心的翅膀精编版
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心的翅膀
我有一双翅膀,一双心的翅膀,它在我的心中,带我自由飞翔。
我在5月12日的那场大地震中,看到了那汶川人民被压在一块块水泥板下,一条条生命的印记被一丝丝抹去;那一个个求救的呐喊,一双双乞求的眼神,深深的刺痛了我的心。
我化悲愤为力量。
让心的翅膀化为希望,安在灾区每个人身上,我让翅膀释放出爱,滋润着每个人的心房。
我在8月8日那天晚上,奥运圣火点燃的那个瞬间,看到了每个中国人脸上都露出了喜悦,那圣火如同每个炎黄子孙心中的赤子之心熊熊燃烧。
我带着自豪让我心中的翅膀化做光之翼,飞到北京,在鸟巢之上飞翔。
降下祝福让每位中国人都满怀力量。
我在9月25日22时零4分,“神舟七号”载人航天飞船升空的那一刻,我看到中国笑了。
她是那样激动,又是那样的开心,她看到了她的儿女又前进了一步,走向了更远的地方……于是我让心的翅膀化为向往,跟着他们在太空中翱游,我让翅膀发出问候,让世界为他们欢呼!
我的翅膀,心之向往。
它是我思想的化身,是我心中的那份遐想。
它载着我的爱,装着我的愿,带着我的祝福。
它是超越、是理想、是梦想、更是心中的希望。
它是自由、是和平、是信心、更是人类最美好的愿望。
它不只你有、我有,它在每个人心中,它是一双隐形的翅膀。
心的翅膀,在每个人身上,它就是我们内心那份纯真的梦想。
《心的翅膀》续写狐狸总是在夜里干坏事,它盼望着黑夜长长的,可是每当公鸡鸣叫时,白天就来到了。
狐狸以为是公鸡把白天叫来的,于是在一个漆黑的夜晚,把公鸡咬死了。
可公鸡死了以后,白天依然会到来,于是狐狸非常气愤。
这时,狐狸听见另一家的公鸡叫了,紧接白天来了,所以狐狸下定决心把这个村的公鸡都咬死。
村子里的公鸡死后,白天依旧到来。
狐狸只好又把另一个村的鸡也咬死了.终于第二天白天没有到来,太阳也没出来,狐狸以为白天再也不来了,因为它把两个村的鸡都咬死了,狐狸那晚欢呼着、雀跃着。
可是第二天,狐狸醒来,伸了个懒腰,睁开了惺忪的睡眼,映入眼帘的却是白天!虽然这白天没有以前明朗,但也是明亮的,狐狸大叫:“白天怎么又来了?我不是把鸡都咬死了吗?"原来,昨天是阴天,狐狸白高兴了。
狐狸想了想,觉得还是有公鸡,所以狐狸不分昼夜的赶路,过了一个村有一个村,越过了平原,穿过了草地,淌过了小溪,翻过了高山,终于把那一带的公鸡都消灭了,心里别提有多高兴了。
但是,晴天的太阳又出来了,又是一个大白天,阳光晃眼,而狐狸在杀公鸡的过程中,天天搬家,所以现在无家可归了,没有了力气的它,在一片空地上伤心的躺着,过了几天几夜,最后被晒死了.但是狐狸想了许久也没有想明白:为什么它杀了那么多公鸡,白天依旧到了?最后,这狐狸只是人们的笑柄!《写作品梗概》精品教案教学目标:1。
分享文学作品的主要内容,交流时做到语言简明,表达流利.2。
借鉴本单元故事梗概的写作方法,学习用简明的语言概括原文主要内容,保留原文主要情节,使它成为通顺连贯的短文章.3。
学会抓住文章的主要内容,运用归纳、整理的方法写梗概。
4。
根据别人的反馈,对梗概进行修改。
教学重点:学习用简明的语言概括原文主要内容,保留原文主要情节,使它成为通顺连贯的短文章。
教学难点:借鉴本单元故事梗概的写作方法,学会抓住文章的主要内容,运用归纳、整理的方法写梗概。
教学时间:1课时教学过程:一、谈话导入,引入民俗主题直接出示课题《写作品梗概》,提问:什么是作品梗概?为什么要写作品梗概?我们在什么时候会用到作品梗概?预设:向别人推荐图书的时候,需要我们对书的内容进行概括,以梗概的形式,用简练的语言介绍这本书.二、明确要求1。
心的翅膀展开想象续写作文心的翅膀续写为了不让白天出现,狐狸左思右想终于想明白,原来是太阳唤来了白天,于是它决定想办法杀死太阳。
可是太阳那么高它要怎么才能够到太阳呢?于是每天清晨太阳升起的时候狐狸就去山坡上等太阳,看有没有机会下手,绞尽脑汁想办法,终于有一天狐狸灵机一动想到一个损办法。
那就是用弓箭把太阳射下来。
于是它去偷来一把弓箭,躲在山坡上等待太阳公公,找机会下手。
终于在一个云朵很多的清晨,太阳公公虚弱的露出头来,被恶毒的狐狸一箭射中要害,从此太阳再也不能照亮万物了!再也没有白天了!狐狸以为自己得逞了,从此可以在夜里胡作非为了。
可是它万万没想到,由于太阳公公的离去,万物都开始枯萎消失,慢慢的狐狸连食物都找不到了,终于饿死在漆黑的夜里了六(四)班赵国藩。
狐狸就想出了一个鬼主意:去偷仙丹!它好不容易得等到了太白下凡,就趁太白金星睡觉时偷了一颗仙丹!它立刻就把拿到的仙丹吞了下去,只见那狐狸嗖的一声飞上了天!狐狸晕晕忽忽的就到了灵宵宝殿,玉帝也晕晕忽忽的分给了狐狸一个日夜星军的天官儿,可是狐狸还是不甘示弱,它买了毒药决定去毒害太阳。
它就趁太阳洗澡的工夫往澡水中加了毒药,哎!太阳被毒死了,但被急时赶来的太白金星看到了这一幕,狐狸又被赶下了凡。
可是人间不能没有太阳,于是玉帝又找来了太阳母后,太阳母后又生出十个太阳,这就是以后的后羿射日。
翅膀的故事高一丨应用文丨 712字翅膀的故事2021年,一个暖阳斜照的下午,我降生在一个柔软的鸟巢中,没有羽毛的身体微微颤抖着。
我强忍着刺眼的阳光,睁开双眼,看到一双同样欣喜的大眼睛。
这就是我的小主人。
我在妈妈宽厚的翅膀下生活,在小主人用心的呵护下慢慢成长。
每次抬头望天,看到哥哥姐姐用那对大翅膀在湛蓝的天空中飞翔时,我都有一种羡慕的感觉,洁白的翅膀是我的梦想。
奇怪的是我的小主人望着我时,那大眼睛里,也流露着一丝羡慕之情,但更多的却是悲哀。
一个月后,我拥有了一对属于自己的洁白的翅膀。
六年级上册语文教案11心的翅膀冀教版教材分析:《心的翅膀》选择了一段没有结局的童话故事作视点,对不同年龄、不同阅历的人进行了一番想象力的透视同样是续编一个童话故事,身为工程师的夫君想了好半天竟想不出来,我的同事想了想后则以解承诺用题的方式给出了令人哑然失笑的答案,倒是四年级的小孩们使我大喜过望,续编出了杰出生动的故事,以至于让人由衷地发出感叹:小孩的心是长了翅膀的,尽管稚嫩,但飞得专门高,飞得专门美。
教学要求:1. 正确认读3个要求会认的生字,把握7个要求会写的生字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。
3. 联系上下文明白得奇异兮兮、哑然失笑、大喜过望、费尽心机、心急如焚等词语的意思。
4. 激发学生想象力,是他们在续编故事的过程中明白得珍视想象。
教学重点、难点:重点:抓住重点词句,体会小孩们的思维活跃、语言生动、想象力丰富,激发学生的想象力。
难点:激发学生想象力。
课前预备:搜集有关想象力的故事及名人名言,感受想象力的重要性。
教学过程:第一课时一、故事激趣导入:谁能讲一讲有关想象力发明的故事?可见想象多么的重要,想象就要给心插上翅膀,才能在想象的天空里自由悠闲地翱翔。
我们一起走进《心的翅膀》,体会那个故事带给我们的深深的摸索。
二、熟读课文,整体感知课文,1.自读课文,注意读音。
2.指读课文,指导字音、字形。
蹿的读音、策与束区别.3.理清层次,围绕一个童话故事有那些人进行了想象?三、复述课文,谈自己的感受。
1.提示:面对同一个故事的开头,成人和小孩各是如何样展开想象的?小组先说一说。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云:“伯安入小学,颖悟专门貌,属句有夙性,说字惊老师。
”因此看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”,而一样学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见,“教师”一说是比较晚的事了。
现在体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。
每一颗心都有一双翅膀高校是培养高素质人才的场所,是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的摇篮,是当今世界国力竞争的前沿阵地。
学生工作是这个阵地的中心工作,同时又是一项任务艰巨,过程复杂,影响深远的工作。
它要求我们学生工作要付出大量的智慧、时间和心血,而首当其冲的就是我们广大辅导员老师。
高校辅导员面对新的课题,要提高认识,认真研究,积极探索大学生思想政治教育工作的新途径。
本文以中国矿业大学外文学院一名学生为例,有针对性地对高校辅导员如何做好大学生思想教育工作的进行了探讨,解决学生的实际问题,帮助学生树立正确的人生观、价值观以及就业观。
标签:大学生;大学生涯设计;教育2008年3月14日,中国矿业大学外文学院毕业班沸腾了,04-3班马某同学以407分的好成绩通过西安外国语大学英语专业研究生初试的好消息,很快便在大家身边传开。
对他祝贺的同时,同学们也对他所取得的成绩感到十分倾佩。
作为他的辅导员,得知这个消息后我的心情久久不能够平静,三年多来的一幕幕不禁浮现在眼前。
第一次见到马某同学,那是2004年9月初在新生迎新站里。
当时的他肩上抗着行李包,身上的穿着十分朴素,而在他眼镜后面的那双眼睛则流露着焦虑、不安甚至是害怕的神情。
在迎新站中的第一次与他交谈中,我了解到:这是一个来自山西平遥县一个生活贫困家庭的孩子,如今虽然带着全家的希望考取了中国矿业大学,但是每年6000元的高额学费对他和他的家庭来说无异于一个天文数字。
在来学校之前他曾无数次产生过放弃上大学的念头,最终,他还是怀着一颗忐忑不安的心,身上揣着家人东奔西走借来的3000多元钱独自来到学校报到。
言语中,我发现面前这个腼腆的男孩子对于未来的大学生活几乎感到一片迷茫,他甚至无法想像在交了学费之后应该如何生活、如何吃饭。
了解了他的情况之后我安慰他,告诉他国家有着“不让一个贫困大学生失学”的政策,而我们的学校也有着一系列包括国家贷款、校内贷款、勤工助学和减免学费等帮困政策。
17心的翅膀石家庄市合作路小学赫建如教学目的:1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容,体会“孩子的心是长了翅膀的”这句话的意思,激发学生的想象力,让他们懂得珍视想象。
3、正确认读本课生字。
教学重难点:理解课文内容,激发学生的想象力,让他们在续编故事的过程中懂得珍视想象。
教学准备:多媒体课件教学时间:2课时教学反思《心的翅膀》这篇课文的故事性很强,也很有意思,为了让孩子们有新鲜感,有浓厚的兴趣,所以没有让孩子们预习。
这节课的主要教学目的是激发学生的想象力,让他们续编故事的过程中懂得要珍视想象。
主要设计了以下几个环节:1、先请同学们读有关想象的名人名言,营造想象的氛围,活跃课堂气氛,然后老师讲故事导入新课,激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性。
2、同学们自读课文,指名读课文,了解文章的主要内容,然后请同学们说说读完文章后的感受,培养和训练学生对文章的整体感知能力。
3、提出问题:你更欣赏谁编的故事?并读自己喜欢的故事,从而更深刻地理解课文内容,同时对孩子们的朗读进行指导。
4、请同学们谈一谈对文章最后一句话“孩子的心是长了翅膀的,尽管稚嫩,但飞得很高,飞得很美。
”的理解,这也是文章中最关键的句子。
我鼓励学生大胆发表自己的看法,这样也理解了文章题目“心的翅膀”的含义。
5、鼓励学生放飞心的翅膀,给这个故事想出其它的结尾。
因为想象的意义不在于认识,更重要的在于实践,这样让孩子们在续编故事的过程中懂得更加珍视想象。
6、接下来是两篇文章的欣赏,让学生在美的享受中,懂得原来想象如此重要和美好,从而懂的更加珍视想象。
7、作业:我提供了两个练习,一个是让学生画出或写出自己的奇思妙想,一个是续写故事。
请同学们选择自己感兴趣的一个完成。
这样,让孩子们在实践中锻炼和发展自己的想象能力。
整节课,我觉得安排的比较有条理,学生也比较有兴趣,就是感觉时间有点紧,如果时间充足的话,可能每个环节会进行得更充分一些。
(比如续写故事,文章欣赏如果安排在课上,我想效果可能会更好。
心的翅膀教学目标:知识与技能:正确认读3个生字,掌握7个要求会写的字;能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文;联系上下文理解“神秘兮兮、哑然失笑、大喜过望、绞尽脑汁、心急如焚”等词语的意思;理清文章脉络,理解课文内容,了解不同身份和经历的人对于故事的不同续编产生的原因。
过程与方法:通过读文,了解先生、同事、学生们的续编情况以及产生这种情况的原因;引导学生续编故事,放飞学生的想象力。
情感态度与价值观:激发学生的想象力,使他们在续编故事的过程中懂得珍视想象。
教学重点:让学生从语言文字中能够感受到想象力的美妙和重要。
教学难点:让学生从语言文字中能够感受到想象力的美妙和重要。
教学准备:课件教学方法:讲授法、讨论法教学课时:2课时教学过程:第一课时一、游戏激趣,导入课文。
1、同学们,我们先来做个小游戏好吗?(师画一个)有同学可能在纳闷,老师画一个圈干什么呀?这可不是一个普普通通的圈,因为当你为自己插上想像的翅膀时,它会变幻成五花八门神奇有趣的东西。
怎么样孩子们,你想像到它是什么了吗?学生发挥自己的想象回答,并给于表扬。
2、有人说,想象是一切希望和灵感的源泉。
有了丰富的想象力,人就可以插上翅膀自由翱翔。
那么今天,我们就来学习一篇文章,看看想象力丰富的孩子会带给我们怎样的惊喜。
(板书:11 心的翅膀)二、初读课文,整体感知文章。
1、学生默读课文。
要求:圈画出生字词。
2、小组分段读课文。
要求:抓紧时间把课文读正确、流利,把容易错的字在纠错本上记下来。
3、小组自学。
4、出示学生易错的字词,让学生用多种形式反复读。
出示易错词:神秘兮兮哑然失笑绞尽脑汁心急如焚狐狸蹿下山崖尽管腼腆计策拇指舔湿提示:(1)重点分析这几个生字的写法:策舔(2)对于“心急如焚”在分析字形时可以理解词义。
(3)学生可以在本上认真写一写生字。
5、概括文章主要内容。
这篇文章告诉讲了一件什么事?三、再读课文,练习复述课文。
1、这真是一个有趣的故事,虽然简单,但是给我们很多启示。
1.长江之歌2.五彩池3.七月的天山4、绍兴的船啊绍兴的桥5 、山海关阅读链接-欲穷千里目,更上一层楼综合学习一6、穷人7最美好的礼物8有月亮的晚上9成全一棵树10、我的伯父鲁迅先生阅读链接爱的絮语综合学习(二)我的小笔头11 《心的翅膀》教学设计12 百合花开世界边沿在哪儿14、壮哉,少年游15、为"我不能"举行葬礼阅读链接学会乐观综合学习、三姚振函简介16.世界儿童和平条约17. 相片18 将军与孤女19阳光下的皮肤20.地球万岁不能忘却的圆明园综合学习四小学语文冀教版新课标教材六年级上册第一单元教学设计单元说明轻轻翻开这本散发着浓浓墨香的课本,我们便开始了一次远行。
随着一篇篇优美的文字我们纵情于山水之间,领略着大自然的无穷魅力。
自然山水在文化的浸润与熏陶中,增添了一丝神秘;文化的传承与博大,让大自然的神奇尽显风姿。
留连于山光水色、亭台楼阁之中,我们的心灵受到滋养,眼界得到开阔,胸怀变得博大,那就让我们从现在出发吧!《长江之歌》将让我们领略到波澜壮阔、气势磅礴的母亲河,走近那壮丽雄奇、举世无双的大峡谷,感受她穿越古今、亘古不变的豪迈情怀,触摸她默默无闻、无怨无悔的母亲情愫。
让我们用无限的赞美与最真诚的祝福歌颂她吧!《五彩池》则把我们带到了四川省松潘县藏龙山上,让我们亲身感受那"世外桃源"般的神奇。
水池形状千姿百态,池水颜色五彩斑斓,再加上水池周围色彩绚烂的花朵,这幅浑然天成的美景怎不让人感到如入仙境呢?《七月的天山》这则游记让我们置身于一种抛却喧闹之后的寂静、远离酷暑之中的清爽、洗尽雕琢之余的纯朴之美中,这样一次旅行让我们的心灵也随之接受了一次洗礼。
《绍兴的船啊绍兴的桥》为我们展开了一幅水乡优美的画卷。
徜徉其中,我们被绍兴水乡的精灵--乌篷船,深深吸引,流连其间,我们为那五千座姿态万千的桥而叹服,心底深深地羡慕绍兴孩子能够坐在桥上听故事的经历。
油然而生一种感慨:绍兴,真美!《山海关》则把我们带到了一个雄伟壮观、地势险要的关口,展示了它千年雄关的巍峨气势。
本站歌词来自互联网天使作词:Vae 作曲:Vae 编曲:吴依瑄江建兴演唱:Vae你静静坐在教室等着老师来上课嘴角挂着微笑听说考试得了满分你抬头看看窗外这个世界很美丽没有太在意一切和往常一样平静突然发生的一切你根本来不及反应世界黑了灾难来了你也乘着风飞走了我想你已经化成天使张开双翅是哭着离开的有太多的不舍太多不舍永久成遗憾了我想你已经化成天使张开双翅是笑着离开的这短暂的旅程温暖缤纷梦里有爸妈疼你的样子你去的地方很远爱的呼唤已听不见泪风干了心破碎了千万次呼喊你的名字我想你已经化成天使张开双翅是哭着离开的有太多的不舍太多不舍永久成遗憾了我想你已经化成天使张开双翅是笑着离开的这短暂的旅程温暖缤纷梦里有爸妈疼你的样子我想你已经化成天使张开双翅是哭着离开了有太多的不舍太多不舍永久成遗憾了我想你已经化成天使张开双翅是笑着离开的这短暂的旅程温暖缤纷梦里有爸妈疼你的样子这短暂的旅程温暖缤纷梦里有爸妈疼你的样子本站歌词来自互联网本站歌词来自互联网许嵩(Vae) - 我们的恋爱是对生命的严重浪费作词:许嵩(Vae)作曲:许嵩(Vae)专辑:寻雾启示lrc:背影阳光穿透金粉洒在圆桌两人对坐半句话都没有不是在暗斗是真的没话说当时的温柔已被时间带走还牵着手是责任感在逗留但你口中爱字已不常有不是你的错也不是我的错在一起就是错努力改变过可是没结果继续向前走又能撑得住多久我们的恋爱是对生命的严重浪费真的很崩溃宝贵的时间被瓦解脑袋空空如也这种自我毁灭我的精神世界绝不能被蚀成废铁lrc:背影当初的温柔已被时间带走还牵着手是责任感在逗留但你口中爱字好久没用不是你的错也不是我的错在一起就是错努力改变过可是没结果继续向前走又能撑得住多久我们的恋爱是对生命的严重浪费真的很崩溃宝贵的时间被瓦解脑袋空空如也这种自我毁灭我的精神世界绝不能被蚀成废铁我们的恋爱是对生命的严重浪费真的很崩溃宝贵的时间被瓦解脑袋空空如也这种自我毁灭我的精神世界绝不能被蚀成废铁啦啦啦... .... (严重...严重浪费)背影20985315本站歌词来自互联网本站歌词来自互联网在那不遥远的地方词: 许嵩曲: 许嵩哪里会有小桥流水哗啦啦的洗去尘灰漂浮桃花蕊它有多美采一片换你真心相对哪里会有彩云在追明月又能无缺几回人生不完美不要后退一路上有我风雨相随在那不遥远的地方埋着你的梦想散发出微小的光芒那是属于你的土壤等着你去开掘宝藏就算一路跌跌撞撞在那不遥远的地方有我为你鼓掌坚强是你一贯形象瞄准属于你的方向放开手去追逐希望心中的某个地方哪里会有小桥流水哗啦啦的洗去尘灰漂浮桃花蕊它有多美采一片换你真心相对哪里会有彩云在追明月又能无缺几回人生不完美不要后退一路上有我风雨相随在那不遥远的地方埋着你的梦想散发出微小的光芒那是属于你的土壤等着你去开掘宝藏就算一路跌跌撞撞在那不遥远的地方有我为你鼓掌坚强是你一贯形象瞄准属于你的方向放开手去追逐希望心中的某个地方青玉案上玄机深藏你蓦然回首也许就豁然开朗层云叠嶂你也别慌有一段月光穿破迷惘陪你到天亮在那不遥远的地方埋着你的梦想散发出微小的光芒那是属于你的土壤等着你去开掘宝藏就算一路跌跌撞撞在那不遥远的地方有我为你鼓掌坚强是你一贯形象瞄准属于你的方向放开手去追逐希望心中的某个地方本站歌词来自互联网作词.作曲.编曲.演唱.混音:许嵩(Vae) 你走之后一个夏季熬成一个秋我的书上你的正楷眉清目秀一字一字宣告我们和平分手好委婉的交流还带一点征求你已成风幻化的雨下错了季候明媚的眼眸里温柔化为了乌有一层一层院墙把你的心困守如果没法回头这样也没不妥你的城府有多深我爱的有多蠢是我太笨还是太认真幻想和你过一生你的城府有多深我爱的有多蠢不想再问也无法去恨毕竟你是我最爱的人曾经你的眼神看起来那么单纯嗯指向你干净的灵魂什么时候开始变得满是伤痕戴上假面也好如果不会疼爱情这个世界有那么多的悖论小心翼翼不见得就会获得满分我们之间缺少了那么多信任最后还是没有打开那扇心门你的城府有多深我爱的有多蠢是我太笨还是太认真幻想和你过一生你的城府有多深我爱的有多蠢不想再问也无法去恨毕竟你是我最爱的人我曾经苦笑着问过我自己在某个夜里卸下伪装的你是不是也会哭泣你的城府有多深我爱的有多蠢是我太笨还是太认真幻想和你过一生你的城府有多深我爱的有多蠢不想再问也无法去恨毕竟你是爱过我的人被伤过的心还可以爱谁作词:张海风作曲:六哲张海风编曲:六哲演唱:六哲吉他:欢子出品公司:东嘉娱乐被伤过的心还可以爱谁没人心疼的滋味我给你的爱已经被掩埋我舍不得这样放开被伤过的心还可以爱谁没人来陪的滋味你的爱不在我一片空白爱真的让人好无奈好无奈曾经给你的真心却被你抛弃若承诺对你来说是一种对错的结果那么为什么我却一错再错很失落你的泪不是为我而坠落再给我一次认真爱我的眼神若誓言对你来说是一次冲动的过错那么为什么我却一再沦落很难过该不该离开才是种解脱被伤过的心还可以爱谁没人心疼的滋味我给你的爱已经被掩埋我舍不得这样放开被伤过的心还可以爱谁没人来陪的滋味你的爱不在我一片空白爱真的让人好无奈好无奈再给我一次认真爱我的眼神若誓言对你来说是一次冲动的过错那么为什么我却一再沦落很难过该不该离开才是种解脱被伤过的心还可以爱谁没人心疼的滋味我给你的爱已经被掩埋我舍不得这样放开被伤过的心还可以爱谁没人来陪的滋味你的爱不在我一片空白爱真的让人好无奈好无奈被伤过的心还可以爱谁没人心疼的滋味我给你的爱已经被掩埋我舍不得这样放开被伤过的心还可以爱谁没人来陪的滋味你的爱不在我一片空白爱真的让人好无奈好无奈小沈阳- 大笑江湖作词:高进作曲:高进我手拿流星弯月刀喊着响亮的口号前方何人报上名儿有能耐你别跑我一生戎马刀上飘见过英雄弯下小蛮腰飞檐走壁能飞多高我坐船练习水上漂啊~~~~~林子大有好多的鸟啊~~~~~做好事不让人知道啊~~~~~是是非非惹人恼啊~~~~~ 啊~~~~~~江和湖波浪滔滔看我浪迹多逍遥谁最难受谁知道天下第二也挺好风和雨来的刚好谁比我的武功高大笑一声地动山摇江湖危险快点跑我骑着小毛驴身后背着弯月刀降龙十八掌只练会了第一招打的过就打打不过我就跑武林争斗是是非非恩恩怨怨怨何时了咱辈分比较小昨天刚报名上道各路英雄豪杰没事别和我瞎闹如果你认输我就回家睡大觉俺娘说输赢不要紧开心才重要我手拿流星弯月刀喊着响亮的口号前方何人报上名儿有能耐你别跑我一生戎马刀上飘见过英雄弯下小蛮腰飞檐走壁能飞多高我坐船练习水上漂啊~~~~~林子大有好多的鸟啊~~~~~做好事不让人知道啊~~~~~是是非非惹人恼啊~~~~~ 啊~~~~~~江和湖波浪滔滔看我浪迹多逍遥谁最难受谁知道天下第二也挺好风和雨来的刚好谁比我的武功高大笑一声地动山摇江湖危险快点跑江和湖波浪滔滔看我浪迹多逍遥谁最难受谁知道天下第二也挺好风和雨来的刚好谁比我的武功高大笑一声地动山摇江湖危险快点跑江和湖波浪滔滔看我浪迹多逍遥谁最难受谁知道天下第二也挺好风和雨来的刚好谁比我的武功高大笑一声地动山摇江湖危险快点跑江湖危险快点跑萧敬腾- 王妃作曲:李思菘填词:陈镇川摇晃的红酒杯嘴唇像染着鲜血那不寻常的美难赦免的罪谁忠心的跟随充其量当个侍卫脚下踩着玫瑰回敬一个吻当安慰可怜像蠢动的音乐教人们怎么成眠不知名的香水窒息的鬼魅锋利的高跟鞋让多少心肠破碎弯刀一般的眉扞卫你的秘密花园夜太美尽管再危险总有人黑着眼眶熬着夜爱太美尽管再危险愿赔上了一切超支千年的泪痛太美尽管再卑微也想尝粉身碎骨的滋味你太美尽管再无言我都想用石堆隔绝世界我的王妃我要霸占你的美那催情的音乐听起来多么愚昧你武装的防备伤你的是谁靠近我一点点是不一样的世界安睡在我的肩我用生命为你加冕夜太美尽管再危险总有人黑着眼眶熬着夜爱太美尽管再危险愿赔上了一切超支千年的泪痛太美尽管再卑微也想尝粉身碎骨的滋味你太美尽管再无言我都想用石堆隔绝世界我的王妃我要霸占你的美夜太美尽管再危险总有人黑着眼眶熬着夜爱太美尽管再危险愿赔上了一切超支千年的泪痛太美尽管再卑微也想尝粉身碎骨的滋味你太美尽管再无言我都想用石堆隔绝世界我的王妃我要霸占你的美一个人的寂寞两个人的错本站歌词来自互联网作词:乐风作曲:波拉演唱:贺一航说好了一起走风雨相伴不回头爱你我愿意去等候那怕再过几年秋为爱情孤军奋斗抛开世俗的信守相信真爱天长地久到最后却一无所的一个人的寂寞两个人的错爱她为何还要选择我注定没结果还许下的承诺让我深深陷入感情旋涡一个人的寂寞两个人的错分手虽然是我先来说又耐何躲的过心痛的折磨这么多年生活改变却依然难过为爱情孤军奋斗抛开世俗的信守相信真爱天长地久到最后却一无所的一个人的寂寞两个人的错爱她为何还要选择我注定没结果还许下的承诺让我深深陷入感情旋涡一个人的寂寞两个人的错分手虽然是我先来说又耐何躲的过心痛的折磨这么多年生活改变却依然难过一个人的寂寞两个人的错爱她为何还要选择我注定没结果还许下的承诺让我深深陷入感情旋涡一个人的寂寞两个人的错分手虽然是我先来说又耐何躲的过心痛的折磨这么多年生活改变却依然难过本站歌词来自互联网苍茫的天涯是我的爱绵绵的青山脚下花正开什么样的节奏是最呀最摇摆什么样的歌声才是最开怀弯弯的河水从天上来流向那万紫千红一片海火辣辣的歌谣是我们的期待一路边走边唱才是最自在我们要唱就要唱得最痛快你是我天边最美的云彩让我用心把你留下来(留下来)悠悠的唱着最炫的民族风让爱卷走所有的尘埃(我知道)你是我心中最美的云彩斟满美酒让你留下来(留下来)永远都唱着最炫的民族风是整片天空最美的姿态(留下来)(哟啦啦呵啦呗)(伊啦嗦啦呵啦呗呀)我听见你心中动人的天籁登上天外云霄的舞台苍茫的天涯是我的爱绵绵的青山脚下花正开什么样的节奏是最呀最摇摆什么样的歌声才是最开怀弯弯的河水从天上来流向那万紫千红一片海火辣辣的歌谣是我们的期待一路边走边唱才是最自在我们要唱就要唱得最痛快你是我天边最美的云彩让我用心把你留下来(留下来)悠悠的唱着最炫的民族风让爱卷走所有的尘埃(我知道)你是我心中最美的云彩斟满美酒让你留下来(留下来)永远都唱着最炫的民族风是整片天空最美的姿态你是我天边最美的云彩让我用心把你留下来(留下来)悠悠的唱着最炫的民族风让爱卷走所有的尘埃(我知道)你是我心中最美的云彩斟满美酒让你留下来(留下来)永远都唱着最炫的民族风是整片天空最美的姿态RAP:我听见你心中那动人的天籁就忽如一夜春风袭来满面桃花开我忍不住去采我忍不住去摘我敞开胸怀为你等待你是我天边最美的云彩让我用心把你留下来悠悠的唱着最炫的民族风让爱卷走所有的尘埃(我知道)你是我心中最美的云彩斟满美酒让你留下来(留下来)永远都唱着最炫的民族风是整片天空最美的姿态看月亮爬上来看月亮爬上来看月亮爬上来失眠的夜漫漫飘过来想念的心没什么阻碍好像听说最近你也在失眠一个人发呆喜欢你笑得像个小孩想每天和你粘在一块听一首老歌就会流泪的女孩没我可怎么办我们一起看月亮爬上来你也在失眠想着你的最爱我们一起看月亮爬上来你也在失眠想有美好未来我们一起看月亮爬上来你也在失眠谁在为谁等待我们一起看月亮爬上来失眠的夜爱的人会不会向你告白喜欢你笑得像个小孩想每天和你粘在一块听一首老歌就会流泪的女孩没我可怎么办我们一起看月亮爬上来你也在失眠想着你的最爱我们一起看月亮爬上来你也在失眠想有美好未来我们一起看月亮爬上来你也在失眠谁在为谁等待我们一起看月亮爬上来失眠的夜爱的人会不会向你告白我们一起看月亮爬上来你也在失眠想着你的最爱我们一起看月亮爬上来你也在失眠想有美好未来我们一起看月亮爬上来你也在失眠谁在为谁等待我们一起看月亮爬上来失眠的夜爱的人会不会向你告白本站歌词来自互联网丢了幸福的猪演唱:姜玉阳给不了你想要的幸福所以选择退出因为爱你所以让你选一个更好的归宿我求你别再说我太残酷谁能甘心认输把自己的爱丢到了别处谁能体会这撕心的苦如果爱情的路还可以再铺我不会让你再为我哭如今剩一个没用到不可原谅弄丢了自己的幸福的猪当初爱到末路我选择退出如今看这份爱丢的糊涂如果上天能给机会重新付出我愿意放弃一切押上所有赌注...........给不了你想要的幸福所以选择退出因为爱你所以让你选一个更好的归宿我求你别再说我太残酷谁能甘心认输把自己的爱丢到了别处谁能体会这撕心的苦如果爱情的路还可以再铺我不会让你再为我哭如今剩一个没用到不可原谅弄丢了自己的幸福的猪当初爱到末路我选择退出如今看这份爱丢的糊涂如果上天能给机会重新付出我愿意放弃一切押上所有赌注...........如果爱情的路还可以再铺我不会让你再为我哭如今剩一个没用到不可原谅弄丢了自己的幸福的猪当初爱到末路我选择退出如今看这份爱丢的糊涂如果上天能给机会重新付出我愿意放弃一切押上所有赌注如果上天能给机会重新付出我愿意放弃一切押上所有赌注..........END.........本站歌词来自互联网爱情好无奈作词:六哲郑健浩作曲:六哲演唱:六哲编曲:六哲吉他编配:欢子监制:六哲张海风出品公司:东嘉娱乐爱一个人好无奈被爱彻底掩埋爱过后才明白爱总是那么悲哀那该死的伤害还留在我心怀爱爱爱爱不来依然在等待等待爱回来Oh baby missing you one tonight 爱爱爱别离开我们的精彩怎能say goodbye Oh baby baby tell me why我们要的未来从没更改但你却不在幸福不该变得这么苍白一直要的未来到了现在该不该放开难道已注定这样的安排爱一个人好无奈被爱彻底掩埋爱过后才明白爱总是那么悲哀那该死的伤害还留在我心怀爱爱爱爱不来依然在等待等待爱回来Oh baby missing you one tonight 爱爱爱别离开我们的精彩怎能say goodbye Oh baby baby tell me why我们要的未来从没更改但你却不在幸福不该变得这么苍白一直要的未来到了现在该不该放开难道已注定这样的安排我们要的未来从没更改但你却不在幸福不该变得这么苍白一直要的未来到了现在该不该放开难道已注定这样的安排本站歌词来自互联网苏州城外的微笑后弦繁花似锦我写不够城墙布满你的哀愁举棋不定的船头要刮向哪一个港口落花死去也曾温柔送别要把光阴没收苦涩的诗能解酒长恨歌勉强送一口拈来的景色,沿纸伞涂抹天空那朵云最沉默是爱的暗涌你的微笑藏不住一夜的苍老我的拥抱,拦不住最后的一秒你的回答,像无比刺骨的温暖爱退潮谁能料,是微笑,画下句号RAP:(城外你的微笑,掩盖一夜的苍老,明知道拥抱拦不住感情最后的一秒,画布上面的野草,恨爱恨不得火烧,颜料难预料第几次画下的句号。
心的翅膀主要内容(杨丽红)
摘要:
1.心的翅膀的含义
2.心的翅膀的象征意义
3.心的翅膀在文学作品中的应用
4.心的翅膀对个人成长的影响
正文:
“心的翅膀”是一种比喻,代表着人们内心深处的力量和勇气,让人们能够在生活中飞翔,追求自己的梦想。
心的翅膀有着丰富的象征意义。
它象征着希望,让我们在黑暗中看到光明;象征着勇气,让我们在困难面前不屈不挠;象征着梦想,让我们在生活中有所追求,不断前行。
在文学作品中,心的翅膀常常被用来描绘人物内心的成长和变化。
比如,在杨丽红的作品中,心的翅膀就是主人公追求自由、独立和自我实现的象征。
在故事中,主人公通过心的翅膀的指引,逐渐摆脱了内心的束缚,勇敢地追求自己的梦想,最终实现了自我价值的提升。
心的翅膀对个人成长有着深远的影响。
它鼓励我们面对困难,不放弃希望;它激励我们挑战自我,不断超越;它引领我们追求梦想,实现自我价值。
好听的励志歌曲大全(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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我心飞翔英语歌曲"I Believe I Can Fly" is an English song that has the power to uplift and inspire people. The lyrics of the song convey a message of hope, determination, and the belief in oneself. The song talks about overcoming obstacles and reaching for the stars, which is a universal theme that resonates with people from all walks of life. The melody and rhythm of the song are also very uplifting, making it a popular choice for motivational and inspirational purposes.From a personal perspective, the song "I Believe I Can Fly" has the ability to evoke a sense of empowerment and motivation. The lyrics encourage individuals to believe in themselves and their abilities, no matter what challenges they may face. This message can be particularly impactful for individuals who are going through difficult times or are striving to achieve their goals. The song serves as a reminder that with determination and self-belief, anything is possible.On a broader scale, the song "I Believe I Can Fly" has been used in various contexts to inspire and uplift people. It has been featured in motivational speeches, graduation ceremonies, and even in sports events to encourage athletes to push beyond their limits. The song's universal message of perseverance and self-belief has made it a timeless anthem for anyone striving to overcome obstacles and achieve their dreams.The emotional impact of "I Believe I Can Fly" can also be seen in its use in popular culture. The song has been featured in movies, television shows, and commercials, further solidifying its status as a powerful andinfluential piece of music. Its uplifting message and catchy melody have made it a go-to choice for feel-good moments in media, further spreading its positive impact on audiences around the world.From a psychological perspective, the song "I Believe I Can Fly" taps into the human desire for self-empowerment and the belief in one's potential. The lyrics and melody of the song have a way of resonating with people on a deepemotional level, inspiring feelings of hope, determination, and resilience. This emotional connection is what makes the song such a powerful tool for motivation and inspiration.In conclusion, "I Believe I Can Fly" is a song that has the ability to uplift, inspire, and empower people from all walks of life. Its universal message of self-belief and perseverance, coupled with its catchy melody, has made it a timeless anthem for anyone striving to overcome obstacles and achieve their dreams. Whether it's used in personal moments of reflection or in broader contexts such as media and popular culture, the song continues to have a profound emotional impact on audiences around the world.。
六年级语文上册第三单元11《心的翅膀》拓展阅读狐狸的故事
冀教版
鲁子毓
狐狸总是在夜里干坏事,它盼望着黑夜长长的,可是每当公鸡鸣叫时,白天就来到了,狐狸以为是公鸡把白天叫来的,就在一个漆黑的夜晚,把公鸡咬死了,可公鸡死了以后,白天依然到来。
于是狐狸认为是太阳叫来了白天,于是就想消灭太阳,这只聪明的小狐狸找到了一个时空穿梭仪,打算回到古代,在后羿射日时,把最后一个太阳也射掉,可当它正幻想着长长的黑夜时,忽然发现——在这台时空穿梭仪的下方,有一块牌子,上面写着¥2396。
这么贵!小狐狸在心里想着,便为了满足自已的心愿,它决定努力挣钱,买这台时空穿梭仪,去回古代,射死太阳。
于是,小狐狸包了一块地,在上面种了几百亩黄豆,又租了一个农场,养了几只母牛和一群马,每天从早忙到晚,天天没有闲着过。
几年过去了,小狐狸攒足了买仪器所需要的费用,正当它得意洋洋地来到商店时,发现仪器不见,从老板那里才听说,被别人买走了,狐狸只好痛心而归。
又过了几天,狐狸又来买,可它发现了一个问题-----原来¥2396的仪器变成了¥4396,它问老板为什么,老板也只摇摇头说,这几年物价上涨呀,没办法!小狐狸又失落地回到了家。
又过了两年,小狐狸已经成为了一家公司的大老板,手里也有几千亿的资产,而那个穿越灭日的梦想,现在已经被抛到脑后了,小狐狸开始脚踏实在地走下去,不再象以前那样做白日梦了!。
李晓东翻唱歌曲《心的祈祷》歌词(原唱臧天朔)这首《心的祈祷》是臧天朔演唱的一首歌曲,收录臧天朔的专辑《我这十年》中,李晓东在《歌手》第二季第三期中翻唱了这首歌曲,受了很多人的好评。
下面是小编整理的心的祈祷歌词,分享给大家!心的祈祷歌词我祈祷那没有痛苦的爱却难止住泪流多少我祈祷忘记已离去的你却又唱起你教的歌谣我没有怨你我心里知道我知道我祈祷留下孤独的我走向天涯走向海角我祈祷带上无言的爱从此失去心里的微笑我与影同行我心里知道我知道我知道天涯路漫漫我还要去海角遥遥我知道失去的是什么我又启程却不是寻找我心里明了我心里知道我知道我象那一只火鸟无声地燃烧我要唱那那一首歌谣伴我天涯海角我象那一只火鸟无声地燃烧我要唱那那一首歌谣伴我天涯海角李晓东个人简介李晓东,又名李丰溢,出生于中国,中国内地民谣男歌手、音乐制作人、歌唱指导老师。
1988年,参与录制了合辑《星座》,从而开启了他的歌手生涯。
1992年,推出个人首张专辑《给我你的爱》。
1994年,在大地唱片的推荐之下,成为了合辑《校园民谣2》的主角。
1995年,推出第2张个人音乐专辑《快乐英雄》。
1997年,他离开了大地唱片;之后,他逐渐淡出了公众视线,成为幕后工作者,帮助其他歌手学习如何唱歌。
2012年9月17日,李晓东正式更改艺名为“李丰溢”。
2016年,推出第3张个人音乐专辑《星座4》。
2017年,推出个人单曲《亢龙有悔》。
2018年1月,改回本名李晓东,并作为首发阵容参加湖南卫视推原创歌手竞赛真人秀节目《歌手2018。
李晓东人物评价李晓东是位十足的民谣界“老炮儿”,在《歌手2018》节目中,他用自己独特的嗓音和对歌曲的感悟诠释了另一版本的《后来》,其歌声所带来的触动,让观众沉浸其中,而他的演唱技巧也不再是众人关注的焦点(《沈阳晚报》、《新快报》、凤凰网评)。
在合辑《校园民谣2》中,李晓东演唱了高晓松、郁冬和沈庆三人的作品,不仅能将三位创作人的不同风格都表现地淋漓尽致,却又以一种举重若轻的方式,以他自己特有的无奈、迷茫、又面无表情地唱法,给予了校园民谣一种之前未有的表达,而在他的歌声里则没有大多数校园歌手的那种沉重与无病呻吟(凤凰网评)。
爱的翅膀林依婷在陌生的国度,迈着坚强的脚步,我们知道你的付出像星星浮在不远处;在异乡的国度,跌倒了别认输,你的梦想有我们守护,爱你的心永远会为你祝福。
我们的爱是你的翅膀,给你穿越风雨的力量你的微笑是我们的信仰,快乐忧伤有我们和你分享我们的爱是你的翅膀,给你穿越风雨的力量,你的幸福是我们的愿望,一起打造一个属于你的天堂,前面的路还很长,带着你的梦想朝着成功的方向鼓起勇气向前闯。
在异乡的国度,跌倒了别认输,你的梦想有我们守护,爱你的心永远会为你祝福。
我们的爱是你的翅膀,给你穿越风雨的力量你的微笑是我们的信仰,快乐忧伤有我们和你分享我们的爱是你的翅膀,给你穿越风雨的力量, 你的幸福是我们的愿望,一起打造一个属于你的天堂,前面的路还很长,带着你的梦想朝着成功的方向鼓起勇气向前闯。
我们的爱是你的翅膀,给你穿越风雨的力量你的微笑是我们的信仰,快乐忧伤有我们和你分享我们的爱是你的翅膀,给你穿越风雨的力量, 你的幸福是我们的愿望,love story-taylor swiftwe were both young when i first saw youi close my eyes and the flashback startsi'm standing there on a balcony in summer airsee the lights, see the party, the ball gownssee you make your way through the crowdand say hello, little did i knowthat you were romeo, you were throwing pebblesand my daddy said stay away from julietand i was crying on the staircase, begging you please don't go and i saidromeo take me somewhere we can be alonei'll be waiting, all there's left to do is runyou'll be the prince and i'll be this princessit's a love storybaby, just say yesso i sneak out to the garden to see youwe keep quiet 'cause we're dead if they knewso close your eyes, escape this town for a little whileoh, oh, oh'cause you were romeo, i was a scarlet letterand my daddy said stay away from julietbut you were everything to me, i was begging you please don't go and i saidromeo take me somewhere we can be alonei'll be waiting, all there's left to do is runyou'll be the prince and i'll be the princessit's a love storybaby, just say yesromeo save me try to tell me how it feelsthis might be stupid boy, but its so realdon't be afraid now we'll get out of this messit's a love storybaby, just say yesi got tired of waiting wondering if you were ever coming around my faith in you is betterwhen i met you on the outskirts of townand i saidromeo save me ive been feeling so aloneill keep waiting for you but you never comeis this in my head, i don't know what to thinkhe fell to the ground and pulled out a ringand saidmarry me juliet you'll never have to be alonei love you and that's all i really knowi talked to your dad you'll pick out a white dress it's a love storybaby, just say yesoh, oh, ohwe were both young when i first saw you。
给心装上翅膀各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢春天我要将爱心种下,让它们在土里酝酿改变世界的力量;夏天我要爱心开花,让它们涤尽世界的浑浊;秋天,爱心会挂满枝头;冬天,爱心将释放温暖,让我们以爱的姿势睡去,以爱的姿势醒来,以爱的姿势拥抱!一爱即使鲁迅说朱安只是母亲送给我的一件礼物。
但是到最后朱安还是拒绝出卖鲁迅的遗稿,她说大先生不是那样的人。
这种爱,需要数十年的忍耐!即使金岳霖在林徽因死后还一直记得为她过生日,但是当初他还是勇敢的说让徽因选择吧!我退出!并且没有后悔。
这种爱,需要选择放弃!只要有爱,不是不可以等待,不是不可以放弃。
爱,需要放弃的心态!二真尾生抱柱,只为一个说出口的诺言。
而汪国真说:“约会的时间过了十分钟/她还没来/我决定走了/”我更欣赏前者之真!稽康《与山巨源绝交书》中明朗的说:“唯愿守陋巷,抱子孙,叙旧友。
”这一种真,何尝不是甘守清贫心态的反映?真正名留青史的人,在于可以守真!三诚塞尚在田野里作画,遇暴雨而高烧不退,死了。
简单的过程,却饱含挚爱与真诚。
没有人愿做他的模特,但他仍高踞现实主义画派的金交椅。
对艺术的真诚正是艺术家的特质。
《写生帖》里的画家将鲜血涂在画稿上,因为“所有的色彩都不够热烈”。
德富芦化又何尝不是如此呢?挚诚的心态让肉体升华为永不衰竭的精神家园。
上帝说:不怕,主会保佑你!不是主保佑我们,而是主给予我们一种健康的心态!只要我们有健康的心态,又何惧生活的坎坷命运的曲折!只要我们有积极的心态,又何惧被欺骗被误解!只要我们有真诚的心态,又何惧死亡和嘲弄!只要我们有高昂的心态,我们一定可以将地球撬动!各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢。
心的翅膀
教材分析:
《心的翅膀》这篇文章是冀教版小学六年级语文上册第三单元的第一篇讲读课文。
本单元的文化主题是在“少年,我要飞翔”,本课的重点是激发学生的想象力,体会想象力对每一个人的重要性,体会想象力的妙。
教学目标:
知识与技能:
1.正确认读3个生字,掌握7个要求会写的字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。
3.联系上下文理解“神秘兮兮、哑然失笑、大喜过望、绞尽脑汁、心急如焚”
等词语的意思。
4.理清文章脉络,理解课文内容,了解不同身份和经历的人对于故事的不同续编产生的原因。
过程与方法:
1.通过读文,了解先生、同事、学生们的续编情况以及产生这种情况的原因。
2.引导学生续编故事,放飞学生的想象力。
情感、态度与价值观:
激发学生的想象力,使他们在续编故事的过程中懂得珍视想象。
重难点分析:
本文中包含多个含有“然”字的成语,可以抓住相关契机,引导学生理解识记。
根据相关的教学契机,引入关于想象力的名人名言。
本文与学生的生活经验贴近,文本内容的理解较容易达成,所以,结合课文内容,联系实际,发表对同一个故事出现不同的续编情况的原因的分析是理解的重点。
而对于想象力的珍视和根据故事进行想象力的训练也是尤为重要的。
教学过程与设计说明:
教学过程设计说明
第一课时
一、游戏铺垫,激趣导入。
1.教师课件展示波浪线、圆、三
角等图形。
课件展示
2.学生发挥想象,说一说这些
图形像什么?
3.教师过渡:同学们的思维真是活跃,想象力丰富呀,这就是你们拥有的财富呀。
不信,走入《心的翅膀》一课,看看吧。
二、初读课文,读通文本。
1.教师指名读课文,学生思考课文
讲了一件什么事。
课件展示
激发学生的阅读兴趣,开发学生想象智力,发展语言表达能力。
2.学生用简练的话说说故事的内容。
三、熟读课文,复述故事。
1.同桌合作读文,注意交流文中的生字的写法和生词的意思。
2.学生用自己的话复述课文内容,教师引导学生抓住关键词句。
3.抓住关于“然”的成语进行相关成语的理解和延展性识记。
让学生整体把握文章的内容,并学会概括故事内容。
学生深入把握课文内容,理清文章的脉络,能够复述课文内容,有条理地讲述故事,借以把握文章情节,紧扣文章主题。
丰富学生的语言,有目的地进行词句理解和积累的训练。
第二课时
一、自主学习,了解成人和孩子的不同表现。
1.学生自学课文,想一想,面对同一个故事开头,成人和孩子之间究竟存在着怎样的差别?你从中悟出了什么?
课件展示
2.教师引导交流。
学生结合课文内容,联系生活实际,围绕中心话题谈感受,体悟想象力缺失的原因和孩子想象力的可贵。
同时抓住“我”的心理活动体会“我”对成人和孩子不同表现的评价和感受。
3.教师引导学生谈谈对“孩子
们的想象力往往比成人更丰富”这
个观点的看法。
二、发挥想象,续编故事。
1.学生根据课文中的故事开头,想象出更多更好的故事,并在小组中
交流。
课件展示
2.小组推选代表在全班讲故事。
3.推敲课文中的续编情况,对故事中的狐狸的结局做更为人文和
感性的推理想象。
三、深化结尾,爱上“想象”。
1.学生结合课文和自己续编故事的经历,再次谈对于结尾段落的理
解。
2.教师引导学生谈想象对我们的积极影响,以及人类没有了想象会
怎样。
课件展示
让学生敞开心扉,阐明观点,陈述理由,具体论述。
把文章主旨和学生的学习训练有机结合,培养想象能力,同时成为理解课文的辅助性方式。
培养学生的质疑能力和分析能力,让想象更为合情合理。
拓展对文本的理解,让学生的认识更为深化,同时使课堂教学与生活实际联系得更为紧密些。
3.教师总结全文:想象可以让
我们在天马行空中驰骋;可以让我们
在浩瀚的大海中遨游,那么让我们放
飞想象的翅膀吧!
教学反思:
《心的翅膀》一课选择了一段没有结局的童话故事作视点,对不同年龄、不同阅历的人进行了一番想象力的透视——同样是续编一个童话故事,身为工程师的丈夫“想了半天”竟“想不出来”,我的同事则以解应用题的方式给了我“哑然失笑”的答案,倒是四年级的孩子们令我大喜过望续编出了精彩生动的故事,以致让我发出感慨:“孩子的心是长了翅膀的,尽管稚嫩,但飞得很高,飞得很美。
”
第一次读到这篇文章的时候,觉得文章很简单,学生很容易理解。
当为这一课制定教学目标、教学重、难点时,我突然发现简单文本的背后,是如何把握教学过程,突出主题。
六年级的学生正是从懵懂的儿童逐渐走向青春期过渡的阶段,本课设计在此很有深意,希望孩子们在不断成熟的的兴奋中不要折断想象的翅膀,一直保持到永远。
鉴于对文本和学生学情的分析,我理出了我的教学思路:第一课时让学生充分读文,把课文读通顺、读流利。
能够复述课文,整体感知文意。
第二课时品读文本,围绕中心话题谈感受,重点让学生从语言文字中能够感受到想象力的美妙和重要,懂得珍视想象力。
为了重点突出,我设计中心议题,让孩子们谈论工程师、同事、孩子们的差别;展示自己续编的故事,感受想象的美妙;谈对“孩子的想象力往往比成人更丰富”这句话的理解。
以此来丰富“学生感受想象力的重要和美妙”的过程。