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2016年全国教师资格证统考面试经验分享（江西省）-------初中英语时间：2016年1月10日下午地点：南昌市第二中学（绿茵路）步骤：候考---抽题(2mins)----备课(20mins)----结构化试题(5mins)-----试讲(10 mins)-----答辩(5mins)【候考】准考证上是12:45-1:00进入候考室，10号早上十点多从瑶湖出发，坐1号线地铁直达绿茵路，大概40分钟就到站，走几分钟就到了考点-南昌市第二中学。
那几天一直下雨，走到考场的时候，除了赶考的人，路上空荡荡的很冷清。
自从考了笔试我就知道，不到指定入场时间是不允许入校的。
所以这次我没有很早过去，只是在地铁上拿着书看了下怎么写教案模板和板书的模板。
到了考场又是下雨又刮风很冷，来早了也是像个无处可归的流浪者似的。
尤其是之前笔试的时候黑压压的站在校门口都是人，有的坐在地上一排排不知道的还以为被轰出来了哈。
好在这次面试人数比笔试的人少多了，也就两三百人左右吧。
到了12:45，就可以入场啦，排成两队进去，拿好身份证，检查了才可以进去。
之后到了大门正对面的教学楼，会有人举着牌子，写着英语、数学、化学.....等各类学科，分别站在自己面试的学科那一列。
分好队伍，就可以抽卡片决定你的考场和序号。
我抽到的是25考场23号。
序号是从13号开始，相当于1号。
一共13-24号，我是倒数第二位试讲。
拿到自己写上考场和序号的卡片，老师就带我们去候考室，在抽题之前，你都可以看看复习资料，但不能用手机，全部静音。
老师们都挺好说话的，期间还跟我们聊聊天儿，开开玩笑。
这也让我们轻松了不少。
【抽题】大约20分钟左右，就开始按序号去隔壁教室抽题，四个人一组，这四个人是不同考场同一序列号的考生。
举个例子，21考场的13号甲，22考场的13号乙，23号考场的13号丙和24考场的13号丙一起去隔壁教室抽试题。
只允许带准考证、身份证、笔和你的卡片去抽题。
虽然是说每个人会抽到两道题，但是老师拿到你的准考证，报下你的姓名，你的试题就打印出来，好像没有选择的余地。
我相信，按照以上做法，这个双差班的学生纪律、品德、学习一定能获得双丰收，受到同行、家长和学生的赞誉。
3、家长会前需要做的准备有哪些？成功的家长会有助于在家庭和学校之间建立一种“理解、信任、目标一致”的合作关系。
准备家长会是一件十分周到和细致的工作，具体表现在：（1）、欢迎家长的准备工作教师可以在学年初就与家庭建立联系，比如可以先送一份备忘录或计划书，让家长大致了解他们的孩子将要学习的内容，并让他们知道你很高兴能在该学期中见到他们及具体的联系方法。
在家长会之前要给家长发出正式的邀请，郑重地邀请他们参与孩子的教育。
邀请函应该包括会议的日期、时间、地点和回执，回执上写上家长的姓名、学生的姓名以及他们能否参加的答复。
（2）、布置好教室，营造一个宽松友好的环境要保证黑板报或公告栏的内容是最新的，在黑板上写上欢迎的话语；还可以让学生在课桌上留下欢迎的字条给自己的家长，请家长坐在他们孩子的课桌旁；教师还可以为每位家长准备一个胸片并让他们戴上，教师自己也要戴上；另外，留一块地方来展示学生的作品或作业。
（3）、教师的发言准备开篇要先致欢迎辞，然后介绍学校日常生活的概貌，包括管理方案、课外作业的办法，一年的学习计划等。
感谢家长的参与，并让他们知道，他们可以就任何一个与孩子教育有关的问题与教师取得联系，提醒他们一有问题就及早联系，避免它发展成大问题；最后以积极、关切的语气再次强调双方做为一个“团队”合作的重要性。
教师还可以征询家长的意见，并乐于回答他们的问题，充分激发家长在家校合作中的主动性。
（4）、教师要注意体态仪表与谈话技巧语言要亲切、幽默、有趣、有活力且富于变化。
4、如何开好家长会？召开家长会是学校日常工作中的一项内容，也是作为一名班主任必备的基本功。
从某种意义上讲，家长会是个窗口，透过它，教师将向家长们展示自己的教育思想，教育观念、知识水平……透过它，家长们将评价学校教育、班级工作及教师的工作水平等。
因此，根据本班学生的具体情况，有计划地、系统地设计组织不同内容、不同形式的家长会，将对家庭教育工作起到推动作用。
教师结构化面试答题套路教师资格结构化面试——综合分析类(一)样题综合分析类题目包含两大类题型：第一类是社会现象类，具体指社会现象中的教育热点问题;第二类是名言警句类，具体来说，就是指与教育教学有关的名言警句。
样题如下：1.社会现象：你如何看待“择校热”现象2.名言警句：你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗(二)答题思路综合分析类题型不论是针对社会现象的还是针对名言警句的，答题思路都可以概括为以下三个步骤：首先，盖帽子，即表明态度。
综合分析类题目往往提问考生对某一个社会现象是如何看待的，或针对某一句话认为是对还是错，所以考生需要先盖一个帽子表明态度。
在此需要注意的是，作为教师，考生的观点不能过于偏颇和激烈，对待事物的态度要辩证，所表达的观点应当是“存在即是既有合理的一方面，又有它的局限性”。
其次，阐明观点。
针对社会现象类的题目阐明观点既可以采用辩证的方式，说明好的和坏的方面、好处和弊端、合理的和不合理的，也可以采用现象一原因一对策这一思路来答题，在分析原因的时候既可以按照不同角度来谈，如从各个主体包括家长、学生和学校不同的角度来说，也可以按照宏观、微观不同层次来谈。
针对名言警句类的题目阐明观点可以采用辩证的方式，从合理和不合理这两个方面来谈，也可以将名言警句对应教育教学理论来阐释它的教育哲理性。
最后，做总结。
在阐明观点后，为保证答题的完满，考生可以在最后做一个简短的总结。
总结既可以照应开头的帽子，也可以联系自身，谈谈自己如果有幸走上讲台会如何来鞭策自己、鼓励自己、约束自己。
(三)试题详解1.你如何看待“择校热”现象【参考答案】目前，许多大中城市出现“择校热”的现象，家长为了给孩子选择教学质量好的学校不惜找关系、送礼等，导致这一现象的原因主要有以下几个方面：首先，从社会大环境来讲，教育资源分配不均是根本原因。
目前我国教育资源集中在小部分的城市和重点学校里，每个学生和家长都想拥有这些资源，从而产生了“择校热”现象;其次，从学校角度来讲，学校的一些摇号行为营造了紧张的竞争气氛，使家长如坐针毡，加剧了“择校热”现象;再次，从家长角度来讲，家长过于看重学校、师资对学生的影响，迷信地认为只有好学校才能培养出好学生，忽视了学生的主动性。
个非常重要的任务是参与教学。
为过好教学关，青年教师可以从以下几个方面进行努力。
1）虚心向老教师、有经验的教师请教和学习。
2）教师要认真对待每一节课，要精心备课，上好每一节课，还要写好教学反思。
3）提高驾驭课堂的能力。
第三：处理好人际关系。
拥有良好、和谐的人际关系，会给自己的精神带来愉悦，生活带来便利和工作获得成功奠定良好的基础。
所以，作为青年教师，要从以下三个方面着手建立起自己良好的人际关系。
（一）学会处理好与领导的关系。
青年教师刚踏入工作岗位，首先最重要的是做好本职工作，给领导留下一个良好的印象；要尊重领导，维护领导的威信；服从领导指挥，认真对待领导分配的任务，并尽心完成；对领导有意见，要找合适的时机大胆地向领导提出自己的观点、看法，千万不能在领导背后乱发牢骚，随便议论。
（二）学会处理好同事之间的关系。
要做到：谦虚谨慎，为人厚道；尊重同事，相互信任；以诚待人，公平竞争；要宽容大度，切忌嫉妒他人；不要搬弄是非，私下议论同事；荣誉面前要多谦让，物质利益不计较。
（三）处理好与学生之间的关系。
要热爱、关心和帮助学生；对学生要做到一视同仁，绝不偏优等生，而歧视或排斥后进生；全面深入了解学生，深化与学生的情感沟通交流；对学生多一些宽容和理解，多表扬、鼓励学生。
23、教师如何提高驾驭课堂的能力？【参考答案】一：树立威信是驾驭课堂的基础。
教师的威信能唤起学生的积极情绪体验，产生向教师模范的意向。
这种威信是教师在采取有效措施排除课堂干扰方面具有极大的优势。
二：教师准备充分是驾驭课堂的保证。
三：掌握好课堂教学环节是驾驭课堂的关键。
教师要组织好一堂课的开端，要抓好课堂秩序的管理，学会用“眼神”调节课堂情境。
四：民主师生关系是驾驭课堂上的精髓。
创设民主平等的教学环境，以保证学习气氛的轻松，达到驾驭课堂的目的。
24、关于教师收入，你有什么样的看法？【参考答案】：作为社会里的一员，我希望学校或者说政府能提高教师待遇。
如果教师无需担心生活问题，那么教师就能一心一意去做教育工作。
家长省下了精力和MONEY，家长不应该盲目的为子女找家教，不要在学校减负的同时，在家给孩子加负，这样不利于孩子的健康成长。
如果真的需要家教的，家长也要精心选择素质高的教师。
5、我并不反对有偿家教的存在，但是有关部门应该对其进行规范和管理，使其健康的发展。
加强教师的师德教育，制定教学任务目标责任制，防止教师课堂上少讲，课后挣黑钱。
22、近年来，频频曝光高考舞弊现象，对此你有什么看法？答：高考舞弊是一种个别现象，而不是普遍的现象。
尽管如此，它确实存在，而且将较长期的存在。
主要有以下原因：（1）这是应试教育弊端的凸显，或者说是应试教育的流毒。
应试教育，以分数为唯一评价标准，为了获得认可的评价，有些人选择铤而走险。
（2）这是“一考定终身”的教育选拔机制的必然结果。
我国当前国情决定了文凭对一个人的至关重要性，没有文凭，必定减小择业自由度。
（3）这还与官方教育评价机制有关。
教育有关部门，把高考成绩定为公立学校的核心业绩考核、乃至定为地方教育部门的核心政绩考核。
为此，有些学校乃至教育部门为学生舞弊提供便利条件。
作为一种不健康的社会行为，有关部门应该对此进行防范，其中，制定严格的制度规范，实行有效的监督机制，做好积极的教育管理，辅以鲜明的舆论宣传，是防止高考舞弊的唯一手段。
23、随谈你对儿童教育的见解？儿童是祖国未来的希望，儿童的身心发展受遗传、环境和教育的影响。
遗传只为儿童的发展提供可能性，通过教育才能将可能性转化为现实性。
教育对儿童的发展起到重要的作用。
24、关于补课办班，你有什么样的看法？答：作为公立学校，补课办班，无疑会加重学生的课业负担，占用学生快乐成长的时间。
因此，学校应该力争提高教学质量，以教育质量迎来学生更丰富的业余生活。
当然，有些学困生确有补习的需求，教师应该无偿的帮助他；如果学困生非自己所教学生，那么适当地收取一定的劳务报酬，我想，这也是符合市场经济社会特点的。
25、大雁南飞时，排成人字形，对此你有什么看法？答：大雁是一种候鸟。
生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。
作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”？（1）一定要了解留守学生的食宿情况，留守孩子最好还是住在学校；（2）在留守学生的班级活动方面，要做有心人；（3）多开展一些活动，建立留守学生之家，让他们感受家的温暖；（4）保存留守学生父母的联系方式，经常和留守学生的监护人交流信息，共同做好留守学生的教育工作。
（5）在班级体中针对留守学生建立一些制度，比如为他们过生日，教师定期进行家访，请留守学生回家过节等。
2一个班级，有好的班风、学风很重要。
这需要全体任课教师的共同努力。
作为班主任，你准备怎么团结班级任课教师？首先，主动联系任课教师，协助任课教师处理教学中出现的问题，建立了解与信任；第二，建立定期会面机制，积极主动的互通情况，形成一个高效的教育集体；第三，协调一致的统一要求，帮助任课老师建立威信。
3如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？【参考答案】：首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。
其次，老师要有较强的服务意识。
第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。
最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。
家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。
班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。
在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。
4、你教学工作还存在很多不足，但学校领导把你推为优秀教师典型，对此你有什么看法？【参考答案】：首先，我要感谢领导对我的关心和肯定。
领导让我当典型，就是对我工作的肯定，是对我本人的关心和鼓励。
我应该以此为激励，进一步取得佳绩。
其次，我要自知之明，坚持实事求是。
既然我身上还有不足，我应该更加谦虚谨慎，克服自己的不足，争取取得更圆满的教育教学上的成功；再次，典型是标杆，是示范。
2016年下半年江西省教师资格证结构化考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．从根本上说，教师的教育威信来自于（）。
A．教师高尚的教育人格B．社会尊师重教的传统C．教师的社会地位优势D．学生对教师的畏惧心理2．德育过程一般由教育者、受教育者、德育内容和（）四要素构成A德育规律B德育原则C德育方法D德育途径3．科学知识再生产的主要途径是（）。
A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广4．课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现．小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）。
A．制止小莉这种行为B．批评小娟总是告状C．劝说小莉不要声张D．劝说小娟宽容小莉5．《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（）。
A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则6．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理7．马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育的( )原则A正面教育B导向性C尊重学生与严格要求相结合D教育一致性与连贯性8．课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程属于（）。
A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、教师课程9．教育史上最早的教学手段是（）。
A．人自身的活动B．实物C．标本D．说教10．古希腊的“七艺”都属于古老的（）。
A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程11．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。
A、外铄论B、内发论C、环境决定论D、多因素相互作用论12．”为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
A、复杂性B、创造性C、示范性D、个体性13．小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。
2016年下半年教师资格证面试结构化试题真题汇总欢迎大家欢迎大家加入面试真题答案交流群：5327441871.学生乱丢垃圾，作为班主任怎么办?2.现在教师比较不稳定，对于只理论教学的老师是偏激的，这一看法有什么自己的见解?3.小明自己起来朗读，又磕磕碰碰，怎么办?4.你是班主任，出台禁令，天怒人怨，怎么办?5.小明老是跟同学打架，跟家长说家长不管，还怪老师偏心，怎么办?6.一个小朋友去参加完一个葬礼，回来之后和其他小朋友玩葬礼上的游戏，一个劲的在哪里哭，遇到这种事情你会怎么做?7.你是班主任，班里推选三好学生，有一半人没投票你怎么办?8.班里老师讲课，有的老师讲的比较细致深入，有的老师讲的比较系统全面，谈谈你的看法?9.你觉得教师要充当父母这个角色，对吧?10.你怎么准备这节课，能把它讲好的?11.如果有家长向领导反应你的教学水平差，你怎么办 ?12.有个跛脚的呀，别人起外号，怎么办?13.没有教不好的学生，只有教不好的老师，怎么办?14.张老师批评自己的学生，事后后悔了，你怎么看?15.如果上课时小孩子一直举手，怎么办?16.你认为学生眼中的“差老师”指的什么?17.学生早恋，作为班主任的你怎么办?18.你制定的班级规定，学生有意见，你怎么办?18.一个学生做一道题常错，怎么办?19.怎样处理同学发生的矛盾?20.同学选三好学生，一半人以上弃权，怎么办?21.作为老师批评错了同学，怎么办?22.老师上课板书和用ppt讲课的方式，这两种你怎么看?23.上课时设备出了故障，怎么办?24.小明上课一直不积极举手回答问题，怎么办?25.某同学成绩不好，不愿意参加集体活动，怎么办?26.某同学上课总是抢答，怎么处理?27.你认为好孩子是鼓励出来的还是打骂出来的?28.麻雀落在窗口，同学注意力被分散了，作为正在上课的老师，你怎么办?29.学生少言寡语，不开朗，作为班主任，你怎么办?30.进教室时，发现黑板上有一幅自己的画像，应该怎么办?31.有人说老师应该做学生的朋友，你怎么看?32.班级有外地学生，同学总让他干值日，你怎么办?33.你认为什么样的课堂是好课?34.学生该不该用平板?35.老师该不该收红包?36.老师上课时，有学生顶撞，怎么办?37.学生总是迟到，作为老师的你应该怎么办?38.如果你快上课了，教案忘记拿怎么办 ?39.你是班主任，任课老师不配合你工作你该怎么办?40.两个老师意见不同怎么做?41.你作为班主任，小艳在一次考试中比小敏少一分，就把小敏的试卷撕烂了，遇到这种你怎么处理?42.你的学生很狂热的追星，你会怎么做?43.你的学生跑到校长那告你的状你知道了会怎么做?44.班会课有学生说生活是垃圾你怎么办?45.陶行知说只有教师先学会，学生才能学会，你怎么看?46.你叫学生去你课后的补习班，学生不去，你怎么看?47.有同学因为表扬很骄傲，因为批评很失落，你怎么看?48.现在教育强调以学生为主体，你怎么看?49.班干部和三好学生评比以成绩为第一标准你怎么看?50.某某同学成绩不好，还经常去网吧，但是象棋等很出色，这时你怎么办?51.你是新班主任，如何提高学生学习?51.一个学生家长对孩子又打又骂，教育方式简单粗暴，你该怎么办?52.有位老师认为自己的学生智力低下，要求家长带领孩子去医院测智商，结果智商显示完全正常，对此你怎么看?53.有的教师会把成绩不好或者是调皮捣蛋的学生安排在教室的后排，你怎么看?54.当下，减负减了多年，但学生仍感到负担重，你怎么看?55.有一些老师认为把知识讲深、讲透就可以了，你怎么看?56.一如果家长的孩子说不想上你的课，并找了校长，你怎么处理。
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具备良好的综合分析能力能帮助我们认清事物的本质，科学地推断未来。
综合分析能力更是公务员面试的重要考查要素，考查综合分析能力的智能性问题一直占有一定的比例，是每年的必考题型。
中公教育专家认为这就需要考生面对问题提出观点、分析论述，最后高瞻远瞩、统揽全局。
一、综合分析能力的定义1.对事物从宏观方面进行总体考虑对事物从宏观方面进行考虑要求看待问题要有高度，不能简单地以自身的好恶为判断标准;对事物从宏观方面进行考虑要求看待问题要有历史的观点，不能将其与历史的发展割裂开来。
2.对事物从微观方面对其各个组成部分给予考虑从微观方面把事物的整体分解为部分，把复杂的事物分解为简单要素，把历史的过程分解成历史的片段，把动态分解为静态来研究的一种逻辑思维方法。
从事物的表象和属性中，深入到事物的内部，把握内在关系，从而揭示事物的本质和规律。
3.注意整体和部分之间的相互关系及各个部分之间的有机协调组合整体是对问题的宏观认识，部分是对问题的分解和深入剖析。
整体对部分起到统领作用，部分对整体起支撑作用。
在认识问题的过程中应认识到两者之间的相互关系，同时也应认识到部分和部分之间的关系。
二、主要考查综合分析能力的题型及作答思路在公务员面试中，对综合分析能力的测查主要以智能性问题为主。
重点考查综合分析能力的智能性问题，主要以一些较为复杂的社会热点问题或带有哲理和隐喻性质的材料为主题，题目以让考生对事物和现象谈看法、对哲理故事谈启示等来命题。
江西省2016年下半年小学教师教师资格证结构化考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（）。
A、培养目标B、考试C、进行美育就是实施素质教育D、智育是实现人全面发展途径之一2．划分课的类型的主要标准是( )A教学内容B教学原则C教学任务D教学目的3．具有先进的教学理念属于教师的（）。
A、学科专业素养B、教育专业素养C、人格特征D、职业道德素质4．师生关系在教学内容上构成（）。
A、授受关系B、给予关系C、接受关系D、平等关系5．班级建设设计以（）最为重要A实现目标的途径B实现目标的集体方法C实现目标的工作程序D班级建设目标的制定6．下列班主任的领导方式中（）最差A民主式B权威式C放任式D专制式7．教育目的要回答的根本问题是（）。
A、教育为谁服务B、谁掌握教育的领导权C、什么人应接受教育D、教育要培养什么样的人8．教学工作的中心环节是（）A备课B课外辅导C上课D检查作业9．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。
A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》10．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。
A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展11．”不愤不启，不悱不发”是（）提出A孟子B孔子C荀子D庄子12．学生认识的主要任务是（）A获得直接经验B获得间接经验C教学科学实验D进行社会实践13．学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。
A、全面发展B、循序渐进C、因材施教D、统一要求14．提出“人力资本”理论的学者是（）。
A、布卢姆B、布卢纳C、皮亚杰D、舒尔茨15．德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求A思想B政治C道德D思想品德二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
下，老师影响着学生的一生。
教师的身上担着未来的希望，社会对教师的地位也越来越重视，不仅仅给教师更高的社会地位也给教师给好的进修机会。
13、你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质？【参考答案】我认为，班主任素养可以概括为以下几个方面：（1）具有良好的师德。
包括：爱国守法，爱岗敬业，热爱学生，教书育人，为人师表，终身学习；（2）丰富的科学文化素质。
包括：教育科学知识，岗位专业知识，科学文化知识；（3）较强的能力素质。
包括：科研能力，创新能力，组织管理能力，协调能力，自我调控能力。
此外，还包括：了解和研究学生的能力，自主学习能力，转化后进生能力，组织班集体活动能力等。
14、学生心目中的好班主任形象有那些？【参考答案】：我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。
当然，这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。
有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和侮辱学生。
在他眼中，所有的学生都是平等的，没有什么好生和差生之分。
他会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。
最重要的是，他懂得宽容学生，能够原谅和宽容学生，给学生改正错误的机会。
他懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们。
我认为，一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。
作为一个班主任，我认为最重要的是要有很好的管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法，以提高班级的整体素质，而不是只盯着成绩。
15、你认为一种科学的备课方法是什么？【参考答案】：备课是教师的一项基本功。
备好课是上好课的重要前提。
我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。
首先要钻研教材，了解教材；其次要了解学生情况；第三选择合适的教学方法。
16、如何能提高教师的自身素质？【参考答案】一、加强教师师德修养教师是人类灵魂的工程师，人类文明的建设者和传播者，学生健康成长的引路人。
教师结构化面试答题套路Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】教师结构化面试答题套路教师资格结构化面试——综合分析类(一)样题综合分析类题目包含两大类题型：第一类是社会现象类，具体指社会现象中的教育热点问题;第二类是名言警句类，具体来说，就是指与教育教学有关的名言警句。
样题如下：1.社会现象：你如何看待“择校热”现象2.名言警句：你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗(二)答题思路综合分析类题型不论是针对社会现象的还是针对名言警句的，答题思路都可以概括为以下三个步骤：首先，盖帽子，即表明态度。
综合分析类题目往往提问考生对某一个社会现象是如何看待的，或针对某一句话认为是对还是错，所以考生需要先盖一个帽子表明态度。
在此需要注意的是，作为教师，考生的观点不能过于偏颇和激烈，对待事物的态度要辩证，所表达的观点应当是“存在即是既有合理的一方面，又有它的局限性”。
其次，阐明观点。
针对社会现象类的题目阐明观点既可以采用辩证的方式，说明好的和坏的方面、好处和弊端、合理的和不合理的，也可以采用现象一原因一对策这一思路来答题，在分析原因的时候既可以按照不同角度来谈，如从各个主体包括家长、学生和学校不同的角度来说，也可以按照宏观、微观不同层次来谈。
针对名言警句类的题目阐明观点可以采用辩证的方式，从合理和不合理这两个方面来谈，也可以将名言警句对应教育教学理论来阐释它的教育哲理性。
最后，做总结。
在阐明观点后，为保证答题的完满，考生可以在最后做一个简短的总结。
总结既可以照应开头的帽子，也可以联系自身，谈谈自己如果有幸走上讲台会如何来鞭策自己、鼓励自己、约束自己。
(三)试题详解1.你如何看待“择校热”现象【参考答案】目前，许多大中城市出现“择校热”的现象，家长为了给孩子选择教学质量好的学校不惜找关系、送礼等，导致这一现象的原因主要有以下几个方面：首先，从社会大环境来讲，教育资源分配不均是根本原因。
实用文档一、单项选择题（本大题共29小题. 每小题2分. 共58分）在每小题列出的四个备选项中只冇一个規符合題目要求的.诜用2B铅笔把答题卡上对应题目的答索字母按要求涂黑° 错选、多选或未选均无分°1 •邱老师经常梳理软学工作中過到的问题.并运用教洱学、心理学如识分析问题，的成因.导找解决萊略. 邱老师在这一过程中扮演的主要用色規A. 敘育教学的研究者B.行为规范的示范有C.心理健展的维护古D.字生字习的组织耆1. 【答索】Ao2•康老师经席在班上开展“成语如识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”夺活动° 营造运用语文如识的情%o 康老师的做法冇利于中公放师研究院捉供A. 捉窩孚生实践能力B.发展字生的互补•!丈C.促进教师专业发展D.减轻教师工作压力2. 【昔索】Ao3•期末考试要到了.数学老师诜综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课.吴老师欣然同您。
他们的做法A. 合理。
体现了教师双方的魁愿B.不含理c 不利于学生的全面发展C.合理°冇利于捉窩学生的成绩D.不合理°连背了团结协作的要求3. 【昔索】Bo4•学校派甘干菽师王老师外出多加培训° 王老师说：“我经常给别人做讲座.哪里还需要去接受培训？还崔让刚终加工作的年轻人歩吧！” 关于此护的下列说法中. 正确的規A. 王老师具冇团队协作的理识B.王老师具冇专业发展的理识C.王老师缺W终身学习的您炽D.王老师块W课程建设的理识4. 【苔索】Co5•依掘•《中华人民共和国牧育法》的相关规定.某地拟设立一所新学校.下来不屈于该学校设立条件的崔A.冇纽织机构利章程B.冇充足的生派C.冇合桁的教师D.冇稳定的经费来濒5. 【苔来】Bo6•某初中为堰髙生源质自行纽织入学考试. 实行殄学区招生。
该学校的做法中公牧师研究院捉供A. 合理.字校冇招收字生的权利B. 合理.学校冇自主办学的权利C. 不合法.辻反了尊压学生人裕的规定D. 不含法. 违反了免试就近入孚的规俎6. 【昔索】Do7•某县级政府为了捉髙本县的中考成绩.将辖区内两所初中列为證点学校.并给予政府倾斜°该县级政府的做法A. 合法，县级政府冇权自主管理B. 合法.冇助于校际教刃质脸竞争C. 不合法.不能设宣UT点校利非重点校D. 不合法. 应该平均分U己各決教育资料7. 【苔索】Co中公讲师解析：《义务教灯法》第二十二条县级以上人民政府及其教有行政部门应当促进学校均衡发展.缩小学校之间办学条件的差距.不耀将学校分为尬点学校和非尬点学校。
2016下半年教师资格证结构化面试真题（精选）2016下半年教师资格证结构化面试真题（精选）结构化（中小学）题目解析一、综合分析类【考题一回顾】现在的中小学学生课业压力普遍很重，对于这一现象，你怎么看?【参考答案】1. 课业压力重与素质教育目标相悖。
过于繁重的课业负担会消减学生的学习兴趣与动力，不利于中小学生的身心健康与全面发展。
2. 分析学生课业压力重的原因：首先，家长望子成龙的愿望十分迫切。
其次，教师评价学生方式单一，仅看考试成绩。
最后，以应试教育为主的教育体制尚未改革完成。
3. 提出减轻课业压力的建议。
例如：要转变教育观念，给学生的健康成长提供更多的有利条件，要建立多样化的教师考核方式，注重教师的引导式教学，还要加速教育体制改革进度，转变现有的应试教育制度，真正实现素质教育的全面发展。
【考题二回顾】许多老师教案直接用网络上的你怎么看?【参考答案】1. 信息时代下，教师利用网络资源授课，也是一种与时俱进的表现。
但直接用网络教案并不可取。
2. 过度依赖网络教案，是教师思想上的“懒惰”。
长此以往，教师独立思考的能力和创新能力会下降，这不利于教师的进步。
3. 此外，网络上的教案不一定适合自己班级的学情，所以照搬照抄会直接影响教学效果。
4. 作为信息时代的教师，要理性利用网络，要懂得学习和借鉴，更要有自己独立的思考和设计，这样才是合格的教师。
【考题三回顾】你怎样看待教师偏爱学习成绩好的学生?【参考答案】1. 教师要平等对待每一个学生，不能把学生分为三六九等，更不能对学生“偏心”。
我认为任何教师都不能偏爱成绩好的学生。
2. 偏爱成绩好的学生，会有很多危害，例如影响教育公平，不利于学生的身心健康成长，会让学生受到不正确的价值观影响，会让部分学生骄傲，而让另一部分学生自卑。
并且，这种行为也违反职业道德的要求。
3. 我认为教师要一碗水端平，不因学生的成绩、家庭背景等区别对待学生，坚决遵守教师职业道德规范，关爱、尊重、平等对待每个学生。
近年来，从国家公务员结构化面试到地方公务员结构化面试，事业单位结构化面试，对考生综合分析能力的考查有逐年加强的趋势。
综合分析能力是人的基本逻辑思维能力。
通过对综合分析能力的考查，可以了解学生对某一社会现象、或国家政策的宏观上的认识深度，是否能透过现象看到问题本质，或看到国家政策背后的意图：可以了解学生对某一社会现象、或国家政策的微观上的细节把握，思维是否细致，知识面和阅历是否广阔。
从出题人的角度看，综合分析题，出题既不能太过于热点，使所有考生都有所关注准备。
又不能过于冷门，没有社会关注度，缺乏必要的综合分析思维价值。
所以从最近两年来，国考、省考、事业单位的面试真题分析来看。
时间上多是半年内的社会热点时事，或政府出台的相关政策。
但通常不是最新的，基本在考试月份的前2个月—6个月左右。
从题干所阐述的对象来看，多是地方发生的一些事情，或地方政府所实施的政策，但该事件在全国范围内，产生极大的社会影响，曾引起过高度关注，但很快被其他社会事件所淹没。
从难度上来看，回避过难的试题，避免出现考生无话可说的局面。
通说试题提供的话题，考生能说出事情的来龙去脉，在微观上知道，话题的发生的背景、起因、未来的发展方向、产生的影响，从政府视角，应该如何应对。
在宏观上，能透过话题现象看到反应的社会问题是什么，透过政府政策的外在行为，看政府的真实意图。
考生目前存在的问题是对社会时事关注很少，时政知识积累比较少。
遇到综合分析所描述的话题时，虽然知道事情大概，但不能在微观上做深度分析，也不能从宏观上进行把握。
为了让考生在平时多积累一些时政信息。
考生可以平时多关注一下，人民日报的微信订阅号，人民日报政文、人民日报评论，尤其是评论员文章。
新华社的客户端，学习中国App也可以。
出题人，所关注的焦点内容，题库的建立，通常也是来源于官媒的视角。
所以考生在备考时，可以用一家媒体的客户端，梳理考前半年内的相关社会热点内容，尤其是全国各地，地方上发生的。
评论员就某一事件的评价多是从事件的过去，背景、起因，到事件未来的发展方向的预测，再到目前政府部门应该采取的正确措施。
考生将整个事件的过去、将来、和目前该怎么做都了解了，并流畅的表达出来，综合分析试题也就答得很好了。
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