第4课时 无机盐和水对植物生长的作用知识分享

根对无机盐的吸收
❖ 土壤中有多种无机盐成分，植物需要量最 大的是含氮、磷、钾的无机盐。
❖ 要使植物生长的好，就要适时适量地给土 壤施用肥料。
氮肥：促进细胞的分裂和生长，使 枝叶长的繁茂
缺氮
正常
缺氮的水稻长得短小瘦弱，枝叶纤细发黄。 氮肥能促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂。 如白菜、空心菜等叶用蔬菜可以多施加氮肥。
合理施肥：
a.根据作物的需肥规律，适时、适量地施肥 使植物体茁壮生长，且获得少肥高效的效 果。
b.疏松土壤，促进有O2呼吸，从而促进 根对必需含 有各种无机盐的溶液）来培养植物的方 法。
测试题
❖ 一、填空题
❖ 1．植物的根不仅能吸收_______水_________，还 能吸收溶解在水中的___无_机__盐__________。
生活中我们经常接触到植物器官吸水和失水的 现象。例如，用糖拌西红柿时，西红柿会流出 大量的汁液或用盐搅拌萝卜块有水渗出来这都 是植物细胞失水现象。
你能否根据图片（图5—5）说出水是依次通过细 胞的哪些结构进出细胞的吗?
细胞外溶液 中的水分
细胞壁
细胞膜
细胞质
液泡
根据实验结果，同学们讨论一下外界溶液浓度对根细胞吸 水的影响，你们能得出什么结论?
第五章 第三节 植物需要水和无机盐
第一课时 植物的生长需要水
请同学们想一想：
农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”这句话是什么意 思
水和无机盐是保证植物正常生长发育的重要条件
植物吸收水和无机盐的的器官是什么呢？ 根 温故而知新：
1、根尖从尖端向上依次有根__冠__ 、分_生__区_ 、伸_长__区_ 、成_熟__区_ 四 部分，其中，成熟区 是根吸收水分和无机盐的主要部位。

• 1、取两个萝卜，分别挖取好凹槽； • 2、将清水和盐水溶液分别放入萝卜的 凹槽中，插入玻璃管。 • 3、一段时间后，观察玻璃管中的液面 变化情况。
演示过程：
清水
食盐溶液
清水
食盐溶液
实验现象：
凹槽中是食盐溶液的玻璃管的液面 上升，是清水的玻璃管中的液面下降。
思考：
注入清水的萝卜玻璃管中的水到哪里去 了？注入盐水的萝卜玻璃管中多出来的水是 从哪里来的呢？
失水：
外界浓度
＞
细胞液浓度
吸水：
细胞液浓度 ＜ 水总是向浓度较大的方向走
外界
吴中区木渎实验中学
二
讨论：（P64)
浓盐水 根内部溶液 清水 根内部溶液
水总是向浓度较大的方向走
吴中区木渎实验中学
二、植物细胞吸水和失水的原理
细胞液浓度＞周围水溶液的浓度 细胞吸水 细胞液浓度＜周围水溶液的浓度 细胞失水
动动脑
1、在什么情况下植物会出现失水的现象 呢？
当土壤溶液浓度 大于根毛细胞液 的浓度，根毛细胞不能从土壤中吸 水，反而会使细胞液中的水分渗到 土壤里去，出现失水的现象，就是 “烧苗” 。
练习
1.在示意图中用箭头表示水分进出的方向
浓盐水
根内部溶液
清水
根内部溶液
2 .已知土壤溶液浓度为20%，若根毛 细胞能够从中吸收水分，则根毛细胞 液的浓度应为（ D ） A.15% B.10% C.20% D.30%
3.盐碱地不利于植物生长，一次施肥 过多会造成“烧苗”。这是因为细胞 液浓度 小于 土壤溶液浓度，水 植物 分由 流向土壤 。
1.对绿色植物来说，植物体中运输水分和无
机盐的主要结构是（C） A.茎 B.筛管 C.导管

4.在菜市场里卖青菜的人总是过一段时间往青菜上洒一 些水,是为了( A ) A.使青菜有足够的水分,能够比较硬挺新鲜 B.洒水可以作为装饰点缀 C.洒水可以把菜叶洗干净 D.洒水有利于植物进行光合作用
5．当土壤溶液浓度_小__于____根毛的细胞液浓度时，根毛 就吸水；当土壤溶液浓度_大__于___根毛的细胞液浓度时， 根毛就失水，这就是给植物施肥过多会出现“__烧__苗__”_现 象的原因。
6.要使马铃薯和甘薯高产应当注意使用哪种无机盐
（C ）
A.含氮无机盐
B.含磷无机盐
C.含钾无机盐
D.含硼无机盐
7.下列哪种植物需要较多含氮的无机盐（ C ）Leabharlann A.马铃薯B.花生
C.青菜
D.小麦
8.下列哪项不是含磷的无机盐在植物生活中的作用
( B)
A.促进幼苗开花
B.促进淀粉的形成和运输
C.促进果实的提早成熟 D.促进种子的提早成熟
植物生长需要无机盐
有收无收在于 水，收多收少
在于肥!
植物的生长需要无机盐，哪些是必需的？
除去后仍 正常
非必需！
根对无机盐的吸收
土壤中有多种无机盐成分，植物需要量 最大的是含氮、磷、钾的无机盐。 要使植物生长得好，就要适时适量地给 土壤施用肥料。
氮肥：促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂 含氮的无机盐对植物生长的影响
细胞
外溶
细
细
液中
胞
胞
的水
壁
膜
分
细
细
胞
胞
质
液
解释生活现象 如图所示的植物由于施肥过多引起了“烧苗”，请解释 这种现象。
当土壤溶液浓度大于根细胞的细胞液浓度时，根细胞失 水，出现“烧苗”现象。

清水 浓度：低
细胞内溶液浓度：高源自总结：1 水会流向浓度 高 的部位。 2 植物细胞吸水条件： 细胞内溶液浓度 > 外界溶液浓度
讨论：P64 3
自主学习 P56图文（2分钟） 1 根尖的位置？ 2 根尖的结构分为哪4个部分? 3 吸收水和无机盐的主要部位是哪？
成熟区
大量根毛 意义？
根尖
伸长区 分生区
自主学习：P63 （2分钟）
思考： 1 植物带土移栽的目的？ 根的作用？
2 观察溶液浓度的大小对植物吸水的 影响 ①实验变量？ 溶液浓度 ？
浓盐水中：萝卜小、软；细胞失水 ②现象？ 清水中： 萝卜大、硬；细胞吸水
分析： 外界溶液浓度对植物细胞吸水或失水的影响
浓盐水 浓度：高 细胞内溶液 浓度：低
根冠
想一想
1.移栽植物时，如果根毛损伤太多， 吸水不足，萎蔫（ 植物会____ ______.niān) 2.自然生长的植物一般都能通过根 毛吸水,这说明一般情况下,根毛细 胞内溶液的浓度总是比土壤溶液的 浓度____. 大
联系实际：
1. 盐碱地种植物一般难以成活，为什么？
盐碱地的土壤浓度太大，植物的根无法吸水 2. 一次施肥过多易造成烧苗，为什么? 急救办法？
施肥过多，土壤溶液浓度太大，植物失水。 大量浇水。
总结： 1 植物营养“三要素”的无机盐？ 氮、磷、钾
2 植物细胞吸水条件：
细胞内溶液浓度
>
外界溶液浓度
3 植物吸收水和无机盐的主要部位？
根尖的成熟区 （有大量根毛）
思考： 土地常常被比喻为植物的“母亲”，土壤能 为植物提供什么？ -----水和无机盐
第2节 绿色植物的生长需要水和无机盐
自主学习：P60—62 （3分钟）

通过植物细胞吸水和失水实验，知道植物细胞吸水、失水的原理
1．植物细胞失水的实验现象：在清水中的胡萝卜 __ __，在浓盐水中的植物 硬挺 出现了__ __现象。 萎蔫 2．植物细胞细胞液的浓度只有高于土壤溶液的浓度时，植物的根才能吸水。 3．植物吸水与失水的条件：植物根毛细胞液浓度＞土壤溶液的浓度，根毛 __ __；植物根毛细胞液浓度＜土壤溶液的浓度，根毛__ __。 吸水 失水 4．植物吸收水分和无机盐的部位是根尖的__ __。一般情况下，植物根毛 根毛区 细胞液的浓度总是大于土壤溶液的浓度，植物就可以通过根从土壤中吸收水 分。如果一次施肥过多，会出现“烧苗”现象，原因是__土壤溶液的浓度大 __。 于根毛细胞液的浓度，根毛细胞失水
植物的根、茎、叶的结构和无机盐对植物生命活动的作用
1．根 根尖由__ __、分生区 __ __、__ __、根毛区 __ __组成。根冠具有保护 ____作用；分生区细胞 根冠 伸长区 能不断进行分裂；伸长区细胞能较快伸长；__ __是植物吸水的最主要部位。 根毛区
2．茎 茎由树皮 ____、 __ __、形成层 __ __、 __ __、____ 韧皮部 木质部 髓 等组成。树皮具有____ 保护作用；韧皮部 中有输导有机物的____ __中有输送水分和无机盐的__ __。 筛管；__ 木质部 导管
例4.植物都能从土壤中吸收水分，这是因为根毛细胞液的浓度大于土壤溶 液的浓度，以下原理与之不同的是( D ) A．小明一连几天用洗过咸水鱼的水浇花，不久以后发现该花枯萎死亡 B．夏天人们凉拌菜时，盘子的底部会有大量的水出来 C．利用高浓度的食盐水制作泡菜，能防腐杀菌 D．发热病人可用酒精擦拭降温 【解析】该题考查的是细胞的吸水和失水原理，A，B，C都与此有关，而 D的原理是蒸发吸热。

第四节无机盐和水对植物的作用针对练习2考点3 植物根的结构和功能(1)根系：一株植物所有的根合在一起，叫做根系。

根据是否有明显发达的主根可分为______系和______系(5)“水华”和“赤潮”现象：它们分别是淡水和海水中的一种自然生态现象，只是仅由藻类引起的，如蓝藻(严格意义上应称为蓝细菌)、绿藻、硅藻等，是水的富营养化。

主要原因是水体中______、______含量增加造成。

针对练习3 根是陆生植物吸水的主要器官，它从土壤中吸收大量的水，满足植物体生长发育的需要。

图26－2是细胞吸水和失水模式图。

请回答以下问题：(1)根吸收水的主要部位是根尖的__________区。

(2)施肥过多a植物会出现“烧苗”现象，其原因是土壤溶液浓度________根细胞细胞液浓度。

(3)图26－2中，______图表示细胞处于失水状态。

(4)在细胞中，控制细胞内外物质进出的结构是________跟踪练习1．“水往低处流”是自然界中常见的现象，而在植物体内水却是往高处流动的。

这主要是靠什么来拉动的( )A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用2．(4分)绿色开花植物的根吸收水分与根尖结构、蒸腾作用的关系是( )A．吸水的主要部位是根尖的伸长区，蒸腾作用促进吸水B．吸水的主要部位是根尖的根毛区，蒸腾作用促进吸水C．吸水的主要部位是根尖的根毛区，蒸腾作用妨碍吸水D．吸水的主要部位是根尖的伸长区，蒸腾作用妨碍吸水3．(4分)下列四组培养在不同实验条件下的相同植物，叶片气孔张开程度最大的应是4.(18分)中山市五桂山森林茂密，是一座“绿色水库”。

森林中的枯枝落叶就像厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，也使得雨水更多地渗入地下，补充地下水。

即使在于旱季节，山上的溪流也不干涸。

五桂山还是避暑胜地，七月平均温度只有23 ℃，比市区低5～6 ℃。

根据以上材料回答问题：(1)五桂山能涵养水源的原因是________________________。

【典例 3】(2018·济宁)精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，建 造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。金乡白 梨瓜因无公害、肉质甜脆、口感清爽深受消费者青睐，如图 4­6 依次为叶片进行的三项生理活动过程，晴朗的夏季光合作用和 呼吸作用的强度以及大棚内二氧化碳含量的变化曲线。
图 4­6
【类题演练 1-1】(2019·娄底)如图 4-3，甲、乙两个实验装置均 在适宜温度、足够阳光的环境下进行，下列说法正确的是 ()
图 4­3 A．甲的红墨水滴向右边移动 B．乙的红墨水滴向右边移动 C．甲的红墨水滴不移动 D．乙的红墨水滴不移动
【解析】图甲植物因缺少二氧化碳，故只进行呼吸作用， 呼吸作用消耗氧气，产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸 收，故装置内的气压减小，红墨水滴向左移动。图乙中植 物光合作用强度大于呼吸作用强度，钟罩内二氧化碳含量 减少，故碳酸氢钠分解产生二氧化碳，补充光合作用消耗 的二氧化碳，而光合作用产生的氧气使装置内的气压增 大，玻璃管中的红墨水滴向右移动。 【答案】 B
1．(2019·台湾)小帆想知道某一植株在不同环境条件下，
叶片进行光合作用速率的快慢，依据下列数据进行推
测，最合理的是
()
A．单位时间内产生氧气的量
B．单位时间内消耗叶绿素的量
C．单位时间内消耗葡萄糖的量
D．单位时间内产生二氧化碳的量 【答案】 A
2．(2019·南充)如图 4-1 是植物叶片的生理活动示意图，下
专题一 光合作用和呼吸作用的物质变化
光合作用、呼吸作用和蒸腾作用是植物的三大生理作 用。光合作用利用水和二氧化碳合成有机物和氧气，而呼 吸作用利用氧气分解有机物产生水和二氧化碳，我们根据 产物的不同，可以判断植物发生的变化属于何种作用。

初中生物《植物生长需要水和无机盐》说课稿一、说教材《植物生长需要水和无机盐》是选自苏教版初中《生物》七年级上册第5章第3节的内容。

本节课主要讲授了植物生长时土壤溶液浓度对植物根细胞吸收水和含氮、磷、钾无机盐对植物生长的影响。

在学习本节课前,已经学习过植物种子的萌发和根的生长。

同时,学习本节课将为学生之后学习植物茎的疏导作用以及植物其他的生命活动打下一个基础,因此本节课在整个生物课程中占有重要的地位作用。

二、说学情对于初中的学生来说他们已经有了一定的生活经验,在生活中有过养花的经历,知道要给花浇水和施肥,但是对于其原理却没有研究。

同时他们具有一定的知识基础,学习过种子萌发的条件,对于绿色植物的生长已经有了一个初步的了解,这对于本节课的学习都是十分有利的。

因此在本节课中应充分联系学生自身的生活经验,充分发挥学生的主动性。

三、说教学目标1.说出外界溶液浓度对于植物根细胞吸水的影响,以及氮磷钾等无机盐对植物的影响。

2.通过联系生活常识来分析实验现象,培养分析、概括、总结的能力。

3.感受生物与实际生产生活之间的密切联系,提升学习生物的兴趣。

四、说教学重难点重点：水和无机盐对植物的影响。

难点：外界溶液对于植物根细胞吸水的影响。

五、说教法学法我所使用的教学方法有讲授法、多媒体演示法、小组讨论法等。

六、说教学过程1.新课导入在新课导入部分,我将采用联系生活实际的导入方式。

让学生回顾平常家中植物的生长生活需要哪些物质,再带领学生一起复习种子萌发所需要的物质,从而引入今天的课题——植物生长需要水和无机盐。

采用联系生活实际的导入方式,一方面可以充分调动起学生的积极性,另一方面通过设疑引出本节课的课题,引起学生的思考。

2.新课教学在新课展开环节主要讲解两部分内容：植物生长需要水和植物生长需要无机盐。

首先向学生讲解植物生长需要水分的原因,以及水分对于植物的重要作用。

然后带领学生复习根的主要作用,通过上节课的学习,学生可以回答出根是陆生植物吸水的主要器官,从而抛出问题：根细胞为什么能从土壤中吸收水?引出外界溶液浓度影响根细胞吸水的实验。

植物的水和无机盐管理策略
土壤管理
保持土壤良好的排水性和 透气性，有利于植物根系 的生长和吸收水分和无机 盐。
合理施肥
根据植物的需要，选择适 当的肥料，并按照说明书 进行施肥，避免过度施肥 导致烧根。
水分管理
根据植物的种类和生长环 境，确定适当的浇水频率 和量，避免过度浇水导致 根部病害。
05 结论
科学依据。
探讨植物如何适应不同水分和无 机盐环境，提高植物抗逆性。
关注全球气候变化对植物水分和 无机盐吸收的影响，为生态保护
提供参考。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
水能够吸收和释放热量，有助于调 节植物体温，使植物适应环境温度 变化。
水在光合作用中的角色
01
02
03
参与水的光解反应
在光合作用的光反应阶段， 水分子被光能分解成氧气、 电子和能量。
参与碳同化过程
在光合作用的暗反应阶段， 二氧化碳与水反应生成葡 萄糖，水是这一过程的必 要反应物。
维持气孔开度
植物通过气孔进行气体交 换和水分蒸发，水的供应 影响气孔的开度，进而影 响光合作用的效率。
无机盐对植物生长的影响
植物通过根部吸收无机盐，如氮、磷、钾等矿物质，这些无机盐对植物 的生长和发育至关重要。缺乏某些矿物质会导致植物出现营养缺乏症状， 影响生长和产量。
重要性
维持生命活动
保护环境
水和无机盐是维持植物生命活动的基 础，参与植物体内各种生理和生化过 程，保证植物的正常生长和发育。
合理的水和无机盐管理可以减少农业 对环境的负面影响，如土壤侵蚀、水 体污染等，有利于保护生态环境。
提高产量
合理的水和无机盐供应可以提高农作 物的产量，满足人类对食物和其他农 产品日益增长的需求。

一
二
二、植物生长需要无机盐
种类 含氮的无机盐 (氮肥) 含磷的无机盐 (磷肥) 含钾的无机盐 (钾肥) 其他无机盐 作用 为植物生活提供 氮 元素,促进细胞的 分裂 和 枝叶长得繁茂
生长 ,使
为植物生活提供 磷 元素,促进幼苗的生长发育、花的开放、
果实 和 种子 的成熟 为植物生活提供 钾 元素,使 茎秆健壮,促进糖类的形成和运
1
2
3
4
5
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2.植物生长需要多种无机盐,其中需要量最多的是含( A.氮、磷、钾的无机盐 B.碳、氢、氧的无机盐 C.钙、铁、锌的无机盐 D.磷、硫、镁的无机盐
)
关闭
A
答案
1
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3
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5
6
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8
9
3.(2013·江苏盐城)居家生活中,越来越多的人喜欢在阳台庭院中种 植花草果蔬。下列植物中需要多施含氮无机盐的是( ) A.青菜 B.豌豆 C.西红柿 D.兰花
答案
,
关闭
(2)土壤浸出液中含有植物生长所必需的多种无机盐 (3) ,它们一般是由根从 (3)这个实验表明绿色植物生活需要 无机盐 土壤
。
内部文件，请勿外传
关闭
含氮的无机盐促进细胞的分裂和生长,使枝叶长得繁茂,缺乏时植株矮 小瘦弱,叶片发黄,严重时叶脉呈淡棕色;含磷的无机盐促进幼苗的发育 和花的开放,使果实、种子的成熟提早,缺乏时植株特别矮小,叶片呈暗 绿色,并出现紫色;含钾的无机盐使茎秆健壮,促进淀粉(糖类)的形成与 关闭 运输,缺乏时茎秆软弱,容易倒伏,叶片的边缘和尖端呈褐色,并逐渐焦枯。 C 草木灰中有大量的含钾的无机盐。
例题
【例题】下图 A 为水分从土壤中进到根内部的示意图,图 B 为 根细胞处于某种状态。据图回答下列问题。

_成__危__害__。 (3)有同学认为这个实验中水银柱的上升现象，还受植物其他生理活动的影响。你 认为植物还有什么生理活动也可能导致出现水银柱上升？__光__合__作__用___。 如果排除该因素的影响，实验要在什么条件下进行？__黑__暗___。 (4)如果实验中玻璃管足够长，则影响水银柱最终能上升的高度，除了植物的蒸腾 作用以外，还主要与外界环境中什么因素有关？__大__气__压________。
返回目录
①_气__孔___不仅是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，而且是散失体内水分的“
门户”。
②气孔的调节：当水分充足时，保卫细胞吸水膨胀，气孔_张__开___；反之，气孔关闭
。
【特别提醒】保卫细胞的细胞壁面向空隙的一侧比较厚，外侧较薄，可以随着细胞
内压的变化进行开闭活动。
多于
蒸腾作用
(3)一般陆生植物叶的下表皮气孔数_____上表皮，这样可减弱植物的__________，
第4讲 无机盐和水对植物生长的作用
返回目录
3. 命题角度突破
考点特训营
(1)实验时选择枝叶较为繁茂的阔叶植物而不是针叶植物，是因为阔叶植物的_蒸__腾__
作用比针叶植物强，实验现象更明显。
(2)若要使实验中植物的蒸腾作用更明显，应将实验装置放置在高__温__、__干__燥__的环境中
。
气密
(3)当U形管左右液面出现高度差，且能保持一段时间，说明装置的____黑__暗_性良好。
第4讲 无机盐和水对植物生长的作用
返回目录
(3)小叶采用方案三进行实验，贴考上点滤纸特后训经营过较长时间，发现两张蓝色滤纸颜色
都变为一样红。小叶同学认为蚕豆叶片上、下表皮气孔同样多，与方案二实验结论
不一致。于是去问老师，老师询问了小叶的实验过程后，指出小叶用方案三所做实

植物生长需要水和无机盐知识点归纳植物生长需要水和无机盐知识点归纳知识点：1.为需要水(1)水是植物体的重要组成部分(2)使植物体保持一定的姿态(3)无机盐只有融解在水中才能被吸收和运输(4)水参与植物的新陈代谢2.水影响植物的分布(1)缺少水的地方形成沙漠(2)水相对较多的地方形成草原(3)水分充足的地方形成森林3.植物生长需要多种无机盐，其中需要较多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐：练习题：1.根毛存在对植物的意义是()A.增加根的牢固性B.保护根尖C.增加吸收面积D.加快营养运输2.小强种了一棵花，有一天他移栽这颗花时发现，有一侧的根特别发达，一侧的根特别少，造成这种现象的最可能因素是()A.有遗传物质决定B.有浇水不均匀引起的C.由于花盆没有转动造成的D.由于光照总在一侧引起的3.通常农民在移栽植物时，都要带一个土坨，目的是()A.保持土壤水分B.避免根尖受到损伤C.保证原有土壤的营养D.土坨不容易被清理掉4.植物的根吸收水分的主要部位是根尖的()A.根冠B.分生区C.成熟区D.伸长区5.与玉米根细胞吸水有关的结构是( )A.叶绿体B.液泡C.细胞壁D.细胞膜6.当植物细胞处于周围溶液浓度大的环境中时，液泡将会出现的变化是 ( )A.缩小B.胀大C.消失D.正常7.放入浓盐水中的萝卜条过一段时间后，出现的变化是 ( )A.变大.变软B.变小.变软C.变大.变硬D.变小.变硬8.当根毛细胞从土壤中吸收水分时，说明根毛细胞液浓度比土壤溶液浓度 ( )A.大B.小C.相等D.不能确定9.植物营养“三要素”不包括( )A.氮B.磷C.钾D.铁10.要使马钤薯和甘薯高产应当注意使用哪种无机盐 ( )A.含氮无机盐B.含磷无机盐C.含钾无机盐D.含硼无机盐【植物生长需要水和无机盐知识点归纳】。

浙教版八年级下科学同步学习精讲精练第4章植物与土壤4.3-2 植物的根与物质吸收——植物对水分和无机盐的吸收目录 (1) (4) (6) (10) (13)一、根的吸水和失水1.根尖的结构和功能(1)根尖：从根的顶端到着生根毛的部分叫根尖。

(2)根尖的结构与功能：从根尖顶端起，依次可分为根冠、分生区、伸长区和根毛区四部分(如下图)，各部分细胞的形状、特点和功能如下表所示。

【注意】根的长度不断增加的原因：根尖的分生区细胞不断分裂和伸长区细胞能够伸长的缘故。

2.细胞吸水和失水(1)细胞吸水或失水的原理：细胞吸水或失水取决于植物根毛细胞的细胞液中溶质的质量分数和土壤溶液中溶质的质量分数的大小。

①细胞吸水条件：根毛细胞液中溶质的质量分数大于土壤溶液中溶质的质量分数。

②细胞失水条件：根毛细胞的细胞液中溶质的质量分数小于土壤溶液中溶质的质量分数。

(2)根毛吸水的具体过程：水→根毛细胞→各层细胞间隙→导管。

3.植物细胞吸、失水原理的应用。

①解释生活现象：腌制的农作物在短时间内会变软萎蔫，存放多天的青菜在清水中放置一会儿变新鲜。

②指导生产：农业生产中一次施肥不能过多，不能给农作物连续多天施肥，否则会出现“烧苗现象。

【思考】给你一个萝卜、解剖刀、天平、砝码、吸水纸、两只烧杯、食盐、水等器材和物质，请设计一个实验证明植物细胞的吸、失水原理。

二、植物生长需要无机盐1.植物的生长需要无机盐植物的根从土壤中吸收生长所需要的各种无机盐，不同的无机盐对植物的生长起不同的作用，有的无机盐用于构建植物体，有的无机盐用于调节植物的生命活动。

2.氮、磷、钾元素对植物的作用含有氮、磷、钾三种元素的无机盐对植物的生长有着重要意义。

下表是氮、磷、钾三种元素对植物生长的作用及缺乏时的症状。

3.“秸秆还田”可以提高农田的肥力在有植物生长的地方，都会有许多枯枝、落叶或死亡的生物体留在土壤里，这些生物体腐烂后产生的各种营养物质又会进入土壤，使土壤更为肥沃。

生命科学主题二生物的新陈代谢1、无机盐和水对植物生长的作用植物生长需要多种无机盐和水，其中最主要的无机盐是氮、磷、钾三种，水在植物休内运输的动力主要是蒸腾作用。

2、绿色植物的新陈代谢1）、如下图（甲）所示，先将天竺葵在黑暗的地方放置一昼夜，再在天竺葵的叶上，用两片相同大小的铝箔纸盖住相同位置的上下叶表皮，这是为了遮挡住光线使不能产生淀粉。

在阳光下4小时后，经用酒精处理（图乙），滴加碘液（图丙），观察到的现象是叶片遮挡处没有变蓝；这说明没有光照生成不了淀粉。

2）、植物的光合作用1．进行光合作用的主要器官是叶绿体。

光合作用2．光合作用的原料是二氧化碳和水；产物是氧气和有机物(淀粉) ；条件是光照；场所是叶绿体。

3光合作用的式子二氧化碳+水—光照，水→有机物(淀粉)+氧气检验淀粉的方法：淀粉遇碘液变蓝。

式子是：有机物（储存能量）+氧（通过线粒体→二氧化碳+水+能量。

3）．呼吸作用意义：为植物生存提供能量。

4）、呼吸作用的重要性在于为生命活动提供能量；但呼吸作用是消耗有机物的过程，因此对已收获的果实、种子等要设法减弱呼吸作用以减少有机物的消耗。

3、人体的消化1）、人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的，必须经消化才能被人体吸收且能提供能量的三种营养物质是淀粉，蛋白质，脂肪。

．三类大分子物质最终消化产物。

①淀粉—→葡萄糖②蛋白质—→氨基酸③脂肪—→甘油+ 脂肪酸2）、消化酶是种具有催化作用的蛋白质，称为生物催化剂，具有高效、专一的特点，它的活性会受温度、酸碱度影响，最佳催化温度是 37 。

4、人体的呼吸（1）人的呼吸系统是由肺和气管组成，其中主要部分是肺，它的结构特点是布满大大小小肺泡，内表面布满支气管和毛细血管，能增大与空气的接触面积，有利于氧气和二氧化碳气体的交换。

（2）肺与外界的气体交换（肺换气）通过膈肌和肋肌的活动来实现，人在平静地吸气时，肋间外肌和膈肌收缩，使胸腔体积增大，胸腔内气压比外界大气压小，空气就进入肺内。

2．植物通过根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失掉。如 图所示，现有完全相同的甲、乙两个装置，装置内水面相平， 两株植物的叶片大小、形态及功能相同。将两装置放在阳光下 照射1小时后，比较甲、乙装置中两细管底部的压强(压强用p 表示)，正确的是（B） A．p甲＜p乙 B．p甲＞p乙 C．p甲＝p乙 D．无法确定 【解析】由图可知，甲的叶片少，蒸腾作用散失的水分较少，乙的叶片多，蒸腾作用散 失的水分较多，因此，经过一段时间后，甲中的水比乙中的水多、重，压强就大。 高频点3 气孔的功能结构
1．(2012·盐城)“滩涂能种菜，海水能灌溉。”这是美国著名的未来学家阿尔曼托夫勒 的预言，如今在盐城沿海滩涂上已逐渐变成现实。盐碱地上的植物能强烈的从土壤中吸收 பைடு நூலகம்分的主要原因是（B） A．根毛细胞吸胀作用大 B．根毛细胞液浓度大 C．根毛细胞呼吸旺盛 D．叶肉细胞蒸腾作用强
【解析】盐碱地的土壤溶液中含较多的盐碱，土壤溶液的浓度较高，因此，盐碱地上的植物能强烈 的从土壤中吸收水分的主要原因是根毛细胞液浓度大于土壤溶液的浓度，植物细胞就会吸水。
3．(2013·桐城)从四个不同地区采集的同一种植物的叶，测出 气孔的数目并计算平均值，数据如图所示，据图分析可知，降 水量最大的地区是（A） A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地 【解析】甲地区植物叶片的气孔的数目最多，甲地区蒸腾水分散 失最多，大气湿度最大，降水量最大。可见，选项A符合题意。
无机盐 氮 磷 对植物的作用 使枝叶茂盛，多开花 使其发育良好，提早成熟 缺乏的症状 叶片黄，开花少，籽实不饱满 生长缓慢，矮小，叶暗绿，花、果实、种子少
钾
使茎秆坚韧，块根肥大
茎秆细弱、易倒伏，叶黄或弯曲
考点3 概述植物体对水分和无机盐的吸收、利用和散失过程 b 1．吸收 (1)吸收方式：主要是__渗透吸水__。 (2)吸收部位：器官——__根__，主要区域——根尖的__根毛区__。 (3)吸收条件：根毛细胞中的__细胞液浓度大于土壤溶液浓度__。 2．运输 (1)运输的部位是木质部中的__导管__。 (2)植物体内的水分运输是自下而上的，从根→茎→叶。