作者：[用户昵称]一、课程背景《现代儿童玩具》是桂美2011版二年级美术上册中的一篇教材。

该教材旨在通过让学生了解现代儿童玩具的特点和设计理念，培养他们对美的感知和审美能力，同时提升他们的创造力和想象力。

本评课稿旨在对《现代儿童玩具》这篇教材进行全面评估，评估其课程设置、教学方法和教学效果。

二、课程目标《现代儿童玩具》的教学目标主要有以下几个方面：1.培养学生对美的感知能力，鼓励他们从小事物中发现美的价值；2.培养学生对现代儿童玩具的了解和认识，提高他们对玩具设计的欣赏和理解能力；3.激发学生的创造力和想象力，鼓励他们通过自己的设计创造出自己喜欢的玩具；4.培养学生对团队合作的意识，通过小组合作完成作品，培养他们的协作能力；5.增强学生的观察力和表达能力，通过绘画和写作等形式展示他们对玩具的理解和感受。

三、课程设置1. 课程内容《现代儿童玩具》的教学内容主要包括以下几个方面：•玩具的分类：介绍不同类型的儿童玩具，如积木、拼图、智力玩具等；•玩具的特点：探索不同儿童玩具的特点，如形状、颜色、材料等；•玩具的设计：分析现代儿童玩具的设计理念和创意，鼓励学生思考如何设计自己喜欢的玩具；•玩具的意义：引导学生思考玩具对儿童的教育意义，并了解玩具产业对社会的影响。

2. 教学方法《现代儿童玩具》的教学方法主要包括以下几种：•听讲教学：通过讲解介绍玩具的分类、特点和设计理念，让学生了解玩具的基本知识；•示范教学：教师通过展示一些现代儿童玩具的设计案例，引导学生观察并从中发现美的元素；•互动讨论：开展小组讨论，让学生分享自己喜欢的玩具，并通过讨论交流不同的观点；•创作实践：组织学生进行玩具设计和手工制作活动，激发他们的创造力和想象力。

3. 教学时长《现代儿童玩具》的教学时长为5个课时，每个课时约为40分钟。

四、教学重点与难点1. 教学重点《现代儿童玩具》的教学重点主要包括以下几个方面：•学生对现代儿童玩具的了解和认识；•学生对玩具设计的欣赏和理解能力；•学生的创造力和想象力的培养；•学生对团队合作和表达能力的培养。

教学设计一、教学目标1. 让学生了解现代儿童玩具的特点和设计理念，培养学生的创新意识和审美能力。

2. 通过观察、分析、实践等环节，提高学生运用色彩、线条、形状等元素表现现代儿童玩具的能力。

3. 培养学生团结协作、互相欣赏、积极评价的良好品质。

二、教学内容1. 现代儿童玩具的特点和设计理念。

2. 运用色彩、线条、形状等元素表现现代儿童玩具。

3. 培养学生的创新意识和审美能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解现代儿童玩具的特点和设计理念，掌握表现现代儿童玩具的方法。

2. 教学难点：如何运用色彩、线条、形状等元素表现现代儿童玩具的特色。

四、教具与学具准备1. 教具：现代儿童玩具图片、视频、PPT等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：展示现代儿童玩具图片，引导学生关注玩具的特点和设计理念。

2. 讲解：介绍现代儿童玩具的发展趋势，分析玩具的设计要素，如色彩、线条、形状等。

3. 示范：教师演示如何运用色彩、线条、形状等元素表现现代儿童玩具。

4. 实践：学生分组合作，选择一个现代儿童玩具进行表现，可以采用绘画、手工制作等形式。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予点评和指导。

六、板书设计1. 现代儿童玩具特点色彩鲜艳线条流畅形状独特2. 设计理念创新意识安全环保寓教于乐七、作业设计1. 完成一幅现代儿童玩具的绘画或手工制作作品。

2. 写一篇关于现代儿童玩具的短文，包括玩具的特点、设计理念等。

八、课后反思本节课通过展示现代儿童玩具图片，引导学生关注玩具的特点和设计理念，让学生在实践中运用色彩、线条、形状等元素表现现代儿童玩具。

在教学过程中，注意激发学生的创新意识，培养学生的审美能力。

同时，注重培养学生的团队合作精神，互相欣赏、积极评价。

通过本节课的学习，学生对现代儿童玩具有了更深入的了解，提高了表现现代儿童玩具的能力。

在今后的教学中，还需加强对学生个体差异的关注，因材施教，进一步提高学生的美术素养。

桂美2011版二年级美术上册《现代儿童玩具》教案及教学反思一、教学目标•知识目标：了解现代儿童玩具的种类和特点，掌握画简单立体造型的技巧。

•技能目标：通过绘画表达自己对现代儿童玩具的看法和理解，提高手眼协调能力和观察能力。

•情感目标：培养学生对美好事物的欣赏能力和审美情趣，激发学生对美术学科的兴趣和热爱。

二、教学重难点•教学重点：介绍现代儿童玩具的种类和特点，让学生了解并体会玩具带来的快乐和美好。

•教学难点：教学如何画三维玩具的造型，提高学生对立体感的理解和表现能力。

三、教学方法•情境教学法：通过制作、接触实物等形式，让学生身临其境地感受玩具带来的快乐和美好经历。

•示范教学法：讲师通过以做为主的教学体系，以图为本教学法，带领学生完成基本玩具造型绘画。

•个性化教学法：注重个别差异，因材施教，为每个学生量身定制教学计划。

四、教学过程第一课时1.课前导入：将一些现代儿童玩具摆放在课堂中，让学生自由观察和体验，回答老师提出的问题。

2.教学重点：介绍现代儿童玩具的种类和特点，如电动玩具、智力玩具、模型玩具等，并与学生一起探讨哪一种玩具最受欢迎。

3.绘制简单图形玩具的造型，如长颈鹿、企鹅等。

教学要点：如何使用画笔、颜色搭配和重点打亮色彩。

4.课后作业：让学生将所做的玩具造型绘画带回家，并在家里分享自己的体验和理解。

第二课时1.课前导入：让学生展示自己的作品，并请一些学生分享自己对玩具的认识和体会。

2.教学重点：扩展学生对玩具的认知和理解，如传统玩具、科技玩具等，并与学生一起交流过去儿时的玩具。

3.绘制三维玩具的造型，如飞机、汽车等。

教学要点：如何处理好透视感，提高立体感表现的能力。

4.课后作业：让学生找一些自己生活中喜欢的玩具拍照，并在课堂上分享自己对这些玩具的喜爱和理解。

第三课时1.课前导入：请学生展示自己在家拍摄的玩具照片，并请一些学生分享自己的体会和理解。

2.教学重点：引导学生深入思考现代儿童玩具背后的设计和理念，如何运用智能化等方式发展出更加坚固和智能的玩具。