古代神话六则 之夸父逐日 精卫填海 女娲补天 ppt(长春版)PPT课件

04
艺术表现与传承发展
古代绘画、雕塑中的女娲形象
汉代画像石与画像砖
描绘女娲手持规矩、身披华服，展现出创世神的威严与慈爱。
唐代壁画
女娲形象更加丰满，服饰华丽，与伏羲并列，共同象征天地之始。
宋代以后雕塑
女娲形象逐渐与民间信仰融合，呈现出更加亲民的特点，如捏土造 人、炼石补天等场景。
文学作品中的创作和演绎
女娲用五彩石浆填补天 空裂缝
女娲平定洪水，制服猛 兽，恢复天地秩序
无私奉献，勇于担当， 智慧与力量的象征
02
补天过程与神奇事迹
五色石采集及炼制方法
五色石的采集
女娲踏遍山川河流，寻找珍稀的五 色石，分别代表金、木、水、火、 土五行。
炼制方法
将五色石置于神火中炼制九九八十 一天，使其融为一体，炼成五彩神 石。
动物的具体作用
四海龙王提供神水助力炼制五彩神石；凤凰利用自身神力协助女娲将神石投掷 到天空裂缝中。
成功补天，恢复天地秩序
补天成功的表现
天空裂缝被五彩神石完全弥补，天地重现光明，万物得以复苏。
天地秩序的恢复
随着天空的修复，风雨雷电等自然现象回归正常，四季轮回、 万物生长重新步入正轨。
03
女娲形象塑造与象征意义
影视作品
以女娲补天为题材的影视作品不 断推出，如电影、电视剧等，通 过现代技术手段再现古老神话的
魅力。
动漫游戏
动漫和游戏作品以女娲补天为背景， 创作出一系列受欢迎的角色和故事 线，吸引年轻受众关注传统文化。
文化创意产品
基于女娲补天元素设计的文化创意 产品如雨后春笋般涌现，如服饰、 家居用品等，将传统文化融入现代 生活。
《女娲补天》优秀ppt
• 神话背景与女娲传说 • 补天过程与神奇事迹 • 女娲形象塑造与象征意义 • 艺术表现与传承发展 • 女娲补天故事内涵解读 • 跨时代价值与现代意义

同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月15日
课文详解
女 娲 为 什 么 要补 天 呢 ? 因 为 水 神 和 火 神打 架，水 神 战 败 ，把 支撑 天 的 柱 子 撞 倒 ，导 致天 塌 地 陷 。
课文详解
女 娲 是 怎 样 补天 的 ?
1、挑 选 五 彩 石 子 ，支 起 大 锅 。2、 架 起 火 堆 ，炼 成稠 稠 的 液 体 。3、驾 着 云 彩 ，修 补裂 缝 。4、腰 酸 背 疼 ，一 刻也 不 停 歇 。
写法点拨
本 文 首 先 介 绍 这 是 一 个 神 话 故 事，然 后 按 照 事 情 的 起 因 ， 女 娲 补 天的 经 过 和 结 果 展 开 全 文 。
拓展提升
传说中的女娲长着蛇的身子，人的头，她见大地上没有人类，就用黄泥捏成了小人，创造了人类，她为了人类的生存，不顾辛劳，不怕凶险，不停地工作，为人类造福，创造出一个个动人的故事。
心灵感悟
我国古代劳动人民勤劳、富有智慧，他们凭借丰富、大胆的想像，创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事，创造出一个个离奇的神的形象。
随堂练习
kòng 空地
处
chǔ 处治
chù 住处
空
kōng 天空
挣
zhēng 挣扎
zhèng 挣钱
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
我会认：
课文详解
自读课文，想一想女娲是怎样补天的。
课文详解
这是一个古老 、美丽的神话故事。
课文详解
第一部分（第1自然段）：女娲补天 是一个古老而美丽的神话故事 。
课文详解
柱子一倒 ，马上天塌地陷 ，山林燃起大火，洪水泛滥 ，各种野兽也都出来伤害人类 。

文学艺术表现
女娲补天的故事被历代文学家和艺术家作为创作素材，产生了大量 优秀的文学艺术作品，丰富了人类的精神世界。
社会价值观念
女娲补天所体现出的无私奉献、勇于担当等精神品质，成为中华民族 传统美德的重要组成部分，对后世产生了深远的影响。
05
艺术作品中对《女娲补天 》诠释
绘画作品中形象塑造
女娲形象
文化内涵及价值意义
文化内涵
《女娲补天》所蕴含的文化内涵丰富而深刻，包括天人合一 、阴阳五行、道德伦理等方面，体现了中国古代哲学思想和 审美观念。
价值意义
该故事具有重要的历史价值、文化价值和教育价值，它不仅 是中国古代神话传说的瑰宝，也是中华民族精神文化的重要 载体，对于传承和弘扬中华文化具有重要意义。
果，使读者更加深入地理解故事。
人物塑造
02
通过对话、心理描写等手法，塑造女娲及其他人物的形象，展
现他们的性格特点和精神风貌。
主题思想
03
文学作品在讲述故事的同时，也传达了作者对勇敢、智慧、奉
献等主题的思考和赞美。
影视作品中视觉效果呈现
视觉特效
影视作品运用现代科技手段，创造出震撼人心的视觉特效，再现 女娲补天的神奇场景。
天空裂缝不断扩大，威胁到人类的生 存。女娲挺身而出，担当起补天的重 任，成功化解了危机。
炼制风险
炼制五彩石需要极高的温度和精准的 技艺。女娲在神火的炙烤下，凭借坚 定的意志和精湛的技艺完成了炼制。
04
补天成功后世界变化
自然界恢复平衡状态
天空完整无损
女娲补天后，天空恢复了原本的 完整和美丽，不再有裂缝和破洞
女娲认识到只有消除天地灾难，才能恢复 正常的自然秩序和社会生活。
女娲补天的行为也体现了她对人类文化的 传承和保护的重视。

学
习
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二级
背 景 三级 四级 五级
第壹部分
2024/5/11
3
பைடு நூலகம்
新课导入
同学们有没有听过《女娲 造人》的故事呢？谁能跟 大家讲一讲这个故事？
《女娲造人》
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课
文
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二级
解 读 三级 四级 五级
第贰部分
2024/5/11
5
知识锦囊
女娲是我国神话人物。传说她是人类的始祖，曾 炼五色石补天，折断足，支撑天的四极，治理洪 水，杀死猛兽使得人民能安居乐业，是古代神话 中征服自然的女神形象。
课文解读
3.女娲为人们做了哪几件事？其中详写的是哪件？为什么？ 详 写： ①求雨神下一场雨，熄灭天火。
②造船，救出挣扎在洪水中的人们 ③寻找五彩石，冶炼之后补好苍天
详写补天，一是扣题，二是这件事最能体现女娲的品质。
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课
堂
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二级
检 测 三级 四级 五级
第叁部分
常见彩霞 留下传说
不怕危险 甘于奉献
课文解读
1.天塌下一块后给人们带来了哪些灾难？
远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出 现了一道道深沟。山岗上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多 人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。
深沟 大火 洪水 人们处在水深火热之中
课文解读
2.看到人们受难，女娲的心情是怎样的？
心情：女娲难过极了。 原因：（联系课文第一句来体会）她“创造了人类”，人类都 是她的子女，她的子民，看到自己的孩子受苦受难，心情当然 难过。

用芦苇灰能堵住喷涌洪水的地缝，想象神奇。同 时也表现了女娲的聪明智慧。
学习任务四
同学们丰富的想象能故 事变得生动起来。请同学在 小组里合作讲一讲这个故事。
作业：
把这个故事讲给爸爸妈妈听， 让全家人一 起沉浸在神话故 事奇妙想象的世界里吧!
感谢您的观看
传说嫦娥本是后羿之妻，后羿射下9个太阳后西王母赐其不老仙药， 但后羿不舍得吃下，就交于嫦娥保管。后羿门徒蓬蒙觊觎仙药，逼迫 嫦娥交出仙药，嫦娥无奈情急之下吞下仙药，便向天上飞去。当日正 是八月十五，月亮又大又亮，因不舍后羿，嫦娥就停在了离地球最近 的月亮，从此长居广寒宫。后羿回家后心痛不止，于是每年八月十五 便摆下宴席对着月亮与嫦娥团聚。
女娲 我国神话人物，传
说她是人类的始祖，曾炼五色 石补天，折断足，支撑天的四 极，治理洪水，杀死猛兽使得 人民能安居乐业，是古代神话 中征服自然的女神形象。
学习任务一
快速地读读这个故事，读准字 音，读通句子。
cuò hùn
xiàng xī
惊慌失措 混乱 一项 熄灭
jiāng tā
shā
sòng
后射日羿
帝俊与羲和生了10个孩子都是太阳，他们住在东方海外，海水 中有棵大树叫扶桑。10个太阳睡在枝条的底下，轮流跑出来在 天空执勤，照耀大地。但有时，他们一齐出来给人类带来了灾 难。为了拯救人类，后羿张弓搭箭，向那9个太阳射去。只见 天空出现爆裂的火球，坠下一个个三脚的乌鸦。最后，天上只 留下一个太阳。
女娲担心补好的天再塌下来，于 是又杀了一只大乌龟，斩下它的四 条腿，竖立在大地的四方，把人类 头顶上的天空撑起来，这样天就再 没有了坍塌的危险。
坚定决心 智慧
果断
接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此 情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。

《女娲补天》PPT优秀课 件
15*女娲补天
cuò
措施 灭
tā
倒塌
hùn
混乱
shā
捕杀
xiàng xī
一项 熄
sòng
传颂
jì
功
黑黝黝 惊慌失措 零零星星 熊熊大火
光线昏暗，看不清楚。 由于惊慌，一下子不知怎么办才好。 零碎的，少量的。 形容零散而不完整。 形容火势旺盛而猛烈。
快速浏览课文，边读边想一想： 1.女娲为什么要补天？ 2.女娲是如何补天的？
2.形容慌乱的词语：惊慌失措 七上八下 手忙脚乱
2.女娲补天经过了哪些步骤?
答：搜集五彩石→熔炼五彩石→用石浆补 天→斩龟足撑天→芦灰填平地缝。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 ——李贺?李凭箜篌引?

一、同音字辨析。
cuò
举〔措〕
〔错〕误
受〔挫〕
xiàng
〔项〕目
〔向〕着
大〔象〕
jì
成〔绩〕
〔既〕然
空〔寂〕
二、仿写词语。
1.黑黝黝〔ABB〕：绿油油 白花花 黑乎乎
默读课文，概括每段大意： 第一局部〔1—2〕：写天塌的原因及惨状。 第二局部〔3—4〕：写女娲补天的经过。 第三局部〔5〕：写女娲补天的结果。
1.女娲为何要补天？
答：因为水神和火神打架，水神惨败后 觉得没有颜面活在世上了，就撞断了撑 天的大柱子不周山，天露出了一个大窟 窿，地也裂开了深沟，整个世界陷入了 一片混乱和恐怖之中。

于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着 西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。他一直追到虞渊，也就是太阳落 下去的地方。还没等太阳落下去，夸父就追到了。一团又红又亮的火球， 照着他的全身，他无比欢喜地举起两条巨大的手臂，想把这团火球抓住。
就在这时候，夸父的喉咙干得直冒烟。他实在是太渴、太累了。夸父伏 下身子，去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了， 可是还没止住口渴。
神（ 撞 ） 柱（ 断 ）
神撞柱断 天露地裂 故事起因
用刚才抓关键词的方 法概括、复述故事的经过， 也就是女娲补天的过程。
（1）女娲先从各地捡来赤、青、 黄、白、黑五种颜色的石头，燃起 神火熔炼。
（ 寻 ）（ 石 ）（ 捡 ）（ 石 ）
（2）随着神火渐渐熄灭，五种颜 色的石头被炼成了粘稠的石浆。女 娲用这些石浆把天上的大窟窿修补 好。从此，天上便有了五色的云霞。
《中国神话故事》
《世界经典神话与传说故事》
再见！
夸父又向北方跑去，想去喝大泽里的水。那大泽又叫“瀚海”，有上千 里宽，他还没到大泽，就像一座大山颓最后几缕金色的光辉洒在 夸父的脸上。夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一 抛，闭上眼睛长眠了。
第二天早晨，当太阳从东方升起，金光普照大地的时候，昨天倒在原野 的夸父，已经变成了一座大山。山的南边，有一大片枝叶茂密、鲜果累累的 桃林，那是夸父的手杖变成的。树上味道鲜美的桃子，给追寻光明的人解渴， 使他们精神百倍，奋勇向前。
请找出体现语言“夸张” 的句子。
文言文版《女娲补天》
往古之时，四极废，九州裂，天不兼覆，地 不周载；火爁（làn）焱（yàn）而不灭，水浩 洋而不息；猛兽食颛（zhuān）民，鸷（zhì） 鸟攫（jué）老弱。于是女娲炼五色石以补苍天， 断鳌（áo）足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦 灰以止淫水。苍天补，四极正；淫水涸，冀州平； 狡虫死，颛民生；背方州，抱圆天。

3.有弄不懂的地方请做上记号，准备提出。
自学反馈
1.课文写了一件什么事？ 天塌下一块，地被震裂，人们被水火所围困，女娲把人们 从水火中救了出来。又拣五彩石冶炼，补好了天。 2.说出使你受感动的地方。说说你为什么受感动？能把这 部分内容读一读吗？
3.读准生字。
fēng bēng tā chēng 疯 崩 塌 撑 hōng zhèn wā 轰 震 娲 liàn 炼 zhǎn 斩
传说中的女娲长着蛇的身子，人的头，她见 大地上没有人类，就用黄泥捏成了小人，创 造了人类，她为了人类的生存，不顾辛劳， 不怕凶险，不停地工作，为人类造福，创造 出一个个动人的故事。今天我们要学习的 《女娲补天》就是其中的一个。
女娲就是我国神话中的一个著名人物。
整文感知课文
1.自由读课文，思考课文写了一件什么事？ 2.文中哪些地方使你感动？为什么？
还有传说女娲制造了一种叫笙簧的乐器， 于是人们又奉女娲是音乐女神。《风俗通 义》记载她替人类建立了婚姻制度，使青 年男女相互婚配，繁衍后代，因此被传为 婚姻女神。关于女娲的传说很多，一直流 传至今，影响甚为广泛深远。至今中国云 南的苗族、侗族还将女娲作为本民族的始 祖故事,开个故事会。
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

首尾呼应
写作技巧
女娲冒着生命危险，历经千辛万苦补天，最终让人类获得了新生，过上了幸福快乐的生活。此时此刻，你想对女娲娘娘说些什么呢？
课堂延伸
课文结构
天上出现了大窟窿——补天原因
找五彩石炼石补天杀大乌龟杀死恶龙撒下芦苇灰
人类获得新生——--——补天结果
｝
——补天经过
｝
勇敢善良甘于奉献
课后作业
1.复述《女娲补天》的故事，并给家人讲一讲。
谢谢观赏
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月15日
积累课文的生动语句，感受古人丰富的想象。
学习目标
措
颂
项
混
tā
熄
xī
杀
塌
绩
cuò
hùn
xiàng
sòng
shā
jì
我会认
浆
jiāng
词语解释
本文讲了一个什么故事？请用自己的话概括一下。
整体感知
女娲造人以后，人们过着幸福的生活，有一年，天上露出一个大窟窿，地上也裂开道道深沟，整个世界陷入混乱和恐怖之中。女娲为了拯救处于水深火热的人们，历经千辛万苦，冒着生命危险补天的故事。
（3）把芦苇烧成灰，撒到水中，堵住大地裂缝。
不怕危险
不怕困难
勇敢善良
无私奉献的女神
4.读了这个故事后，女娲拥有哪些值得我们学习的精神品质呢呢？
合作探究
自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人过着快乐幸福的生活。
天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。
人们处在水深火热之中

A：课文中有很多描写优美的句子，我要把 它摘录下来。 B：（任选一个完成） 1、我想把这个故事讲给爸爸妈妈听，让他 们评一评我讲得怎么样。 2、我要上网看看《女娲补天》的动画片。 3、我要把《女娲补天》后的故事写一写。
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《希腊神话故事》
……
资料
在我们悠久灿烂的文化历史长河
中，神话故事是一朵美丽的浪花。神
话故事就是有关神的故事，是反应人
类原始时期，也就是人类演化的初期
所发生的事情。
资料
神话表现了远古人类征服自然 的理想和信念。正因为这样，所以 神话具有丰富多彩的想像、奇妙的 情节和感人的艺术力量。其中的人 物形象，大多具有超人的力量。
读完了这个神话故事，你想
对女娲说些什么？
很久很久以前，一声巨响之后， 天（ ）了，地（ ）了，人们被火 （ ） ，在水 中（ ） ，女娲难过 极了，她立刻去找雨神降雨，把天火 （ ） ，又（ ）了船，救出人 们， 为了补天，女娲（ ）五彩石，用 神火进行（ ） ，最后终 于把天补 好了。
作业超市
天哪，太可怕了！远远的天空塌 下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。 地也被震裂了，出现了一道道深沟。 山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火 围困在山顶上。田野里到处是洪水， 许多人在水里挣扎。
女娲难过极了。
为了拯救人类，女娲首先做了 些什么？
她立刻去找雨神，求他下一场雨， 把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎 在洪水中的人们。
她忙了几天几夜，找 到了红、黄、蓝、白四 种颜色的石头，还缺少 一种纯青石。于是，她 又找啊找啊，终于在一 眼清清的泉水中找到了。
想象
为了寻找五彩石，女娲有可能跳 进了波涛汹涌的大海，也许会被滔天 大浪打得生痛，她还有可能去哪里找 呢？可能会遇到什么困难险阻呢？