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教师招聘考试题库《教育公共基础知识》试题预测最新版(二)1、单选题环境文化和设施文化属于_____A : 学校精神文化B : 学校物质文化C : 学校组织和制度文化D : 学生亚文化参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：学校物质文化有两种表达方式： (1) 学校环境文化，包括校园的总体结构和布局、校园绿化和美化，具有教育含义的教育和教学场所以及校园环境卫生等； (2) 设施文化，包括教学仪器、图书、实验设备、办公设备和后勤保障设施等。
2、单选题幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点的_____A : 广泛性B : 计划性C : 多样性D : 平等性参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：幼儿园教学活动的广泛性是指幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中。
计划性是指幼儿园教学活动是教师对幼儿学习活动有目的、有计划地组织和指导，不同于幼儿在日常生活中自发的学习活动。
多样性是指幼儿园教学活动中教师和幼儿之间的相互作用可以有多种形式：一对一的；教师对全体幼儿的；幼儿自选的；教师指定的；等等。
平等是指幼儿园教学活动建立在教师与幼儿平等关系的基础上，强调师生关系的平等。
3、简答题试述现代教育制度的发展趋势。
参考答案:参考解析： (1) 加强学前教育并重视与小学教育的衔接；(2) 强化普及义务教育，延长义务教育年限；(3) 中等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；(4) 高等教育的大众化；(5) 终身教育体系的建构。
4、简答题讨论法讨论法参考答案:讨论法讨论法：是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨.辨明是非真伪，以获取知识的方法。
5、单选题在操作技能形成的_____阶段，动觉控制开始起主导作用。
A : 操作模仿B : 操作整合C : 操作熟练D : 定向操作参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：只有通过操作整合，各动作成分之间才能协调联系，动作结构才趋于合理，动作的初步概括化才得以实现。
教师招聘考试公共基础知识模拟试题及答案一、单项选择题1、在下列认知风格中，轻易给学习带来不利影响旳认知风格是（C）。
A、场独立型 B、场依存型 C、冲动型 D、沉思型2、下列哪项属于真正旳发明（A）。
A、鲁班发明锯子B、高斯少年时做数字1~100旳连加C、找到远古时期旳化石D、陶渊明发现桃花源3、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”旳教育家是（D）。
A、陶行知 B、杨贤江 C、徐特立 D、蔡元培4、在古希腊，最早提出发现法旳大教育家是（D）。
A、德谟克利特B、亚里士多德C、柏拉图D、苏格拉底5、学生操行评估旳重要负责人是（B）。
A、科任教师B、班主任C、级任导师D、班委会6、对个别学生旳教育（C）。
A、就是要靠班主任B、就是要靠集体活动来教育C、是同集体教育相辅相成旳D、重要是对较差学生旳教育工作7、根据学习旳定义，下列属于学习旳现象是（D）。
A、吃了酸旳食物流唾液 B、望梅止渴 C、蜘蛛织网 D、小朋友模仿电影中人物旳行为8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐渐养成上课专心听讲旳习惯属于（B）。
A、经典条件反射 B、操作条件反射 C、联结反应 D、习惯成自然 9、激发、维持和指导个体学习活动旳心理动因或内部动力称为（C）。
A、学习需要 B、学习期待 C、学习动机 D、学习态度10、最重要和最良性旳学习动力是（B）。
A、学习爱好和教师旳期待B、学习爱好和远大旳理想C、教师旳期待和远大旳理想D、教师旳期待和家长旳期待11、在技能形成旳练习过程中，其进步状况旳表达措施是用（D）。
A、图示 B、坐标 C、遗忘曲线 D、练习曲线12、根据操作对象旳不一样又可以分为徒手操作技能与（A）。
A、器械型操作技能B、细微型操作技能C、持续型操作技能D、开放型操作技能13、”龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种小朋友发展观旳观点（A）。
A、遗传决定论 B、环境决定论 C、辐合论 D、教育论14、”长善救失”“因材施教”旳教育原则是根据人旳身心发展旳什么特点提出来旳？（D）。
教师招聘——教育基础模拟试卷1+答案解析试题部分一、判断题（请判断下列各题的正误，正确的选A，错误的选B，并用2B铅笔填涂在答题卡相应的位置上。
本题10小题，每小题1分，共10分）1.“教者，因人才之不齐，而教之多术”讲述的是贯彻因材施教的重要性。
（）A.对B.错2.制度化教育指的是正规教育，他不包括全日制职业技术训练中许多专业课。
（）A.对B.错3.能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。
（）A.对B.错4.考试时明明知道考试答案，但又回忆不起来的现象是舌尖现象。
（）A.对B.错5.人不可以“一心二用”，同时完成两种活动是不可能的。
（）A.对B.错6.专家型教师需从业15年以上，且具有教学专长。
（）A.对B.错7.平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习属于自下而上的迁移。
（）A.对B.错8.学生能够相信并接纳他人的观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳入自己的价值体系，说明其品德发展达到了认同阶段。
（）A.对B.错9.教师的渊博知识是树立教师威信的主要因素之一。
（）A.对B.错10.道尔顿制是以自学辅导为特色的教学组织形式。
（）A.对B.错二、单项选择题（下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出，并用2B铅笔填涂在答题卡相应的位置上。
本题65小题，每小题1分，共65分）11.首次系统阐述了体育、德育、智育、美育和谐发展这一教育思想的教育家是（）A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.裴斯泰洛齐12.从远古教育进入古代教育后，教育呈现出一定的特征，下列选项中不属于其特征的是（）A.阶级性B.等级性C.刻板性D.贫乏性13.教育科学体系中的基础学科是（）A.教育经济学B.教育学C.心理学D.学校管理学14.《学记》中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循个体身心发展规律的（）A.顺序性B.互补性C.不均衡性D.个别差异性15.提倡和实施“爱的教育”的典范是（）A.福禄贝尔B.夸美纽斯C.卢梭D.裴斯泰洛齐16.环境文化和设施文化属于（）A.学校精神文化B.学校物质文化C.学校组织和制度D.学生亚文化17.“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也”体现的影响人发展的因素是（）A.自我意识B.社会环境C.遗传素质D.主观努力18.各级各类学校要完成各自的目标，培养社会的合格人才，需要制定各自的（）A.教学目标B.课程目标C.培养目标D.教育目的19.美育的途径十分广泛，方法灵活多样，美育可以在学校教育、教学活动中进行，也可以在大自然和社会生活中进行，美育的基本途径是（）A.艺术学科的教学B.其他学科的教学C.各种艺术活动D.生活中的艺术教育20.培训学生好的学习习惯属于（）范畴。
四川省教师招聘教育公共基础知识模拟题与答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 教育的本质是（）A. 传授知识B. 培养能力C. 促进个体发展D. 服务社会2. 以下哪项不属于教育的基本规律（）A. 教育与社会发展相适应B. 教育与个体发展相适应C. 教育与生产力发展相适应D. 教育与科技发展相适应3. 以下哪项是教育目的的表述（）A. 培养社会主义建设者和接班人B. 培养具有创新精神和实践能力的人才C. 培养德、智、体、美全面发展的人D. 培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人4. 以下哪项是教育的基本任务（）A. 传授知识B. 培养能力C. 培养道德品质D. 促进个体发展5. 以下哪项不属于教育的方法（）A. 讲授法B. 案例分析法C. 实践操作法D. 情境教学法6. 以下哪项是教育评价的主要目的（）A. 检查教师教学质量B. 促进学生全面发展C. 检验教育成果D. 提高教育质量7. 以下哪项是教育政策的核心内容（）A. 教育投入B. 教育改革C. 教育公平D. 教育质量8. 以下哪项不属于教育法规的制定原则（）A. 合法性B. 科学性C. 实用性D. 保密性9. 以下哪项不属于教育伦理的主要内容（）A. 敬业精神B. 教书育人C. 教师职业道德D. 学生权益保护10. 以下哪项是教育心理学的核心概念（）A. 学习B. 认知C. 情感D. 动机二、简答题（每题10分，共40分）1. 简述教育的功能。
2. 简述教育目的的意义。
3. 简述教育方法的选择原则。
4. 简述教育评价的作用。
三、案例分析题（30分）请根据以下案例，分析该教师的教育教学行为是否合理，并说明原因。
案例：某中学教师A，在课堂上发现学生B玩手机，于是当众批评了学生B，并要求学生B在课后写检讨书。
学生B感到很尴尬，从此不再积极参与课堂讨论。
四、论述题（40分）论述我国教育改革的发展趋势及其对教师教育的影响。
二、四川省教师招聘教育公共基础知识模拟题答案一、选择题1. C2. D3. C4. A5. B6. B7. C8. D9. D10. A二、简答题1. 教育的功能：教育具有个体发展功能、社会发展功能、文化传承功能、促进科技进步功能等。
教师公共基础知识模拟试题附答案一、选择题1. 下列哪个是我国的宪法？（A）A. 《中华人民共和国宪法》B. 《中华人民共和国民法通则》C. 《中华人民共和国刑法》D. 《中华人民共和国教育法》答案：A2. 我国的教育目的是什么？（B）A. 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人B. 实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力C. 实施应试教育，培养学生的考试能力D. 培养学生的专业技能，为高校选拔人才答案：B3. 下列哪种做法是正确的？（A）A. 教师在课堂上使用多媒体教学，丰富教学手段B. 教师在课堂上全部使用传统教学手段，不使用多媒体C. 教师在课堂上只讲教材内容，不涉及课外知识D. 教师在课堂上只让学生自学，不进行讲解答案：A4. 下列哪个是教师的基本职责？（D）A. 管理学校的后勤工作B. 负责学生的思想教育工作C. 负责学生的体育活动D. 教授学生知识，促进学生全面发展答案：D二、判断题1. 教师在课堂上应该使用多种教学手段，以提高教学效果。
（正确）2. 学生的成绩是评价教师教学质量的唯一标准。
（错误）3. 教师应该关心学生的日常生活，帮助学生解决困难。
（正确）4. 教师在课堂上不应该使用多媒体，以免分散学生的注意力。
（错误）三、简答题1. 请简述我国教育目的的基本精神。
答案：我国教育目的的基本精神是实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，使学生全面发展。
2. 请简述教师的基本职责。
答案：教师的基本职责是教授学生知识，促进学生全面发展，帮助学生解决困难，关心学生的日常生活。
四、案例分析题阅读以下案例，回答问题。
案例：某教师在课堂上发现一名学生睡觉，便批评该学生：“你这样睡下去，怎么能好？”学生反驳道：“我晚上写作业写到很晚，白天当然要休息一下。
”教师感到很困惑，不知道如何回应。
1. 请分析这个案例中教师的问题。
答案：教师在这个案例中存在的问题是未能了解学生的实际情况，只是简单地批评学生，而没有引导学生找到解决问题的方法。
教师招聘考试题库《教育公共基础知识》考点强化练习最新版(二)1、单选题学前教育的实质是_____A : 综合教育B : 启蒙教育C : 独立性教育D : 适宜性教育参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：学前教育是一种为儿童今后发展奠定基础的启蒙教育。
2、判断题学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚，但可适当进行罚跑步、清洁卫生等富有教育意义的变相体罚。
_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。
参考解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
3、简答题简述小学生同伴关系发展的特点。
参考答案:参考解析： (1) 小学儿童的友谊。
儿童对友谊的认识反映了儿童对同伴关系认识的特点。
儿童对友谊的认识是逐渐发展的，6~7 岁的儿童认为朋友就是一起玩耍的伙伴；9~11 岁的儿童强调相互同情和相互帮助，认为忠诚是朋友的重要特征，朋友关系应该是比较稳定的。
小学儿童选择朋友的依据开始转向积极的人格特点 (如勇敢、善良或忠诚) 及志趣相投。
(2) 同伴群体的特点和种类。
同伴群体是在小学生同伴交往过程中形成的，它具有以下几个特点：在一定规则的基础上进行相互交往；限制其成员对其他团体的归属感；具有明确的或隐含的行为标准；发展使其成员为完成共同目标而一起工作的组织。
小学生同伴群体的种类多种多样，有的结构可能比较松散，有的结构比较严密。
一般可分为有组织的团体和自发的团体。
(3) 小学儿童的同伴接纳性。
在同伴群体中，有些儿童受大家的欢迎，其他孩子都喜欢和他一起玩，这类孩子往往开朗、友善、善于合作；有的儿童则不被大家喜欢，没有人愿意和他在一起，这类孩子往往攻击性强、脾气不好，缺乏交往能力等；还有一些儿童在同伴中不受注意，大家对他既非特别友好，也非特别不友好，这类儿童往往被认为是退缩的、安静的。
教师招聘考试题库《教育公共基础知识》试题预测最新版(二)1、单选题概念掌握的行为指标是_____A : 学会概念的定义B : 理解概念的本质属性C : 运用概念D : 以上都不是参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：运用概念是概念掌握的行为指标。
2、单选题关于错觉的说法不正确的是_____A : 错觉就是对客观事物不正确的感觉B : 错觉的产生是由于个人心理原因C : 错觉不存在个体差异D : 错觉是可以通过主观努力来纠正的参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：由于儿童发展水平不一样，错觉也存在个体差异性。
3、简答题教育改革参考答案:参考解析：教育改革是教育发展过程中源于社会政治及经济需求的宏观变革。
教育改革就是要把教育发展过程中旧的、不合理的部分变得更好，以适应客观情况。
4、单选题美惠子是一位具有日本国籍的公民，她若是在中国的教育机构从事教育工作，不能担任的职务是_____A : 任课教师B : 教学辅导人员C : 学校校长D : 班主任参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：详见《中华人民共和国教育法》第三十条规定。
5、判断题阅读材料回答题：有人说，“现在的思想道德修养课不吸引人，内容空洞又脱离现实，觉得过于浪费时间，自己的道德素质自然会随着年龄而增长的。
”这种观点是否正确? ()参考答案: 错误本题解释:参考解析：×。
6、简答题简述思想品德的基本因素。
参考答案:参考解析： (1) 思想品德，简称品德，是指个人依据一定的道德行为准则行动时表现出来的某些稳固的特征。
(2) 品德的基本因素包含受教育者的品德认识、品德情感、品德意志和品德行为，简称知、情、意、行。
①知即品德认识，是人们对是非善恶的认识和评价，以及在此基础上形成的品德观念，包括品德知识和品德判断两个方面。
②情即品德情感，是人们对客观事物做出是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度。
教师招考公共基础知识模拟试题及答案
一、政治篇
1. 下列哪一项对于建设社会主义政权是必要的？
A. 实行中央集权
B. 加强党的领导
C. 实行宪法
D. 实行一党制
2. 公民对国家权力的监督形式主要包括哪几种？
A. 法律、警察
B. 法律、监察
C. 军队、警察
D. 科技、舆论
3. 中国的政治制度是什么性质的制度？
A. 多党制
B. 一党制
C. 群众性自治制度
D. 人民代表大会制度
答案：
1. B 加强党的领导
2. B 法律、监察
3. D 人民代表大会制度
二、经济篇
1. 下列哪一项不属于市场经济的特征？
A. 企业自主经营
B. 无形形成固定价格
C. 政府干预经济
D. 产权私有
2. 以下哪种货币政策属于扩张性货币政策？
A. 降低存款准备金率
B. 提高存款准备金率
C. 提高贷款利率
D. 减少公开市场操作
3. 以下哪一项属于国民经济体制改革。
教师招聘《教育公共基础知识》考试模拟试卷（一）一、单选题1.教育心理学是一门研究学校情境中的学与教的什么规律的科学( )。
A.基本教育规律B.基本教学规律C.基本心理规律D.基本身心规律2.按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是( )。
A.130B.140C.150D.1603.“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于( )。
A.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习4.发现学习是属于( )。
A.以学生为中心的教学策略B.以教师为主导的教学策略C.个别化的教学策略D.交互式的教学策略5.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和( )。
A.计划策略B.组织策略C.调节策略D.监视策略6.个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做( )。
A. 发现问题B.理解问题C.问题检验D.问题解决7.在下列教师行为中，属于心理健康表现的有( )。
A.交往中，将关系建立在互惠的基础上B.冷静地处理课堂环境中的偶发事件C.将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生D.偏爱甚至袒护学习成绩好的学生8.评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是( )。
A.关注学生的学业成绩B.关注学生在群体中的位置C.关注和促进学生的发展D.帮助学生认识自我，建立自信9.下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任( )。
A.在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的B.学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的C.学生行为具有危险性，学校、教师已经告戒、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的D.学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的10.新课程把教学过程看是( )。
A.师生交往、积极互动、共同发展的过程B.课程传递和执行的过程C.教师的教与学生的学的过程D.是知识传授与学生能力发展的过程11.教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是( )。
A. 计划策略教师招聘考试《教育公共基础知识》模拟试题、单选题1. 教育心理学是一门研究学校情境中的学与教的什么规律的科学A.基本教育规律B.基本教学规律C.基本心理规律D.基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是A.130B.140C.150D.160 3.“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于( ) 。
A. 接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习4. 发现学习是属于( ) 。
A.以学生为中心的教学策略B.以教师为主导的教学策略C.个别化的教学策略D.交互式的教学策略5. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和B.组织策略C. 调节策略D.监视策略6. 个人应用一系列的认知操作， 从问题的起始状态到目标状态的过程， 叫做 A. 发现问题 B.理解问题 C. 问题检验 D.问题解决7. 在下列教师行为中，属于心理健康表现的有 校的A.交往中，将关系建立在互惠的基础上 B .冷静地处理课堂环境中的偶发事件 C.将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生 D.偏爱甚至袒护学习成绩好的学生 8. 评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是 A.关注学生的学业成绩B.关注学生在群体中的位置C.关注和促进学生的发展D.帮助学生认识自我，建立自信 9. 下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任 A .在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的 B.学生或者其监护人知道学生有特异体质， 或者患有特定疾病，但未告之学 C .学生行为具有危险性，学校、教师已经告戒、纠正，但学生不听劝阻，拒 不改正的D.学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教 育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的 10. 新课程把教学过程看是 ( ) 。
A.师生交往、积极互动、共同发展的过程 B.课程传递和执行的过程 C.教师的教与学生的学的过程D.是知识传授与学生能力发展的过程A. 问题性11. 教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是A. 师生对话B. 师生交往C. 共同讨论D. 课堂活动 12. 学科教学要以 ( ) 为本。
A. 教科书B. 提高课堂教学质量C. 人的全面发展D. 提高学生的动手能力 13. 基础教育课程改革纲要指出：教师在教学过程中应与学生14. 下列对教材理解正确的是 ( ) 。
A. 教材就是教科书B. 教材是指与教科书有关的教学资源C. 教材就是课程D. 教学参考书不属于教材 15. 教学方式、学习方式转变的基本精神是( ) 。
A. 自主、合作、创新B .自主、合作、探究C .主动、合作、改革D.提高、发展、创新 16. 探究性学习的基本特征不包括 ( ) 。
B.开放性C.过程性A. 保持距离， 建立威严B. 加强了解，打成一片C.积极互动, 共同发展D.相互尊重, 共同提高A. ①②③D.综合性 17. 我国长期以来的教育传统是把 ( ) 放在中心位置。
A. 学生B. 教材C. 教师D. 教师和学生 18.“知之者莫如好之者， 好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是 ( ) 。
A .关注学生对知识的收获B. 关注学生的情绪生活和情感体验C. 关注学生的健康成长D. 关注学生的道德生活和人格养成① 学生是发展的人② 学生是独特的人③ 学生是单纯抽象的学习者④ 学生是具有独立意义的人A. ①②③B.②③④C.①③④D.①②④① 教师要真情对待学生，关心爱护学生② 树立教育民主思想③ 展现教学过程的魅力④ 完善个性，展现个人魅力B.②③④C.①③④D.①②④19. 新课程积极倡导的学生观是 ( )。
20. 创造新型的师生情感关系的努力方向是( )。
21. 哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点( )A.原始社会B.古代社会C.资本主义D.社会主义22. 受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是( )A.原型B.定势C.迁移D.原型启发23. 课程评价按评价的主体可分为( ) 。
A.定量评价法与定性评价法B .目标评价法和目标游离法C .自评与他评D.内部评价与外部评价24.教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过( ) 参与学校的民主管理。
A.学校行政部门B.教职工代表大会或者其他形式C.学校工会D.学校党组织25.社会力量所办学校的教师的待遇，由( ) 确定并予以。
A. 上级主管部门B.地方人民政府财政部门C.举办者D.地方人民政府教育行政部门26.为了( ) ，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定了《中华人民共和国教师法》。
A. 教师的合法权益B.改善教师的工作和生活条件C .规范教育教学管理工作D .弘扬尊师重教的社会风尚27.《中华人民共和国教师法》自( ) 起施行。
《中华人民共和国教育法》是1995年9月1日起实施.A.1994年1月1日B.1994年9月10日C.1993年11月1日D.1995年1月1日28. 学校体育的最为基本的组织形式是( )A.早操.课间操B.体育课C. 体育竞赛D.学生自觉锻炼29. 学校对学生进行德育教育的重要而又特殊的途径是( )A. 课外校外教育B.各科教学C .社会实践活动D.班主任工作30. 教育心理起源论认为教育起源于( )A. 生产劳动B.模仿C.语言D .动物本能、判断题1.逻辑决定论是皮亚杰理论的重要组成部分。
(V)2.在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。
(V)3.皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。
(V)4.皮亚杰理论的唯一缺憾是太过思辩，缺少量化的实验证据。
5.传统的智力理论一般都强调先天遗传的因素。
6.随着年龄的增长, 记忆方面最明显的变化在记忆广度的增加。
7.概念和分类是构建人类思维和行为的基石。
8.皮亚杰认为儿童在学龄前是不能真正掌握数的概念的。
9.人所具有的最有力的认知技能是解决问题的能力。
10.儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。
11.适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照《义务教育法》规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，当地乡镇人民政府可以采取罚款等强制措施，督促其履行责任。
12.各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书并补助学费。
13.凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人必须送其入学接受并完成义务教育。
14.如果符合实际工作需要，学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。
15.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府批准。
16.德育的过程具有多端性。
17.依据科尔博格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。
18.班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。
19.人的身心发展受多种因素制约，概括起来主要有遗传、环境和教育。
20.在基础教育课程改革中，教师的角色已由课程知识的施与者变为教育学意义上的交往者。
21.现代学生观强调学生主体性的观点，学生主体性包括学生在教育教学活动中的自主性、主动性和创造性三个基本特征。
22.教育过程中的师生关系是知识授受的关系。
23.课程目标的确定取决于知识或学科的内容。
24.在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。
25.分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。
三、判断简析题1. 义务教育与普及教育是一个等同的概念。
2.素质教育就是要学生什么都学，什么都学好。
3.形式训练说的依据是官能心理学。
4.学校教育具有加速个体发展的特殊才能。
5.所有的行为变化都是由于学习引起的。
6.认知策略有多种，每一种策略都具有普遍的适用性。
7.负强化和惩罚在本质上是相同的。
8.空间知觉是人脑对事物的顺序性和延续性的反映。
9.素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负” 就是不给或少给学生布置课后作业。
10. 教育目的与培养目标是具体与抽象的关系。
四、案例分析题案例：课堂中的吵闹作为一名中学语文教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。
但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。
在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来; 在自学或做练习时，有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题; 在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团……。
问题：如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么?教师招聘考试《教育公共基础知识》模拟试题答案及解析、单选题1.【答案】Co解析：教育心理学是一门研究学校情境中的学与教的基本心理规律的科学。
本题考查教育心理学的概念，故选C。
2.【答案】A。
解析：人类的智力呈现正态分布。
其中智商130以上者称为资赋优异。
因此，智力超常儿童最低临界值是130，故选A。
3.【答案】Co 解析：意义学习是指将符号所代表的新知识与学习者认知结 构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。
本题考查意义学习的概念， 故选 C 。
4. 【答案】Ao 解析：以学生为中心的教学策略包括发现学习和个别化教学 以教师为主导的教学策略包括直接教学和接受学习 ; 交互式教学属于学习共同体 取向的教学策略。
故选A关系应该建立在民主平等的基础上。
教师不能将不愉快的情绪带进课堂。
教师要 8.【答案】Co 解析：发展性评价的核心是促进学生的发展。
本题考查发展 性评价的核心。
故选 C 。
9.【答案】a 解析：《学生伤害事故处理条例》第二章第九条规定，学校 组织学生参加教育教学活动或校外活动， 未对学生进行相应的安全教育， 并未在 可预见的范围内采取必要的安全措施的，学校承担相应责任。
故选 D 。
10. 【答案】A 。
解析：新课程强调教学过程的本质是一种特殊的认识活动, 11. 【答案】B 。
解析：教学是在国家教育目的规范下，由教师的教育学生的 学共同组成的一种活动。
教学的本质是一种特殊的认识、 交往和实践活动。
交往B 。
解析：教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，是与教科书有关的教学资源。
包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及5.【答案】B 。
解析: 认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。
本题考查认知策略的构成。
故选 Bo 6.【答案】a 解析: 问题解决是指从问题的起始状态到目标状态的过程。
本题考查问题解决的概念。
故选 D 。
7.【答案】B 。
解析: 冷静处理偶发事件，表明教师具有健康的心理。
师生对学生一视同仁，关爱所有学生，而不仅仅是生。
