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质量基础知识第一节基本概念一、质量的物理概念1、质量是基本量。
它表征了物体所含物质多少的量度，是物体的一种固有的重要物理属性。
它是物体引力质量和惯性质量大小的度量。
2、质量和重量的区别(1)定义不同质量是物体固有的一种物理属性。
它即是物体惯性的量度，它又是物体产生引力场和受引力场做用的能力的量度。
重量是物体受重力的大小。
它等于该物体的质量乘以重力加速度值。
(2)变化规律不同在物体运动速度远远小于光速时，物体的质量永远是个恒量，不随时间、地点和环境条而变。
而物体的重量，却随地球的地理纬度和海拔高度而变。
(3)单位不同在国际单位制中，质量是基本单位，单位名称为千克(公斤)；重量是导出单位，单位名称为牛顿。
二、质量计量器具传递系统1、质量的量值传递质量的量值传递是将国家基准器具所复现的计量单位量值通过标准器具逐级传递到工作用计量器具，以保证对被测对象所测得量值的准确和一致。
2、质量计量器具检定系统质量计量器具检定系统规定了质量的国家基准器具通过各级质量计量标准器具向质的形式表达，其内容包括：对基准、标准、工作用计量器具的名称、测量范围、准确度和检定方法的规定。
3、检定由法定计量技术机构的部门(或其他法定授权机构)执行为确定和确认测量仪器完全满足检定规程的要求而做的全部工作。
4、首次检定以前从未检定过的新测量仪器的检定。
5、随后检定测量仪器首次检定后的任何一种检定：包括周期检定，修理后的检定，周期检定有效期未到前的检定。
6、周期检定根据检定规程规定的对测量器具所做的定期性检定，这种检定是一种随后检定。
第二节砝码和衡量方法一、砝码1、砝码的定义砝码是一种以固定形式复现一给定质量的“从属的实物量具”。
2、砝码的名词解释(1)砝码的实际质量：砝码的真正质量，也叫砝码的约定真值。
它是砝码经过相应准确测定后所确定的质量实际值；(2)砝码的真空质量：砝码在真空中测定的真实质量(即引力质量)；(3)砝码的折算质量：332衡量得到的质量，故又称其为“换算质量”或“统一名义密度质量”；(4)砝码的标称值：又称砝码的名义值。
第一节-质量教案第一节质量教案冉新闻教学目标1.知识与技能(1)．初步认识质量的概念，知道质量的单位及其换算关系．(2)．知道质量是物体本身的一种属性，它不随物体的位置、状态、形状的变化而变化．(3)．了解常见的测量质量的工具及托盘天．平的构造．(4)．对常见物体的质量形成较为具体的量级观念及对物体质量多少的估测能力。
2.过程与方法（1）能从物质的形态，形状，空间位置等的变化中提取物体所含物质的多少的不变性这一本质的东西，从而认识质量是物体的一种基本属性，即用科学抽象的方法建立质量的概念。
（2）能从怎样比较质量的多少的方法中领悟质量单位的意义，以及知道国际单位制中质量单位“千克”的由来。
（3）观察的天平的结构。
3.情感态度与价值观通过了解质量知识的广泛应用，培养学生学习物理的兴趣重、难点1.重点（1）质量的定义（2）质量的单位及换算2.难点（1）估测物体的质量（2）理解质量是物体的一种属性教学方法阅读法、观察法、科学抽象法教学仪器与用具玻璃杯、橡皮泥、铁钉、铁锤，托盘天平、塑料瓶、1dm3的纯水、1dm3的盐水、（桌子、凳子）多媒体教学过程一、创设情境。
引入新课课件显示自行车图片1．自行车主要是用哪些材料制成的?点明：自行车为物体，钢铁橡胶等称为物质演示实验2．铁锤、铁钉、桌子、椅子这些物体分别由哪些物质组成?点明：所有物体都是由物质组成．设计意图“良好的开端是成功的前提”．新课开始，我创设了学生常见的“自行车”情境图，使学生对“物体”、“物质”的模糊理解顿时变得清晰明了，为学习新知识作好铺垫．二、联系生活，学习新知(一)巧妙设问，直奔重点——学习质量的概念．课件显示铁锤、铁钉、桌子、凳子图片1．这些物体都是由哪些物质组成?2．它们所含物质的多少是否一样?引导学生观察，归纳得出：a．铁锤比铁钉含铁多；b．桌子比椅子含有木材多．（师生）由此我们知道组成物体的物质有多有少的．物理学中把物体所含物质的多少叫做物体的质量．设计意图针对质量的概念比较抽象、难理解，我采用对比铁锤、铁钉；桌子、椅子等生活中常见的物体，明白“组成物体的物质有多有少”．从而归纳出质量的概念．老师有意识的引导，学生凭借生活经验，轻而易举地掌握了质量的概念．(二)顺势而导，化难为易——掌握质量的基本属性课件显示铁块铸成铁锅的照片1．铁块铸成铁锅，什么改变?假设没有任何损失，质量变不变? 为什么？演示实验2. 把橡皮泥捏成不同的形状放到天平上称量，质量会变吗？为什么？物体的形状变了，质量没有变化；因为所含物质的多少没有改变。
质量管理基础知识第一节什么是质量第一课：导读：对质量的高度重视和普遍关注，千方百计不遗余力地追求和创造高质量，已成为当今世界的一个显著特点。
质量问题不仅关系到广大消费者的权益，关系到企业的生存与发展，同时也是社会经济发展的战略因素。
1、质量对于现代社会经济发展有着重要的作用质量是市场竞争的焦点。
质量是企业经营管理中的主要战略。
质量是占领国内市场、打入国际市场的有利武器。
质量是社会科学技术和文化水平的综合反映。
质量是人民生活的保障。
2、我国的质量形势：质量问题令人担忧；假冒伪劣屡禁不止；质量管理严重滑坡；优难胜、劣不汰现象十分突出；监督乏力，有效手段不足；正课：1、质量的定义ISO8402-1994《质量管理和质量保证术语》中对质量所下的定义是:质量是反映实体(产品、过程或活动等)满足明确和隐含需要的能力的特性总和。
注：实体（entity, item）: “可单独描述和研究的事物”，实体可以是活动或过程，可以是产品，可以是组织、体系或人，也可以是上述各项的任何组合。
需求( requirements): 包括“明确需要”和“隐含需要”。
为使“需求”可以实际运用，一般应将其转化为质量要求。
所谓质量要求，是指“对需要的表述或将需要转化为一组对实体特性的定量或定性的规定要求，以使其实现并进行考核”。
第二课：2、质量概念的特点：质量不仅包括活动或过程的结果，还包括它们形成和实现的活动及过程本身；质量不仅包括产品质量，还包括它们形成和实现过程中的工作质量；质量不仅要满足顾客的需要，还要满足社会的需要，并使顾客、从业人员、业主、供方和社会都收益；(stakeholder, 受益者)：质量问题不仅存在于工业，还存在于服务业及其他各行各业。
3、质量主体的广泛性包括：产品、体系、过程。
1）过程：将输入转化为输出的一组彼此相关的资源和活动”。
其中资源可包括人员、资金、设施、设备、技术和方法；2）产品：过程的结果。
也可以定义为“使用资源，将输入转化为输出活动的系统结果；分类：硬件（hardware）：具有特定形状的可分离的有形产品。
第一节质量一、基础知识检查：1．叫做物体的质量，在国际单位制中质量的主单位是，由大到小的换算进率是、、、。
2．质量的测量工具有、、等。
实验室常用测量物体的质量。
3．质量是的物理属性。
它不随物体的、、、改变而改变。
4．使用天平时，应先将天平放在。
将移到左端然后调节，使指针对准分度盘中央的刻度线处。
测量时，应将物体放在天平的，用向盘加减砝码；移动标尺上的，直到横梁平衡。
此时之和，即等于物体的质量。
看游码时应看侧。
5.使用天平时，天平要保持干燥，清洁。
不能把的物品和药品直接放在天平盘里。
6．微小质量的测量用“”法测量。
测量液体质量时要用到，测粉沫状物品可在天平盘里。
4．天平是测量物体_________的仪器，在实验室例常用的天平叫_________，使用前应观察天平的称量和感量，所谓称量是指天平一次测得的_________，称量可以从天平底座的__________上观察到或者从与它配套的_________上观察到；所谓感量是天平所能测得的_____________，即游码标尺上的___________，因此天平的感量既可以从它的底座____________观察到，也可以从它的________上观察到。
二、基础知识和基本技能考察：（一）质量的概念及单位1.一根铜棒，在下列情况下，其质量会变化的是（）A．把铜棒扎成一薄铜片B．把铜棒加热到300℃C．宇航员将铜棒带到月球上D．钳工用锉刀对它进行加工E．一块冰熔化成水F．氧气瓶中的氧气用掉了一部分2.质量为1.19×10－5t的物体，可能是下列的（）A．一头大象B．一位小学生C．一只鸡D．一颗小铁钉3．一个物体的质量大小取决于( )A．物体的形状B．物体所含物质的多少C．物体所在的位置D．物体所含物质的多少和它的形状4．1kg的棉花和1kg的铁块相比较，下列说法中正确的是（）A．棉花所含物质较多B．铁块所含物质较多C．棉花和铁块所含物质一样多D．无法比较棉花和铁块所含物质的多少5．下列单位换算及其过程正确的是（）A．0.65kg=0.65×103=650g B．2.30t=2.30t×103kg=2300kgC．450mg=450×10-3g=0.45g D．150g=150g×10-6=1.50×10-46．下列质量中，最小的是( )（题型二）A．1.41×10－7t B．125 mg C．0.13 g D．0.000 12 kg7.下列测量质量的工具中，量程最大的是（），测量最准确的是（）8.某人测量了一些数据，但忘了写单位，请补上合适的单位：（题型二）①一个鸡蛋的质量约50000________，②一枚邮票的质量约50________，③一瓶白酒的质量约500________，④一枚一元硬币的质量约6________，⑤一枚大头针的质量约4.0×10－2________，⑥一辆载重卡车的质量约15________．9．完成下列单位换算：（1）5.2×104mg=________kg；（2）地球质量是6×1021t=________kg，太阳的质量是2×1030kg=______t，太阳的质量是地球的倍。
