领导科学概论(南通大学第十章 领导魅力论

领导科学概论名词解释:1、领导科学:就是对领导活动规律性的认识和反映,是对领导经验的概括与总结,是专门研究领导活动的理论、原则、方法、艺术和绩效等综合性应用学科。

2、领导:就是指领导者在一定客观环境影响下,采取恰当的方式方法。

率领和领导者实现组织目标的创造性实践过程。

3、魅力领导理论:指的是当人们观察到某些行为时,会将其归因于伟人式的或杰出的领导能力。

4、领导观念:专指领导者对领导活动过程及其规律性的本质认识或反映。

5、领导体制:是指领导系统中以领导权限划分为基础所形成的组织机构设置和制度安排。

6、领导集体素质结构:是指一个领导集体中各个领导成员素质要素的配置和组合方式。

7、领导作风:领导者在领导活动中表现出来的一贯的态度和言行,是领导者的世界观、人生观和价值观的反映,也是领导者的综合素质的外在显现或流露。

8、决策:就是指领导者为实现领导工作目标,制定、抉择、实施决策方案的过程。

9、人才:是指举报较高的文化基础知识,具有某些才能或某种特长,能够以自己的创造性劳动为社会发展和文明进步作出较大贡献的人。

10、人才选拔:是指领导者依据一定的人才标准,考察、识别和挑选人才的过程。

11、领导监督:是指领导者对下属工作的检查督导以及监督主体对领导机关及其人员行使权力、履行职责所进行的监察与督促活动。

12、领导艺术:是指领导者在一定的知识、经验、才能和气质等因素的基础上逐步形成的、创造性地运用各种领导策略、资源、方法和原则衣有效实现组织目标的技能技巧.领导特质理论:早期领导特质理论研究对象:生理特质。

个性特质。

智力特质。

工作特质。

社会特质。

领导行为理论:时间:20世纪40年代末期主要研究内容:成果:评价:现代领导的基本观念1、政治观念。

2、权力观念。

3、法制观念。

4、市场经济观念。

5、人才观念。

6、系统观念。

7、开拓创新观念。

8、认识价值观念。

集权制与分权制集权制:是指一切重大问题的决定权均集中于上级领导机关,下级只能根据上级的决定和指示办事。

第十章领导方法主讲老师：章克林第十章领导方法领导方法是履行领导职能的重要手段，是连接和实现领导工作目标的中介和桥梁，是提高领导工作绩效的重要条件。

方法得当，则事半功倍，顺利地达到领导目标。

因此，学习和掌握正确的领导方法，至关重要。

第一节领导方法概述领导方法是实现领导目标的手段和工具，运用领导方法必须正确认识领导方法的含义与特征，明确领导方法的意义一、领导方法的含义领导方法，就是领导者为履行领导职能、达到领导目标而采取的各种措施和手段的总和。

社会主义的领导方法，就是马克思主义普遍的方法论原理和具体的领导工作实践相结合的产物。

二、领导方法的特征(一)客观性领导方法的内容是客观的，其表现形式是主观的。

一定的领导方法必须与一定的领导过程和领导对象相结合，领导方法不是领导者心灵的“自由创造物”，而是具有客观性的。

(二)动态性领导系统和客观现实都在不断发展变化，因此，领导方法要“随时而变，因俗而动”，领导方法的动态性主要表现在领导方法内容的不断充实与更新、领导方法对领导活动具体场景的适应性、领导者应用领导方法的灵活性等。

(三)条件性领导方法的条件性是指领导方法的产生与使用要受一定条件的影响和制约，如领导者本身的特点、被领导者的状况、客观物质条件、环境因素等。

领导方法的条件性要求领导者对领导方法不能生搬硬套．而要具体问题具体分析，灵活变通，综合运用。

(四)目的性领导方法总要为一定的领导目标服务，这就是领导方法的目的性。

领导方法一般都是综合运用或几种方法相互配合使用。

因此，实现同一目标可以有多种方法，同一方法也可以实现多种目标。

(五)时效性时效性是指一种领导方法的使用周期。

同一种方法在不同时段使用可能效果不同，在最初时段可能取得较好的效果，但是这种效果会随着时间的推移呈下降的趋势。

领导方法要不断变化。

因此，领导方法的创新在领导活动中也是一个至关重要的因素。

三、领导方法的重要意义(一)领导方法在领导活动中处于中介地位在领导活动中，领导主体与领导客体共存于同一系统，二者相互作用构成领导活动。

魅力型领导理论出自MBA智库百科()(重定向自魅力型领导)魅力型领导(Charismatic Leadership)魅力型领导理论概述魅力型领导理论(Charismatic Leadership Theory) 是指领导者利用其自身的魅力鼓励追随者并作出重大组织变革的一种领导理论。

20世纪初，德国社会学家韦伯(Max Weber)提出“charisma〞，即“魅力〞这一概念，意指领导者对下属的一种天然的吸引力、感染力和影响力。

但从20世纪70年代后期开始，一些学者对这一概念作了重新解释和定义，进行了深入的研究，充实了新的内容。

豪斯(Robert House)于1977年指出，魅力型领导者有三种个人特征，即高度自信、支配他人的倾向和对自己的信念坚决不移。

随后，本尼斯(W. Bennis)在研究了90名美国最有成就的领导者之后，发现魅力型领导者有4种共同的能力：有远大目标和理想；明确地对下级讲清这种目标和理想，并使之认同；对理想的贯彻始终和执著追求；知道自己的力量并善于利用这种力量。

魅力型领导理论从20世纪80年代起，日益受到研究者的重视。

这是因为随着经济全球化的开展，市场竞争日趋剧烈，各类组织，尤其是企业组织迫切需要魅力型领导者的改革和创新精神，以对应环境的挑战。

但一些学者的研究也指出，魅力型领导者也可能有消极方面。

如果魅力型领导者过分强调自己个人需要高于一切，要求下级绝对服从，或利用其高超的说服能力误导或操纵下级，那么可能产生不良结果。

目前，多数研究者还是采用面谈、传记、观察等描述性方法对魅力型领导者进行定性研究。

不少研究者正在探索研究魅力型领导者的定量方法。

什么是魅力型领导根据德国社会学大师Max Weber的定义，魅力型领导〔Charismatic Leadership〕就是“基于对一个个人的超凡神圣、英雄主义或者模范性品质的热爱以及由他揭示或者公布的标准性形态或者命令〞的权威。

在这种权威类型下，具有克里斯玛的领袖的魅力超出了人们的日常生活，他将这种魅力〔Charisma〕定义为“存在于个体身上的一种品质，超出了普通人的品质标准，因而会被认为是超自然所赐，超凡的力量，或者至少是一种与众不同的力量与品质〞。

《领导科学概论》读书心得体会阅读《领导科学概论》心得体会为进一步提升领导干部的理论水平和科学文化素养，增强履职能力，不断提高自己的理论、学识和道德修养水平。

这半年我阅读了《领导科学概论》，这本书以揭示领导本质、分析领导特征为逻辑起点，以认识领导规律、改进领导工作为内容主线，以解析领导职能、描述领导过程为篇章结构，以改善领导方法、提高领导艺术水平为实践指向，以优化领导绩效、实现领导使命为最终归宿，通过对《领导科学》课程的学习，深刻体会了《领导科学》的魅力所在，也是对自身素质的一次提高。

让我受益匪浅，具体体现在以下几点：一、通过学习《领导科学概论》，深刻理解领导的观念与原则是领导者对领导活动根本看法以及领导者在领导活动中所遵循的基本准则的集中体现。

对于规范领导活动具有重要作用和意义。

正确认识和科学运用领导观念与领导原则是做好领导工作的基础。

领导观念是指领导者对领导活动过程及其规律性的本质认识或反映，是领导者的世界观、人生观和价值的直接体现。

领导观念是社会历史范畴，是随着时代的前进而不断演变的。

作为现代领导观念，它具有更加鲜明的创造性、超前性、权变性等特征，领导观念影响和制约着领导者的领导方向和领导水平。

一方面，领导观念能够指导领导者的思维活动，制约领导活动的过程和结果；另一方面，领导观念决定着领导者的领导行为和领导方式，影响领导活动的成败。

二、通过学习《领导科学概论》，深刻理解领导者所具备的素质，不仅影响到自身的成败，直接决定了组织的生存发展，也影响到企业的前途和命运。

领导者应具备的主要素质：政治素质、法律素质、能力素质、道德素质、知识素质、身心素质等。

政治素质包括具有正确的政治立场，具有崇高的政治思想，具有高度的政治责任感，具有民主政治素养。

法律素质包括掌握相关的法律知识，有强烈的法治意识，依法领导，注重职务守法。

能力素质包括科学决策能力、知人善任能力、激励能力、沟通能力、创新能力、危机管理能力。

领导科学概论复习要点1.领导涵义：所谓领导（leadership），就是在一定的社会组织或群体内，为实现组织预定目标，领导者运用其法定权力和自身影响力影响被领导者的行为，并将其导向组织目标的过程。

2.领导特点：（1）领导是一个社会组织系统；（2）领导是一个动态的行为过程；（3）领导是高层次的经验性的社会管理活动；（4）权威性：权威性靠的是领导魅力和能力。

（5）领导的综合性：一是由于社会分工；二是由于现代社会的多元化。

（6）超脱性和全局性：要求领导必须超越各个利益群体之上，在综合权衡的基础上进行整体协调。

（7）超前性和战略性，决策预见性；（8）领导行为与组织目标之间的间接性：通过激励下属，实现组织目标。

3.领导作用（领导在社会组织中的地位与作用）：（1）构建组织价值观并将其贯彻始终（2）制定组织使命与愿望并激励成员、支持成员（3）依据环境变化对组织进行必要的变革、建设团队4.领导发展及特点（1）原始社会的领导第一，领导活动具有直观性、具体性特点。

如大禹治水产生黄河文化，核心领导产生。

第二，领导者的地位是凭借其自身的品德和能力得到群众认可的。

如尧舜禹禅让制度。

第三，领导者与被领导者的社会地位是平等的。

半坡文化出土墓葬随葬品差别不大。

第四，领导者是靠道德和自身影响力发挥作用的。

如舜的孝道，尽管父母弟兄对他不好。

第五，重大决策由集体做出。

如氏族议事会。

（2）剥削阶级社会的领导第一，领导者与被领导者之间的关系发生了根本变化，已由平等关系变为对立关系。

压迫甚至是私有财产，如古罗马奴隶市场。

第二，在一个相当长的时期，领导者已不再由群众选举产生。

禹的儿子启继位，奴隶社会开始。

第三，领导者主要不是通过道德而是凭借权力进行统治。

夏滐、商纣王。

第四，社会重大决策已不再通过民主方式决定，而是由少数人决定。

皇帝政府机构，如秦始皇。

民本思想：孟子第五，许多领导者已不再直接组织社会生产和生活。

开始重视农业，西方重视商业，政府主要靠征收税务维持财政收支：普天之下，莫非王土。

领导科学概论一、名词解释1、领导角色：是一种社会角色。

是指领导者在社会系统的互动中所表现出来的与社会期望和自身地位想适应的权利、义务的规范和行为模式的总和。

2、领导层次：指组织系统中自上而下地实施指挥与监督的权利级差数量。

即该组织系统中设置多少层级进行领导和管理，有多少等级层次，就有多少领导层次。

3、领导方法：是指在领导主体的领导活动中，为了实现一定的目标所运用的各种方式、手段、办法的总称，它是领导主体的思想方法和工作方法的具体运用，是领导者尽其职责的行为方式。

4、领导者素质：就是领导者借以有效履行领导职责、扮演领导角色所具备的价值理念和行为能力，是各种主观条件的总和。

5、领导幅度：是指一个领导者直接有效地指挥的下属数量。

6、领导关系：是指领导者在进行领导活动的过程中，领导者与被领导者及领导者与领导者相互之间发生、发展和建立起来的一种工作和感情交往的关系，即领导主体在领导活动中与组织系统中的其他成员发生的工作关系和非工作关系的总和。

7、领导：领导是领导者为实现组织的目标而运用权利向其下属施加影响力的一种行为或行为过程。

二、简答题（一）领导科学的性质（学科特点）1、领导科学是一门实践性很强的科学。

2、它是一门多学科交叉汇流的综合性学科。

3、领导科学是一门马克思主义应用学科。

4、它是“软科学”家族中的一个分支学科。

5、它是一门与管理学既相联系有相区别的理论。

（二）学习和研究领导科学的意义1、学习和研究领导科学是社会历史发展的必然要求。

2、学习和研究领导科学是推动中国现代化建设的需要。

3、学习和研究领导科学是加强党的执政能力建设的需要。

4、学习和研究领导科学是深化体制改革的需要。

5、学习和研究领导科学是迎接世界新型社挑战的需要。

（三）领导的含义、特征、本质（论述）含义：领导就是指为了实现某一特定群体的共同目标，在一定的客观环境影响下，采取恰当的方式方法，率领和引导被领导者完成预定任务的创造性实践过程。

认真学习《领导科学概论》
科学领导力是一种提高组织效能的重要手段，它不仅能激发集体潜能，还能激
励个人的发展，因此，了解并学习《领导科学概论》非常重要。

《领导科学概论》是一部著作，深入探讨了科学领导的内涵和外延。

它以崭新
的视角，结合实际情况，为企业管理者提供了一套完整的综合知识以及运用科学领导之道来实现企业战略目标的具体方法。

首先，科学领导所必须兼备的原则有：以形式正规化下属员工的工作活动；建立良好的人员关系，并营造良好的团队合作气氛；分配任务明确、责任清楚、利益良性互动；必要时搭建激励机制；构建灵活的体系结构，以提升企业的多元化竞争力。

其次，科学的领导力需要更多的跨学科的考虑，如对基本的心理学理论、社会学等学科进行认识，以把握从科学领导力角度，将被领导者从内在和外在层面催尽全部潜能，助其实现领导者满足的共同目标。

可见，《领导科学概论》非常有益，彻底理解科学领导的意义，才能更好更有
效地提升领导力和管理能力，打造抓住机遇、顺利跨越变革的优秀团队及其管理者。

因此，我一定会认真学习《领导科学概论》，充分利用科学理论，以科学的思维去分析问题，掌握企业领导力的核心，不断丰富自己，扩大眼界。