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《海伦·凯勒》教学设计8（第一课时）|海伦凯勒第一课时ppt【教学目标】1、学生本课生字，理解暴躁、如饥似渴、夜以继日、不屈不挠等重点词语，并能初步学会在表达中运用；2、正确、流利地朗读课文，能大体了解课文的主要内容，并理清文脉；3、初步体会海伦凯勒的不幸。
【教学重点】1、学生本课生字，理解重点词语，并能初步学会在表达中运用；2、正确、流利地朗读课文；【教学难点】1、能大体了解课文的主要内容，并理清文脉；2、初步体会海伦凯勒的不幸。
【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、谈话导入，介绍海伦。
1、（出示图片）师：这是一个沉浸在无光、无声、无语的孤绝岁月的女子，一个生活在黑暗的命运中，却给别人带来永恒光明的人，她就是海伦凯勒。
让我们一起来读一读这个曾经感动世界的名字！关于海伦凯勒，你了解多少？谁愿意来介绍一下。
（指名介绍）2、出示：海伦凯勒，一个生活在盲聋哑世界里的人，竟然以优异的成绩毕业于哈佛大学。
她一生写了14部著作，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。
时隔100多年，当我们穿过悠长的时光隧道，回眸凝视这位度过了87年无光、无声的孤独岁月的弱女子，我们不由得惊叹：生命的奇迹究竟是如何诞生的？过渡：是呀，海伦凯勒是靠什么创造了这生命奇迹的？同学们，请打开书，快速阅读文章，到课文中去寻找答案吧！二、初读课文，把握内容。
1、出示自读课文要求：（1）自由轻声读课文，读准生字、新词，读通课文。
（2）思考：海伦凯勒是靠什么创造了生命奇迹的？①指名学生回答。
（海伦凯勒这种不屈不挠的奋斗精神，永远留在世人的心中。
）②学习词语：不屈不挠（挠的读音、意思，以及整个词语的意思）2、海伦凯勒到底遭受到了哪些不幸的命运呢，让我们一起来学习课文第一自然段。
请同学们齐读第一段，边读边思考：这一小节中的生字新词，你都会读吗？（1）读第一组词语：双目失明双耳失聪隔绝沉寂脾气暴躁①这些词语的意思你都理解吗？在我们这篇课文中，出现了一个和暴躁的躁非常形近的字：干燥齐读这个词。
《海伦凯勒》PPT课件图文•海伦凯勒生平介绍•文学作品解读与赏析•励志精神与人生哲学探讨•教育理念与实践分享•跨文化交流与影响拓展•总结回顾与未来展望海伦凯勒生平介绍1880年6月27日，海伦·凯勒出生于美国阿拉巴马州的一个小镇。
家庭环境优越，父母都是当地有名的望族，对她宠爱有加。
然而，在19个月大时，海伦因患急性胃充血、脑充血而被夺去视力和听力，从此生活在无光、无声的世界里。
出生背景及家庭环境1904年6月，海伦以优异的成绩从拉德克里夫学院毕业。
两年后，她被任命为马萨诸塞州盲人委员会主席，开始了为盲人服务的社会工作。
1887年3月3日，家里为海伦请来了一位叫安妮·莎莉文的老师。
莎莉文老师跟海伦·凯勒很投缘，她们认识没有几天就相处融洽，而且海伦·凯勒还从莎莉文老师那里学会了认字，让她能与别人沟通。
1898年，海伦·凯勒考入了哈佛大学附属剑桥女子学校。
1900年秋，再考进哈佛大学的雷地克里夫学院，这对于一个失明和失聪的人而言，可说是教人难以置信。
成长经历与重要转折点成就荣誉及社会地位海伦·凯勒一生一共写了14部著作。
《我的生活》是她的处女作，作者以真实的、自然的笔触再现了自己生命之初21年的生活，为世人留下了一首永难遗忘的生命之歌。
1959年联合国发起“海伦·凯勒”运动。
并且为她成立一个组织——海伦·凯勒国际组织。
1964年荣获总统自由勋章。
次年入选美国《时代周刊》评选的“二十世纪美国十大偶像”之一。
文学作品解读与赏析代表作品概述及主题思想《假如给我三天光明》海伦·凯勒的自传体小说，讲述她如何克服身体障碍，积极面对生活的故事。
主题思想为坚韧不拔、自强不息。
《我的生活》详细描述了海伦·凯勒的成长经历以及她在黑暗中找到光明的过程。
主题思想为勇往直前，永不言败。
《老师》讲述海伦·凯勒与她的老师安妮·沙利文之间的感人故事，展现了师生间深厚的情感纽带。
