三年级英语上册Module1Unit1I’mSam导学案外研版三起

Module 1 Unit 1 I’m Sam.（教案）外研版（三起）英语三年级上册教学内容词汇•I’m = I am•Sam•Bob•Lisa•Ken•Hi•Hello•Goodbye•Yes•No句型•I’m Sam. / I am Sam.•Hi, Sam. / Hello, Sam.•Hi, Bob. / Hello, Bob.•Hi, Lisa. / Hello, Lisa.•Hi, Ken. / Hello, Ken.•Goodbye, Sam.•Goodbye, Bob.•Goodbye, Lisa.•Goodbye, Ken.•Are you Sam? / Yes, I am. / No, I’m not.教学目标1.学生能够正确地说出人物名称：“Sam”, “Bob”, “Lisa”, “Ken”。

2.学生能够正确地使用问候语：“Hi”, “Hello”。

3.学生能够正确地使用告别语：“Goodbye”。

4.学生能够用适当的问句来询问身份并正确回答。

5.学生能够在正确的场合用英语开口交流。

教学重难点1.学生能够正确地使用问候语和告别语。

2.学生能够理解并正确回答有关身份的询问。

教学准备1.PPT。

2.学生手册。

3.人物卡片，每个卡片上写有人物名称和图片。

教学过程Part 1 导入新课Step 1 Warming-up1.Good morning, everyone!2.让学生回答“Good morning, teacher!”。

Step 2 Introduction1.让学生用英语告诉同桌自己的名字。

2.教师可演示“我是……”的表达方式。

3.学生模仿并运用这个句型，并互相介绍自己。

Part 2 学习新知Step 1 Presentation1.出示人物卡片，并呈现人物图片。

2.让学生朗读人物名称。

3.清晰地发音，让学生跟读。

4.随后，在关键词的提示下，教师学生问候语和告别语。

Step 2 Practice1.让学生两两搭配，用正确的问候语和告别语四处走动。

三年级上册英语教案 Module 1 Unit1 I'm Sam 外研社(三起)教学内容本节课为外研社三年级上册英语Module 1 Unit 1《I'm Sam》。

教学内容围绕人物的自我介绍展开，主要目的是让学生掌握基本的自我介绍用语，并能够用英语简单介绍自己。

课程内容包括学习字母Ss、Aa、Mm的发音与书写，以及相关的单词和句子，如"I'm"和姓名。

教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的单词和句子，并能正确书写字母Ss、Aa、Mm。

2. 能力目标：培养学生运用英语进行自我介绍的能力，提高学生的英语听说技能。

3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养合作学习的意识。

教学难点1. 发音准确性：确保学生准确掌握单词"I'm"的发音，尤其是弱读现象。

3. 自我介绍的表达：指导学生如何用英语进行简单的自我介绍。

教具学具准备1. 多媒体课件：用于展示教学内容，包括单词、句子和相应的图片。

2. 字母卡片：用于教学字母的书写和发音。

3. 学生练习册：用于学生课堂练习和课后作业。

4. 黑板/白板：用于板书设计和实时展示学生答案。

教学过程1. 热身活动：通过简单的英语歌曲或游戏，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：展示多媒体课件，介绍本节课的主要人物Sam，并学习新单词和句子。

3. 互动练习：通过角色扮演、小组合作等形式，让学生练习自我介绍。

4. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强化记忆。

5. 作业布置：布置相关的课后作业，巩固课堂所学。

板书设计板书将简洁明了地展示本节课的重点内容，包括新学的单词、句子以及字母的书写范例。

通过颜色区分和图表辅助，增加视觉吸引力，帮助学生更好地理解和记忆。

作业设计1. 听录音：听课文录音，跟读并模仿发音。

2. 书写练习：书写字母Ss、Aa、Mm，每个字母写一行。

3. 自我介绍：用英语写一段简短的自我介绍。

三年级上册英语设计教案Module 1 Unit 1 I'm Sam 外研社（三起）一、教学内容：本节课的教学内容选自外研社（三起）三年级上册英语模块一的第一单元。

主要围绕人物的自我介绍展开，包括学习如何表达自己的名字、年龄以及简单描述自己。

本节课的核心句型是 "I'm "，通过这个句型，学生能够介绍自己，并在问答中练习使用。

二、教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂并准确发音单词 "I", "am", "Sam"。

2. 能力目标：学生能够运用 "I'm " 句型进行自我介绍，并能听懂并回应他人的介绍。

3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生开口说英语的自信心。

三、教学难点：1. 单词 "am" 的发音及使用。

2. "I'm " 句型的正确构成及运用。

四、教具学具准备：1. 多媒体教学设备。

2. 自制人物卡片。

3. 彩色粉笔。

五、教学过程：1. 导入：利用多媒体展示不同人物的图片，引导学生说出已知的英语名字，激发学生的学习兴趣。

2. 新课呈现：通过展示自制的人物卡片，引出 "I'm " 句型，并教授单词 "I", "am", "Sam"。

通过重复练习，让学生熟悉并掌握这些单词和句型。

3. 互动练习：组织学生分组，每组选择一个人物卡片，用 "I'm " 句型进行自我介绍，并鼓励学生互相问答，增加实际运用机会。

4. 角色扮演：学生自由组成小组，模拟不同的场景，如学校、公园等，使用 "I'm " 句型进行角色扮演，提高语言运用能力。

六、板书设计：板书将清晰地展示本节课的主要教学内容，包括单词 "I", "am", "Sam" 和句型 "I'm "。

教案：Module 1 Unit 1 I’m Sam（外研版三起英语三年级上册）教学目标：1. 能够正确听、说、读、写“I’m Sam”这个句子，并运用到实际情景中。

2. 能够通过观察图片，培养观察能力和想象力。

3. 能够掌握一般疑问句的构成和回答方式。

4. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学内容：1. 学习句子“I’m Sam”。

2. 学习一般疑问句的构成和回答方式。

3. 学习与人物描述相关的词汇和短语。

教学重点与难点：1. 重点：句子“I’m Sam”的掌握和运用。

2. 难点：一般疑问句的构成和回答方式。

教具与学具准备：1. 教师准备PPT，包含图片、词汇、句子等教学内容。

2. 学生准备课本、练习本、文具等学习用品。

教学过程：Step 1：热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的课堂氛围。

2. 学生表演上一节课学到的句子，加深对句子的记忆。

Step 2：引入（10分钟）1. 教师向学生展示PPT中的图片，引导学生观察并描述图片中的人物。

2. 学生用英语进行描述，教师给予鼓励和指导。

Step 3：新课内容（15分钟）1. 教师引导学生学习句子“I’m Sam”，通过反复播放录音，让学生跟读、模仿。

2. 学生两人一组，进行角色扮演，运用句子进行对话。

Step 4：课堂实践（10分钟）1. 教师创设情境，让学生运用所学句子进行对话。

2. 学生分组进行对话，教师巡回指导，纠正发音和表达错误。

Step 5：巩固练习（5分钟）1. 教师给出一般疑问句，学生用所学句子进行回答。

2. 学生进行小组竞赛，看哪个小组回答正确率高。

Step 6：课堂小结（5分钟）2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。

板书设计：1. 句子“I’m Sam”2. 一般疑问句的构成和回答方式作业设计：1. 抄写句子“I’m Sam”十遍。

2. 回家后，与家人或朋友用英语进行自我介绍，明天分享给同学。

课后反思：1. 本节课学生学习积极性高，课堂氛围良好。