空间·它时刻包围着我们，在它限定的容积内我们进行着各种各样的活动，感受光影、聆听风雨。
空间给我们的感觉就是切切实实存在的。
像石头、树木、家具一样，然而，它却没有一个固定的形态。
它的视觉形式、量度与尺度、光线特征——这需要我们用心去感知，当这一切被某个形体要素所捕获、围合、重塑的时候建筑便产生了。
在建筑中，每个空间的形式和维护物不是影响着周围空间就是被周围空间所影响。
例如，音乐厅、体育场由于功能的要求而限定了其它空间的形式。
而像一些公共空间如门厅等。
由于其形式是灵活与自由的。
所以可能被其它空间自由分割或界定。
形式·建筑形式是建筑体量与空间的结合点。
它与建筑材料、质感、颜色、光线等组成了建筑空间的品质或精神。
而形式又具有自身所固有的特点，如形状、尺寸、色彩、质感等。
基本形状有有圆形、三角形、和正方形，基本形状通过展开和旋转可以形成及衍生出立方体、球体、圆柱体或者圆锥体等多种最基本的形式。
由于这些形式是最基本的，对我们而言也是最鲜明的、实在的、毫不含糊的，所以它们是最美的形式。
就单个形式而言可以通过量度的变化、削减的变化、增加式的变化形成丰富的内部空间。
而两个空间可以通过穿插、邻接、包含、连接等多种形式进行关联。
对于多个形式的组合则可以通过集中式、线式、放射式、组团式和网格式将它们联系起来。
当然不同的空间组合具有不同的特点，适合于不同的建筑性质和环境关系。
比例与尺度·一切造型艺术都存在比例关系是否和谐的问题，比例寻求的是整体与局部、局部与局部之间一种合乎逻辑的、和谐的关系，是相对的概念。
然而，构成和谐的比例关系的因素是复杂的，功能要求、结构限制、材料性能和审美差异等。
它既是绝对的又是相对的。
凡是符合人们审美要求的事物比例肯定是和谐的，但是试图通过固定的比例来限定美的事物将会导致形而上学。
尺度研究的是建筑物的整体或者局部给人感觉上的大小印象与其真实尺寸之间的关系。
影响尺度的因素有很多诸如房间表面的形状、色彩和图案。
读书笔记《建筑:形式、空间和秩序》（一）丰富的内容“通过对形式与空间要素的介绍，本书主要关注的是,这些要素的物质实体在建筑中的视觉效果。
点,在空间移动确定了线,线确定面，面则确定了形式和空间的容积。
由于相互间的关系和组合的性质，这些要素除具有视觉方面的作用外，还表达了领域与场所、入口与运动轨迹、等级与秩序等概念。
这些都体现为建筑形式与空间所表达的朴实而特殊的意义。
"上面是作者在结束语中作的精炼小结，但被喻为“建筑专业的圣经”，《建筑:形式、空间和秩序》这本书的内容远不是三言两语就能概括得清楚全面的。
下面我就大致总结一下。
正如书名所言，这本书主要介绍了形式和空间，以及怎样把它们有秩序地组织起来，应用于建筑环境中的原则。
1、基本要素——从点到一维的线，从线到二维的面，从面到三维的体，以此生成顺序详细介绍了点线面的概念、形成过程及在建筑设计语汇中的视觉特点、效果、作用等。
比如点，表示空间中的一个位置，它是静态的、集中性的而且是无方向的.书中结合了大量的建筑图形作为实例进行分析说明——这一点在整本书中都用到—-充分展示了这些要素在建筑形式和空间中的各种特征和分量。
2、形式——介绍了形状和形式的不同概念，和各种基本形状（如圆形、三角形、正方形）、基本形状（如球体、圆柱体、立方体）的特征及其在建筑空间中变化、组合而成的各种表现形式和效果.后面还介绍了形式接合的边和转角、表面的处理等方法要素。
3、形式与空间—-阐述了两者的对立的统一，各种水平和垂直的形式要素及其构成的图形所限定的空间关系,在建筑中的应用、视觉效果等以及各种开洞、围合、光、景观等如何限制空间的视觉性质的。
4、组合——讲述了各种空间关系和空间的组合方式，主要是如何将一个建筑的各个空间彼此联系并组合成连贯的形式和空间的图案。
5、交通-—介绍了通向建筑物的道路、入口、路径等交通要素的特点及与空间的关系和各种交通空间的形式所表示的含义、效果。
2016·01建筑的发展是一个非常矛盾而又复杂的过程。
但其发展过程又有着一定的规律：功能要和内容相结合；要满足人们对它的审美需求和精神需求；一定的技术条件支持结构的需要。
讲到空间，人们第一个想到的是老子说的：“埏埴以为器，当其无，有器之用，凿户牖以为室，当其无，有室之用……”这里讲到的是建筑不是围合的墙壁，而是围合而成的空间。
当然围合需要适当的材料，建造又需要一定的技术条件支持。
一、从功能角度看建筑，首先得满足功能的需求。
虽说结构和形式美也是每个建筑组成的条件，功能依然无可厚非地是它的第一要求。
建筑形式满足于功能，学校不同于建筑厂房，音乐厅不同于操场，图书馆不同于办公楼，就连一般的居室也有不同的功能。
厨房因功能需求可以窄而长，客厅因为会客要大而方，卧室因私密空间不宜过大，卫生间可满足一两人的使用空间即可。
使用功能的不同导致了房屋的形式有所不同，教室太长座位远的学生听不到，太宽则两侧的学生看不清，所以一般设计成6*4或5*5比例的房型；幼儿园因为要满足小朋友玩耍以及老师要照顾周全的要求，设计成正方形为宜；音乐厅因音响等效果要求，需设计成扇形的结构……同样，居室、教师、观众厅、大会堂等的面积也不是相同的。
这是针对不同人数来加以衡量的。
对于一个空间来说，采光、通风、日照条件是基本的要求。
比如阅览室要求很高，开窗面积很大；而居室则要求南面开窗或者是转角窗；博物馆陈列室对光要求又要光线均匀柔和；教室则是大面积的单侧或者双侧开窗通风；工业厂房也是如此。
不同的功能满足不同的建筑形式，但这种形式也不是不变的。
如果按古代皇宫贵族或者欧洲别墅级别的要求，如今的建筑空间与形式无疑是不能够接受的。
这和社会发展有着不可分割的关系，也带动着人们的精神需求。
如今的建筑形式同样也不是完美的，社会在发展，审美在变化，新的建筑风格来临，旧的建筑形式就会被取代，这也无可厚非。
建筑要求推进着新的建筑形式，而新的建筑形式又满足更多的功能需求，内容对于形式是有决定性作用的，但是形式对于内容也是有反作用的。
