幼儿园大班健康教学课件--《我和快乐做朋友》

大班健康活动：和快乐交朋友（身心保健）
【活动目标】
了解表达和发泄情绪的方式、方法,使自己和他人更加愉快。

【活动准备】
材料投放:数字资源《我该怎么做？》
【活动过程】
一、以儿歌形式引出活动内容。

（一）教师富有表情地念儿歌《表情歌》。

（二）提问:小朋友们,你们有过哪些不同的心情?
二、播放数字资源《我该怎么做?》
（一）让幼儿说一说:图中小朋友脸上的表情是什么样的?他们用哪些方式表达高兴、生气和难过的心情?
三、引导幼儿结合生活经验,互相交流自己遇到的高兴、生气、难过的事。

四、引导幼儿结合自身经验讨论:当高兴、生气、难过时,还可以用哪些方式来表达?
【活动延伸】
游戏活动:创设“心情小屋”,为幼儿提供自由倾诉的时间和空间,让幼儿充分表达和疏导自己的情绪。

家园共育:指导家长留心观察幼儿的情绪变化,引导幼儿尝试用各种方法排解不良情绪,让自己快乐。

大班健康《我和快乐做朋友》课件教案第一章：快乐的重要性1.1 教学目标：让幼儿了解快乐的重要性。

培养幼儿积极乐观的情感。

帮助幼儿学会寻找快乐的途径。

1.2 教学内容：讲解快乐对我们的生活有什么重要性。

引导幼儿分享自己在生活中感到快乐的时刻。

探讨如何通过积极的心态和行动来获得快乐。

1.3 教学活动：故事分享：《快乐的小松鼠》。

小组讨论：快乐的重要性。

快乐分享时间：让幼儿分享自己在生活中的快乐时刻。

第二章：积极心态的力量2.1 教学目标：帮助幼儿认识到积极心态的重要性。

培养幼儿积极面对困难和挑战的能力。

引导幼儿学会用积极的方式解决问题。

2.2 教学内容：讲解积极心态对我们的生活有什么影响。

引导幼儿学习积极面对困难和挑战的方法。

探讨如何用积极的方式解决问题。

2.3 教学活动：故事分享：《勇敢的小乌龟》。

小组讨论：积极心态的力量。

问题解决游戏：让幼儿通过积极的方式解决问题。

第三章：友情的力量3.1 教学目标：帮助幼儿认识到友情的重要性。

培养幼儿建立和维护友谊的能力。

引导幼儿学会关心和尊重他人。

3.2 教学内容：讲解友情对我们的生活有什么影响。

引导幼儿学习建立和维护友谊的方法。

探讨如何关心和尊重他人。

3.3 教学活动：故事分享：《小兔子和大灰狼》。

小组讨论：友情的力量。

角色扮演：让幼儿通过扮演不同的角色，学会关心和尊重他人。

第四章：健康的生活方式4.1 教学目标：帮助幼儿认识到健康生活方式的重要性。

引导幼儿学会自我照顾。

4.2 教学内容：讲解健康生活方式对我们的生活有什么影响。

探讨如何自我照顾。

4.3 教学活动：故事分享：《健康的小猪》。

小组讨论：健康的生活方式。

自我照顾实践活动：让幼儿通过实践活动，学会自我照顾。

第五章：总结与反思5.1 教学目标：帮助幼儿总结所学内容，加深对快乐、积极心态、友情和健康生活方式的理解。

培养幼儿反思自己行为的习惯。

引导幼儿制定自己的快乐计划。

5.2 教学内容：引导幼儿总结所学内容，反思自己的行为。

大班健康活动教案和快乐交朋友教案教学目标：1.通过本次活动，让学生了解朋友的重要性，并明白如何与别人相处，建立友好关系。

2.培养学生的合作意识和交际技巧，提高其团队合作能力和沟通能力。

3.增强学生的自信心和积极性，培养他们乐于交朋友的良好品质。

教学准备：1.摆放好教室内的座位，使学生面对面而坐。

2.准备一些小组活动的道具，如球、纸牌等。

3.准备好适合大班的合作游戏。

教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.让学生们坐在座位上，和旁边的同学握手问好，并互相介绍自己的名字。

2.引导学生们讨论朋友的重要性，为什么我们需要朋友，并保持良好的人际关系。

步骤二：游戏一，“朋友圈”（20分钟）1.将学生分成几个小组，每个小组坐成一个圈。

2.教师发给每个小组一个球，要求学生将球传递给旁边的同学，并说出对方的名字。

3.当球传递到每个学生手中时，他们会将球递给下一个人，并重复上述动作。

4.增加难度，让球传递速度加快，直到每个小组都熟练掌握。

步骤三：游戏二，“友情之舞”（30分钟）1.让学生分为男孩子和女孩子两个小组，每个小组选择一首欢快的歌曲。

2.引导学生们展示自己的创意，编排一段简单的舞蹈表演，强调团队合作和友谊。

步骤四：小组合作活动（20分钟）1.将学生分成几个小组，每个小组3-4人。

2.给每个小组一个纸牌，上面写有不同的任务，如“互相帮助”，“一起讲笑话”等。

3.学生按照纸牌上的任务，展开小组合作活动，呈现给全班观看。

步骤五：总结（10分钟）1.让学生们回答以下问题：你们通过这些游戏学到了什么？为什么朋友对你们来说很重要？2.引导学生们总结并分享他们的体验和感受，帮助他们更深入地理解朋友的重要性。

3.鼓励学生们在日常生活中多与别人交流，建立更多的友谊。

教学延伸：1.鼓励学生们在课余时间参加学校组织的各类活动，拓展他们的交际圈。

2.可以在班级中定期开展“朋友百科”活动，让学生们分享他们身边的朋友故事。

教学评价：1.观察学生在小组合作活动中的参与情况和表现，评价他们的团队合作能力和沟通能力。

幼儿园大班教案《和快乐交朋友》一、教学目标：•能够理解友谊的含义和重要性。

•学会结交新朋友，培养团队精神。

•了解自己的情感需求，学会与他人相互尊重和包容。

二、教学内容：1. 友谊的重要性1.通过故事、唱歌等方式讲解友谊的概念，帮助幼儿了解友谊的含义和重要性。

2.引导幼儿们分享自己与朋友共同度过的快乐时光。

2. 结交新朋友1.观察身边的同伴，找到自己喜欢的人。

2.借助游戏和活动的形式，让幼儿结交新朋友。

3.教授如何与新朋友沟通交流，培养团队意识。

3. 学会包容和尊重1.通过游戏和绘画等方式，让幼儿认识到不同的人有不同的需求和偏好。

2.教育幼儿在行为上互相尊重和宽容。

三、教学流程：第一节：友谊的重要性1.通过一些简单易懂的故事、动画片或音乐，引入主题。

2.让幼儿讲述自己和小伙伴共同度过的快乐时光。

3.帮助幼儿意识到朋友对自己来说是多么重要，同时引导他们思考如何与朋友交朋友。

第二节：结交新朋友1.引导幼儿观察同伴，找到新朋友。

2.分组活动，让幼儿和新朋友一起玩游戏。

3.教授如何与新朋友交流的技巧和方法，提醒幼儿需要向新朋友表达友好的姿态。

第三节：学会包容和尊重1.以一些具体的案例为例子，引导幼儿认识到自己和朋友有不同的需求和偏好。

2.告诉幼儿每个人都是独一无二的，需要尊重和爱护对方。

3.教育幼儿如何和朋友相处，如何表达自己的感受和情感。

四、教学反思：1.教学过程中，使用了一些趣味性强的故事、活动和歌曲，引导幼儿学习和探索。

2.在教学中提示了幼儿与朋友交往的一些技巧和方法，使得教学更加具有实践性和可行性。

3.通过反复强调互相尊重和宽容，培养了幼儿的价值观，增强了团队精神。

4.在后续的教学中还需要强调情感交流的重要性，并帮助幼儿学习和掌握情感表达的技巧。

大班健康教案《和快乐交朋友》【教学目标】1. 通过本课学习，让大班幼儿了解健康友谊的重要性，掌握和快乐交朋友的技巧。

2. 提升幼儿的社交能力，增强幼儿的合作意识和团队意识。

3. 让幼儿学会相互尊重、关爱，培养良好的道德品质。

【教学重点】1. 健康友谊的重要性2. 学会和快乐交朋友的技巧【教学难点】1. 培养幼儿互相尊重、关爱、和谐相处的能力。

2. 给幼儿灌输正确的社交观念，引导幼儿学会追求健康友谊。

【教学过程】1. 热身教师问：你们知道交朋友的好处吗？幼儿答：可以玩耍，可以分享玩具，可以一起学习，可以互相帮助。

教师问：那如果朋友不喜欢我们怎么办？幼儿答：可以去找其他的朋友玩。

2. 正文（1）讲述健康友谊的重要性（幼儿发言）教师问：你们知道什么样的朋友是健康友谊吗？幼儿答：互相尊重，互相帮助，不打架，不欺负人。

教师：对的，健康友谊就是互相尊重，互相帮助，不打架不欺负人。

我们要学会交健康的朋友，认真对待朋友之间的关系，让我们一起追求健康友谊。

（2）讲述和快乐交朋友的技巧教师：那么我们怎样才能交到健康朋友呢？今天我给大家分享一些技巧，让我们一起来看看。

1. 笑容可掬：用一个大大的笑容迎接新的朋友。

这样可以让他们感觉到我们是个开朗友好的人。

2. 共同爱好：寻找我们感兴趣的东西，并试着寻找其他人有没有共同爱好。

3. 关心倾听：认真倾听对方说话，这样对方会感到被关注和重视。

4. 公正公平：做一个公正、公平、诚实的人，让别人信任我们。

5. 学会分享：和朋友一起分享自己的东西，化解不快，增强友情。

（3）情境练习教师给幼儿分组，通过角色扮演，演练一些典型情境，如：新同学加入我们的活动；朋友之间发生矛盾，如何化解；一大群孩子都去找一个孤独的孩子玩；朋友问我们做了什么事，我们不想说，当然，根据幼儿实际经历选取练习情境比较好。

【教学反思】本节课的主要目标是让大班幼儿了解健康友谊的重要性和学会和快乐交朋友的技巧。

通过热身活动和情境练习，激发幼儿参与学习的积极性；通过故事讲解、演示操作等多种形式，加深幼儿对健康友谊的理解，营造纯洁、健康的交友氛围。

大班健康《我和快乐做朋友》课件教案一、教学目标1. 让幼儿了解快乐的含义，知道快乐对自己的生活的重要性。

2. 培养幼儿积极向上的心态，学会与人分享快乐，关爱他人。

4. 提高幼儿的社交能力，学会与他人友好相处。

二、教学内容1. 快乐的含义2. 快乐的重要性3. 分享快乐4. 关爱他人5. 情绪管理6. 友好相处三、教学方法1. 故事导入：通过讲解一个有关快乐的故事，引发幼儿对快乐的思考。

2. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己身边的快乐事情。

3. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿学会在不同情境下保持快乐的心态。

4. 游戏互动：设计一些游戏，让幼儿在游戏中体验快乐，学会与人分享。

5. 亲子活动：邀请家长参与，共同完成一些亲子游戏，增进亲子关系。

四、教学准备1. 故事课件：准备一个有关快乐的故事课件。

2. 讨论卡片：准备一些有关快乐的话题卡片。

3. 情景道具：准备一些情景道具，用于情景模拟。

4. 游戏道具：准备一些游戏道具，用于游戏互动。

5. 亲子活动材料：准备一些亲子活动所需的材料。

五、教学过程1. 导入：讲解故事课件，引发幼儿对快乐的思考。

2. 小组讨论：分发讨论卡片，让幼儿分组讨论自己身边的快乐事情。

3. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演角色，体验在不同情境下保持快乐的心态。

4. 游戏互动：组织游戏，让幼儿在游戏中体验快乐，学会与人分享。

5. 亲子活动：邀请家长参与，共同完成亲子游戏，增进亲子关系。

6. 总结：让幼儿分享自己在活动中的收获，总结快乐的重要性。

六、教学评估1. 观察幼儿在小组讨论中的参与程度，了解他们对快乐的理解和分享能力。

2. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们应对不同情境的能力。

3. 观察幼儿在游戏互动中的表现，评估他们的合作能力和分享意识。

4. 观察家长参与亲子活动的情况，了解家庭对幼儿快乐成长的支持程度。

七、教学反思1. 反思故事课件的选择和讲解方式，是否能够引发幼儿对快乐的思考。

大班健康优秀教案《和快乐交朋友》一、活动目标：1、了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。

2、乐意与同伴交流交朋友的方式，体验与朋友一起游戏的快乐。

二、活动重难点：重点：了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。

难点：能正确的选择发泄方式。

三、活动准备：情绪表情图片、幼儿操做材料。

四、活动过程：引入激趣：以图引趣。

(1)师出示表情卡片，并附有表情的念儿歌《表情歌》。

引导语：小朋友们，你们是不是有高兴，伤心，生气，难过的各种各样的心情呀?(鼓励幼儿踊跃回答)(2)引导幼儿认真观察操作材料《你会怎么做?》请幼儿说一说：图中小朋友脸上的表情是什么样的?他们用了哪些方式表达高兴，生气还有害羞的心情呢?(3)启发幼儿结合生活中的事情，互相交流自己也曾遇到的高兴，生气，难过，害羞的事。

(4)引导幼儿结合生活中自身体验：高兴、生气、难过、伤心时，应当用什么方式来表达?(5)请幼儿仔细观察找出《你会怎么做?》屈,老师.教,案,网中自己最喜欢的表达高兴、生气、害羞、伤心的方式。

(6)快快乐乐交朋友(用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交朋友的画面，帮助幼儿快乐的回忆并讲述各种交朋友的方法。

教师用短小的儿歌帮助幼儿总结，丰富他们的语言表达。

) 前几天你们到大一班交朋友去了，你交到新朋友了吗?(7)你交到了几个好朋友?你是怎么交到朋友的?(8)幼儿分享交流与中一班朋友及幼儿园里其他人交朋友的方法，教师适时出示照片。

照片1：两个小朋友在交换玩具。

照片2：某某领着中一班的朋友去游戏区搭积木。

(9)教师用儿歌《交朋友》小结。

某某呀交朋友，送给朋友一粒糖，朋友乐得咪咪笑，找到一个好朋友;某某呀交朋友，他给朋友唱首歌，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友;某某呀交朋友，送给朋友小名片，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友;某某呀交朋友，邀请朋友一起玩，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友;到处都有好朋友(通过观看录象和阅读大图书，引导幼儿关注身边其他的好朋友，鼓励幼儿大胆的想想，说说。

幼儿园大班健康教案《和快乐交朋友》含反思教学目标1.让幼儿理解交友的重要性，学会与人和谐相处；2.培养幼儿的合作意识，增强集体意识；3.提高幼儿的自尊心和自信心；4.增强幼儿的身体素质。

教学内容1.讲述友谊的重要性和与人相处的方法；2.介绍几种容易学习的运动，如蹦床、跳绳、游戏等。

教学方法1.集体观看短片，唤起幼儿的珍惜友谊的热情；2.分组活动，合作做游戏；3.观察督促，及时点赞或鼓励。

教学过程1. 热身阶段：教师播放一段主题视频，引导幼儿思考友谊的意义。

2. 学习交友方法：教师通过课前预备，清晰地呈现关注他人、礼仪友好和忍让等交友方法。

这些方法可以帮助幼儿与同伴和睦相处。

接下来引发幼儿交流和思考，拉开教学的序幕。

3. 手把手教学游戏：以男女分组的方式，让幼儿在同伴间进行小游戏，一面切磋技能，一面练习交际。

在游戏过程中提醒幼儿注意语言、动作等礼仪问题。

4. 运动训练：幼儿园大班幼儿正处于发育的关键期，运动是他们身体的重要需求。

教师可以设计相应的运动训练，如：蹦床训练、跳绳训练等。

通过各种有趣的运动和游戏，生动地展示竞争和合作的过程，既能培养幼儿的合作精神，又能推动幼儿的身体发育。

5. 小组反思：让幼儿在小组中进行反思，主要涵盖以下问题：1.你和同伴之间是否产生了某些不良心态？2.不良的心态如何发生的，产生了怎样的后果？3.怎样才能避免出现类似的问题？总结通过这节课的教学，幼儿认识到友谊和健康的重要性，懂得主动与他人合作和快乐交朋友的方法。

同时，通过反思，在真实的情景里领悟了交往法则，提高了竞争和合作精神。

快乐做朋友【课程缘起】通过一个学期情绪课程的开展，我们班幼儿的情绪能力已经具备一定的基础，大部分幼儿能认识生气的情绪，当生气时能主动表达和调节自己的情绪，但是在同伴交往的过程中发生的负面情绪还是比较多见的，比如一块积木，一个角色，一句话，一个不经意的动作都会引起幼儿之间的纷争，一日生活环节、集体活动、游戏活动中均会发生一些同伴间的冲突，在冲突发生时，多数幼儿不能有效地化解，从而影响幼儿不良情绪的产生。

镜头一：老师，有人打我一天户外活动回来，乙博哭着跑过来告诉我说：“老师，阳阳打我。

”我问阳阳：“刚才发生了什么事？”他低着头，支吾了一会。

我蹲下来，拉起了阳阳的手，“你们可是最要好的朋友，说一说，看看老师能不能帮忙解决？”听我这么一说，阳阳开口说：“我是和他闹着玩儿的，他也打我了。

”我玩笑的说：“哦，这是你们好朋友之间的游戏吗？”他笑了点点头。

我接着说：“你和乙博总在一起玩，我知道你很喜欢他，但好朋友之间一定还有更多有趣的游戏，你跟他玩打人的游戏，他却哭了，你觉得他喜欢这个游戏吗？”阳阳摇摇头，我说：“那你还想和乙博做朋友么？”阳阳点点头，说：“想”，我说：“那接下来可以怎么做呢？”阳阳眼睛一亮，“道歉”，我点点头，鼓励他去找乙博。

阳阳走到乙博身边，“对不起，我以后不玩打人的游戏了。

”乙博爽快地说：“没关系”。

我说：“好朋友抱一抱吧？”两个孩子抱了抱，开心地笑了。

教师小结：中班幼儿比较活泼好动，他们喜欢用手直接探索这个世界，同时，他们的语言发展还不完善，不知道如何对人表示友好，所以可能用动手这种方式吸引别人的注意力。

因此，孩子之间常会有冲突。

作为教师，引导幼儿正确疏导情绪，正确处理同伴间的行为冲突是十分必要的事情。

镜头二：生气的浩然浩然是一位活泼好动、思维敏捷、想法独特的孩子，但也是位情绪控制能力较差的孩子。

经常能在各个角落看到他发脾气的样子，有时候因为上课没有喜欢的位置就生气，有时候因为心爱的汽车玩具已经在别的小朋友手里了生气，有时候则是因为一句“徐浩然是生气大王”……他生气的时候是什么样的呢？有时候坐在地上哭诉生气的事情，有时候在地上打滚，有时候会把墙上的饰物都拍下来，有时候则是去攻击同伴，在情绪爆发的时候非常激动，很多时候听不进旁人的劝阻和安抚。

健康——《和快乐交朋友》（身心保健）
活动目标：
1.知道表达和发泄情绪的方式方法。

2.能够使自己和他人更加愉快。

活动准备：
1.物质准备：水彩笔
2.材料配套：幼儿活动操作材料《健康|社会·你会怎么做？》
活动过程：
一、儿歌导入，激发幼儿活动兴趣
1.教师富有表情地念儿歌《表情歌》
2.师：小朋友们，你们是不是也有高兴、伤心的时候？这时候你会怎么做？
二、观察操作材料《你会怎么做？》，引导幼儿判断表达心情的方式方法
师：图中小朋友脸上的表情是什么样的？他们用哪些方式表达高兴、生气和害羞的心情？
三、迁移经验，引导幼儿发现表达心情的方式方法
1.引导幼儿结合生活经验，互相交流自己遇到的高兴、生气、害羞的事。

2.引导幼儿结合自身体验讨论：当高兴、生气、害羞时，应当用哪些方式来表达？
四、完成操作材料
请幼儿找出《你会怎么做？》中自己最喜欢的表达高兴、生气、害羞的方式，并在旁边画一个笑脸。

幼儿园大班健康教案设计：和快乐交朋友一、教学目标1.了解和认识朋友对幼儿成长的重要性。

2.学会如何友好的交朋友，建立良好的人际关系。

3.增强自信，学习如何解决人际交往中的问题。

4.培养合作精神，增强团队合作意识。

二、教学内容1.什么是朋友，为什么需要朋友。

2.如何友好地交朋友。

3.如何解决人际交往中的问题。

4.团队合作意识的培养。

三、教学过程1. 导入环节教师可以以自我介绍为导入，与孩子们分享自己交好朋友的经验。

也可以以故事方式介绍朋友对我们成长的影响。

2. 学习内容分析通过多次观察班级孩子们相处的情况，教师可以引导孩子们发现友谊中的问题，并探讨如何解决这些问题。

3. 学习内容讲解3.1 什么是朋友，为什么需要朋友。

•玩伴和朋友的区别：玩伴只在玩耍的时候在一起，朋友则是在任何时候都是彼此信任的伙伴。

•朋友能带给我们什么：支持，安慰，共同承担，有更多的玩伴，有信任。

•没有朋友的感觉：孤单寂寞，自卑感。

3.2 如何友好地交朋友。

•了解别人的爱好和兴趣，尝试和他们一起参与。

•主动向别人问好，并尝试和他们交流。

•与别人分享自己的笑话或故事，让彼此更加了解。

•愉快地合作完成任务。

3.3 如何解决人际交往中的问题。

•真正聆听别人，尝试理解他们的感受。

•沟通时使用非暴力沟通技巧，避免伤害他人。

•尝试站在对方的角度看问题，理解对方的想法和感受。

•寻求帮助，向相信的成年人或老师求助。

3.4 团队合作意识的培养。

•学会分工合作，各尽所能。

•尝试听取别人的意见和反馈。

•鼓励彼此，赞美和感谢别人的工作和贡献。

4. 活动设计4.1 分组练习学生分成两个小组，让他们合作完成一个任务，例如盖一座城堡或搭一架飞机等。

这个任务需要让每个人尽力发挥各自的优势，通过合作让这个任务更加快乐和成功。

4.2 角色扮演让孩子们分角色进行一些日常情景的模拟，例如和同学分享糖果或玩具、与朋友发生了小矛盾等，这能让孩子们学会聆听和理解别人，懂得如何与别人友好的相处。