第12课 鸦片战争
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第12课鸦片战争教材整理1鸦片战争1.背景(1)国际:世界资本主义高速发展。
(2)国内:清王朝腐朽没落,实行闭关自守政策。
(3)导火线:林则徐虎门销烟①原因:为扭转对华贸易逆差,改变原有的贸易格局,英国向中国走私鸦片,给中国带来了深重灾难。
②时间:1839年6月。
③影响:极大地鼓舞了中国人民的斗志;英国借此对中国发动侵略战争。
2.时间:1840年6月至1842年8月。
3.结果1842年8月,英军侵入南京下关江面,清政府被迫议和,签订中国近代历史上第一个不平等条约——中英《南京条约》。
4.《南京条约》及其附件的内容(1)五口通商:开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸。
(2)割地:割让香港岛给英国。
(3)协定关税:英商进出口货物应缴纳的关税由中英双方协定。
(4)其他特权:领事裁判权、片面最惠国待遇、居住及租地等特权。
5.危害:中国的历史进程发生了重大转变。
(1)政治:中国的主权和领土完整遭到破坏,独立发展的道路被迫中断。
(2)经济:中国被迫卷入资本主义世界市场。
[课中思考]阅读教材P50[课中思考题],思考:你认为哪种方案更合理?怎样才能解决鸦片泛滥问题?【提示】对此问题可以给学生出示“教学参考资料”中关于清政府内部禁绝鸦片争论的材料,引导学生分析每一方案的利弊,从而得出结论。
[轻巧识记]巧记《南京条约》的内容“五亿(议)港元”:“五”指开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸:“亿(议)”指中英两国议定关税;“港”指将香港岛割给英国;“元”指清政府向英国赔款2 100万银元。
教材整理2第二次鸦片战争1.原因(1)根本原因:列强为了扩大在华利益。
(2)直接原因:清政府断然拒绝其全面修改条约的要求。
2.经过(1)1856年10月,英法两国联合发动侵华战争。
(2)1860年,英法联军攻入北京,火烧圆明园,清政府战败求和。
3.结果:被迫签订《天津条约》和《北京条约》。
(1)时间:1858年6月和1860年10月。
第12课鸦片战争一、第一次鸦片战争(一)、鸦片走私与虎门销烟鸦片走私(1)背景:中国处于出超地位,西方为扭转逆差,改变原有贸易格局,进行走私贸易;(2)危害:鸦片走私导致财政危机,吏治腐败,军队丧失战斗力,危及统治虎门销烟:意义:抵御外来侵略,鼓舞中国人民斗志角度,林则徐堪称民族英雄扭转逆差改变贸易格局危及统治借口扩大中国出超————鸦片走私————虎门销烟————鸦片战争————第二次鸦片战争(二)、鸦片战争的背景中国英国(根本原因)政治封建制度资本主义制度封建君主专制制度君主立宪制经济自给自足的小农经济工业革命;抢占市场,掠夺原料,倾销商品;对外闭关锁国殖民扩张与掠夺军事军备落后坚船利炮思想天朝上国启蒙运动等思想解放虎门销烟(直接)(三)、概况1、进程:①1840、6——1842、8②广州至南京,主要战场在东南沿海2、失败原因根本原因:中国腐朽没落的封建制度无法抵抗新兴的资本主义制度!3、结果:⑴、签订一系列不平等条约:《南京条约》《望厦条约》《黄埔条约》⑵、内容:①割地——香港岛②赔款——2100万银元③开放通商口岸——广、福、厦、宁、上④丧失:领海主权、领土主权、关税自主权;领事裁判权;片面最惠国待遇;居住及租地特权;(五)、鸦片战争的影响破坏性:独立发展的道路被迫中断,开始沦为半殖民地半封建社会。
建设性:经济角度:自然经济开始解体;中国开始被卷入资本主义世界市场;新的经济形态(近代工业)产生等。
革命角度:资产阶级民主革命开始。
思想角度:向西方学习的新思潮出现,如抵抗派“师夷之长技以制夷”思想。
社会角度:西方生活方式开始传入中国二、第二次鸦片战争(一)、概况(1)目的:扩大在华权益(2)时间:1856年——1860年(3)进程:从广州至天津、北京(4)侵略国家:英法(5)暴行:火烧圆明园注:第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大根本原因:英法为了进一步打开中国市场,扩大在华利益(二)、结果:签订《天津条约》《北京条约》⑴.割地——香港九龙司⑵赔款——1600万白银⑶开放通商口岸——天津等11处⑷丧失:内河航运权、外国人可以到内地游历、通商、传教(三)、第二次鸦片战争影响破坏性:政治上:半殖民地半封建社会进一步加深。
第12课:鸦片战争(一)新课导入部分在上课之前,我们先来听一段材料:刚才,我们一起听了一段材料。
材料主要是想告诉我们:1840年以前的中国和1840年以后的中国,是两个不同的世界。
在1840年以前,我们中国走过了五千年的文明历程,我们始终是在自己的世界里走着自己的路,始终是在传统的历史轨道中不断的循环。
所有的外来文明,都被我们所包容,都被我们所同化,最后成为了我们自己的东西。
而在1840年以后,面对着资本的全球扩张,古老的中华文明却再也没能将之融入其中,五千年的老路再也走不下去了。
在工业文明的撞击下,中国社会的发展溢出了传统的轨道,开始走上了一条全新的发展道路,一百多年以来,我们中国人正是沿着这条道路,走过了救亡走过了革命,走向了崛起走向了腾飞。
今天,我们就来学习第十二课:鸦片战争。
(二)课堂教学部分下面,我们先来学习本节课的第一个问题:鸦片战争前的中英两国。
我们大家都知道,在17世纪的40年代,中英两国都发生了社会巨变。
在英国,爆发了资产阶级革命,最终确立了君主立宪政体,人类历史从此改道;而在中国,旧的王朝最终被农民起义的巨浪打翻。
满洲贵族的铁骑,横扫南北,在旧王朝的废墟上,又建立了新的封建王朝。
中国又进入了新的历史循环。
而经过了长达200年的发展,到了1840年,这两个国家又各自发生了那些变化呢?我们先来看英国,1840年的英国,是这样的景像。
我给大家读一下:“自然力的征服,机器的采用,化学的应用,轮船的行驶,铁路的通行,河川的通航,仿佛用法术从地下呼唤出来的大量人口——过去哪一个世纪料想到在社会劳动里蕴藏有这样的生产力呢?”同学们都学过历史,都知道,1840年的英国,已经基本上完成了工业革命,在短短的不到100年的时间里,就成为了一个近代意义上的工业国家。
政治上君主立宪,经济上大机器生产。
那我们再来看看英国的社会,又是一种什么样的情况?(某某某你把这段材料给大家读一下吧)●有理想的地方,地狱就是天堂——但丁●为伟大的事业捐躯,从来都不能算作是失败——拜伦●我就是自己的帝王——康德●不自由,毋宁死——巴德里克·亨利●我的茅屋,就是我的城堡,风能进、雨能进、国王不能进——英国民谚●我可能不同意你的观点,但我愿誓死捍卫你说话的权利——伏尔泰好,请坐。
教学的对象是高一年级学生,经过初中三年的通史学习,他们形成了比较完好的知识构造,具有一定的问题的才能。
2、才能架构:
他们虽然形成了比较完好的知识构造,具有一定的分析问题的才能。
但是,他们的历史知识储藏和对历论问题的理解才能还有限,还不能对事物的本质进展深化的理解,更不能进展知识间的纵横联络。
所以,在教师仍需根据学生的心理和年龄特征,进展因势利导。
3、情感态度:
高一学生正处于由感性思维向理性思维转型的阶段。
作为十五六岁的孩子,他们感情充分,爱憎清楚,乏理性思维的广度和深度。
4、学习方法:教师在讲课和讲题的过程中,要加强对学生学习方法的指导,注重浸透、点拨,加强有针对
练。
要分层次、多角度鼓励学生,增强研究性学习、掌握学习方法的意识,从自身的情况出发,探究出适宜点的学习方法。
三、教学目的
工程
时间是是1840—1842年1856—1860年
目的翻开中国场进一步翻开中国
场
侵略国英国英法美俄
结果中国战败,签订条约等中国战败,签订条约等。
第12课鸦片战争一、选择题2013年题组1.(2013·北京文综·17)一位美国学者指出,第二次鸦片战争期间,美国只是“给予联军以道义上的支持和合作”,却在战后获得了很多权益。
其中一项权益是()A.获得军费赔偿B.进驻北京使馆区(界)C.在华开设工厂D.在沿江口岸自由航行【考点】1840至1900年间西方列强侵略【解析】本题考查学生获取信息和知识的迁移、运用能力。
注意题干关键信息‚第二次鸦片战争‛和‚美国‛,采用排除法。
第二次鸦片战争中只对英法两国进行军费赔偿,排除A选项;进驻北京使馆区是《辛丑条约》的规定,排除B选项;在华开设工厂是《马关条约》的规定,排除C。
故ABC与题意不符,因此正确答案选D。
【答案】D2.(2013·浙江文综·17)近代一有识之士曾说:“一国所得,诸国安然而享之;一国所求,诸国群起而助之,是不啻驱西洋诸国,使之协以谋我。
”上述言论针对的是()A.领事裁判权B.片面最惠国待遇C.居住及租地权D.“门户开放”政策【考点】1840至1900年间西方列强侵略【解析】有识之士描述了一国在中国得到的利益,其他列强也可同等享有;一国对中国提出的要求会得到列强齐心地帮助。
这是片面最惠国待遇所产生的影响。
最惠国待遇一般是相互的,缔约双方在平等互利原则的基础上相互享受最惠国待遇。
但清朝与外国签订的条约,往往只片面规定该缔约外国可以享受最惠国待遇,而中国则无对等权利,是片面的。
A项中的‚领事裁判权‛是指一国通过驻外领事等对处于另一国领土内的本国国民根据其本国法律行使司法管辖权的制度。
与材料无关。
C项‚居住及租地权‛在材料中并无反映。
D项有较强的干扰。
‚门户开放‛政策是1899年由美国向列强提出,这一政策承认列强在华的‚势力范围‛中的既得权益,同时各列强开放其‚势力范围‛,使美国能从中‚利益均沾‛。
材料中反映的并不是列强在华争夺‚势力范围‛的史实,因此D项错误。
【答案】B3.(2013·全国新课标卷Ⅱ文综·29)1877年,清政府采纳驻英公使郭嵩焘的建议,在新加坡设立领事馆。
此后,又在美国旧金山,日本横滨、神户、大阪及南洋华侨聚居的商埠设立了领事馆。
这反映了清政府()A.力图摆脱不平等条约的约束B.外交上开始出现制度性变化C.逐步向近代外交转变D.国际地位得到提高【考点】近代中国的民主革命【解析】本题考查学生正确解读史论、准确理解、分析、判断问题的逻辑思维能力。
材料表明,清政府从1877年在新加坡设领事馆,此后再到在美国、日本等多处设领事馆,这一变化体现出清政府在形式上已经向近代外交予以转变,但不足以说明出现制度性变化。
故C项符合题意。
其他三项均为对材料的表面理解。
【答案】C4.(2013·山东基能·74)近代诗人褚维垲在诗中说:“都门被围御园火,五口通商弭兵祸。
骎骎自海达长江,惟所欲为无不可。
”对该诗理解正确的是()A.“御园火”是指英法联军火烧圆明园B.“五口通商”开始于甲午中日战争后C.该诗描述了近代列强对中国的侵略D.该诗反映了中国半殖民地的社会性质【考点】1840至1900年间西方列强侵略【解析】此题考查学生对于近代西方列强侵略及影响的理解。
根据所学‚五口通商‛应该是在中英鸦片战争后,签订《南京条约》后,故B项错误。
故答案ACD符合题意。
【答案】ACD5.(2013·上海单科·17)对于鸦片战争,有人称为中英战争,有人称为通商战争,也有人称为夷匪犯境。
其中淡化了历史认识中价值判断的表述是()A.中英战争B.鸦片战争C.通商战争D.夷匪犯境【考点】鸦片战争与《南京条约》【解析】本题考查学生分析理解能力。
从不同的立场看待历史问题,有不同的观点,鸦片战争是英国为蓄意打开中国大门,以走私鸦片被禁止为借口发动的侵略战争,当时清政府认为是‚夷匪犯境‛,英国人则认为是‚通商战争‛,故只有A项淡化了历史认识中价值标准。
【答案】A6.(2013·上海单科·23)①各使馆境界以为专与住用之处,并独由使馆管理,中国人民概不准在界内居住。
②大皇帝恩准大英国人民带同所属家眷,寄居大清沿海之上海等五处港口。
③大清大皇帝允以天津郡城海口作为通商之埠。
④(朝鲜国)向中国所修贡献典礼,嗣后全行废绝。
以上条款引自中国近代四个不平等条约,按签订时间先后排序为()A.①②③④B.②④③①C.②③④①D.③④②①【考点】不平等条约体系对中国的影响【解析】本题考查学生阅读分析能力。
①出自1901年的《辛丑条约》;②出自1842年的《南京条约》;③出自1860年的《北京条约》;④出自1895年的《马关条约》,故选C。
【答案】C2012年题组1.(2012·北京文综卷·15)有西方学者在分析第二次鸦片战争爆发原因时说:“欧洲人渴望中国做出更大的让步以实现其贸易扩张。
”若对此进行补充,下列选项正确的是()A.西方国家希望通过“最惠国待遇”获得更多权益B.西方国家想借“修约”名义摄取更多的在华利益C.清政府没有遵守《南京条约》各项条款的规定D.总理衙门拒绝了西方提出的公使进驻北京的要求【考点】第二次鸦片战争的原因【解析】本题考查历史知识的理解和材料解读能力。
鸦片战争后签订《南京条约》及其附件规定了‚最惠国待遇‛,清政府开放上海等为通商口岸,故A、C不正确;第二次鸦片战争后才设立总理衙门。
‚欧洲人渴望中国做出更大的让步以实现其贸易扩张。
‛表明欧洲列强希望扩大对中国的侵略,故选B项。
【答案】B2011年题组1.(2011·福建文综·18)林则徐在给道光皇帝的奏稿中提出:“迨(等到)流毒于天下……数十年后,中原几无可以御敌之兵,且无可以充饷之银……(白银)果皆散在内地,何妨损上而益下;无如(无奈)漏向外洋,岂宜籍寇资盗,不亟(急迫)为计?在这里,林则徐强调鸦片泛滥的最大危害是()A.损害身体,削弱军人战斗力B.国库空虚,无饷银供给军队C.藏富于民,但损害国家利益D.白银外流,为列强增加财源【解析】从关键句‚无如(无奈)漏向外洋,岂宜籍寇资盗,不亟(急迫)为计?‛可见林则徐清楚表明,中国的财富,宁可‚损上益下‛,也不可‚漏向外洋‛,为侵略者提供资金,这更是当务之急。
A、B两项只从材料侧面反映了问题,属于鸦片带来的危害,但不是题干强调的‚最大危害‛,排除;藏富于民,但损害国家利益与材料中的‚何妨损上而益下‛相违背,排除;故选D项。
【答案】D2010年题组1.(2010·四川文综·15)鸦片战争前夕,林则徐致信英国女王,表示相信英国政府是受到英驻华商务监督义律的欺骗而走上歧途,恳请她制止鸦片贸易。
这表明林则徐()A.希望以和平方式实现禁烟B.希望扩大中英正常贸易C.开展禁烟得到了英王认可D.对英国的政治了如指掌【解析】本题考察的是鸦片战争相关内容,其中C和D明显错误,而B选项就当时中国实行的闭关锁国的具体情况而言也是不符合历史实际的,所以也排除。
【答案】A2.(2010·上海文综·10)1832年英国东印度公司派“阿美土德”号对上海进行侦察和测绘,鸦片战争后英国通过了一个不平等条约迫使清政府开放上海。
该条约是()A.《北京条约》B.《天津条约》C.《辛丑条约》D.《南京条约》【解析】根据题干信息第一个不平等条约和上海被开辟为通商口岸可知条约是《南京条约》,故选D。
【答案】D3.(2010·海南单科·14)恩格斯在评论某次战争时指出:“如果我们将当时所缔结的各项条约比较一下,就不得不承认这样一件一目了然的事实:这次战争不是对英国和法国有利,而是对俄国有利。
”恩格斯所评论的战争是指()A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.甲午战争D.八国联军侵华战争【解析】英法联合侵华,俄国获利的战争是第二次鸦片战争,俄国通过不平等条约,占据中国一百多万平方公里的土地。
【答案】B2009年题组1.(2009·全国文综一·17)1858年,中英《天津条约》规定:“嗣后各式公文,无论京外,内叙大英国官民,自不得提书‘夷’字。
”这表明当时的中国()A.已经形成平等的外交观念B.“天朝上国”规制受到冲击C.对西方列强产生崇拜心理D.受到西方文化的广泛影响【解析】从材料中的‚自不得提书‘夷’字‛,可知西方列强以条约的形式,否定了清王朝以‚天朝上国‛自居的规制,故选B项。
【答案】B2.(2009·广东文基·22)马克思在评论鸦片战争时说,,“在这场决斗中,陈腐世界的代表是激于道义,而最现代的社会的代表却是为了获得贱买贵卖的特权——这真是任何诗人想也不敢想的的一种奇异的对联式悲歌。
”据此,下列表述正确的是()A.“陈腐世界的代表”是指固守旧制度的清政府B.“贱买贵卖的特权”说明英国侵华与鸦片无关C.“对联式悲歌”是指中英两国在战争中两败俱伤D.“最现代的社会的代表”体现出人类的正义和道德【解析】从上述材料来看,‚陈腐世界的代表‛是指固守旧制度的清政府,‚最现代的社会的代表‛是英国政府。
‚贱买贵卖的特权‛说明英国侵华的根本目的是为了打开中国市场;‚对联式悲歌‛是指中英两国在战争中胜败对比;‚最现代的社会的代表‛英国体现出其侵略本质。
【答案】A3.(2009·重庆文综·19)下图是外国侵略者在洗劫并焚毁圆明园时掠夺的文物照片。
法国佳士得公司于2009年2月25日将这两件文物公开拍卖,引起中国人民的愤慨。
该文物被掠夺时在位的清朝皇帝是()A.道光帝B.咸丰帝C.光绪帝D.宣统帝【解析】英法联军发动第二次鸦片战争时中国在位的皇帝是咸丰帝,其在位时间是1850年至1861年。
【答案】B4.(2009·海南单科·13)2009年2月,佳士得拍卖公司在巴黎拍卖圆明园十二生肖铜兽首中的兔首、鼠首。
这两件中国文物被掠夺于()A.鸦片战争时期B.第二次鸦片战争时期C.甲午战争时期D.八国联军侵华时期【解析】圆明园被焚掠是在1860年第二次鸦片战争期间。
【答案】B5.(2009·江苏单科·7)20世纪30年代蒋廷黻的《中国近代史大纲》称:近百年的中华民族根本只有一个问题,即追求近代化如果这一观点成立,是基于它()A.全面揭示了近代中国历史的基本线索B.根据人类文明发展的一般规律得出结论C.考虑到近代中国特殊的社会性质D.重视中国近代化建设的政治前提【解析】根据现代化史观,近代历史的发展就是社会近现代化的历程。
A项表述不全面,近代中国历史的基本线索比较多,现代化只是其中一条线索;C项错误,半殖民地的中国应该首先谋求民族独立。
【答案】B6.(2009·上海单科·15)下列晚清时期的言论符合这幅漫画主题的是()A.“师夷长技以制夷”B.“中学为体,西学为用”C.“扶清灭洋”D.“轮车、电邮、机械、百出夷人亦妖术也”【解析】A是鸦片战争后主张向西方学习的新思潮代表人物魏源的主张,B是洋务派的主张,C是义和团运动的口号,材料中的人物穿着清朝服饰,手拿着盾牌,体现了清朝的封建顽固派对西方先进技术的抵制,故选D项。