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阿基米德的故事阿基米德（Archimedes）是古希腊著名的数学家、物理学家和工程师，他被誉为古代科学的巨人，其贡献对后世影响深远。
阿基米德一生致力于科学研究和发明创造，他的故事激励着无数后人不断探索、勇于创新。
阿基米德出生于公元前287年的古希腊锡拉库萨（Syracuse），他的父亲是一名富有的商人，为了培养儿子的学识，他送阿基米德到埃及亚历山大学学习。
在那里，阿基米德接受了丰富的数学和物理知识，培养了他对科学的浓厚兴趣和深厚的理论基础。
阿基米德最为人所熟知的是他在浮力和静力学方面的研究成果。
据传说，当时锡拉库萨的国王下令要检验一批黄金是否被掺假，但他又不愿意破坏金器。
阿基米德在洗澡时发现了一个有趣的现象，当他浸入浴缸中时，水就会溢出一部分。
他由此得出了一个重要的原理，物体浸入液体中所受到的浮力大小等于所排开的液体的重量。
这个原理被称为“阿基米德原理”，成为了后世浮力和静力学的基础。
除了在科学理论上的成就，阿基米德还在工程方面有着非凡的天赋。
据说，他设计了一种可以将船只提升的机械装置，这个装置后来被称为“阿基米德螺旋”。
这种装置通过旋转螺旋形的机械，可以将水从船底抽出，从而使船只升起，为后来的水利工程和提升机械的发展奠定了基础。
阿基米德的故事不仅仅是一段古代科学家的传奇，更是一部科学探索的历史。
他的成就不仅在于他所发现的科学原理，更在于他对科学的执着追求和不断创新的精神。
阿基米德的故事激励着我们，让我们明白，只有不断探索、勇于创新，才能不断推动科学的发展，为人类的进步做出更大的贡献。
在今天的科技发展中，阿基米德的故事仍然具有重要的意义。
我们应该继承和发扬阿基米德的精神，不断探索科学的边界，勇于创新，为人类的发展进步贡献自己的力量。
正如阿基米德所说，“给我一个支点，我能撬动地球。
”这句话不仅仅是一句豪言壮语，更是一种科学家对于创新和探索的信念。
愿我们能够像阿基米德一样，不断追求科学的真理，不断创造人类的未来。
阿基米德阿基米德阿基米德（公元前287年—公元前212年），古希腊哲学家、数学家、物理学家。
出生于西西里岛的叙拉古。
阿基米德到过亚历山大里亚，据说他住在亚历山大里亚时期发明了阿基米德式螺旋抽水机。
后来阿基米德成为兼数学家与力学家的伟大学者，并且享有“力学之父”的美称。
阿基米德流传于世的数学著作有10余种，多为希腊文手稿。
中文名：阿基米德别名：力学之父职业：哲学家、数学家、物理学家主要成就：几何体的表面积和体积的计算方法代表作品：《论球和圆柱》、《论螺线》、《沙的计算》、《论图形的平衡》。
简介（前287年—前212年），伟大的古希腊哲学家、数学家、物理学阿基米德家。
出生于西西里岛的叙拉古。
阿基米德到过亚历山大里亚，据说他住在亚历山大里亚时期发明了阿基米德式螺旋抽水机，今天在埃及仍旧使用着。
第二次布匿战争时期，罗马大军围攻叙拉古，最后阿基米德不幸死在罗马士兵之手。
阿基米德的各种画像(11张)阿基米德出生在希腊西西里岛东南端的叙拉古城。
在当时古希腊的辉煌文化已经逐渐衰退，经济、文化中心逐渐转移到埃及的亚历山大城；但是另一方面，意大利半岛上新兴的罗马帝国，也正不断的扩张势力；北非也有新的国家迦太基兴起。
阿基米德就是生长在这种新旧势力交替的时代，而叙拉古城也就成为许多势力的角力场所。
阿基米德的父亲是天文学家和数学家，所以他从小受家庭影响，十分喜爱数学。
大概在他九岁时，父亲送他到埃及的亚历山大城念书，亚历山大城是当时世界的知识、文化中心，学者云集，举凡文学、数学、天文学、医学的研究都很发达，阿基米德在这里跟随许多著名的数学家学习，包括有名的几何学大师—欧几里德，因此奠定了他日后从事科学研究的基础。
科研教学浮力原理的发现关于浮力原理，有这样一个的传说。
相传叙拉古赫农王让工匠替他做了一顶纯金的王冠，做好后，国王疑心工匠在金冠中掺了假，但这顶金冠确与当初交给金匠的纯金一样重，到底工匠有没有捣鬼呢？既想检验真假阿基米德发现浮力又不能破坏王冠，这个问题不仅难倒了国王，也使诸大臣们面面相觑。
阿基米德的几个原理
阿基米德（Archimedes）是古希腊的一位数学家、物理学家和工程师，他提出了许多重要的科学原理。
以下是他的几个主要原理：
1. 阿基米德原理（Archimedes' principle）：当物体浸入液体中时，所受浮力等于物体排出的液体的重量，或者说物体所受浮力等于所排开的液体的重量。
这个原理解释了为什么浮在水面上的物体受到浮力支持。
2. 阿基米德螺旋（Archimedes' screw）：是一种可以把水或其他液体从低处抽到高处的装置。
这个装置基于阿基米德提出的螺旋形状态的原理。
3. 阿基米德平衡原理（Archimedes' principle of equilibrium）：当物体平衡时，它所受的浮力等于它受到的重力。
这个原理对于解释浮力、浮标等平衡系统非常有用。
4. 阿基米德定律（Archimedes' law）：关于浮力的定律——浮在液体中的物体所受浮力等于排开的液体的重量。
这个定律是阿基米德原理的数学表述形式。
5. 阿基米德杠（Archimedes' lever）：是基于杠杆原理的一种简单机械装置。
阿基米德研究了杠杆的力学性质，并提出了杠杆原理。
这些原理和定律在物理学、工程学和应用数学中都有广泛的应用和重要性。
阿基
米德的贡献对科学和技术产生了深远的影响。
阿基米德的故事在古希腊时期，有一位杰出的数学家和科学家名叫阿基米德。
他生于公元前287年的叙拉古，是锻造业者的儿子。
阿基米德从小就展现出非凡的智力。
他对数学和物理学特别感兴趣，并展示出卓越的天赋。
他的父亲希望他成为一位商人，但阿基米德对这一行业的兴趣并不大。
当他十几岁的时候，阿基米德被送到亚历山大城市的一座大学学习。
这里有许多知名的学者和哲学家，他们的思想和见解深深地吸引了年轻的阿基米德。
在大学期间，他通过努力学习，迅速掌握了数学和物理学的基本原理。
阿基米德以他的智慧和独创性成为了古代世界中最杰出的数学家之一。
他的一些发明和理论在当时是非常先进的。
据说，在一次洗澡的时候，阿基米德突然发现了重要的知识。
他注意到自己的体重会使浴缸中的水上升，于是他意识到了浮力的概念。
他兴奋不已，并迅速跑回家验证他的理论。
通过实验，他发现一个物体放入水中时所受到的浮力与物体所排走的水的体积相等。
这个发现成为了著名的“阿基米德定律”。
阿基米德的数学成就包括祖氏定理和圆周率的近似计算。
祖氏定理描述了一个圆内接正多边形的周长和圆的周长之间的关系。
他通过构建一个控制圆的内接和外切正多边形的方法，计算出圆周率的范围。
这在当时是一项重大的成就，对后来科学和工程的发展产生了重要影响。
此外，阿基米德还在浮力方面做出了重要的研究。
他发明了一个叫做“阿基米德原理”的定律，它描述了浮力对浸入液体中的物体所产生的向上推力。
阿基米德原理后来在航海和工程方面得到广泛应用。
在公元前212年，当罗马帝国入侵叙拉古时，阿基米德正处于科技研究的高峰。
据传，他曾经在一张草稿上发现了一个很重要的数学解题方法，并且非常兴奋。
然而，当骚乱爆发时，他无法与这个问题脱离开来。
他只好在草稿上写下：“别碰我的圆圈！”然后他被一位罗马士兵杀死。
这个故事显示了阿基米德的热爱研究和创造的精神。
阿基米德是一个年纪轻轻就取得了杰出成就的天才。
他的发明和理论在数学和物理学领域产生了深远影响，并为后来的科学家和工程师做出了巨大贡献。
阿基米德简历阿基米德（公元前287年—公元前212年），古希腊哲学家、数学家、物理学家。
出生于西西里岛的叙拉古。
阿基米德到过亚历山大里亚，据说他住在亚历山大里亚时期发明了阿基米德式螺旋抽水机。
后来阿基米德成为兼数学家与力学家的伟大学者，并且享有“力学之父”的美称。
阿基米德流传于世的数学著作有10余种，多为希腊文手稿。
公元前287年，阿基米德出生于西西里岛(Sicilia)的叙拉古(Syracuse)(今意大利锡拉库萨)。
他出生于贵族，与叙拉古的赫农王有亲戚关系，家庭十分富有。
阿基米德的父亲是天文学家兼数学家，学识渊博，为人谦逊。
他十一岁时，借助与王室的关系，被送到古希腊文化中心亚历山大里亚城，跟随欧几里得的学生埃拉托塞和卡农学习，他以后和亚历山大的学者保持紧密联系，因此他算是亚历山大学派的成员。
亚历山大里亚位于尼罗河口，是当时文化贸易的中心之一。
这里有雄伟的博物馆、图书馆，而且人才荟萃，被世人誉为“智慧之都”。
阿基米德在这里学习和生活了许多年，曾跟很多学者密切交往。
他在学习期间对数学、力学和天文学有浓厚的兴趣。
在他学习天文学时，发明了用水利推动的星球仪，并用它模拟太阳、行星和月亮的运行及表演日食和月食现象。
为解决用尼罗河水灌溉土地的难题，他发明了圆筒状的螺旋扬水器，后人称它为“阿基米德螺旋”。
公元前240年，阿基米德回叙拉古，当了赫农王的顾问，帮助国王解决生产实践、军事技术和日常生活中的各种科学技术问题。
公元前212年，古罗马军队攻陷叙拉古，正在聚精会神研究几何问题的阿基米德，不幸被蛮横的罗马士兵杀死，终年七十五岁。
阿基米德的遗体葬在西西里岛，墓碑上刻着一个圆柱内切球的图形，以纪念他在几何学上的卓越贡献,并享有“数学之神”的称号。
阿基米德是古希腊伟大的数学家、力学家。
约公元前287年出生于西西里岛的叙古拉，公元前212年卒于同地。
阿基米德早年在当时的文化中心亚历山大跟随欧几里得的学生学习，关于他的生平没有详细的记载，但关于他的许多故事却广为流传。
阿基米德撬动地球的故事
古希腊学者阿基米德曾说："给我一个支点，我就能撬动整个地球"。
这句话的意思是：只要确定了支点和杠杆，再利用杠杆原理，就可以发挥出超乎想象的省力效果。
虽然以人类的力量想要撬动地球是根本不可能的，但是这句话却能够形象地说明杠杆原理的重要作用。
阿基米德撬动地球的故事如下：
有一天，阿基米德在沙滩上漫步，他注意到一个孩子正在用杠杆撬动一个巨大的石头。
这个孩子用尽全力，累得满头大汗，但始终无法撬动石头。
阿基米德看到这一幕，便走过去告诉那个孩子：“你可以离开，我来帮你。
”他教导孩子如何找到支点，并将杠杆插入石头下方。
随后，他轻松地撬起了石头，令孩子感到非常惊讶。
阿基米德解释说：“我找到了一个支点，使得石头的重心落在了我所撬动的杠杆上。
这样，只需要用很小的力量，就可以产生巨大的效果。
”这个故事告诉我们，杠杆原理是一种强大的工具，可以放大我们的力量和能力。
只要找到正确的支点和杠杆，就可以轻松地解决看似困难的问题。
阿基米德的生平简介阿基米德是伟大的古希腊哲学家、百科式科学家、数学家、物理学家、力学家，静态力学和流体静力学的奠基人，并且享有“力学之父”的美称。
下面是店铺搜集整理的阿基米德的生平简介，希望对你有帮助。
阿基米德的生平简介阿基米德作为古代世界上最伟大的数学家和物理学家之一，曾经和高斯牛顿一起被后人称作世界三大数学家,而在阿基米德死后不断有后人整理阿基米德简介。
他出生在希腊一个小村庄里，他的祖上都是贵族，十分富有，而且他的父亲是一个工程师科学家，有数学研究背景。
阿基米德之所以走上数学家和思想家的道路，是受了他父亲的影响。
阿基米德受到当时古希腊氛围的影响，开始对古希腊的几何学感兴趣，后来几何学作为阿基米德一生中最重要的一个研究领域给阿基米德带来了无尽的荣耀，阿基米德在很小的时候就成功解决了欧几里得留下的一个非常复杂的几何问题。
最重要的一个篇章就是阿基米德的求学经历，在阿基米德年仅11岁时，他就被父亲送到了埃及学习。
埃及的亚历山大城是当时世界上知识文化最集中的地方，所以阿基米德受到那里浓厚学术氛围的熏陶，跟随数学大师欧几里得学习。
就是在这里学习的经历为阿基米德的成功奠定了基础。
阿基米德一生中为希腊和整个欧洲的文化事业作出了巨大的贡献，他一生研究领域包括数学几何学和天文学，作为世界三大数学家之一阿基米德还解决了欧几里得留下的难题，拓展了数学一个新的知识领域，也开辟了几何学发展的新篇章。
阿基米德是怎么死的阿基米德是古希腊时期的科学家，他的祖国当时处于两大地中海霸主之间，一个是北非的迦太基，一个是南欧的罗马。
阿基米德怎么死的这个问题与他的祖国叙拉古有关。
叙拉古本来是投靠罗马的。
迦太基在同罗马的战争中胜利以后，叙拉古投靠了迦太基，罗马再次同迦太基开战时，先打的古叙拉。
阿基米德是不同意战争的，但是自己的祖国目前危在旦夕，他只能发明一些军事器械来保卫自己的祖国。
那阿基米德是怎么死的呢?阿基米德很聪明，用了很多方法来抵抗罗马军队的侵略。
阿基米德简介阿基米德中文名称: 阿基米德生卒年: 公元前287～前212生平简介古希腊伟大的家、力学家。
生于西西里岛的叙拉古，卒于同地。
早年在当时的文化中心亚历山大跟随欧几里得的学生，以后和亚历山大的学者保持紧密联系，因此他算是亚历山大学派的成员。
后人对阿基米德给以极高的评价，常把他和i.牛顿、c.f.高斯并列为有史以来三个贡献最大的数学家。
他的生平没有详细记载，但关于他的许多故事却广为流传。
据说他确立了力学的杠杆定律之后，曾发出豪言壮语：“给我一个立足点，我就可以移动这个地球！”叙拉古的亥厄洛王叫金匠造一顶纯金的皇冠，因怀疑里面掺有银子，便请阿基米德鉴定一下。
当他进入浴盆洗澡时,水漫溢到盆外,于是悟得不同质料的物体，虽然重量相同，但因体积不同，排去的水也必不相等。
根据这一道理，就可以判断皇冠是否掺假。
阿基米德高兴得跳起来,赤身奔回家中，口中大呼：“尤里卡！尤里卡！”（希腊语意思是“我找到了”）他将这一流体静力学的基本原理，即物体在液体中减轻的重量,等于排去液体的重量,总结在他的名著《论浮体》中，后来以“阿基米德原理”著称于世。
第二次布匿时期,罗马大军围攻叙拉古,阿基米德献出自己的一切聪明才智为祖国效劳。
传说他用起重机抓起敌人的船只，摔得粉碎；发明奇妙的机器，射出大石、火球。
还有一些书记载他用巨大的火镜反射日光去焚毁敌船,这大概是夸张的说法。
总之,他曾竭尽心力，给敌人以沉重打击。
最后叙拉古因粮食耗尽及奸细的出卖而陷落，阿基米德不幸死在罗马士兵之手。
流传下来的阿基米德的著作,主要有下列几种。
《论球与圆柱》，这是他的得意杰作，包括许多重大的成就。
他从几个定义和公理出发，推出关于球与圆柱面积体积等50多个命题。
《平面图形的平衡或其重心》，从几个基本假设出发，用严格的几何方法论证力学的原理，求出若干平面图形的重心。
《数沙者》，设计一种可以表示任何大数目的方法，纠正有的人认为沙子是不可数的，即使可数也无法用算术符号表示的错误看法。
阿基米德原理是什么
阿基米德原理，又称浮力原理，是古希腊数学家和物理学家阿
基米德在公元前3世纪提出的一个物理定律，它阐述了浸没在流体
中的物体受到的浮力与物体排开的流体的重量相等。
这一原理是物
理学中非常重要的基本定律之一，对于理解物体在流体中的运动和
平衡具有重要意义。
阿基米德原理的提出，源于阿基米德在浴缸中洗澡时的一个发现。
据传，当他浸入浴缸时，发现水溢出了一部分，于是他意识到
这是由于他的身体排开了一定量的水，从而产生了一个向上的浮力。
这一发现启发了他，最终总结出了阿基米德原理。
阿基米德原理的数学表达式为，物体所受浮力的大小等于排开
的流体的重量，即F=ρVg，其中F为浮力，ρ为流体的密度，V为
排开流体的体积，g为重力加速度。
这一表达式清晰地说明了浮力
与排开流体的重量相等的关系。
阿基米德原理的应用非常广泛，例如在船舶设计中，设计师需
要根据阿基米德原理来计算船舶的浮力，以确保船只在水中浮起；
在水下潜艇的设计中，也需要考虑阿基米德原理来保证潜艇的浮力
和下潜能力；在气球和飞机的设计中，同样需要考虑阿基米德原理来保证飞行器在空气中的浮力和飞行能力。
除了工程领域，阿基米德原理在日常生活中也有许多应用。
例如，游泳时人体所受的浮力就是根据阿基米德原理来计算的；漂浮在水面上的船只、浮标等也是依靠阿基米德原理来保持浮力的。
总的来说，阿基米德原理是一个非常重要的物理定律，它不仅在工程领域有着广泛的应用，同时也影响着我们日常生活中的许多方面。
通过理解和应用阿基米德原理，我们能够更好地理解物体在流体中的运动和平衡，为工程设计和日常生活提供了重要的指导。
古希腊阿基米德：追求科学知识没有捷径可走古希腊的阿基米德不仅是一个卓越的科学家，而且是一个很好的老师，他生前培养过许多学生，在这些学生中有一个特别的人物，他是希腊国王多禄米。
闲着没事的多禄米，有一天忽然心血来潮想学一点儿什么东西。
当时，阿基米德已是一位十分著名的科学家了。
多禄米想了一想，决定把阿基米德请来，拜他为师，学习一点几何知识。
接到国王召见，阿基米德不敢怠慢，急忙来到了皇宫。
这里金碧辉煌，气势典雅。
白玉大理石铺成的透明地板，水晶珍珠般的吊灯，雕龙刻虎的巨大粱柱，把整座宫殿装扮得格外豪华、漂亮。
阿基米德一边欣赏着宫殿中的装饰，心中一边想，这些宏伟的建筑中不知凝结了多少科学家和劳动人民的智慧和心血，尤其是那些精巧、别致的设计，无不反映出建造者们在数学、特别是几何学方面很学的造诣。
从此以后，阿基米德就当上了国王的私有数学教师。
刚开始上几何课时，国王挺认真，似乎下了决心要学好这门课。
可是，时间一长，多禄米的兴趣就逐渐往下落了，尽管阿基米德讲授的几何学内容都很浅显，但对于不爱学习的国王而言，一堂课的时间简直比一年还长，他日益显出不耐烦的情绪。
对国王情绪的变化，阿基米德看到眼里，记在心中。
他仍然一如既往的认真讲课。
他细心而又耐心的向多禄米讲解着各种几何的图形、原理以及计算方法。
可是多禄米对眼前出现的一个个三角形、正方形、菱形的图案毫无兴趣，有点昏昏欲睡了。
阿基米德来到多禄米的身边，用手推推他。
这位国王勉强睁开惺松的睡眼，没等阿基米德说话，他反而先问：“请问，到底有没有比你的方法简捷一些的学习几何学的方法和途径？用你这种方法实在太难学了。
”听了国王的问题，阿基米德思考着，冷静地回答道：“陛下，乡下有两种道路，一条是供老百姓走的乡村小道，一条是供皇家贵族走的宽阔的坦途，请问陛下走的是哪一条道路呢？”"当然是皇家的坦途呀！“多禄米回答得十分干脆，但又感到茫然不解。
阿基米德继续说：“不错，您当然是走皇家的坦途，但那是因为您是国王的缘故。
可现在，您是一名学生。
要知道，在几何学里，无论是国王还是百姓，也无论是老师还是学生，大家只能走同一条路。
因为，走向学问是没有什么皇家大道的。
“国王多禄米眨巴着眼睛，似懂非懂地思考了一下，总算理解了阿基米德这番话的含意，于是重新打起精神，听阿基米德继续讲课。
这个故事提示了一个趔：追求科学知识没有捷径可走，科学知识对任何人都是一视同仁的。
正如伟大的革命导师马克思所说：”在科学的道路上，是没有平坦的大路可走的，只有在那崎岖小路上攀登的不畏劳苦的人们，才有希望到达光辉的顶点。
”华罗庚有一次，他跟邻居家的孩子一起出城去玩，他们走着走着；忽然看见路旁有座荒坟，坟旁有许多石人、石马。
这立刻引起了华罗庚的好奇心，他非常想去看个究竟。
于是他就对邻居家的孩子说：“那边可能有好玩的，我们过去看看好吗?”邻居家的孩子回答道：“好吧，但只能呆一会儿，我有点害怕。
”胆大的华罗庚笑着说：“不用怕，世间是没有鬼的。
”说完，他首先向荒坟跑去。
两个孩子来到坟前，仔细端详着那些石人、石马，用手摸摸这儿，摸摸那儿，觉得非常有趣。
爱动脑筋的华罗庚突然问邻居家的孩子：“这些石人、石马各有多重?”邻居家的孩子迷惑地望着他说："我怎么能知道呢?你怎么会问出这样的傻问题，难怪人家都叫你…罗呆子‟。
”华罗庚很不甘心地说道：“能否想出一种办法来计算一下呢?”邻居家的孩子听到这话大笑起来，说道：“等你将来当了数学家再考虑这个问题吧!不过你要是能当上数学家，恐怕就要日出西山了。
”华罗庚不顾邻家孩子的嘲笑，坚定地说：“以后我一定能想出办法来的。
”当然，计算出这些石人、石马的重量，对于后来果真成为数学家的华罗庚来讲，根本不在话下。
金坛县城东青龙山上有座庙，每年都要在那里举行庙会。
少年华罗庚是个喜爱凑热闹的人，凡是有热闹的地方都少不了他。
有一年华罗庚也同大人们一起赶庙会，一个热闹场面吸引了他，只见一匹高头大马从青龙山向城里走来，马上坐着头插羽毛、身穿花袍的“菩萨”。
每到之处，路上的老百姓纳头便拜，非常虔诚。
拜后，他们向“菩萨”身前的小罐里投入钱，就可以问神问卦，求医求子了。
华罗庚感到好笑，他自己却不跪不拜“菩萨”。
站在旁边的大人见后很生气，训斥道：“孩子，你为什么不拜，这菩萨可灵了。
”“菩萨真有那么灵吗?”华罗庚问道。
一个人说道：“那当然，看你小小年纪千万不要冒犯了神灵，否则，你就会倒楣的。
”“菩萨真的万能吗?”这个问题在华罗庚心中盘旋着。
他不相信一尊泥菩萨真能救苦救难。
庙会散了，看热闹的老百姓都回家了。
而华罗庚却远远地跟踪着“菩萨”。
看到“菩萨”进了青龙山庙里，小华罗庚急忙跑过去，趴在门缝向里面看。
只见“菩萨”能动了，他从马上下来，脱去身上的花衣服，又顺手抹去脸上的妆束。
门外的华庚惊呆了，原来百姓们顶礼膜拜的“菩萨”竟是一村民装扮的。
华罗庚终于解开了心中的疑团，他将“菩萨”骗人的事告诉了村子里的每个人，人们终于恍然大悟了。
从此，人们都对这个孩子刮目相看，再也无人喊他“罗呆子”了。
陈景润陈景润一个家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了著名的“陈氏定理”，所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。
但有谁会想到，他的成就源于一个故事。
1937年，勤奋的陈景润考上了福州英华书院，此时正值抗日战争时期，清华大学航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔丧，不想因战事被滞留家乡。
几所大学得知消息，都想邀请沈教授前进去讲学，他谢绝了邀请。
由于他是英华的校友，为了报达母校，他来到了这所中学为同学们讲授数学课。
一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一故事：“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28= 5+23，100=11+89。
每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。
因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想。
大数学欧拉说过：虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确的。
它像一个美丽的光环，在我们不远的前方闪耀着眩目的光辉。
……”陈景润瞪着眼睛，听得入神。
从此，陈景润对这个奇妙问题产生了浓厚的兴趣。
课余时间他最爱到图书馆，不仅读了中学辅导书，这些大学的数理化课程教材他也如饥似渴地阅读。
因此获得了“书呆子”的雅号。
兴趣是第一老师。
正是这样的数学故事，引发了陈景润的兴趣，引发了他的勤奋，从而引发了一位伟大的数学家。
“老师，我没有胡闹”为了中华民族的富强-------苏步青的故事苏步青1902年9月出生在浙江省平阳县的一个山村里。
虽然家境清贫，可他父母省吃俭用，拼死拼活也要供他上学。
他在读初中时，对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。
可量，后来的一堂数学课影响了他一生的道路。
那是苏步青上初三时，他就读浙江省六十中来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。
第一堂课杨老师没有讲数学，而是讲故事。
他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。
中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。
…天下兴亡，匹夫有责‟，在座的每一位同学都有责任。
”他旁征博引，讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。
这堂课的最后一句话是：“为了救亡图存，必须振兴科学。
数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。
”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课使他终身难忘。
杨老师的课深深地打动了他，给他的思想注入了新的兴奋剂。
读书，不仅为了摆脱个人困境，而是要拯救中国广大的苦难民众；读书，不仅是为了个人找出路，而是为中华民族求新生。
当天晚上，苏步青辗转反侧，彻夜难眠。
在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学，并从此立下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右铭。
一迷上数学，不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，苏步青只知道读书、思考、解题、演算，4年中演算了上万道数学习题。
现在温州一中（即当时省立十中）还珍藏着苏步青一本几何练习薄，用毛笔书写，工工整整。
中学毕业时，苏步青门门功课都在90分以上。
17岁时，苏步青赴日留学，并以第一名的成绩考取东京高等工业学校，在那里他如饥似渴地学习着。
为国争光的信念驱使苏步青较早地进入了数学的研究领域，在完成学业的同时，写了30多篇论文，在微分几何方面取得令人瞩目的成果，并于1931年获得理学博士学位。
获得博士之前，苏步青已在日本帝国大学数学系当讲师，正当日本一个大学准备聘他去任待遇优厚的副教授时，苏步青却决定回国，回到抚育他成长的祖任教。
回到浙大任教授的苏步青，生活十分艰苦。
面对困境，苏步青的回答是“吃苦算得了什么，我甘心情愿，因为我选择了一条正确的道路，这是一条爱国的光明之路啊！”这就是老一辈数学家那颗爱国的赤子之心。
从小立志科学救国------ 熊庆来的故事熊庆来（1893-1969）是云南弥勒县人，中国现代数学的先驱，为中国数学事业的发展做出了杰出贡献。
熊庆来的父亲熊国栋，精通儒学，但更喜欢新学，思想很开明，对熊庆来的影响很大。
少年时的熊庆来从他父亲那里常听到有关孙中山民主革命的事情，这在幼年熊庆来的心田播下了爱国的种子。
1907年，熊庆来考入昆明的云南方言学堂，不久又升入云南高等学堂。
当时满清王朝已日薄西山，各地的反清斗争风起云涌，抗捐、抗税、罢课、罢市、兵变遍及全国，清政府陷入于风雨飘摇之中。
熊庆来由于参加了“收回矿山开采权”的抗法反清的示威游行而遭到学校的记过处分。
现实的生活与斗争命命名熊庆来认识到：要使国家富强，必须掌握科学，科学能强国富民。
1913年，熊庆来赴欧留学。
1914年，第一次世界大战爆发，他从比利时经荷兰、英国，辗转到了法国巴黎。
8年间先后获得高等数学、力学及天文学等多科证书，并获得理学硕士学位。
1921年，28岁的熊庆来学成归国，一心想学以致用，救民于水火。
1949年6月，国民党反动政府趁熊庆来去巴黎参加国际会议的机会，解散了熊庆来苦心经营12年的云南大学。
年近花甲的熊庆来怀着“壮志难酬，报国无门”的心情，决定滞留在法国继续从事函数论的研究。
“……祖国欢迎你，人民欢迎你！欢迎你回来参加社会主义建设的伟大事业……”1957年4月，周总理给熊庆来写信，动员他回国。
同年6月，熊庆来在完成了函数论专著稿后，毅然启程，回到了祖国的怀抱。
他表示，愿在社会主义的光芒中鞠躬尽瘁于祖国的学术建设事业。
在回国后的7年中，他在国内外学术杂志上发表了近20篇具有世界水平的数学论文。
还培养了杨乐、张广厚等一批数学人才，为祖国赢得了荣誉，表现了这位七旬老人热爱祖国的赤子之心。
1969年，一代宗师、著名数学家熊庆来先生与世长辞。
临终之前他还表示为人民鞠躬尽瘁，死而后已。
中国女数学家的故事筹算女杰王贞仪女数学家王贞仪(1768－1797 )，字德卿，江宁人，是清代学者王锡琛之女，著有《西洋筹算增删》一卷、《重订策算证讹》一卷、《象数窥余》四卷、《术算简存》五卷、《筹算易知》一卷。
