人教版七年级下册音乐第二单元《百鸟朝凤》优秀教案

初中音乐人教版七年级下册第二单元《欣赏：百鸟朝凤》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案初中音乐人教版七年级下册第二单元《欣赏：百鸟朝凤》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】1教学目标1、通过聆听,在音乐中感受各类鸟儿的声音及形象激发学生对音乐造型功能的认识,培养爱护鸟类和积极乐观的生活态度。

2、认识唢呐及常见的中西乐器,体验唢呐的音乐表现力,表达自己对音乐情绪、情景的感受与理解。

3、通过欣赏《百鸟朝凤》,鼓励学生积极主动地感受、体验、模仿音响,并指导学生欣赏音乐的方法和养成良好的聆听音乐的习惯。

2学情分析《百鸟朝凤》是一首著名的民间乐曲,主要流传于山东、河北、河南、安徽一带,经过民间艺人长期的充实加工形成的一首乐曲。

表现了劳动人民热爱生活,热爱自然的生活情趣,同时也发挥了唢呐擅于模仿的长处,惟妙惟肖的模仿了布谷鸟,鹁鸪、画眉、黄雀等的啼鸣。

1953年在北京第一届全国民间音乐舞蹈会演的舞台上,有一位唢呐好手以一曲“百鸟朝凤”得到北京首都各界高度评价,这就是来自山东的任同祥,随后他又获得了第四届世界青年联欢节民间音乐比赛的银奖。

多次到东欧及东南亚各国演出,获得了缅甸国家金质奖章,任同祥不仅擅于演奏,还积极从事唢呐曲的创作,自编自演了许多作品,如《庆丰收》《一枝花》等,他还热心从事教学,培养了大批的的唢呐演奏人才。

《音乐课程标准》明确指出:以审美为核心是音乐教育的基本理念之一。

“遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科的特点”这是音乐教育重要的指导思想。

在欣赏过程中,以“听觉”为基础,“情感”为主线,采用多媒体创设情景,引导学生在学习中“自主体验、积极探究、和谐合作。

”以注重激发学生的兴趣,享受参与音乐活动带来的乐趣。

3重点难点引导学生积极主动地感受、欣赏音乐,并展开想象和联想。

在感受、理解音乐的基础上,感受乐曲的文化意义及组成结构及乐曲的发展意境。

4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动。

新人教版七年级音乐下教学设计《百鸟朝凤》教案优秀教案《百鸟朝凤》教案教学内容：欣赏唢呐独奏《百鸟朝凤》。

教学目标：1．通过欣赏《百鸟朝凤》，鼓励学生积极主动地感受、体验、模仿音响，并指导学生欣赏音乐的方法和养成良好的聆听音乐的习惯。

2．认识唢呐及常见的中西乐器，体验唢呐的音乐表现力。

能用语言（绘画）或动作表达自己对音乐情绪、情景的感受与理解。

3．培养爱护鸟类和积极乐观的生活态度。

教学重点：引导学生积极主动地感受、欣赏音乐，并展开想象和联想；用各种材料和方式模仿与表现音乐。

教学难点：在感受、理解音乐的基础上，用自己的方式方法有独创性地表现音乐。

教学准备：多媒体计算机、本课题所需课、投影仪、唢呐等乐器。

教学过程：一、导入师：我们一起做个填空游戏，好吗？请大家看屏幕。

教师操作电脑。

古诗词填空：春眠不觉晓，处处闻啼（鸟）。

学生：观察屏幕说出答案“鸟”字。

师：下面这个问题可以展示你对于鸟的了解，你能说出几种鸟的名称？试用各种方法与材料模仿、表现它们的叫声或形态。

学生通过回忆、联想等思维活动，用声音以及动作模仿、表演各种鸟的鸣叫和形态。

（麻雀、鹦鹉、海鸥、乌鸦等。

）师：其实还有很多乐器都可以模拟鸟叫声，你们听下面这段音乐也在模拟鸟叫声，听听这是哪种乐器演奏的？教师播放用唢呐演奏的音乐《百鸟朝凤》中有鸟叫声的片段。

学生聆听音乐并猜测。

教师出示两乐器的图片唢呐、小号，请学生来选择。

（屏幕出示选择题）生：唢呐。

师：对了，唢呐属于民乐还是西洋乐器？生：民乐。

教师向学生简介唢呐。

师：唢呐，中国民族吹管乐器，又名喇叭、小唢呐，又称海笛。

是我国民间应用最广泛的乐器之一。

它音色高亢有力，适宜于表现热烈、欢快的情绪。

构造：苇哨。

初中音乐人教版七年级下册第二单元《欣赏：百鸟朝凤》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、通过聆听,在音乐中感受各类鸟儿的声音及形象激发学生对音乐造型功能的认识,培养爱护鸟类和积极乐观的生活态度。

2、认识唢呐及常见的中西乐器,体验唢呐的音乐表现力,表达自己对音乐情绪、情景的感受与理解。

3、通过欣赏《百鸟朝凤》,鼓励学生积极主动地感受、体验、模仿音响,并指导学生欣赏音乐的方法和养成良好的聆听音乐的习惯。

2学情分析《百鸟朝凤》是一首著名的民间乐曲,主要流传于山东、河北、河南、安徽一带,经过民间艺人长期的充实加工形成的一首乐曲。

表现了劳动人民热爱生活,热爱自然的生活情趣,同时也发挥了唢呐擅于模仿的长处,惟妙惟肖的模仿了布谷鸟,鹁鸪、画眉、黄雀等的啼鸣。

1953年在北京第一届全国民间音乐舞蹈会演的舞台上,有一位唢呐好手以一曲“百鸟朝凤”得到北京首都各界高度评价,这就是来自山东的任同祥,随后他又获得了第四届世界青年联欢节民间音乐比赛的银奖。

多次到东欧及东南亚各国演出,获得了缅甸国家金质奖章,任同祥不仅擅于演奏,还积极从事唢呐曲的创作,自编自演了许多作品,如《庆丰收》《一枝花》等,他还热心从事教学,培养了大批的的唢呐演奏人才。

《音乐课程标准》明确指出:以审美为核心是音乐教育的基本理念之一。

“遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科的特点”这是音乐教育重要的指导思想。

在欣赏过程中,以“听觉”为基础,“情感”为主线,采用多媒体创设情景,引导学生在学习中“自主体验、积极探究、和谐合作。

”以注重激发学生的兴趣,享受参与音乐活动带来的乐趣。

3重点难点引导学生积极主动地感受、欣赏音乐,并展开想象和联想。

在感受、理解音乐的基础上,感受乐曲的文化意义及组成结构及乐曲的发展意境。

4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】百鸟朝凤。

音乐教案－百鸟朝凤音乐教案－百鸟朝凤精选2篇（一）教案主题：百鸟朝凤音乐教学教学目的：- 理解和掌握《百鸟朝凤》这首曲子的根本特点和演奏技巧。

- 培养学生对传统民族音乐的欣赏才能和对音乐表达的理解才能。

教学准备：- 播放设备- 《百鸟朝凤》音乐录音- 乐器〔如二胡、拉杆琴等〕- 相关介绍资料或视频教学过程：1. 引入〔5分钟〕- 向学生介绍《百鸟朝凤》这首曲子的背景和起，简要介绍它是一首交融了传统民族音乐元素的作品。

2. 音乐欣赏〔10分钟〕- 播放《百鸟朝凤》的录音，让学生仔细聆听，观察其音乐特点和表达方式。

3. 乐器演奏〔20分钟〕- 介绍和示范所使用的乐器〔例如二胡、拉杆琴等〕，向学生展示这些乐器的外形、构造和演奏技巧。

- 就学生之前学过的乐器知识进展复习。

4. 学习乐曲〔20分钟〕- 将学生分成小组，让他们选择一个乐器或乐器组合，一起学习和演奏《百鸟朝凤》的乐曲片段。

- 分发乐谱或提供简谱等，让学生根据自己的选择进展学习。

5. 小组演奏〔10分钟〕- 让各小组轮流进展乐曲演奏，鼓励他们分享和展示自己的表演成果。

- 老师可以提供一些指导和反应，帮助学生改良演奏技巧和表达方式。

6. 完毕〔5分钟〕- 与学生一起回忆本节课的内容，并鼓励他们继续学习和欣赏传统民族音乐。

评估方式：- 观察学生在学习和演奏中的参与程度和表现情况。

- 通过小组演奏的表现，评估学生的乐器技巧和对乐曲理解的程度。

拓展活动：- 让学生理解其他传统民族音乐作品，比方《茉莉花》、《醉拳》等，并进展欣赏和学习。

- 安排学生进展创作活动，让他们尝试组合不同的乐器和元素，创作一个与《百鸟朝凤》风格相近的乐曲。

音乐教案－百鸟朝凤精选2篇（二）标题：传统艺术体验－京剧音乐教学学科：音乐年级：高中时长：3课时【教学目的】1. 理解京剧的起、开展和特点；2. 理解京剧音乐的根本元素和演奏技巧；3. 学习京剧音乐曲目，可以演奏京剧乐曲。

【教学内容】1. 京剧的起和开展；2. 京剧音乐的根本元素和特点；3. 京剧乐器及其演奏技巧；4. 学习演奏一首京剧乐曲。

百鸟朝凤教学设计一．教学目标1、通过聆听《百鸟朝凤》这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的意境和音乐情感，培养学生的想象力和音乐鉴赏水平。

2、通过观看刘英的唢呐独奏《百鸟朝凤》，让学生更加直观地感受到演奏家对作品的二度创作及享受创作的激情和快乐，激发学生对民族音乐和民族乐器的热爱和向往。

3、通过了解《百鸟朝凤》的相关知识和唢呐的基本概况，丰富学生的知识面，增加学生的音乐素养。

二．重点难点1认真聆听乐曲，走进作品，理解作品，用语言或者绘画描述作品。

2简单了解《百鸟朝凤》传说。

3简单了解唢呐这件乐器的特点并了解任同祥先生三．教学过程活动1【导入】导入直接进入，请学生闭上眼睛，趴在桌子上那个，认真倾听活动2【活动】聆听当音乐响起，请我们就展开丰富的联想，随着音乐走进一个美妙的世界，在美妙的音乐世界里尽情享受。

活动3【活动】学生谈感受（播放音乐完毕）好了，请大家睁开眼睛，回到课堂。

刚才我们随着音乐进入了一个全新的世界，相信我们每一位同学都有所收获，在这个世界里你看到了什么？听到了什么？请大家用两三分钟整理一下，在草稿上用语言文字简单概括一下，当然，如果你绘画比较好，能把你所见的画下来那就太好了活动4【活动】教师点评学生的发言刚才大家把作品的方方面面基本都提到了：其中有作品的情绪，作品的意境，作品的地方特色，作品的主奏乐器，包括乐器的声音特点都说到了。

说得怎么样呢？同学们对音乐的领悟能力有多少呢？让我们一起来揭晓。

活动5【讲授】揭示课题我们刚才听的这个作品就是唢呐独奏曲《百鸟朝凤》（展示课件封面《百鸟朝凤》活动6【讲授】了解《百鸟朝凤》传说什么是《百鸟朝凤》呢？我们首先从字面来理解，谁先说说？（请两三位学生说），展示《百鸟朝凤》传说幻灯片：很久很久以前，凤凰和其它小鸟一样，羽毛也很平常，它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的鸟扔掉的果实都一颗一颗捡起来，收藏在洞里有一年，森林大旱。

鸟儿们找不到吃的，这时，凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。

百鸟朝奉一．教学目标情感·态度·价值观：1.学生通过聆听,在音乐中感受各类鸟儿的声音及形象,激发学生对音乐造型功能的认识。

2.增进学生对唢呐的了解,激发学生对民族音乐的热情。

3.通过音乐欣赏活动引导学生积极主动参与感受作品、丰富音乐想象等。

过程与方法：1.在聆听乐曲中,学生能够积极感受和体验作品的音乐形象,用多种方式模仿和表现音乐,展开联想和想象。

2.结合乐谱聆听音乐作品,能够进行初步的分析。

3.在聆听音乐过程中逐步学习分析音乐作品的基本方法。

知识与技能：1.感受音乐作品的情绪,能够说出自己对音乐情绪、音乐形象的理解,养成良好的聆听音乐的习惯。

2.认识唢呐,初步感受唢呐的音乐表现力3.初步掌握用音乐要素分析音乐的方法。

二．学情分析七年级的学生有一定的交流、合作,探究及表演的能力,在音乐知识上也有一定的理论基础,但有些学生的聆听习惯不好,所以需要教师在教学过程中正确的引导,在教学中不断的加入“新鲜色彩”来调动学生的注意力和积极性。

所以我根据本教材的地位和作用以及七年级学生的特征和心理特点来设置本课的教学目标。

三．重点难点教学重点:1.学生能够积极感受和体验音乐,用多种方式模仿和表现音乐,感受作品《百鸟朝凤》的音乐情绪及音乐形象。

2.学生对音乐要素的感受力,音乐的注意力、记忆力,以及想象和联想的能力。

教学难点:能够感受和理解音乐,描绘听到的音乐形象。

四．教学过程复习上一节课所学的《小鸟、小鸟》第一遍是范唱,第二遍伴唱。

导入新课：1. 聆听乐曲片段,请你说出这首乐曲主奏乐器是什么,乐曲所描写的是一种什么场景,为什么?2.介绍乐器唢呐。

3.由学生讲述《百鸟朝凤》的小故事。

4.教师总结,讲解关于百鸟朝凤的含义:朝:朝见;凤:凤凰,古代传说中的鸟王作品欣赏：1.分段欣赏作品:山雀啼晓:这一段是一个独立乐句构成的引子部分,表达出多种鸟鸣之声,为散板结构。

春回大地:这段音乐的曲调采用山东地区的音乐《抬花轿》的音乐素材发展而来。

《百鸟朝凤》教学设计一、教学目标1、让学生了解《百鸟朝凤》这首乐曲的背景、风格特点和文化内涵。

2、培养学生欣赏民族音乐的能力，提高音乐审美水平。

3、引导学生通过聆听、模仿、演奏等方式感受乐曲中所表达的情感和意境。

二、教学重难点1、教学重点（1）理解《百鸟朝凤》的音乐结构和表现手法。

（2）体会乐曲所展现的大自然的生机与活力。

2、教学难点（1）分辨乐曲中各种鸟鸣声的模仿和演奏技巧。

（2）感受民间音乐的独特魅力和文化价值。

三、教学方法讲授法、欣赏法、演示法、实践法四、教学准备多媒体设备、乐器（如唢呐）、相关音乐资料五、教学过程1、导入（1）播放一段大自然中鸟儿鸣叫的音频或视频，引导学生感受鸟儿的声音和活力。

（2）提问学生：“你们想象过如果所有鸟儿一起歌唱会是什么样的场景吗？今天我们就来欣赏一首描绘这种景象的音乐作品——《百鸟朝凤》。

”2、知识讲解（1）介绍《百鸟朝凤》的创作背景和作者，让学生了解这首乐曲在民间音乐中的重要地位。

（2）简单介绍唢呐这种乐器的特点和演奏方式，为后续欣赏乐曲做铺垫。

3、音乐欣赏（1）完整播放《百鸟朝凤》，让学生在聆听过程中感受乐曲的整体氛围和情绪。

（2）引导学生注意乐曲中模仿各种鸟儿叫声的段落，提问学生：“你们能听出有哪些鸟儿的叫声？”4、分段欣赏（1）将乐曲分为几个段落，分别进行欣赏和分析。

第一段落：缓慢而悠扬，描绘了清晨的宁静和鸟儿们即将醒来的情景。

第二段落：节奏加快，各种鸟儿的叫声逐渐出现，展现出热闹欢快的场景。

第三段落：音乐达到高潮，百鸟争鸣，气氛热烈。

第四段落：逐渐恢复平静，仿佛鸟儿们飞走后的余音。

（2）在每个段落欣赏后，让学生分享自己的感受和联想。

5、演奏示范（1）教师或邀请学生现场演奏唢呐，展示乐曲中的一些片段，让学生更直观地感受演奏技巧。

（2）邀请学生尝试模仿简单的唢呐演奏动作，增强参与感。

6、文化内涵探讨（1）引导学生思考《百鸟朝凤》所反映的中国传统文化中对自然的尊重和赞美。

百鸟朝凤教案课程名称：百鸟朝凤教案一、教学目标：1. 了解百鸟朝凤的文化背景和艺术特点；2. 学习基本的手指功法和舞蹈动作；3. 提升孩子的节奏感和动作协调能力；4. 培养孩子的观察力和音乐表达能力；5. 培养孩子的团队合作意识和集体荣誉感。

二、教学重点：1. 学习百鸟朝凤的基本手指功法；2. 学习百鸟朝凤的基本舞蹈动作；3. 了解和感受百鸟朝凤的节奏感。

三、教学难点：1. 学习并掌握基本的手指功法；2. 学习并熟练表演百鸟朝凤的舞蹈动作。

四、教学准备：1. 音乐播放器和百鸟朝凤的音乐CD；2. 课堂风琴或钢琴。

五、教学步骤：1. 导入：播放百鸟朝凤的音乐，让学生们感受到音乐的节奏感和欢快的氛围。

2. 讲解百鸟朝凤的文化背景和艺术特点，让学生们了解百鸟朝凤这一民间艺术的渊源和意义。

3. 引导学生们做一些简单的手指运动，如揉擦、按压等，让他们感受手指的灵动和柔韧。

4. 学习百鸟朝凤的基本手指功法，如揉擦、穿针、点画等，让学生们按照节奏和指导练习。

5. 学习百鸟朝凤的基本舞蹈动作，如扇舞、鹤舞、腿法等，让学生们跟着音乐和指导一起练习舞蹈动作。

6. 将手指功法和舞蹈动作结合起来进行练习，让学生们感受到整个身体的协调性和节奏感。

7. 分组进行集体表演，鼓励学生们展示自己学到的手指功法和舞蹈动作，培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。

8. 播放优秀的百鸟朝凤表演视频，让学生们欣赏和学习他们的表演技巧和舞蹈风格。

9. 结束：让学生们自由舞动，感受音乐和舞蹈的快乐和艺术魅力。

六、教学活动：1. 手指功法练习；2. 舞蹈动作练习；3. 分组集体表演；4. 观看百鸟朝凤表演视频。

七、教学评价：1. 观察学生对百鸟朝凤的兴趣和参与程度；2. 观察学生对手指功法和舞蹈动作的掌握程度；3. 观察学生在集体表演中的表现和合作意识；4. 学生的自评和互评。

八、教学反思：根据实际教学情况，对教案进行调整和完善，并根据学生的学习效果进行教学反馈和改进。

人教版七年级下册音乐第二单元《百鸟朝凤》精品教案人教版七年级下册音乐第二单元《百鸟朝凤》精品教案教学目标：1、认识唢呐，体验唢呐的音乐表现力。

2、欣赏《百鸟朝凤》能主动感受、体验、模仿动作，养成良好的聆听音乐的习惯。

3、培养爱护鸟类的观念和积极乐观的生活态度。

教学重点：欣赏《百鸟朝凤》，认识唢呐，感受其音乐表现力。

教学难点：在感受理解音乐的基础上，用自己的方式，有独创性的表现音乐。

教学用具：唢呐、多媒体、课件等。

教学时间：一课时。

教学过程：一、组织教学1、师生问好。

2、发声练习。

3、复习歌曲《小鸟小鸟》。

二、导言：1、请同学们听这是什么声音？（小鸟叫）对，是小鸟在婉转的唱歌。

2、老师再请同学们玩一个填字游戏。

古诗中缺少哪一个字？（鸟）让我们有感情的读一遍古诗。

师：同学们，你们能猜出来今天我们的课跟什么有关吗？（鸟）今天我们就来欣赏一首民间乐曲《百鸟朝凤》。

三、新授课程：师：大家都知道凤凰被誉为“百鸟之王”在我国人民心中是象征吉祥、幸福的神鸟。

老师先给同学们看一个有趣的《百鸟朝凤》的故事，哪位同学来讲一下？学生讲故事（放幻灯片）师：虽然这只是一个民间故事，但我们能够感受到百鸟朝凤时的热闹气氛。

今天我们欣赏的乐曲就仿佛能看到百鸟争鸣的景象。

1、请同学们欣赏《百鸟朝凤》的片段，大家猜一猜这首乐曲是由什么乐器演奏的？2、教师介绍唢呐。

师：唢呐不仅能惟妙惟肖的模仿鸟叫，还能模仿个别小动物的叫声及人的声音等等。

唢呐的音色是这样的丰富，今天这节课我们就重点来欣赏唢呐独奏《百鸟朝凤》。

唢呐会用它独具魅力的音色把我们带到鸟的王国里畅游。

我们一起来欣赏《百鸟朝凤》，边听边思考两个问题。

《百鸟朝凤》音乐课教案一、教学目标：1. 让学生了解和欣赏我国传统音乐作品《百鸟朝凤》。

2. 培养学生对民族音乐的兴趣和热爱，提高音乐鉴赏能力。

3. 通过对《百鸟朝凤》的学习，引导学生了解唢呐这一传统乐器的特点和演奏技巧。

二、教学内容：1. 作品简介：《百鸟朝凤》是一首具有浓郁民族特色的唢呐独奏曲，展现了唢呐音乐的高亢、激昂和婉转、悠扬。

2. 乐曲结构：分析《百鸟朝凤》的曲式结构，了解其由引子、主题、变奏、尾声等部分组成。

3. 演奏技巧：讲解唢呐的演奏方法，如吹、吸、吞、吐、唼、吁等，并示范演奏。

三、教学过程：1. 课堂导入：播放《百鸟朝凤》片段，引导学生关注唢呐这一乐器，激发学习兴趣。

2. 作品欣赏：完整播放《百鸟朝凤》，让学生感受乐曲的魅力。

3. 乐曲分析：讲解乐曲的结构，引导学生关注唢呐演奏技巧。

4. 演奏实践：分组进行唢呐演奏练习，教师巡回指导。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解乐曲背景、结构及演奏技巧。

2. 示范法：播放唢呐演奏视频，示范演奏技巧。

3. 实践法：分组练习，培养学生的实际演奏能力。

五、教学资源：1. 教学课件：展示《百鸟朝凤》乐曲结构、演奏技巧等。

2. 唢呐演奏视频：用于示范和引导学生进行实践。

3. 课后作业：布置相关乐曲的练习，巩固所学内容。

4. 评价量表：用于对学生演奏效果的评价。

六、教学评价：1. 过程性评价：在课堂练习过程中，教师将对学生的演奏技巧和理解程度进行实时评价，给予指导和反馈。

2. 终结性评价：课后，教师将根据学生的作业完成情况和课堂表现，综合评价学生的学习效果。

3. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，分享学习心得，提高彼此的演奏水平。

七、教学难点：1. 唢呐演奏技巧的学习与应用：吹、吸、吞、吐、唼、吁等技巧的掌握。

2. 乐曲的理解与表现：对《百鸟朝凤》乐曲内涵的理解，以及情感的表达。

八、教学准备：1. 教学课件和教案：准备完整的教学课件和教案，确保教学内容的完整性。