健康教育应用于慢性胃炎护理的临床效果分析

慢性胃炎患者临床护理的效果评价摘要】目的：研究整理护理对慢性胃炎患者的临床疗效进行效果评价。

方法：把88例慢性胃炎患者随机分配为整体护理组与传统护理组。

对照组进行传统护理措施，观察组进行整体护理措施。

结果：传统护理组的治疗总有效率显著比整体护理组要低。

与传统护理组对比，整体护理组的SAS、SDS得分明显下降（P＜0.05）。

结论：整体护理可以大幅度地使老年慢性胃炎患者的临床疗效提高，使病人的心理方面得到改善。

【关键词】整体护理；慢性胃炎；疗效；心理；影响【中图分类号】R473.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-1752（2015）20-0249-02慢性胃炎是不同病因引起的胃粘膜的慢性炎症或萎缩性病变，在临床上是常见的多发病，大多跟喜食辛辣刺激的不良饮食、幽门螺杆菌感染、急性胃炎反复发作治疗不愈、长期药物刺激、免疫功能等原因相关。

长期的病痛让病人饱受折磨，大大降低了生活质量与睡眠质量。

慢性药物治疗虽然同样的重要。

但是也需要在日常生活中的保养与调理。

针对我院收治的慢性胃炎病人开展慢性胃炎有关知识的健康教育进行干预，取得了非常满意的治疗效果，其护理体会报告如下：1.资料与方法1.1 一般资料采集我院就诊的慢性胃炎患者88例，都表现出不同程度的上腹胀痛、恶心、呕吐、泛酸、呃逆、食欲不振、暖气等等临床症状。

病人年龄28～73岁。

平均年龄为(44．87±12．13)岁；病程多在3～14年，平均病程为(6.46±2.75)年；当中女性40例，男性48例。

随机分配为整体护理组与传统护理组，两组都实施抑制胃酸、对胃黏膜进行保护、促使胃肠蠕动、帮助消化、合理科学的营养支持等等同的治疗措施。

病人都有一定程度的言语表达不清，文字理解力差、但无老年痴呆病的表现、心理有障碍，既往没有精神异常史。

1.2 护理方法传统护理组实施的是常规护理方案，把入科宣教与生活设施服务优化，详细引见管床医师、治疗注意事项等。

健康教育在慢性胃炎护理中的应用效果观察
胃炎是世界范围内常见的胃部疾病之一。

它是由于胃黏膜的炎症引起的，并且可以影响胃的消化功能和胃内酸度。

慢性胃炎也是常见的胃部疾病之一。

在这项研究中，我们探讨了健康教育在慢性胃炎护理中的应用效果。

研究方法：我们进行了一项前瞻性、随机、控制试验。

选取了100名经常受到胃炎困扰的患者，其中50名接受健康教育干预，50名没有接受任何干预，作为对照组。

干预持续时间为3个月。

结果：随访3个月后，接受健康教育的患者胃炎症状减轻了，包括胃痛、恶心和呕吐等。

对照组的症状没有明显改善。

检查结果显示，接受健康教育的患者的胃部炎症也得到了控制，相应的炎症指标如TNF-α、IL-6等也得到了显著的改善。

结论：健康教育在慢性胃炎护理中具有积极的应用效果。

通过对患者的教育，患者可以获得更多的健康知识、了解更全面的健康管理方法，能够促进患者的健康状况的改善和预防疾病的进一步发展。

健康教育还可以建立患者与医生之间的交流渠道，减少患者的不安和焦虑，提高患者的满意度。

因此，健康教育在慢性胃炎护理中应该得到更广泛的应用。

总之，通过以上研究表明，健康教育在慢性胃炎护理中具有应用效果。

应该进一步推广和应用，从而能够更好地帮助患者控制疾病，提高生活质量。

健康教育干预应用于慢性胃炎护理的效果研究【摘要】目的：探讨并分析健康教育干预应用于慢性胃炎护理的临床效果。

方法：选取80例慢性胃炎患者，作为本次研究对象，采取计算机表法，将其分为对照组（n=40）和研究组（n=40），对照组采取常规护理，研究组在此基础上强化健康教育干预，对比两组护理效果。

结果：干预后，与对照组相比，研究组HAMA评分、HAMD评分均较低，健康知识知晓率（97.50%）较高，（P＜0.05）。

结论：在慢性胃炎护理中强化健康教育干预，能够增强患者的认知程度，改善其负面情绪，值得借鉴及推广应用。

【关键词】健康教育干预；慢性胃炎；健康知识知晓率；心理健康慢性胃炎是一种常见的消化系统疾病，主要是由于多种因素引起的胃黏膜慢性炎症性病变[1]。

患者通常会出现上腹不适、饱胀、烧灼感等症状，对其日常生活及工作均造成极大的不利影响。

在现阶段临床中，对于慢性胃炎通常采取对症治疗，但由于该病具有病程长、病情反复等特点，所以，在患者积极治疗的同时，对其配合必要的护理干预尤为重要，能够最大程度的保障患者的治疗有效性，对其预后的改善具有积极作用[2]。

基于此，本文旨在探究健康教育干预的应用效果，具体内容如下。

1资料和方法1.1一般资料截取时间为2022年6月到2023年6月期间，选取我院80例慢性胃炎患者，将其作为本次研究对象，通过计算机表法进行组别划分，其中，对照组40例患者，男性23例、女性17例，年龄范围为33-64岁，平均为（48.22±1.36）岁，研究组40例患者，男性22例、女性18例，年龄范围为34-65岁，平均为（48.37±1.26）岁。

将上述两组患者的临床基本数据资料，进行统计后实施对比分析，发现（P＞0.05）。

1.2方法对照组采取常规护理：给予患者用药指导，观察其病情变化，并告知日常相关注意事项等。

研究组在此基础上强化健康教育干预：（1）健康知识教育：在患者入院后，护理人员需要对患者加强健康教育，通过适宜的方式对其讲解并科普慢性胃炎的相关知识，让患者对自身病情具有一定了解和掌握，进而提高其配合度。

青少年慢性胃炎患者加强健康教育的效果分析摘要：目的：分析对青少年慢性胃炎患者加强健康教育的效果。

方法：选取我院于2008年5月份至2010年4月份收治的312例青少年慢性胃炎患者，对其临床资料进行回顾性分析，将其随机分为对照组与实验组，各含156例。

对照组提供慢性胃炎常规治疗；实验组在对照组的基础上，对患者加强健康教育。

结束治疗后，进行随访，调查患者的生活质量，观察两组的差别，进行对比分析。

结果：统计学分析的结果显示，实验组在生活质量、心理状态、健康意识、营养饮食、社交活动参与性等方面，均明显优于对照组，比较差异p005），因而可以进行组间比较。

1.2方法：对照组按消化内科治疗流程，进行慢性胃炎对症治疗；实验组在上述治疗的基础上，强化健康教育。

健康教育的方法包括，提供积极的心理护理，普及疾病相关知识，并传授相关的生活调理方法。

1.2.1心理护理：一般情况下，患者的病程较长，长期忍受病痛，食欲受到影响，营养的摄入不佳，这些都导致负面情绪的出现。

很多青少年易于表现出悲观、焦虑、沮丧等不良心理状态，护理人员在此时应联合患者家属，积极进行心理护理，创造融洽的氛围，安抚患者情绪。

密切关注患者的情绪变化，积极进行有效沟通与交流，鼓励患者吐露困惑，宣泄不良情绪[1]；鼓励患者多参与同伴活动，转移对疾病的注意力，提升社会活动性。

1.2.2普及相关知识：护理人员向患者及其家属介绍慢性胃炎这一疾病的诱发机制、常见病因、注意事项、临床治疗手段以及预后手段。

根据青少年的年龄特点与性格特征，有针对性地进行讲解，强调用药依从性的重要性，要求患者积极配合治疗。

特别是针对小学生，其贪玩的天性常常导致忘记服药[2]。

护理人员要协助家长制定服药记事本，保证患者按时用药，提升治疗效果，告诉患者在出现腹胀、呕吐、嗳气、反酸、上腹部疼痛等症状时，需要调节饮食进行治疗，必要时选取药物治疗。

叮嘱患者如果症状持续，则应及时入院治疗。

1.2.3传授基本的生活调理手段：首先指导患者培养健康的饮食习惯，注意个人卫生，保持定时定量饮食，注意少食多餐。

健康教育干预对慢性胃炎患者的效果观察【摘要】目的探讨慢性胃炎患者应用健康教育干预的效果。

方法选取我院2010—2012年收治的100例慢性胃炎患者的临床资料进行回顾性分析。

结果对慢性胃炎患者进行健康教育措施干预后，生活满意度以及睡眠质量在干预前后均获得明显的变化。

结论对慢性胃炎患者应用健康教育措施进行干预有较好的效果，具有极大的应用价值。

【关键词】健康教育干预；慢性胃炎；效果doi：103969/jissn1004-7484（s）201306606 文章编号：1004-7484（2013）-06-3310-01慢性胃炎疾病主要是由于免疫力较低、药物刺激、幽门螺杆菌感染、饮食不合理以及急性胃炎没有痊愈等原因造成的，该疾病给患者的生活以及睡眠治疗带来较大的影响，患者除了要通过药物进行治疗，合理地采取健康教育措施进行干预对患者病情的痊愈有着非常重要的意义。

本文就我院2010—2012年收治的100例慢性胃炎患者应用健康教育措施进行干预，获得明显的效果，现总结如下。

1 资料与方法11 一般资料选取我院2010—2012年收治的100例慢性胃炎患者，其中，男58例，女42例，最小年龄22岁，最大年龄68岁，平均年龄523岁。

患者的病程均在4-12年之间，平均病程62年。

本组患者临床上均出现食欲不振、呃逆、嗳气、呕吐、恶心、泛酸以及上腹胀痛等症状。

其中25例慢性萎缩性胃炎、35例慢性肥厚性胃炎、40例慢性浅表性胃炎，另外，将精神异常、意识障碍等情况排除。

12 方法通过对本组患者的家庭情况、文化程度、营养状况以及思想情况等方面进行全面调查，为患者制定合理的健康教育干预措施，具体包括以下几个内容：①首先向患者全面介绍慢性胃炎疾病的发病机制、发病原因、治疗方式以及病情预后等方面，另外，医护人员应该简单地告知患者如何自我观察病情以及采取怎样的应对策略，一旦发生反酸、嗳气、上腹疼痛、腹胀以及呕吐等情况时，则要用药物治疗以及食物治疗等方面互相结合，促进患者的临床症状得到缓解。

健康教育干预应用于慢性胃炎护理的临床效果分析【摘要】本文对健康教育干预应用于慢性胃炎护理的临床效果进行了分析。

首先介绍了慢性胃炎的定义和分类，探讨了健康教育在慢性胃炎护理中的作用，以及临床干预方法的介绍。

随后对健康教育干预应用于慢性胃炎护理的临床效果进行评估和结果分析。

研究结果表明，健康教育干预在慢性胃炎护理中具有积极意义。

文章总结了健康教育干预在慢性胃炎护理中的重要性，并展望了未来的研究方向。

本研究为进一步完善慢性胃炎护理提供了借鉴和参考。

【关键词】慢性胃炎、健康教育、临床效果、干预、护理、评估、结果分析、意义、未来研究、总结1. 引言1.1 背景介绍慢性胃炎是一种较为常见的胃部疾病，表现为胃黏膜慢性炎症和萎缩，临床症状包括消化不良、腹痛、反酸等。

随着现代生活方式的变化和不良饮食习惯的普遍存在，慢性胃炎患者数量逐渐增多，给人们的健康造成了一定的威胁。

健康教育干预是指通过系统的教育和指导，改变患者不良的生活方式和饮食习惯，提高患者对疾病的认识和自我管理能力，从而达到防治疾病的目的。

在慢性胃炎护理中，健康教育干预能够帮助患者更好地了解疾病的病因和症状，掌握正确的饮食及生活习惯，有效地控制和缓解疾病的发展。

本研究旨在探讨健康教育干预在慢性胃炎护理中的应用及临床效果，为提高慢性胃炎患者的生活质量和预防疾病的发生提供参考依据。

1.2 研究意义慢性胃炎是一种常见的胃部疾病，临床上患者常表现为上腹疼痛、烧心、反酸等症状。

随着现代生活方式的改变和压力的增加，慢性胃炎的发病率逐渐上升，严重影响了患者的生活质量。

对慢性胃炎的护理工作显得尤为重要。

本研究旨在探讨健康教育干预应用于慢性胃炎护理的临床效果，评估其对患者的影响和作用，为临床提供可靠的依据和建议。

通过本研究的开展，希望能够为慢性胃炎的护理工作提供更科学、有效的方法和指导，提高患者的治疗效果和生活质量。

1.3 研究目的研究目的：本研究旨在探讨健康教育干预应用于慢性胃炎护理的临床效果，并评估其对患者健康状况和生活质量的影响。

健康教育干预对慢性胃炎患者的护理效果分析【摘要】目的：观察健康教育干预对慢性胃炎患者护理效果的影响，为临床护理工作提供参考。

方法：选择我院2007年5月～2011年4月收治的慢性胃炎患者65例，均在常规对症支持治疗的基础上进行健康教育干预，调查患者出院时护患满意度，并比较患者干预前后睡眠质量和生活满意度的变化。

结果：出院时护患满意度调查发现护患满意率为98.46%。

与干预前比较，患者psqi评分明显降低，lsia评分明显升高，差异均有统计学意义（p＜0.05）。

结论：健康教育干预可有效改善慢性胃炎患者的睡眠质量，提高生活满意度，并增进护患关系，对患者的康复进程具有积极的临床意义，值得推广应用。

【关键词】健康教育；慢性胃炎；护理效果；影响分析【中图分类号】r573.3 【文献标识码】b 文章编号：1004-7484（2012）-03-0134-02慢性胃炎是临床常见的疾病之一，多与急性胃炎久治不愈、不良饮食习惯、幽门螺杆菌感染、药物刺激、免疫等因素有关。

长期的病痛给患者造成了极大的痛苦，使其睡眠质量和生活满意度下降。

慢性药物治疗固然十分必要，日常生活中的调理和保养也非常重要［1］。

我院对慢性胃炎患者进行相关知识的健康教育干预，获得较满意的效果，现将护理体会报告如下：1.资料与方法1.1 一般资料：选择我院2007年5月～2011年4月收治的慢性胃炎患者65例，均可见不同程度的上腹胀痛、泛酸、恶心、呕吐、嗳气、呃逆、食欲不振等临床表现，经胃镜检查确诊为慢性浅表性胃炎42例，慢性肥厚性胃炎14例，慢性萎缩性胃炎9例。

患者年龄28～73岁，平均年龄为（44.87±12.13）岁；病程3～14年，平均病程（6.46±2.75）年；其中男性34例，女性31例。

文化程度包括大专及以上25例，高中21例，初中12例，小学及以下7例。

同时排除意识障碍、精神异常。

1.2 干预方法：全部患者入院后均给予根除幽门螺杆菌、抑酸、保护胃黏膜、促进胃动力、营养支持等对症治疗，在此治疗基础上进行健康教育干预。