题西瓜记

西瓜子历险记——生物日记（五篇范文）第一篇：西瓜子历险记——生物日记小明在吃西瓜的时候，一不小心将一粒西瓜子吞进了肚子，西瓜子的体内历险开始了。

小西瓜子刚刚进入小明的嘴里，就经历一场不小的灾难：它遇到了一台坚硬的轧钢机，这上下坚硬的怪物把同小西瓜子一起进入口腔的伙伴压得粉身碎骨，多亏小明运气好，化险为夷，躲过了一劫。

接下来还算顺利，小西瓜子与许多古怪的液体一起坐上了滑滑梯，顺着一条笔直的通道直线下滑，“咚”，小西瓜子终于跌到了最低端。

它和自己的伙伴们摸索着前进。

出了龙潭又入虎穴，小西瓜子周围下起了酸雨，经过一阵酸雨的洗礼，小西瓜子身边的伙伴有许多神秘地失踪了！小西瓜子的心攥成一团，它担心自己也化成液体渗透进这红色的“地板”下。

突然，脚下的地板晃动起来，莫非发生了地震？四面的墙壁不停地缩紧、增大，再缩紧、再增大……小西瓜子差一点被挤的骨断筋折。

在这个过程中，小西瓜子与一团令人恶心的液体混在一起，继续向下“漂流”。

更多的液体向小西瓜子涌来，但这些液体的来源都不尽相同，唉！这迷宫里的管道可真多呀！小西瓜子又走进了一条弯弯曲曲的通道，通道地板上铺着一层毛绒绒的红地毯，踩上去软绵绵的。

小西瓜子本想在这迷宫里好好玩玩，可接下来发生的事情再次让下西瓜子感到胆颤心惊——又一起失踪事件发生了！它的伙伴们走在红地毯上越变越小，越变越小，最终不见了踪影。

小西瓜子觉得这地毯肯定是罪魁祸首，不敢在上面停留，连滚带爬地逃离了这是非之地。

小西瓜子刚刚逃出迷宫，又钻进了一个死胡同，多亏它及时改变方向，逃了出来。

它感到面前的管道似乎变大了，小西瓜子与一些很臭的东西混在了一起，这里到处臭气熏天，它左转右转，终于离开了小明的身体，结束了这次神奇的旅行。

第二篇：生物日记生物日记(黄豆7天种植记录)2月16日星期二今天，我抓了一把黄豆准备泡豆子。

倒水之前，我仔细观察了一下，黄豆圆圆的，像一颗颗小珍珠。

我把黄豆放到一只小碗里，接了点水搅了搅，蒙上一块纱布放在灶台上。

幼儿园中班优秀美术教案《西瓜变形记》一、教学目标1.能够观察图像，发现其中的元素，并加以描绘。

2.能够使用不同的色彩表现出物体的形态和特点。

3.能够用自己的想象创作有趣的图案。

4.提高幼儿的艺术鉴赏能力和想象力。

二、教学内容《西瓜变形记》是一节综合美术课，包括观察、描绘、涂色和创作等环节。

主要内容如下：1. 西瓜的观察与描绘•观察西瓜的外形、特点和纹理。

•使用铅笔或画笔简单描绘出西瓜的轮廓。

2. 色彩搭配涂色•选择适宜的颜色涂色，使西瓜更加立体和自然。

•尝试使用不同的色彩组合，创造出有趣的效果。

3. 自由创作•引导幼儿使用自己的想象，创作出有趣的图案。

•鼓励幼儿自由发挥，丰富作品的形式和内容。

三、教学步骤1. 导入环节在幼儿园中班课堂上，教师将带来一个西瓜，引导幼儿观察并提问，激发他们的兴趣和探究欲。

2. 实践操作环节1.首先，教师展示一副经过简单描绘的西瓜造型图。

引导幼儿观察图案，并借助教具，让他们模仿画出同样的轮廓线条，提高他们的观察和模仿能力。

2.接着，教师展示不同的色彩搭配，引导幼儿尝试，并鼓励他们自由组合，创造出自己心目中的理想西瓜。

3.最后，教师鼓励幼儿进行自由创作，并提供一些主题提示，如在瓜皮上画出自己喜欢的动物或者植物等，释放幼儿的想象力和创造力。

3. 总结评价环节教师帮助幼儿进行总结反思，并为每个作品提供一些评价和鼓励。

四、教学评价本教案设计结合了美术素描、色彩搭配和自由创作等元素，循序渐进，具有一定的启发性和针对性。

在教学中，教师应当细致入微地引导幼儿，发挥他们的想象力和创造力，使每个孩子都能收获满满的成长体验。

西瓜日记200字西瓜_200字盛夏来临，正是西瓜上市的季节。

有一天，我和妈妈去菜市场买菜，看到许多卖水果的摊位，你要是往摊前一站，摊主准会热情的问你买什么水果，你要是说出你的心思，摊主一定帮你挑一个满意的西瓜。

看着这些大西瓜，一股清香随风飘到了鼻子里。

大西瓜好像对你说：“把我带回家吧！我可甜了。

”看着诱人的西瓜，准能买上一个，把它捎回家。

大西瓜的模样可爱极了，胖嘟赌的脸蛋像婴儿的脸一样讨人喜爱。

一个又大又圆的西瓜足足有十多斤重。

熟透的西瓜翠绿翠绿的，圆乎乎的瓜皮上布满浅绿色和深绿色的条纹，皮儿薄薄的，西瓜不仅好吃，又是夏季消暑的首选水果之一。

把买回的西瓜放在冰箱里。

过一会儿，吃一口冰镇西瓜，准会感到凉爽怡人，舒服极了。

红红的瓜肉甜甜的，鲜红的汁水流进嘴里，甜在心里。

北京昌平区八小六关于六一儿童节的作文：六一吃西瓜_200字今天是六月一日儿童节，妈妈买回一个大西瓜。

皮儿是绿的，囊是红彤彤的，西瓜籽是黑的。

妈妈用菜刀把西瓜切成两半，我和哥哥一人一半，用勺子挖囊吃。

西瓜的味道可甜了，一口咬下去，就像一颗爆炸的炸弹一样，“喯”的一声，西瓜汁一下子冒出来了，一直甜到了心窝里。

我把剩下的西瓜皮当作材料做了两个绿娃娃，先拿小刀在西瓜皮上面刻两个三角形，做眼睛；刻一个平行四边形做鼻子；再刻一个弯弯的小月牙来做嘴巴。

这样一个可爱的笑脸绿娃娃就完成了，哭脸绿娃娃跟笑脸绿娃娃的制作步骤一样，只是刻的小月牙上下反了过来。

爸爸和妈妈都夸奖了我。

六一儿童节真快乐！我爱吃西瓜_200字有个胖娃娃，身穿绿花褂，果肉红彤彤，吃口甜掉牙。

这是什么呀？告诉你们，是西瓜！西瓜的花纹很好看，波浪型的。

西瓜不仅能消暑，还有好多用处。

如果你哪里起痱子了，用西瓜皮一擦，过几天就没了。

西瓜还能美容哦！把西瓜皮切成薄片，贴在脸上，可以保持皮肤滋润！西瓜呀，在夏天的时候哪家都离不开他，在炎热的夏天拿出冰镇西瓜吃，那个爽啊…………我们经常去西瓜摊买西瓜，老板抱起一个大西瓜，拍了拍，又放下了，又抱起一个西瓜，像上次一样拍了拍，递给我们说：这个又大又甜。

我爱吃西瓜作文200字(菁选3篇)我爱吃西瓜作文200字1人人都有自己喜欢吃的东西，我也不例外。

可我最喜欢吃的还是西瓜。

我喜欢吃西瓜的原因是：西瓜又大又圆，它穿着一件绿色的外衣，里面有细嫩多汁***果肉。

有一天，我在写作业。

突然看见有一个绿色的球。

走近一看，原来是西瓜。

我心里有说不出的高兴，于是，我就对妈妈说项吃西瓜，妈妈说要我写完作业才能吃。

我费了九牛二虎之力才把妈妈说服。

我看着红红的果肉切下来，别提有多高兴了。

马上狼吞虎咽地吃起来，真甜呀！我还没吃完这块，就去拿另一块，却感觉抓了一个空，马上回头一看，妈妈把西瓜给爷爷奶奶吃了，我只好眼睁睁的看着西瓜被吃掉。

过了几天，西瓜的味道还在我的脑子里大转，我真的好想再吃西瓜！我爱吃西瓜作文200字2你知道我最喜欢吃什么水果吗？当然是西瓜啦！夏天，西瓜成熟了，爸爸给我买了一个大西瓜，它的外皮碧绿碧绿的，一看就很可口！妈妈把西瓜切开了，鲜红的汁水流了出来，看起来非常诱人。

妈妈切好了，我看着不禁垂涎欲滴，马上拿起一片开始吃，果然非常香甜。

我忍不住大口大口咀嚼起来，红红的汁水顺着嘴角流了下来，我一连吃了五片，直到肚子撑得滚圆滚圆的才停下来。

爸爸妈妈都笑我的肚子也变成了一个圆滚滚的大西瓜。

然后，妈妈给我出了一个脑筋急转弯：“什么东西没吃之前是绿色的，吃下去是***，吐出来是黑色的？”我迫不及待地说：“当然是我最爱吃的西瓜啦！”西瓜是一种香甜可口的水果，不但可以消暑解渴，还有清火的作用呢！我最喜欢吃西瓜了，即使爸爸妈妈每次都笑我的肚子也像个大西瓜，我还是每次都要吃到再也吃不下才停止。

我爱吃西瓜作文200字3“身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛”。

猜猜看，这是什么水果？答对了，这就是我最喜欢吃的水果——西瓜。

夏天来到了，每当我锻炼活动完，拖着疲惫的身躯回到家，妈妈总是善解人意的为我切上一个大西瓜。

西瓜一切开，红红的.瓤儿，黑黑的籽儿，我的口水都禁不住流了下来，迫不及待的啃起来，香香的、甜甜的，让我吃了一块儿想一块儿，直到撑的小肚皮像西瓜一样圆鼓鼓的为止，既解渴又降温，这时我都会一手摸着圆鼓鼓的肚皮，一手擦着嘴边的西瓜水，连声叫道：爽啊，爽啊！我经常变着花样吃美味的西瓜，要么榨成西瓜汁，要么放在冰箱后拿出来切成两个大碗，总之，我是百吃不厌。

幼儿园中班优秀美术教案《西瓜变形记》教案：《西瓜变形记》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，以夏季常见的水果——西瓜为主题，通过创意绘画的形式，引导学生发挥想象，将西瓜进行变形，创作出有趣的作品。

二、教学目标1. 让学生了解西瓜的外形特征，学会观察和描述物体。

2. 培养学生运用想象力，将西瓜进行创意变形。

3. 提高学生的绘画技巧，培养审美观念。

三、教学难点与重点重点：学会观察西瓜外形，进行创意绘画。

难点：如何引导学生发挥想象力，将西瓜变形为有趣的作品。

四、教具与学具准备教具：西瓜、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。

学具：画纸、画笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一个西瓜，引导学生观察西瓜的外形特征，如圆形、绿色、条纹等。

请学生描述一下他们看到的西瓜。

2. 讲解与示范：教师简要讲解西瓜的画法，如如何画出西瓜的轮廓、填充颜色等。

然后示范如何将西瓜进行变形，例如将西瓜变成动物、人物等。

3. 创作环节：学生分组进行创作，可以根据自己的想象力，将西瓜进行变形。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。

4. 展示与评价：学生将作品贴在黑板上，请大家欣赏。

教师引导学生互相评价，说出自己喜欢的作品和原因。

六、板书设计板书内容：1. 西瓜外形特征2. 创意变形方法3. 绘画技巧与审美观念七、作业设计作业题目：请学生回家后，观察家里或身边的物体，发挥想象力，将其进行创意变形，画出作品。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课学生积极参与，创作出了许多有趣的作品。

在教学过程中，我注重引导学生发挥想象力，将西瓜进行创意变形，培养学生的创新意识。

同时，通过展示与评价，让学生学会欣赏他人的作品，提高审美观念。

拓展延伸：可以让学生尝试其他水果或物体的创意变形，如将苹果变成小人、将香蕉变成小船等。

也可以引导学生运用其他材料进行创作，如剪纸、手工等。

重点和难点解析一、教学内容方面在教学内容的选择上，本节课以西瓜为主题，引导学生观察、描述和创作。

中班优秀美术教案《西瓜变形记》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术教育活动指导用书》。

课程内容主要围绕夏季常见的水果——西瓜展开，通过观察西瓜的形态特征，激发幼儿的想象力和创造力，引导幼儿将西瓜进行变形，创作出富有创意的美术作品。

二、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的想象力与创造力。

2. 帮助幼儿学会观察生活中的事物，发现事物的美，并能够运用绘画的方式表现出来。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美素养。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够观察到西瓜的形态特征，并能够运用绘画的方式将西瓜进行变形。

难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的西瓜变形作品。

四、教具与学具准备教具：西瓜、画纸、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等。

学具：每个幼儿准备一个西瓜、画纸、水彩颜料、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师展示一个西瓜，引导幼儿观察西瓜的形态特征，如圆形、绿色、条纹等。

然后提出问题：“你们知道西瓜里面是什么样子吗？你们能想出一个办法将西瓜变成其他形状吗？”2. 讲解与示范（10分钟）：教师讲解西瓜的绘画方法，如如何画出西瓜的轮廓、如何填充颜色等。

然后示范如何将西瓜进行变形，例如将西瓜变成人物、动物等。

3. 创作环节（10分钟）：幼儿根据教师的讲解和示范，开始创作自己的西瓜变形作品。

教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。

4. 展示与评价（5分钟）：幼儿将自己的作品贴在黑板上，向大家展示并进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计板书设计如下：1. 西瓜形态特征：圆形、绿色、条纹2. 绘画方法：画轮廓、填充颜色3. 西瓜变形：人物、动物等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里或其他地方的西瓜，将其进行变形，创作出富有创意的美术作品。

2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象力，创作出富有创意的西瓜变形作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察西瓜的形态特征，引导幼儿发挥想象力，将西瓜进行变形，创作出富有创意的美术作品。

西瓜子历险记作文西瓜子历险记作文6篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的西瓜子历险记作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

西瓜子历险记作文1大家好！我是一粒西瓜子，早上，我和瓜妈妈一起被买走了，一个人用刀把我们切成一块块的，有的兄弟姐妹还被切成了两半，我侥幸逃过了此劫。

这家的小主人小明拿起了我所在的西瓜，贪婪地吃起来，他的牙齿和舌头不断地把一些和我在一起的兄弟姐妹推出去，我在里面左躲右闪，幸运女神再次降临，我又逃了过去！我往口腔深处走，竟发现了个门，人们叫它咽。

我一个脚跟没站稳，和唾液一起滑入了食道，在狭窄的食道里过了好长时间，我终于来到了一个宽阔的地方——胃！胃里面有好多胃液，胃不停地蠕动，搞得我头都晕了。

终于出来了，我来到了小肠，小肠里有胆汁`胰液`肠液，它们想分解我，嘿，没门，我用我坚硬的外壳自卫着，它们没法动我一根汗毛，就在我享受着胜利的喜悦时，小肠蠕动着把我推向了大肠，大肠还是不停地蠕动，大肠里都是些不干不净的东西，我可不能和它们在一起！我可是一粒西瓜种子，我是越想越气，这时，一束金光透了进来，我已经到了肛门了，快要重见天日了，我十分兴奋，我和另一堆脏东西一起被推出来了！这算得上是一次奇妙的历险了，我小西瓜子竟能有今天，在人类的体内玩一圈还安然无恙，正在兴头上，一阵洪水扑面而来，我进入了暗无天日的下水道，救命啊，我还是一颗年轻的西瓜子啊！西瓜子历险记作文2我是一棵小小的西瓜子，我出生已经很长时间了，我多么想看看果皮爸爸和果瓤妈妈所说的充满神奇的新天地啊！终于有一天，我突然感到头晕目眩，果皮妈妈告诉我们，我们被摘了下来，放进了车厢里。

啊，太好了，我终于可一见见世面了，再过了一会儿，我听到了轰隆隆的声音，原来，这辆车把我们带走了。

两个小时后，我们被放在了超市的柜台上。

终于，我们被一个人买走，并被带到了他的家里，这些都是果皮妈妈告诉我的，我好兴奋啊，因为我快要变成一棵西瓜秧了了，不一会儿，我露出了我尖尖的小头。

一家三代种瓜记尾题报道400字
“过去种瓜就是靠天吃饭，收成也很难有保障。

”81岁的宋宝森说。

1983年，宋宝森开始自主种植西瓜。

凭借多年来专注西瓜栽培的热忱，他很快成为当地西瓜行业的带头人，也吸引了农业专家的关注。

宋宝森不断钻研“西瓜重茬高产”的技术。

2000年9月，宋绍堂注册西瓜的品牌。

经过扩大规模，宋家十几亩的传统西瓜地摇身一变，成为占地50亩的老宋西瓜精品园。

“公司成立的第一年，收入一下就增长到90多万元。

真没想到过去的西瓜地能有如此的发展势头！”宋宝森放心地把接力棒交到儿子手中，宋绍堂成为新“瓜王”。

采访期间，不断有货车前来老宋瓜园装西瓜。

原来，早在2014年，老宋就成立电商服务部。

大学毕业的宋志佳加入了父亲创办的企业，负责电商的管理和经营。

“如今大车小车走街串巷的销售方式一去不复返，电子商务的兴起也给农业生产带来新的发展机遇。

”宋志佳说。

老宋瓜王的公司已经入驻各大网络电商，同时开发了自己的微商城，打开了另一条销售渠道。

老宋瓜王的西瓜可以销往全国各地，销售量也大幅提高。

日记20篇大全1、今天是一个非常忙碌的一天，早晨的时候我做完半个小时的操，由于起晚，今天只留一小时做作业。

早上八点，正慢慢又到了社会学课，老师就把我们带到教室，让我们学习理论知识，还有一些社会实践。

在课后，我们还走到了小村庄调查收集资料，一直到晚上9点半才回到宿舍。

回到宿舍我才能静下心来，做一些自己喜欢的事情，放松身心，更好地开始新的一天。

2、昨日晚上，我和朋友吃完饭后，出去聊天。

醉醺醺的我发现，街头的灯光今夜格外的明亮，让人不禁沉浸在宁静与温暖中，心情凉爽醇厚，宛若迷人的歌声在耳畔游刃有余，每一个美丽的宵夜都如芳华一样美好。

我们又漫步到小桥上，细细地品味着人生中美好的一切，也在这里沉淀着青春期的回忆与有关生活的一些思考，让我心神矍铄。

3、昨晚，新开一家餐厅，于是我联系上我的朋友一起去吃饭，朋友们谈笑颇欢畅。

走进餐厅，被室内的洋气氛深深的吸引，主厅装满了鲜艳的花送，还有一个大型的水景，让人有了摆脱都市喧嚣的欲望。

点餐时，看到菜单上的美食，都让我垂涎欲滴，几乎想要全部点一遍，不过朋友们坚持只点少量可口的食物。

点完菜，朋友们聊着天，聊着情话，聊着生活，随着朋友们的笑声，整桌菜越来越多，逐渐扩展了整桌。

4、这几天我们的语文教师要求我们写调查日记，这使我感到十分苦恼，不知调查什么才好。

我在校园想了半响：我调查什么呢？教师说能够是植物，也能够动物。

植物成长太慢，等调查好了，作业早就收完了，动物我家没有养。

所以，我想到了妈妈，她应该知道我调查什么。

在回家的车上，我问妈妈：“教师要我们调查，你说能调查什么？”妈妈竟然不当一回儿事，随意说了一句：“大街小路，随意找个人调查。

”我气极了，大声对妈妈说：“是写调查日记，教师说植物和动物，我挑选调查其中一个写下日记！”妈妈终于正经起来，却只说：“回家再说。

”一到家，我盯着问妈妈：“调查什么？”“你自己下楼找。

”看来她也没注意。

一下楼，我深思：调查猫能够吧？不可，猫蹦蹦跳跳不好调查；那蚂蚁呢，不可，它太小了。

中班美术教案《西瓜变形记》教案：《西瓜变形记》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术教育活动指导手册》。

教学内容主要包括第四章第二节“变形与组合——《西瓜变形记》”。

通过观察西瓜的形态，激发幼儿的想象力和创造力，引导幼儿将西瓜进行变形和组合，创作出有趣的作品。

二、教学目标1. 培养幼儿对西瓜的观察能力，提升幼儿的审美意识。

2. 培养幼儿的动手能力和想象力，激发幼儿的创新精神。

3. 培养幼儿团队协作意识，提升幼儿的沟通能力。

三、教学难点与重点重点：观察西瓜的形态，学会将西瓜进行变形和组合。

难点：激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的创新精神。

四、教具与学具准备1. 教具：西瓜、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

2. 学具：每个幼儿准备一个西瓜，以及其他绘画材料。

五、教学过程1. 引入：教师展示一个西瓜，引导幼儿观察西瓜的形态，提问幼儿对西瓜的认识和感受。

2. 讲解：教师讲解西瓜的形态特点，引导幼儿学会观察和描述。

3. 实践：教师示范如何将西瓜进行变形和组合，引导幼儿动手实践，创作自己的作品。

4. 讨论：教师组织幼儿相互展示作品，引导幼儿分享创作心得，培养幼儿的沟通能力。

六、板书设计1. 西瓜形态特点2. 变形与组合方法3. 创作要求与评价七、作业设计1. 题目：请幼儿回家后，观察家人或朋友，尝试将他们进行变形和组合，创作一幅有趣的作品。

2. 答案：幼儿完成作业，将作品带回学校，与同学分享创作过程和心得。

八、课后反思及拓展延伸2. 教师可以根据幼儿的表现，适当拓展课程内容，引导幼儿进一步探索和创新。

3. 教师可以组织类似的课程活动，让幼儿在实践中不断提升自己的观察力、动手能力和创新能力。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 教材章节：《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章第二节“变形与组合——《西瓜变形记》”。

2. 教学内容：观察西瓜形态，激发幼儿的想象力和创造力，引导幼儿将西瓜进行变形和组合，创作出有趣的作品。