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实验一减数分裂实验
一、实验目的
1、掌握花粉母细胞染色体制片技术；
2、了解减数分裂各时期染色体的变化特征。
3、了解动植物生殖细胞的形成过程。
二、实验原理
1、减数分裂是性母细胞（2n）在形成配子时发生的一种特殊的细胞分裂方
式，细胞连续进行两次分裂，而染色体只进行一次复制。
结果产生的4
个子细胞中染色体数目只含有原来的一半（n），所以称作减数分裂。
2、当雌雄配子产生合子时染色体数目又恢复为2n，这样保证了物种世代间
染色体数目的稳定。
3、两次分裂均包括前期、中期、后期和末期，其中前期Ⅰ染色体变化十分
复杂，又细分为细线期、偶线期、粗线期、双线期和终变期等5个时期。
三、实验材料、器具及试剂
1、大葱花穗
2、镊子、解剖针、载玻片、盖玻片、吸水纸、大培养皿、立式染缸、酒精
灯、量筒、显微镜。
无水乙醇、冰醋酸、洋红、甘油、松香石蜡。
四、实验步骤
1、固定：12-24h。
经95%、80%乙醇中各停留约30min后，于70%的乙醇中保
存备用；
2、取材：取已固定好的花序，剥开花蕾，取出花药，放在载玻片上；
3、制片：在花药上滴一滴1%醋酸洋红，染色2min-3min；
4、压片：以45度斜角盖上盖玻片，上面放吸水纸，用拇指适当用力垂直压
下，把周围染色液吸干；
5、烤片：细胞质颜色减退，使染色体得到充分鲜明的着色；
6、显微镜观察，先低倍镜后高倍镜。
五、作业
1、记录观察到的时期，绘制简图。
2、简单描述该时期染色体的形态特征。
丰台区2022-2023学年度第二学期期中练习高一生物学（A卷）考试时间：90分钟第I卷（选择题共50分）本部分共35小题，1～20 题每小题1分， 21～35题每小题2分，共50 分。
在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1．在豌豆杂交实验中，为防止自花授粉，应A．将花粉涂在雌蕊柱头上 B．除去未成熟花的雄蕊C．采集另一植株的花粉 D．人工传粉后套上纸袋2．某生物的基因型为AaBb，这两对基因的遗传符合自由组合定律。
该生物测交后代中，与其两个亲代基因型都不同的个体所占的百分比是A．25% B．50% C．75% D．100%3．某动物的基因型为AaBb，这两对基因的遗传符合自由组合定律。
若它的一个精原细胞经减数分裂（不考虑染色体互换）后产生的四个精细胞中，有一个精细胞的基因型为AB，那么另外三个的基因型分别是A．Ab、aB、ab B．AB、ab、abC．ab、AB、AB D．AB、AB、AB4．进行有性生殖的生物，对维持其前后代体细胞染色体数目恒定起重要作用的是A．有丝分裂与受精作用 B．细胞增殖与细胞分化C．减数分裂与受精作用 D．减数分裂与有丝分裂5．如图为水稻花粉母细胞减数分裂某一时期的显微图像，关于此细胞的叙述正确的是A．含有24条染色体B．处于减数第二次分裂C．没有同源染色体D．姐妹染色单体正在分离6. 鸡羽毛的颜色受两对等位基因控制，芦花羽基因B对全色羽基因b为显性，位于Z 染色体上，且W染色体上无相应的等位基因；常染色体上基因T存在时B或b控制的性状才可表现，tt为白色羽。
一只芦花羽雄鸡与一只白色羽雌鸡交配，子代表现型及其比例为芦花羽：全色羽=1:1，则两个亲本的基因型为A.TtZ B Z b×ttZ b WB.TTZ B Z b×ttZ b WC.TtZ B Z B×ttZ B WD.TTZ B Z b×ttZ B W7.鳟鱼的眼色和体色分别由两对等位基因控制。
2023年高考生物模拟试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。
)1．下列关于蓝细菌的叙述，正确的是（）A．荚膜外面的细胞壁与植物的细胞壁成分不同B．质膜向内折叠形成光合膜，其中含有光合色素C．除中心体和核糖体外，没有膜包被的任何细胞器D．核糖体与DNA直接接触，并以DNA为模板合成多肽2．下列关于生长素及其发现历程的叙述，正确的是（）A．生长素是在核糖体中由色氨酸合成的B．幼苗的向光性体现了生长素作用的两重性C．生长素能够促进果实成熟、扦插枝条生根D．波森·詹森的实验可检验达尔文的化学物质假说3．关于激素的叙述错误是（）A．激素都是由内分泌细胞产生的B．激素调节只是植物生命活动调节的一部分C．激素种类多，量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量D．动物的激素调节比神经调节作用时间长4．关于哺乳动物体内脂质与糖类的叙述，错误的是A．胆固醇在动物体内可转化成性激素B．脂质和糖原都是由C、H、O构成的C．脂肪与糖原都是细胞内储存能量的物质D．胆固醇是细胞膜的组分，也参与血脂运输5．下列与实验有关的叙述，正确的是（）A．“探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度”的正式实验中，需要用蒸馏水作对照组B．利用废旧物品制作的真核细胞模型——概念模型C．用标志重捕法调查种群密度时，两次捕获间隔时间的长短对调查结果的影响相同D．研究细胞核的功能时，把蝾螈的受精卵横缢成有细胞核和无细胞核两部分6．下列有关细胞结构和成分的叙述错误的是（）A．细胞中合成RNA的过程一定发生在细胞核B．抗体分泌、乙酰胆碱释放均与高尔基体有关C．细胞中的酶全都是以碳链作为基本骨架D．染色质经盐酸处理后利于DNA和甲基绿结合7．下图是水稻花粉母细胞进行分裂不同时期的显微照片，据此判断下列说法错误的是：（）A．图A到D是减数分裂I，图E和F为减数分裂IIB．有丝分裂会发生图B和图D所示的基因重组C．有丝分裂会发生图E到F过程中染色体数目的加倍D．水稻花粉母细胞通过如图分裂方式形成配子8．（10分）下列叙述中，正确的是（）A．细菌可以是消费者与分解者，但不会成为生产者B．马排出的粪便中的能量属于生产者同化能量的一部分C．一只狐狸捕食了一只鸡，则该狐狸获得了该鸡能量的10%至20%D．物质循环指的是各种化合物在无机环境与生物群落之间往复循环二、非选择题9．（10分）双子叶植物女娄菜（2N=24)为雌雄异株，性别决定为XY型，其叶型有宽叶和窄叶两种类型，宽叶由显性基因B控制，窄叶由隐性基因b控制，B和b均位于X染色体上，含有基因b的花粉粒致死，请回答下列问题：（1）如果对女娄菜的基因组进行测序，需要测___________条染色体。
水稻花粉发育及其相关基因的研究水稻是我国粮食的主要组成部分，其产量与我国经济发展与人民生产生活密不可分。
水稻的生产过程与水稻花粉的发育密切相关。
而随着基因技术的进步，对水稻花粉及其相关基因的研究已经取得了一定的进展。
一、水稻花粉的发育过程水稻花粉的发育开花期间，第一次减数分裂是进行花粉母细胞（PMC）与花藤细胞相互分离。
PMC 的核会经过前期准备，从初始与生长的细胞中分化出来，直到准备完毕，即可产生四个单倍体的微粒子，它们有着不同的染色体组成，包括 A、B 和C 组分别。
同时，花药壁分为外、中、内三层，花粉母细胞会发育到穗头域进一步分裂，形成四个成熟的花粉细胞。
花药在花粉成熟后开裂，四个花粉巢落在花药中，同时各自成熟单个花细胞分裂成四个。
二、水稻花粉发育相关基因的研究近年来，对于水稻花粉发育的基因调控各方面的研究已经取得了一定的成果。
通过分离一系列水稻花粉发育过程中所需的基因，研究人员在遗传、生理等多方面方面加深了对于花粉发育的理解和认识。
1. ARGOSARGOS 是一种水稻花粉大小控制的基因。
它能够在花粉稀疏像型和异型中产生差异。
AROGS 基因能够调节花粉的发育，从而控制水稻的产量。
2. LTP5LTP5 基因是在花粉活动过程中起到重要作用的基因。
它能够与特定的量子点表达，从而抑制花粉毒性产物的积累。
同时，该基因还与关键的生长素信号途径相关联。
3. OsTDF1OsTDF1 是一个编码一种蛋白质的基因，该蛋白质是一种植物细胞粘附剂。
研究人员发现该基因参与花粉细胞壁水解酶的调控，调节了花粉的膨胀和萌发，提高了水稻的产量。
三、水稻花粉发育的应用前景随着对水稻花粉及其相关基因的研究的不断深入，我们可以期待其在未来应用中取得更加广泛的成功。
利用花粉发育的新基因UMC1081 通过转偏光花萼来提高稻米产量，是一种很有前景高效的方法。
同时，花粉发育的调控技术也为工业生产提供了一个全新的手段。
通过研究花粉发育过程中的重要调节因子，我们可以制定更加精准、有效的生产策略，并通过分子调控技术实现对于花粉发育的精细调控。
广东省“六校联盟”2024届高三下学期联考生物试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。
每小题只有一个选项符合题目要求）1．下图是水稻花粉母细胞进行分裂不同时期的显微照片，据此判断下列说法错误的是：（）A．图A到D是减数分裂I，图E和F为减数分裂IIB．有丝分裂会发生图B和图D所示的基因重组C．有丝分裂会发生图E到F过程中染色体数目的加倍D．水稻花粉母细胞通过如图分裂方式形成配子2．某种家鸡的羽毛颜色由两对等位基因A、a和B、b控制。
当基因B存在时，基因A的作用不能显示出来。
现有两组该品种的白羽家鸡杂交，F1都为白羽，让F1家鸡雌雄个体自由交配，F2中白羽：有色羽＝13：3。
下列叙述错误的是（）A．两对基因A、a和B、b的遗传遵循自由组合定律B．白羽鸡的基因型共有7种C．F1白羽鸡测交后代的表现型及比例为白羽：有色羽＝1：1D．F2白羽鸡中能稳定遗传的个体占3/133．下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是A．原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸B．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质D．真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统)，有利于细胞代谢有序进行4．葡萄糖转运载体（GLUT）有多个成员，其中对胰岛素敏感的是GLUT4,其作用机理如下图所示。
GLUT1～3几乎分布于全身所有组织细胞，它们的生理功能不受胰岛素的影响，其生理意义在于维持细胞对葡萄糖的基础转运量。
下列分析错误的是A．如果体内产生蛋白M抗体，可能会引发糖尿病B．如果信号转导障碍，可以加速含GLUT4的囊泡与细胞膜的融合C．GLUT1～3转运的葡萄糖，可保证细胞生命活动的基本能量需要D．当胰岛素与蛋白M结合之后，可以提高细胞对葡萄糖的转运能力5．下列关于探究酵母菌细胞呼吸方式实验的叙述正确的是A．选择酵母菌为实验材料是因为酵母菌是自养、兼性厌氧型微生物，易于培养B．通过设置有氧(对照组）和无氧(实验组）的对照，易于判断酵母菌的呼吸方式C．将进气管、排气管与锥形瓶连接后需要进行气密性检查，确保不漏气D．实验的因变量是澄清石灰水是否变浑浊和加入酸性重铬酸钾溶液后样液的颜色变化6．如图为生态系统能量流动示意图，下列叙述错误的是（）A．流经该生态系统的总能量是图中的N2B．N3是生产者用于生长和繁殖的能量C．蜣螂所利用的能量N6属于初级消费者同化的能量D．第一和第二营养级之间的能量传递效率为N5/N2×100%二、综合题：本大题共4小题7．（9分）人的原发性血色病由一对等位基因(H、h)控制，男性只要含有H基因就表现为患病，而女性只有在H基因纯合时才表现为患病；人的先天性夜盲症由另一对等位基因(B、b)控制，且两对基因独立遗传。
水稻幼穗分化期的鉴别方法水稻完成了一定的营养生长期后。
即开始转入幼穗形成的生殖生长期，水稻的幼穗分化有着内在的规律性，了解幼穗发育和进程，可以有效地确定鱼苗的秧龄，指导稻田的肥水管理，达到高产稳产。
幼穗分化时期的鉴别。
在水稻生产上具有十分重要的意义。
了解幼穗分化的方法，是在显微镜下直接观察，但是需要一定的设备。
而且方法较为麻烦，不易位普通的工作人员或农民所掌握，因此，应用简易的鉴别方法，利用外部形态及器官之间的关系来鉴别幼穗分化的时间，在生产实践上有一定的意义，常用的简易方法有以下几种：一、叶龄指数和叶龄余数水稻幼穗分化进程和叶片生长之间，存在着较稳定的对应关系。
因叶龄随着品种和栽培条件的变化而变化。
因此一般采用叶龄指数和龄余数作为幼穗分化时间的鉴别标准。
叶龄指数是指已经出现的叶片数占主茎叶片数的百分数，由于不同品种主茎总叶片数不同，所以同一叶龄时却又不同的叶龄指数。
因此叶龄指数比叶龄更能准确地反映发育进程。
在我省二、三积温带应用的品种。
叶龄指数大约达75-76％为幼穗分化始期，一般主茎叶片数较少，生育期较短的品种，进入幼穗分化的叶龄指数较低，主茎叶片多、生育期较长的品种叶龄指数就较高。
叶龄余数是指还未出现的叶片数，倒三叶露尖时。
是幼穗分化的开始。
根据试验观察，幼穗分化各阶段和倒伏叶龄数的关系是：从倒三叶露尖开始，至全部抽出，幼穗正处在枝梗分化期。
颍化分化期贯穿于倒2叶出生的整个过程。
减数分裂期则处于鉴叶的出生过程之中，具体指标是：鉴叶露尖至伸出全叶的80％左右，即倒1／0-1／0.8，从倒1叶抽出80％左右，到始穗期，均为花粉粒形成、充实和成熟期。
二、根据幼穗分化期后抽穗前日数推算如二次枝梗原基分化始期，一般在幼穗开始分化后7天左右(即在抽穗前29-25天)；颍花分化期，一般在幼穗开始分化后10-14天(即抽穗前24-17天)；花粉母细胞减数分裂期，一般在幼穗开始分化后16-18天(在抽穗前19-13天)。
2021-2022学年山东省实验中学高三（上）第一次段考生物试卷1.如图表示真核细胞中发生的某些相关生理和生化反应过程，其中字母代表物质或结构，数字代表生理过程，如果细胞中的r-蛋白含量较多，细胞中会发生④过程。
据此分析，错误的是（）A. 结构a是核糖体，物质b是mRNA，过程①是翻译过程B. c是基因，是指导rRNA合成的直接模板，过程②需要DNA聚合酶参与催化C. 过程③正在形成细胞中的核糖体，这一过程与细胞核中的核仁密切相关D. r-蛋白与b结合，会阻止b与a结合，影响过程①，该机制属于反馈调节2.心肌细胞不能增殖，基因ARC在心肌细胞中特异性表达，抑制其凋亡，以维持正常数量。
细胞中某些基因转录形成的前体RNA经过加工过程中会产生许多非编码RNA，如miR-223（链状），HRCR（环状）。
结合图回答问题：（1）启动过程①时，______酶需识别并与基因上的启动子结合。
过程②的场所是______，该过程最终合成的T1、T2、T3三条多肽链的氨基酸顺序______（填“相同”或“不同”）。
（2）当心肌缺血、缺氧时，基因miR-223过度表达，最终可能导致心力衰竭，请据图分析原因______。
（3）根据所学的知识及题中信息，判断下列关于RNA功能的说法，正确的是______（填写字母序号）。
a．有的RNA可作为遗传物质b．有的RNA是构成某些细胞器的成分c．有的RNA具有催化功能d．有的RNA可调控基因表达e．有的RNA可运输氨基酸f.有的RNA可作为翻译的直接模板（4）与基因ARC相比，核酸杂交分子1中特有的碱基对是______。
科研人员认为，HRCR有望成为减缓心力衰竭的新药物，据图分析其依据是：______。
3.在证明DNA是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。
下列与该噬菌体相关的叙述，正确的是（）A. T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖B. T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质C. 培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中D. 人体免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同4.果蝇体内两条X染色体有时可融合成一个X染色体，称为并连X（记作“X^X”），其形成过程如图所示。
2022—2023学年广西壮族自治区柳州市高中高一4月联考生物试题1.豌豆叶肉细胞进行光合作用光反应的场所是（）A．细胞质基质B．线粒体基质C．叶绿体基质D．类囊体薄膜2.人体剧烈运动时骨骼肌细胞可以通过无氧呼吸将葡萄糖分解为A．CO 2B．酒精C．H 2 O D．乳酸3.下列有关遗传的相关表示方法中，属于等位基因关系的是（）A．Y和R B．A和a C．B和B D．X和Y染色体4.下列各组中不属于相对性状的是（）A．人眼虹膜的蓝色和褐色B．豌豆的紫花和红花C．小麦的抗病和易感染疾病D．绵羊的长毛和细毛5.观察水稻花粉母细胞减数分裂不同时期的显微照片，区分细胞处于减数分裂I还是减数分裂II，可观察是否有（）A．同源染色体B．核膜C．纺锤丝D．姐妹染色单体6.下列关于DNA分子的说法，错误的是（）A．组成DNA分子的基本单位是脱氧核苷酸B．DNA分子单链上相邻碱基间通过氢键进行连接C．DNA分子中的碱基遵循碱基互补配对原则D．DNA单链上碱基的排列顺序多种多样7.下图中，横轴表示细胞周期，纵轴表示数目的变化情况。
能表示减数分裂过程中，一个细胞核中染色体数目的变化情况的曲线分别是（）A．B．C．D．8.研究发现，红绿色盲是由位于X染色体上的隐性致病基因（b）引起的遗传病。
则某男性红绿色盲患者的基因型正确的表示方法是（）A．X b Y B．X B Y C．X b Y b D．X b Y B9.酵母菌属于兼性厌氧菌。
下列关于酵母菌细胞呼吸的叙述，错误的是（）A．有氧呼吸和无氧呼吸都在第二阶段产生CO 2B．有氧呼吸和无氧呼吸都能产生中间产物丙酮酸C．有氧呼吸的每个阶段都能产生ATP和[H]D．有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段完全相同10.有性生殖的生物，同种生物的前后代的染色体数目是相同的，对此起决定作用的过程是（）A．减数分裂与受精作用B．细胞增殖与细胞分化C．有丝分裂与受精作用D．有丝分裂与减数分裂11.种子质量是农业生产的前提和保障。
《植物花粉母细胞减数分裂的观察》教学设计（2）教材分析：教材已经具体的介绍了减数分裂的概念及其分裂的过程，设计实验可以让学生直观的观察到减数分裂的具体过程，帮助学生理解减数分裂。
教学目标：1.知识与能力：了解高等植物小孢子母细胞减数分裂的过程，观察减数分裂中染色体的动态变化。
2.过程与方法：学习并掌握植物细胞减数分裂染色体标本的制作方法。
3.情感、态度与价值观：让学生形成理论结合实验验证的观念。
教学重点：了解高等植物小孢子母细胞减数分裂的过程教学难点：减数分裂过程的理解。
教具准备：凤尾兰花序（新鲜货固定材料）实验用到的仪器和试剂。
教学过程：一、理论准备（教师引导学生回忆讲过的减数分裂的基本理论）1.减数分裂的概念：减数分裂是指有性生殖的个体在形成生殖细胞过程中发生的一种特殊分裂方式，不同于有丝分裂和无丝分裂，减数分裂仅发生在生命周期某一阶段，它是进行有性生殖的生物性母细胞成熟、形成配子的过程中出现的一种特殊分裂方式。
受精时雌雄配子结合，恢复亲代染色体数，从而保持物种染色体数的恒定。
2.减数分裂的过程：（1）细胞分裂前的间期，进行DNA和染色体的复制，但染色体数目不变，复制后的每条染色体包含两条姐妹染色单体，DNA数目变为原细胞的两倍。
（2）减一前期同源染色体联会.形成四分体(或“四联体”)，出现纺锤体，核仁核膜消失。
同源染色体非姐妹染色单体可能会发生交叉互换。
（3）减一中期.同源染色体着丝点对称排列在赤道板两端。
(与动物细胞的有丝分裂大致相同，动物细胞有丝分裂为着丝点排列在赤道板上)（4）减一后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，移向细胞两极。
（5）减一末期细胞一分为二，形成次级精母细胞或形成次级卵母细胞和第一极体。
（6）减二前期次级精母细胞(次级卵母细胞)中染色体再次聚集，再次形成纺锤体。
（7）减二中期染色体着丝点排在赤道板上。
（8）减二后期染色体着丝点分离，染色体移向两极。
（9）减二末期，细胞一分为二，次级精母细胞形成精细胞，次级卵母细胞形成卵细胞和第二极体。
