三年级英语上册导学案

北师大版小学三年级英语上册全册导学案第一单元：Hello!单元目标- 学会问候和介绍自己的基本表达方式；- 能正确朗读26个英文字母。

课前导学在上课前，可以通过以下活动培养孩子的英语研究兴趣和积极性：1. 运用贴纸标记身体部位的英文名称，让孩子在家里与家人一起玩一个猜人游戏。

2. 制作卡片，使用英文表达日常动作，比如"Jump"、"Run"等，学生需要跟随卡片上的动作来进行。

课堂研究本单元主要研究以下内容：1. 打招呼和介绍自己：Hello! Hi! My name is...2. 单词研究：alphabet（字母表）、A-Z的26个字母、apple （苹果）、bee（蜜蜂）、cat（猫）、dog（狗）等。

3. 句型研究：What's your name?及将自己的名字填入句子。

4. 儿歌学唱：学唱英文儿歌《Hello, Hello!》，并参与教师指导的相关情景对话。

课后延伸为了帮助学生巩固研究成果，建议进行以下延伸活动：1. 看图说词：提供一些画有动物或水果的图片，要求学生用英文表达画面中的物品。

2. 字母游戏：教师随机大声念出某个字母，学生根据念出的字母做出相应的动作。

3. 家庭作业：要求学生用英文完成一张个人名片，包括自己的姓名、年龄和兴趣爱好，并鼓励他们在家里展示给家人。

第二单元：How old are you?单元目标- 研究询问他人年龄的基本表达方式，并以适当的方式回答；- 巩固和扩展学生对字母的认识。

课前导学本单元的导学活动为学生介绍英文儿歌《How old are you?》，请学生在课前听几遍儿歌录音以熟悉曲调和歌词。

课堂研究本单元主要研究以下内容：1. 询问年龄：How old are you?及回答"I'm __ years old."2. 复字母表及单词研究：numbers（数字1-10）、eleven（11）、twelve（12）等。

目录Unit 1 Hello! (1)课时一 (1)课时二 (1)课时三 (2)课时四 (2)课时五 (3)课时六 (4)课时七 (4)Unit 2 Colours (5)课时一 (5)课时二 (6)课时三 (8)课时四 (9)课时五 (10)课时六 (11)课时七 (13)Unit 3 Look at me! (16)课时一 (16)课时二 (17)课时三 (19)课时四 (20)课时五 (22)课时六 (24)课时七 (25)Recycle 1 (26)课时一 (26)课时二 (27)课时三 (28)Unit 4 We love animals (30)课时一 (30)课时二 (31)课时三 (32)课时四 (32)课时五 (33)课时六 (35)课时七 (36)Unit 5 Let’s eat! (38)课时一 (38)课时二 (39)课时三 (40)课时四 (41)课时五 (42)课时六 (43)课时七 (44)Unit 6 Happy birthyday! (45)课时一 (45)课时二 (47)课时三 (49)课时四 (49)课时五 (50)课时六 (50)课时七 (51)Recycle 2 (53)课时一 (53)课时二 (54)课时三 (55)Unit 1 Hello!课题：A Let’s talk（1）课型：新授主备人：使用时间：______________ 组别：学习目标：本部分主要是会话学习。

通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。

学习重点：在模仿、学习、表演的基础上自我介绍。

[课前尝试]1、学生准备男女生常用的英文名字。

2、为Let’s play中的击鼓传花游戏准备相应的道具。

[课堂探究]（1）以自我介绍引出Hello, I’m …. / Hi, I’m….（2）你可戴上Sarah的头饰介绍Hello! I’m Sarah．并用同样方式介绍其他人物。

英语三年级上册全册导学案教案设计第一学期三年级英语导学案第一单元 Hell!第一课时教学目标：学习英语字母：Aa, Bb, , Dd, Ee, Ff, Gg 并能熟练读出，写出。

教学重点：能听懂、会写、会读Aa, Bb, , Dd, Ee, Ff, Gg教学难点：通过学习，能在单词中分辨这些字母，并与汉语拼音区别开。

教学环节：一．学习目标（2分钟）出示学习目标：学习英语字母：Aa, Bb, , Dd, Ee, Ff, Gg并能熟练读出，写出。

二．自主学习（15分钟）（一）学生先学对照课本第四页，边看边尝试读出字母的读音。

（二）互助释疑同桌间一边指着字母，一边读出字母，并交流不会读的字母。

（三）老师指导老师把字母写在黑板上，然后按顺序读出字母的标准读音，学生跟读。

（四）探究出招自己练习书写，同桌间互相比赛，看谁写得对，写得好。

三．展示交流（10分钟）小组内派代表黑板上书写字母，评出写得最准确，写得最好看的同学，进行奖励。

四．点拨升华（8分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。

（二）学生开火车读字母。

（三）完成课本第五页plete and say练习。

五．课堂作业（5分钟）作业当堂清1.写出对应的字母大写或者小写。

AbdEfG2.按顺序额重d f g e b a新排列字母3.把对应的字母大小写连起A ebF gG fED a板书设计：Unit 1 Hell!Aa Bb Dd Ee Ff Ggapple by at dg egg fish girl课后反思：第一课时学案预习案会读、会写Aa Bb Dd Ee Ff Gg探究案通过学习，能在单词中分辨这些字母，并与汉语拼音区别开。

训练案作业当堂清1.写出对应的字母大写或者小写。

AbdEfG2.按顺序额重d f g e b a新排列字母3.读一读，将相应的大小写字母连起。

A ebG fB dED a2013-2014学年度第一学期三年级英语导学案第一单元 Hell!学段：小学年级：三年级学科：英语单元：第一单元课题：Hell 课型：新授课主备学校：安定区西关小学主备人：张晓磊初审人：李军虎终审人：刘建国合作团队：张晓磊康赟王晓燕王子江王菊芳梁世艳张小安杨雪薛慧琴第二课时教学目标：能认读单词apple, by, at, dg, egg, fish, girl及其字母Aa, Bb, ，Dd. Ee, Ff, Gg在这些单词中的发音.教学重点：能认读单词apple, by, at, dg, egg, fish, girl及其字母Aa, Bb, ，Dd. Ee, Ff, Gg在这些单词中的发音.教学难点：能掌握本课单词，并在实际生活中学会表达。

三年级上册英语导学案－Unit 5《Clothes》（第3课时）| 人教新起点一、教材分析《Clothes》是三年级上册英语的第五个单元，是新起点教材中的课文。

本单元一共8个课时，本节课是第3课时，主要内容涉及衣服品牌和价格的表达方式。

二、教学目标1.学生能够根据图片、单词及简单的句型，表述衣服和价格。

2.学生能够听懂并能够简单问答有关衣服和价格的问题。

3.培养学生的语言能力，提高他们的听说能力。

三、教学重点和难点教学重点1.学生能够运用所学的单词和语法，表述衣服和价格。

2.学生能够通过阅读和听力练习，掌握语音、语调、语境等方面的技巧。

教学难点1.学生能否独立运用所学知识，表述衣服和价格。

2.学生能否根据语境理解文章中的重点信息。

四、教学设计Step 1：Warm-up•老师通过图片展示不同的衣服款式，并让学生分辨它们的名称。

•学生跟读老师介绍的单词，并进行记忆。

Step 2：Presentation•老师利用PPT展示不同的衣服品牌和价格，并帮助学生理解价格短语的表达。

Step 3：Practice•学生通过游戏猜一下、卖单词给你等方式，巩固所学的单词。

•学生通过小组合作，模拟购物的情境，进行价格的讨论和比较。

Step 4：Production•学生通过口头表达或写作练习，表述他们所喜欢的品牌和价格，并与同伴进行交流。

Step 5：Homework•学生通过阅读练习，完成课后练习册的相关内容。

五、教学评价本节课主要内容为学生表述衣服品牌和价格。

通过游戏和情境的练习，能够有效地激发学生的兴趣，提高学生的积极性和参与度。

同时，通过口语和写作的练习，能够检验学生的掌握情况和英语表达能力。

教学效果良好时，可适当拓展一些扩展内容，如名人代言产品、讨论品牌的经典标志、讨论品牌是否重要等。

课题：Unit1 A Let’s talk /Let’s play /Let’s sing 课时：第1课时编号: E3001教学思路（纠错我的收获！各个小组向全班汇报今天所学的知识，其他小组给予评价。

当堂检测：★认识本课新朋友，读一读吧。

小组成员每人扮演一个角色进行自我介绍。

★★情景选择。

（）1. 当你的朋友和你用Hello打招呼时，你如何回答。

栏）A．I’m Chen Jie. B. Hi! C. Goodbye.( ) 2.约翰向别人介绍自己，他应该怎么说。

. A. Hi, I’m Sarah . B. Hello, I’m Wu Yifan. C.Hello, I’m John.( ) 3. 当你向别人介绍自己时应该说：A. Hi!B. Goodbye.C. I’m Sarah.( ) 4.当你向Sarah打招呼时，你会怎么说？A. Hello, I’m Sarah.B. Hi, Sarah.C. Hello, John.★★★我们能看图表演对话。

(可以用自己的真实姓名)例: A. — Hi，I’m Mike.B. — Hello, I’m Chen Jie.收获与反思今天我很开心，我学到了：我的表现：我应该怎么努力：本周课堂规范：课题：Unit 1 A Let’s learn /Let’s chant /Let’s find out 课时：第2课时编号: E3002教学思路（纠错栏）3、看谁反应快？小组内练习，先由小组长将几种文具快速拿出来，组员看到后迅速说出单词。

方式：轮流拿文具。

4、小组内练习I have a/an... Me too! 方式：小组长选部分组员做发指令的人。

我的收获！各个小组以自己喜欢的方式向全班汇报今天所学的知识，其他小组给予评价。

当堂检测：★听一听，给下列图片标序号。

（）（）（）（）★★读一读，连一连pencil eraser crayon ruler收获与反思（也可以给自己打星）：今天我学会了：课题：Unit 1 B Let’s talk/Let’s play 课时：第3 课时编号: E3003课题：Unit1 B Let’s learn /Let’s do 课时：第4课时编号E30041、预习课本第8页（听录音或询问他人）。

三年级上册英语导学案 Unit 1 (2) | 人教PEP 教学目标：1. 能听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

2. 能用所学的单词和句型介绍自己和询问他人信息。

3. 能通过图片和情景理解课文内容，提高阅读理解能力。

4. 培养学生的合作意识和跨文化交际能力。

教学内容：1. 课文内容：根据人教PEP三年级上册Unit 1 (2) 的课文内容，设计相关教学活动。

2. 生词和短语：学习本课的生词和短语，如：hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, my name is, nice to meet you等。

3. 句型：学习本课的句型，如： How are you? I'm fine,thank you. And you? My name is Nice to meet you.教学重点与难点：1. 重点：本课的重点是学生能够听懂、会说、会读生词和重点句子，并能够用所学的内容进行简单的交流。

2. 难点：本课的难点是学生能够正确运用句型进行自我介绍和询问他人信息。

教具与学具准备：1. 教具：PPT、课文插图、单词卡片、录音机等。

2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮等。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师与学生进行简单的英语对话，激发学生的学习兴趣。

2. 导入（10分钟）：教师通过展示课文插图，引导学生观察和描述图片内容，引起学生对课文的兴趣。

3. 生词学习（10分钟）：教师出示生词卡片，引导学生跟读和记忆生词，同时解释生词的意思。

4. 句子学习（10分钟）：教师出示重点句子卡片，引导学生跟读和理解句子的意思，并进行简单的句子练习。

5. 课文学习（10分钟）：教师引导学生阅读课文，学生跟读并模仿课文中的对话。

6. 小组活动（10分钟）：学生分组进行角色扮演，用所学的单词和句型进行对话，培养学生的合作意识和跨文化交际能力。

三年级上册英语导学案- Unit3 第1课时∣人教新起点一、教材分析本课时所用教材为《人教版小学英语（新起点）》三年级上册第三单元，包含以下内容：•词汇：grandfather, grandmother, father, mother, sister, brother, friend等；•句型：This is my father. Hi, Tony. Nice to meet you.；•语法：系动词“be”与名词的搭配、交际用语；•情感：介绍亲人和朋友，学会礼貌用语和交际礼仪。

二、教学目标1.能够听懂、会说和认读词汇：grandfather, grandmother, father, mother, sister, brother, friend等；2.能够掌握系动词“be”与名词的搭配，能用“This is…”和“Hi…”等简单的交际用语；3.能够大胆开口介绍自己的家庭和朋友，锻炼口语表达能力；4.培养良好的交际礼仪，学会礼貌用语，尊重他人，以及善于倾听和沟通的能力。

三、教学过程1. Warming-up（5分钟）1.教师出示相关图片和卡片等教具，让学生猜测图片中的人物是谁，如grandfather, grandmother, father, mother, sister, brother, friend等；2.教师再出示一张家庭照片，让学生猜测照片中的人物是哪个孩子的家人，如This is Tony’s grandfather，This is Lily’s sister，等。

2. Presentation（15分钟）1.教师利用图片或卡片等教具，一一介绍本课时所用到的生词，如grandfather, grandmother, father, mother, sister, brother, friend等；2.教师利用语音、动作等手段帮助学生理解并掌握系动词“be”与名词的搭配，如This is my father（指着父亲的照片）、This is my mother（指着母亲的照片）等；3.教师通过演示等方式，教授简单的交际用语，如Hi, Tony. Nice to meet you.等。

新人教版pep三年级英语上册导学案全册(共58页)目录Unit 1 Hello! .......................................................................................................1课时一. (1)课时二 (1)课时三 (2)课时四 (2)课时五 (3)六 (4)课时七 (4)Unit 2 Colours (5)课时一 (5)课时二 (6)课时三 (8)课时四 (9)五················………………………………………………………………………………10 课时六 (11)课时七 (13)Unit 3 Look at me! (16)课时一················………………………………………………………………………………16 课时二················………………………………………………………………………………17 课时三················………………………………………………………………………………19 课时……………………………………………………………20 课时五················………………………………………………………………………………22 课时六················………………………………………………………………………………24 课时七 (25)Recycle1 ···················………………………………………………………………………………26课时一················………………………………………………………………………………26 课时二················………………………………………………………………………………27 课时 (28)Unit 4 We love animals (30)课时一················………………………………………………………………………………30 课时二················………………………………………………………………………………31 课时三················………………………………………………………………………………32 课时四················………………………………………………………………………………32 课时五················………………………………………………………………………………33 课时六················…………………时七 (36)Unit 5 Let’s eat! (38)课时一················………………………………………………………………………………38 课时二················………………………………………………………………………………39 课时三················………………………………………………………………………………40 课时四················………………………………………………………………………………41 课时五················…………………时六················………………………………………………………………………………43 课时七 (44)Unit 6 Happy birthyday! ························…………………………………………………………45课时一················………………………………………………………………………………45 课时二················………………………………………………………………………………47 课时三················………………………………………………………………………………49 课时四················…………………时五················………………………………………………………………………………50 课时六················………………………………………………………………………………50 课时七 (51)Recycle2 ···················………………………………………………………………………………53课时一················………………………………………………………………………………53 课时二················………………………………………………………………………………54 课时三················………………… (55)Unit 1 Hello!课题：A Let’s talk 课型：新授主备人：使用时间：______________ 组别：学习目标：本部分主要是会话学习。