大班5以内的相邻数PPT课件

大班数学教案《相邻数》含PPT课件活动目标：1、感知并理解相邻数的概念，掌握1&#x20XX年;10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。

2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。

3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。

教学重点难点：理解相邻数的含义，掌握10以内各数的相邻数。

活动准备：PPT课件、音乐、数字卡片1套(打印)、磁性白板或黑板、羊羊数字头饰、灰太狼头饰。

配套课件：大班数学课件《相邻数》PPT课件下载地址：活动过程：一、师生互动，随音乐进入教室1、师：小朋友们好!今天老师带着大家到数字王国里，和数字宝宝交朋友好吗?看汽车来了，我们快快出发吧!2、放音乐《去郊游》师生一起做开车动作，随音乐进入教室。

三、初步认识相邻数1、师：小朋友们，我们一起来给数字宝宝找邻居吧!(1)我们来看看数字宝宝2的邻居是谁呀?2的前面是几?(是1)，2的后面呢?(是3)(1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数。

)(2)数字宝宝5也想找邻居了，小朋友们快帮帮他吧! (把5贴在白板上，让幼儿给5找邻居)(3)出示数字卡片9让幼儿给9找邻居。

小结：刚才小朋友给数字宝宝们找到了邻居，我们的宝宝们真棒!他们都有一个共同的秘密，每个数字宝宝都有相邻数，小朋友们可要记清楚了。

四、拓展活动，加深幼儿理解1、给小动物找邻居。

教师PPT课件出示小动物图片，让幼儿数一数它的个数，并说一说它邻居的个数。

2、游戏：智救羊羊游戏规则：教师请10名幼儿扮演羊羊，给他们戴上写有编号的羊羊头饰，并请幼儿记住编号。

教师扮演灰太狼。

播放音乐《一只羊》，音乐响起羊羊们在欢快的玩耍。

音乐一停灰太狼就抓住一只羊羊。

并告诉其他的羊羊，要想救走这只羊羊就要他的邻居来才行。

(游戏数遍)五、结束部分：师：“今天，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，它们之间互相帮助团结友爱，快乐的生活着。

我们小朋友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱互帮互助。

认识5以内的相邻数完整课件一、教学内容本节课主要围绕教材《数学乐园》第一册第二章第三节“5以内的相邻数”进行展开。

详细内容包括：理解相邻数的概念，掌握5以内数的顺序，能够正确识别和书写5以内的相邻数。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解相邻数的概念，掌握5以内数的顺序，能够正确识别和书写5以内的相邻数。

2. 技能目标：培养学生观察、比较、分析问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。

3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作交流的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：理解相邻数的概念，能够正确识别5以内的相邻数。

教学重点：掌握5以内数的顺序，能够熟练书写5以内的相邻数。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性黑板、教学PPT。

学具：学生用数字卡片、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入通过讲述小兔子上山摘果子的故事，引入相邻数的概念。

小兔子从1号果子开始，逐个数到5号果子，让学生观察、思考相邻两个果子的编号。

2. 例题讲解（1）出示数字卡片15，引导学生观察、比较，找出相邻的数字。

（2）通过磁性黑板演示，讲解相邻数的概念，强调相邻数之间相差1的特点。

（3）举例说明，让学生理解并掌握5以内数的顺序。

3. 随堂练习（1）让学生在数字卡片上找出相邻的数字，并在小组内交流、讨论。

（2）教师巡回指导，纠正错误，巩固学生对相邻数的认识。

（2）拓展：引导学生思考，如何用相邻数进行加减运算。

六、板书设计1. 中心主题：5以内的相邻数2. 副相邻数的概念与识别3. 板书内容：（1）相邻数的定义（2）5以内数的顺序（3）相邻数的识别方法七、作业设计1. 作业题目：（1）找出15中的相邻数，并写出它们的顺序。

（2）用相邻数编写算式，如：2+1=3，31=2。

2. 答案：（1）相邻数：1和2、2和3、3和4、4和5。

（2）算式：2+1=3，31=2，3+1=4，41=3，4+1=5，51=4。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习相邻数的概念和识别方法。

2024年《5以内的相邻数》幼儿园中班科学课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班科学教材《数学乐园》第二章第三节，主题为“5以内的相邻数”。

具体内容包括：认识5以内的自然数序列，理解相邻数的概念，掌握通过数数找到相邻数的方法。

二、教学目标1. 让幼儿能够正确认识5以内的自然数，并理解相邻数的含义。

2. 培养幼儿通过观察、比较、分析、推理等思维方法，找出5以内数的相邻关系。

3. 培养幼儿的数学逻辑思维能力，提高幼儿解决简单数学问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解相邻数的概念，能够找到5以内的相邻数。

教学重点：掌握5以内的自然数序列，培养幼儿数学逻辑思维能力。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性教具、PPT课件。

学具：幼儿用数字卡片、画笔、白纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性教具展示小火车，每节车厢上分别贴上数字15，引导幼儿观察并说出小火车上的数字。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示例题，讲解相邻数的概念，让幼儿理解相邻数之间的关系。

例题1：找出数字卡片中的相邻数。

展示数字卡片：1、2、3、4、5。

引导幼儿找出相邻的数字。

例题2：在数字序列中找出缺少的相邻数。

展示数字序列：1、2、4、5。

让幼儿思考并找出缺少的数字3。

3. 随堂练习（10分钟）发给每个幼儿一套数字卡片，让他们自己在卡片中找出相邻数，并进行分享。

4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们互相讨论如何找到相邻数，并分享各自的方法。

六、板书设计1. 在黑板上贴上数字卡片15，用箭头表示相邻关系。

2. 在另一部分黑板上展示例题及解答过程。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家长的指导下，找出家里的物品，数一数它们的数量，并找出相邻数。

答案：例如，找出3个苹果，那么相邻数是2和4。

2. 作业题目：请幼儿在家长的引导下，观察小区里的车辆，找出车辆的相邻数。

答案：例如，找出车牌号为8的车辆，那么相邻数是7和9。