11--20各数的写法

11～20各数的写法
11～20各数的写法
教学内容
教科书第86页，练习十六的第4～6题。

教学目标
1．使学生初步认识”十位”和”个位”；认识计数器，并能正确地书写11～20各数。

2．培养学生的观察能力，动手操作能力和迁移类推能力。

3．培养学生良好的书写习惯。

教具准备
小棒若干根、数位筒、计数器，投影仪（片），学生准备自制数位筒、小棒和数字卡片。

教学重难点
11——20各数的认识和组成。

教学过程：
一、复习准备
1．拍手数数。

从1数到20，从20数到1。

2．导入。

同学们，我们已学会数11～20各数，并知道1个十和几个一合起来就是十几，我们不仅要学会数数，读数而且还要学会写数。

板书课题：11～20各数的写法。

二、讲授新课
1．动手操作，初步感知数位。

学生拿出自制的数位筒，让学生往右边的筒里放小棒，边放边数：
“1根、2根......9根，再放1根是几根？”
教师：把10根小棒捆成一捆，在左边的筒里放1根小棒来表示这10根。

教师：在右边筒里再放4根小棒，谁能告诉老师现在表示一共有多少根小棒？
“右边的4根表示什么？”（4个一。

）
“我们把4所在的位置叫做个位。

”
“左边的1根表示什么？”（1个十。

）
“我们把1所在的位置叫做十位。

”。

11到20的田字格写法
11～20田字格的书写格式如下：
阿拉伯数字，一位数写在靠左的格子里。

二位数中十位数写在靠左格子里，个位数写在靠后格子里。

11到20的写法位数中的十位数和个位数分别占据田字格的左边和右边两格。

格式如下图所示：
田字格用途：
田字格别看只是四个小格子，其实每个格子都大有名堂，每根线、每个格子，格子中的每个方位，都有其不同的名称，熟记田字格、牢记各部分名称，是初学书写重要的前提。

认识了“田字格”后，欣赏田字格中的汉字，让孩子感受到每个字都有他的位置，而不能胡乱摆放，这是一个重要的环节。

左右结构，上下结构，半包围结构等等。

只有在田字格中逐渐将汉字写规范，这样才能给以后的语文学习打下坚实的基础。