必修1 第17课 解放战争(学案)

第17课解放战争【课标要求】概述中国共产党领导的解放战争的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大历史意义。

【知识梳理】一、争取和平民主的斗争1．重庆谈判(1)背景：抗日战争胜利后，蒋介石鉴于内战准备尚未完成和迫于国内外要求和平的压力，采取“____________”的策略。

(2)目的：为争取________，________年8月底，毛泽东等赴重庆。

(3)成果：国共双方于10月10日签署会谈纪要，即《________》。

①内容：协定规定________，坚决避免________，召开政协会议，保证人民权利等。

②不足：对人民军队和________的合法地位问题未能达成协议。

2．政治协商会议(1)召开：1946年初，在________召开。

(2)结果：通过有利于人民的政协协议，但很快被国民党撕毁。

二、人民解放战争的进程1．内战的爆发：________年6月，国民党军队大举进攻________解放区，全面内战爆发。

2．战略防御：1947年春，人民解放军粉碎国民党军队对陕北和________解放区的重点进攻。

3．战略反攻(1)保障：土地改革①依据：1947年制定颁布的《______________》。

②内容：没收________，废除________制度，实行________，按农村人口平均分配土地。

(2)开始标志：________年6月，刘伯承、________率晋冀鲁豫解放军主力渡过黄河，挺进________。

(3)结果：1948年秋，敌我力量发生重大变化。

4．战略决战(三大战役)(________年秋～1949年1月)(1)主要战役①辽沈战役：首先攻占________，围困长春，攻下________，东北全境解放。

②淮海战役：以________为中心展开，先后在________地区、________歼灭黄百韬兵团和黄维兵团。

③平津战役：东北解放军同________解放军一起发动，________年1月，________和平解放。

第17课解放战争导学学案【课标要求】概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大历史意义。

【学习目标】1．了解中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实（1937年后）。

2．理解新民主主义革命胜利的伟大意义【学习重难点】1、学习重点1．重庆谈判2.战略反攻开始的标志3．三大战役的名称及其影响4．渡江战役的意义5 ．新民主主义革命胜利的意义2、学习难点1.重庆谈判2. 新民主主义革命胜利的意义【教材解疑】结合课本P79资料回放思考：何为外线战争？何为内线战争？外线——主力部队转向国民党统治区，属战略进攻性质。

内线——解放区打击国民党的进犯，属战略防御性质。

【预学案】一、过渡时期（1945年8月——1946年6月）1．重庆谈判（1945年8月底到10月10日、重庆）（1）背景：①蒋介石：迫于国内外要求和平的压力，特别是内战准备尚未完成，采取“假和平、真内战”的策略. ②中国共产党：代表人民，努力争取和平民主，揭露蒋介石阴谋。

（2）结果：签署《双十协定》。

协定规定：和平建国，坚决避免内战，召开政协会议，保证人民权利等。

但对人民军队和解放区政权的合法地位问题未能达成协议。

2．政治协商会议（1946年初、重庆）结果：通过一些有利于人民的政协协议。

但是，政协协议很快被国民党撕毁。

二、内战的爆发（一）战略防御阶段（1946年6月——1947年6月）1．全面内战爆发的标志：1946年6月国民党军队大举进攻中原解放区。

2．粉碎全面进攻：人民解放军采取运动战方式，集中优势兵力，打歼灭战，八个月歼敌七十多万。

3．粉碎重点进攻：从1947年春开始，国民党军队对陕北和山东解放区实行重点进攻，又被解放军粉碎。

（二）战略反攻阶段（1947年6月——1948年9秋）1．经济措施：1947年，中国共产党制定颁布了《中国土地法大纲》，实行没收地主土地，废除封建剥削制度，实行耕者有其田的土地改革。

2．军事行动：1947.6 刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫解放军主力渡过黄河，挺进大别山，揭开了战略反攻的序幕.（三）战略决战阶段：2．意义：三大战役共歼灭或改编国民党军队一百五十多万人，从战争的规模和取得的战果上看，在中国战争史乃至世界战争史上都是空前的。

第17课《解放战争》教案【教学目标】一、知识与能力内战爆发、战略反攻和三大战役、新民主主义革命的胜利。

通过重庆谈判、政协会议的学习，教会学生领悟如何处理错综复杂的政治斗争，尤其是策略问题。

通过图表法引导学生归纳解放战争战略反攻和三大战役的阶段和概况，注意事物量变到质变的规律。

二、过程与方法学生通过分组课前搜集资料,课堂展示搜集成果,锻炼查阅、运用和整理资料的能力,培养团队合作精神。

学生通过课堂问题的探究,学会探究问题、分析问题、归纳知识的方法。

学生通过课堂历史情景的熏陶与引导,感悟历史,提高人文素质。

三、情感态度价值观国民党的腐朽统治是其政治.经济军事全面破产的必然结果.中国共产党的领导地位是在革命斗争中形成的;中国走社会主义道路是中国人民的选择.【教学重点】重庆谈判与《双十协定》、三大战役的胜利、新民主主义革命胜利的意义。

【教学难点】中国共产党如何应对国民党“假和平、真内战”的策略？深入分析新民主主义革命胜利意义、思考为什么说：“它是马克思主义在中国的胜利？”？为什么近代中国人民会选择马克思主义？【教学过程】导入新课：请同学回顾上节课所学的抗日战争胜利的意义，指出中国在抗日中付出巨大民族牺牲作出的巨大贡献，为中国在二战后期赢得了四大国的地位，中华民族在民族复兴的道路上取得了阶段性胜利，面临民族复兴的极好机遇。

然而接踵而来的内战又使中国与这次绝好的机遇失之交臂。

下面我们来学习解放战争这一课。

一、内战的爆发1．重庆谈判请学生看书找出国民党共产党参加谈判的目的，老师归纳。

（1）目的国民党：内战准备尚未完成，拖延时间。

共产党：争取和平。

（2）结果：签订《双十协定》（3）协定内容：提问：在重庆谈判中有哪些问题未能达成协议？学生回答：人民军队和解放区政权的合法地位问题未能达成协定。

所以后来又召开政协会议。

2．政治协商会议：通过有利于人民的政协协议。

老师提问：国民党撕毁政协协议，发动内战。

那么国民党首先进攻什么地方？采用什么战术？结果如何呢？学生回答。

第17课解放战争【学习目标】概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大历史意义。

【自主学习】A．基础知识梳理一、内战的爆发1．背景(1)“假和平、真内战”：抗日战争胜利后，________面临国内外要求和平的压力，特别是内战准备尚未完成，采取“________________”策略，电邀________赴重庆共商国是。

(2)重庆谈判：①目的：争取______，揭露美蒋阴谋。

②时间：1945年8月底～1945年10月10日。

③结果：签订《__________》：和平建国，坚决避免内战，召开政协会议，保证人民权利等。

对__________和解放区政权的合法地位问题未能达成协议。

(3)政治协商会议：①时间、地点：1946年初，____________。

②结果：通过了有利于__________的政协协议。

二、战略反攻和三大战役1947.6，__________率晋冀鲁豫解放军主力渡过黄河，挺进揭开了战略反攻的序幕。

战略决战：1948.9-1949.1中共连续发动了__________、__________、__________ 三大战役，共歼灭和改编国民党军队__________ 人，国民党军队的主力基本上被消灭。

三、新民主主义革命的伟大胜利1.北平和平谈判：1949年元旦蒋介石发出“求和”声明，针对这种情况毛泽东在新年献词中号召____________________。

但为了__________，减少人民的痛苦，中国共产党提出了和平谈判的条件。

2. 2月，中共在北平与国民党进行谈判，双方达成《________________》最后修正案。

但南京国民政府______在协议上签字，和谈破裂。

3.渡江战役：1949年4月21日渡江战役开始，4月23日解放军占领南京，统治中国22年的_________________。

接着人民解放军向全国进军，追歼国民党残余军队。

新民主主义革命取得。

学科素养：1.唯物史观：社会存在与社会意识，生产能力与生产关系，经济基础与上层建筑；2.时空观念：1945.8--1949.4.23；3.历史解释：重庆谈判、双十协定、政治协商会议、内战爆发、《土地法大纲》、战略反攻、三役、《国内和平协定》、渡江战役；4.史料实证：分析史料，论由史出，史由证来，史论结合；5.家国情怀：认识认识新民主主义革命胜利的伟大意义，体会人与时俱进的革命品质和为人民解放事业不懈奋斗的精神。

预习案中共七届二中全会：在解放 节节胜利的形势下,1949年春, 在河北西柏坡召开了七届二中全会,决定把 的工作重心由乡村转移到城市,转移到恢复和发展生产上来。

训练案1.1945年8月,《大公报》报道 来到重庆的消息时称:“爱好民主自由的人士都知道,这是维系 目前及未来历史和人民幸福的一个喜讯。

”这反映了“爱好民主自由的人士”期盼( ) A.国共双方和平协商,创建新 B.国共双方消除隔阂,共同C. 领导人民推翻 的统治D. 与民主 派合作建立新2.1945年10月,图中的人物在重庆进行会谈,双方签署了( )A.《国内和平协定》B.《双十协定》C.《和平建国纲领》D.《共同纲领》3.解放 期间,面对 军队气势汹汹的全面进攻, 提出了“一切反动派都是纸老虎”的著名论断,其主要依据是( )A.人民解放军具有坚强的战斗力B.国民政府统治 ,不得人心C.国统区人民民主运动开始高涨D.人民解放军有巩固的战略后方 4.刘伯承元帅晚年多次感慨道:“我们牺牲一位战士,他的全家都要悲伤,这给那个家庭带来多大的损失!同样,一个 士兵死了,也会殃及整个家庭。

他们都是农民的子弟,一场 要损伤多少家庭啊!”对此解读正确的是:刘伯承元帅( ) A.后悔自己从军 B.反思国共内战影响 C.反对一切 D.认为胜利来之不易5.右图是一部反映解放 时期某场战役中,胶东解放区的一支民工小车队踊跃运粮运弹药支前的影片剧照。

战役胜利后,在 “将革命进行到底”号召指引下,这支民工小车队参加了水手连,配合着解放军攻克了南京。

学年人教版高一历史必修一学案：第17课解放战争2020年，影片«建国大业»热播，一个个动人的局面，一句句经典的台词，一个个熟知的人物让观众久久不能安静。

电影中出现了以下图的镜头。

细心观察，你以为事先毛泽东和蒋介石是在什么背景下停止的这次说话？双方说话围绕的主要效果是什么？提示：抗打败利后，国共两党在重庆停止谈判。

战争建国。

课标要求：概述中国共产党指导的新民主主义革命的主要史实，看法新民主主义革命成功的伟大意义。

一、抗打败利后争取战争与民主的妥协1．重庆谈判〔1〕背景：抗打败利后，蒋介石采取〝________________〞的战略，三次电邀毛泽东赴重庆谈判。

〔2〕概略：①为争取________，1945年8月底，毛泽东赴重庆。

②10月10日，国共双方签署«________»，规则：________，坚决防止内战，召开政协会议，保证人民权益等。

2．政协会议1946年终，政协会议在________召开，会议经过了有利于________的政协协议。

二、束缚战争1．粉碎朋友的片面进攻〔1〕1946年6月，国民党大举进攻________束缚区，片面内战迸发。

〔2〕人民束缚军采取________方式，集中优势兵力，重点打________，八个月歼敌70多万，粉碎了朋友的片面进攻。

2．粉碎朋友的重点进攻1947年春，国民党对________和________束缚区实行重点进攻，很快被人民束缚军所粉碎。

3．战略反攻1947年6月，________、邓小平率军渡过黄河，挺进________，揭开了战略反攻的序幕。

4．战略决战〔1〕概略：①1948年9月，辽沈战役打响。

束缚军首先攻占______，接着束缚____。

11月初，束缚沈阳，西南全境束缚。

②淮海战役以________为中心，先后歼灭了黄百韬、黄维兵团和________部，于1949年1月发起总攻，淮海战役成功完毕。

③________和华北束缚军共同发起平津战役。

班级姓名第17课《解放战争》学案编写：史渭辉审核：高一历史组【学习目标】一、知识与能力了解掌握重庆谈判、全面内战、三大战役、北平和谈和渡江战役等基础知识，培养学生综合分析问题的能力，提高学生阅读和通过多种途径获取历史信息的能力培养历史思维和解决问题的能力。

二、过程与方法本节课主要采用谈话讲述法进行。

在教学过程中可结合图片、诗词、材料及地图来讲解，增强教学的直观性。

应注意调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。

在教学中努力教会学生掌握历史学习的基本方法，注意培养学生养成独立思考学习的习惯，使学生能基本做到论从史出、史论结合，注重探究学习，初步对所学内容能进行较为全面的比较、概括和阐释的能力。

三、情感态度与价值观通过对抗日战争、解放战争等史实的讲述使学生认识到中华民族是不可屈服的，中国共产党是领导人民抗战的坚强核心，以此对学生进行革命传统教育，并激发学生爱祖国、爱人民、爱中国共产党的思想感情。

【学习重点与难点】重点：重庆谈判与《双十协定》、三大战役的胜利；新民主主义革命的胜利的历史意义。

难点：中国共产党如何应对国民党“假和平，真内战”的策略？新民主主义革命的胜利，为什么说是马克思主义的胜利？【知识梳理】抗战胜利后的形势特点：（1）国：蒋介石的独裁内战政策，“假和平，真内战”策略。

（2）共：中共及其领导下的人民革命力量，全国人民，包括民主党派要求和平民主。

（3）美：扶蒋反共的政策。

中国人民同美帝国主义支持国民党反动派的矛盾上升为中国社会的主要矛盾。

结合以上材料，阅读课文序言，回答下列问题：1、课文序言反映了哪个历史事件？2、该事件反映了蒋介石有何企图？一、内战的爆发1、为什么要进行重庆谈判？国：蒋介石一面，一面。

共：揭露美蒋阴谋，争取最大和平。

2、重庆谈判：时间：1945年8月29日开始，至10月10日结束成果：国共双方签订会谈纪要，即《》内容：召开政治协商会议：时间年初，地点结果：会议通过，但是被撕毁。

第17课解放战争一、学习目标概述解放战争的主要史实，认识解放战争胜利的伟大意义。

二、学习重难点学习重点：解放战争的进程和新民主主义革命胜利的意义。

学习难点：分析抗战胜利后中国社会主要矛盾的变化。

三、学习过程【自主学习】（一）、内战的爆发1.重庆谈判(1)概况：1945年8月底，毛泽东等赴重庆与国民党谈判。

(2)成果：签署《________》，规定：和平建国，坚决避免内战，召开政协会议，保证人民权利等。

(3)不足：对________和__________的合法地位未能达成协议。

2.政协会议：1946年初，____________在重庆召开，会议通过了有利于______的政协协议。

3.内战爆发：______年6月，国民党军队大举进攻____________，全面内战爆发。

4.粉碎敌人的进攻(1)人民解放军采取______方式，八个月歼敌70多万，成功粉碎敌人的全面进攻。

(2)从1947年春开始，国民党军队对______和______解放区实行重点进攻，被人民解放军粉碎。

（二）、战略反攻和三大战役1.战略反攻：1947年6月，刘伯承、邓小平率军挺进______。

2.三大战役(1)辽沈战役：______年9月打响，11月初________解放。

(2)淮海战役：中心是徐州，1949年1月结束。

(3)平津战役：东北解放军和__________共同作战，到1949年1月，北平和平解放。

(4)意义：三大战役共歼灭或改编国民党军队________人，国民党军队的主力基本上被消灭。

（三）、新民主主义革命的伟大胜利1.北平谈判：1949年4月，国共两党举行________，但和谈破裂。

2.渡江战役：1949年4月21日，______主席、______总司令发布向全国进军的命令。

国民党军队的长江防线土崩瓦解。

______年4月23日，解放军占领______，统治中国______年的国民政府覆灭。

3.胜利：人民解放军继续追歼残敌。

必修1第17课《解放战争》学案【课标要求】概述中国共产党领导的解放战争的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大历史意义。

【知识梳理】一、解放战争的过程1．过渡阶段：（1945、8～1946、6）（为争取和平民主而斗争）（1）重庆谈判：（1945、8～1945、10）①背景：蒋介石：迫于国内外的和平压力，内战准备________完成，采取“_______”策略。

②中共：代表人民，努力争取和平民主，揭露_______阴谋。

③结果：1945年10月10日签署《_______》④影响：中共：政治上取得主动权，赢得民心；国民党：如果发动内战将陷于被动地位。

（2）政治协商会议（1946年1月）时间：_______；地点：_______；结果：______________。

2．防御阶段：（1946、6～1947、6）（1）全面内战爆发的标志：1946年6月，国民党军队大举进攻________解放区。

（2）粉碎全面进攻的影响：国民党军队被迫由全面进攻转入________进攻。

（3）粉碎重点进攻：1947年春，国民党军队对________和________解放区实行重点进攻，又被解放军粉碎。

3．反攻阶段：（1947、6～1948、9）（1）经济措施：土地改革。

①时间：1947年。

②文件：颁布《________________》。

③内容：没收________的土地，废除________制度，实行耕者有其田，按农村人口平均分配土地。

④影响：解放区一亿多无地和少地农民分到了________，激发了农民________和________的积极性，翻身农民踊跃________，支援前线。

后方得以巩固。

（2）军事措施：刘邓挺进大别山。

1947年6月，刘伯承、邓小平率________解放军主力渡过黄河，挺进________，揭开________的序幕。

4．决战阶段：（1948、9～1949、1）三大战役意义：三大战役共歼灭或改编国民党军队________万人，国民党军队的主力________上被消灭。

第17课解放任务目标：1．了解内战爆发、战略反攻和三役、新民主主义革命的胜利。

2．通过重庆谈判和北平谈判等史实，理解国共两不同的政治主张。

3. 认识新民主主义革命胜利的伟大意义。

自主学习：1．内战的爆发（1）蒋介石为何要邀请赴重庆谈判？重庆谈判是何时？《双十协定？的内容有哪些？有何不足之处？（2）1946年政协会议在哪里召开？（3）全面内战爆发的标志是什么？解放军采取的战略战术是什么？结果如何？（4）发动重点进攻的地区是哪里?结果如何？2．战略反攻和三役（1）揭开战略反攻序幕的时间、人物、事件分别是什么？（2）战略决战包括哪三役？三役胜利的重要意义是什么？3．新民主主义革命的伟大胜利（1）北平谈判的背景是什么？谈判的结果是什么？（2）说出渡江战役的时间？解放军占领南京的意义是什么？活动探究：1.内战的爆发【探究1】蒋介石喊和平只是一个幌子，为什么蒋介石还要三次电邀谈判？其电邀的真实意图是什么？【探究】2 已经洞悉蒋介石的险恶用心，为什么还要冒生命危险，赴重庆和谈判？【探究3】在艰苦的解放之余，还在解放区进行了土地改革，结合课本学思之窗思考：土地改革运动的开展和人民解放的胜利有什么关系？2.战略反攻和三役【探究1】结合课本的资料回放思考：我军第二年的作战任务是什么？何为内线？何为外线？【探究2】人民解放军为何反攻方向选择在中原地区？【探究3】三役为何首选锦州作为战役的开始？当课反馈：1．中共参加重庆谈判的主要目的是A．坚持团结，避免国共合作破裂 B．实现民主，加快和平建国步伐C．召开政协会议，改组国民政府 D．尽力争取和平，揭露美蒋阴谋2．解放防御阶段，蒋介石重点进攻的地区是①陕北解放区②山东解放区③中原解放区④东北解放区A、②③B、①②C、③④D、①④3. 曾在一篇文章中宣告：“ 人民的革命，现在已经达到了一个转折点。

”“这是蒋介石的二十年统治由发展到消灭的转折点。

”这个转折点的主要标志A. 的胜利B.渡江作战与解放南京C.三役的胜利D.刘邓大军挺进大别山4．南京总统府办公桌上的台历，透过历史的尘埃还能看到上面写着“中华民国三十八年四月小，23，星期六”。