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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------实验一昆虫形态学观察实验一昆虫形态学观察实验（一）昆虫体躯的基本构造及头部的构造实验一昆虫形态学观察实验（一）昆虫体躯的基本构造及头部的构造一、目的要求：1、了解昆虫体躯的分节现象，以及附肢着生的部位；2、观察昆虫头部的基本构造；3、了解昆虫触角的基本构造及类型。
二、内容及方法：（一）昆虫体躯基本构造的观察：取飞蝗一头，使其头朝左，侧放在蜡盘内，用大头针自后胸插入，固定在蜡盘上，将盖在体背的复翅和褶叠的后翅拉开，分别用大头针固定在蜡盘上使两翅向上伸展而不遮盖体躯。
观察：蝗虫的体躯表面坚硬的表皮为外骨骼，它们的体躯和附肢都是分节的，体躯由 18 或 20 个原始的体节组成，各体节按其功能的不同又趋向于分段集中，因而构成了头、胸、腹三个体段。
头部：是由 4 或 6 个体节愈合而成的，头壳上已找不到分节的界限、头部着生有取食用的口器和感觉器官眼和触角，所以头部是取食和感觉的中心。
胸部：由三个体节组成，分节明显，分别称前胸、中胸、和后胸。
1 / 19这三个体节虽然不愈合，但彼此紧密结合，不能自由活动。
中、后胸的背侧各着生有一对翅，分别称为前翅和后翅，各节侧腹面各着生一对足，分别称前足、中足和后足，在中、后胸的两侧各着生一对气门，胸部是运动的中心。
腹部：由 8-11 节组成，分节明显，节与节之间，以节间膜连接；用镊子轻轻拉其腹末，可以伸缩，在腹部末端着生有附肢演化来的尾须和外生殖器。
在 1－8 腹节的两侧各着生有一对气门；气管系统通过气门与外界沟通。
腹部是消化、呼吸及新陈代谢和生殖的中心。
观察蝗虫后，再观察其它节肢动物，并注意进行比较。
（二）观察昆虫头部的构造：昆虫的头部是一完整的体壁高度骨化的坚硬颅壳，没有分节的痕迹，但是有一些与分节无关的后生的沟，沟内有相应的内脊和内突形成头部的内骨骼。
第一节蝗虫教学目标 1.理解蝗虫的形态结构以及与其生活习性相适应的特点；理解蝗虫的不完全变态发育的过程。
2.通过观看蝗虫身体结构与生理的小试验，连续培育观看力量和试验力量。
3.通过了解蝗虫的生活习性和对人类农业生产的危害，以及我国治蝗工作取得的成就，一方面树立生命科学价值观，另方面培育爱国主义的思想感情。
重点、难点分析 1.蝗虫是同学学习昆虫学问的典型代表，它个体较大，分布很广。
在我国绝大部分地区很简单得到实物进行观看试验。
同时，蝗虫又是曾在我国历史上造成严峻灾难的农业害虫，人们对蝗虫的讨论比较清晰。
所以，蝗虫的形态、结构和生理学问是同学学习昆虫纲的基础，也是学习节肢动物门其他纲动物的基础。
因此，让同学清晰地理解蝗虫的形态结构和生理，是本课的重点。
怎样在教学中突出这个重点呢？首先，老师应尽力制造条件，使同学能够观看到蝗虫的实物标本；其次就是要细心设计教学过程，使同学学得生动活泼，多而不繁，有规律可循；再有就是要多联系生产和生活实际，引导同学乐观思索，从蝗虫本身的形态结构和生活习性中去查找防治它的方法及措施。
这样，既突出了蝗虫形态结构的重要性，又可以使同学熟悉到了解形态结构对防治害虫的意义。
从而达到教学目标的要求。
2.本课的难点在蝗虫的发育。
其中有两点是同学不易理解的，其一是幼虫的“龄”，虽然教材中对“龄”的概念叙述得很清晰（这个清晰是对老师而言）。
但对同学，尤其是初一的同学并不能立即弄明白。
所以，需要老师利用教材中蝗虫的发育图解（图Ⅲ-33）并加上板书的归纳来使同学理解“龄”的概念。
例如，可以设计这样的板书：通过以上板书结合教材中的图解，同学会对“龄”有比较明确的理解。
如：蜕过一次皮的幼虫是2龄虫，蜕过二次皮的是3龄虫……，这就像农历计算年龄的方法一样。
其二是不完全变态的概念，生长发育过程中的变态是指形态的转变。
所以，要让同学清晰地理解什么是不完全变态，首先应当讲清这个“态”的含义，也就是蝗虫的发育过程其形态的转变不明显，小蝗虫和大蝗虫“长相”相像，同学对这个“态”的含义明确了，在以后讲什么是完全变态就能够简单理解了。
蝗虫知识点总结一、蝗虫的分类蝗虫是飞禽纲昆虫中蝗科虫目的一种昆虫，类群复杂，分布广泛，主要分布在非洲、中东、亚洲和澳大利亚地区。
蝗科虫目包括多种蝗虫，如沙蝗、草原蝗、沙漠蝗、红蝗等。
不同种类的蝗虫在形态和生活习性上有所差异，但它们都具有强大的繁殖能力，一旦数量激增，将对农业生产造成巨大的危害。
二、蝗虫的生活习性1. 适应环境蝗虫通常栖息在干旱的草原、沙漠和荒漠地区，适应性强，能够忍受高温、高辐射和干旱的环境。
2. 活动规律蝗虫一般在清晨和傍晚活动，白天常在植物上休息。
它们主要以禾谷类作物和绿色植物为食，披食性强，数量庞大时能够将农田完全吃光，造成严重的危害。
3. 繁殖方式蝗虫属于不完全变态昆虫，经过卵、若虫、成虫三个阶段的生命周期。
成虫交配后，雌虫会将卵产在土壤中，经过一段时间孵化成为若虫。
若虫经过5-6次蜕皮后，发育成成虫，形成一个新的种群。
三、蝗虫的繁殖规律蝗虫的繁殖规律非常复杂，一旦形成蝗虫暴发，往往难以控制。
主要的繁殖规律包括：1. 天敌稀少蝗虫的天敌相对较少，使得它们的数量一旦激增，难以受到天敌的控制。
2. 性成熟快蝗虫从若虫到成虫的时间短，一般在30-50天左右就可以完成发育。
这使得蝗虫的数量激增迅速。
3. 超级迁飞蝗虫具有超级迁飞的能力，一旦形成群体，会进行大规模的迁飞，迁飞距离可达数百公里甚至千公里，将蔓延到更广阔的区域。
4. 群居现象成虫蝗虫常常形成群体，密集聚集在一起活动，造成大面积的危害。
四、蝗虫的危害程度蝗虫是一种极具破坏性的害虫，一旦形成蝗虫暴发，将给农业生产带来严重的危害。
其主要危害表现为：1. 作物损失蝗虫主要以禾谷作物和绿色植物为食，数量庞大时能够将农田完全吃光，造成严重的作物损失。
2. 生态破坏蝗虫在大面积活动时会破坏植被，导致草原和荒漠生态系统的恶化，影响土地的生产力和生态平衡。
3. 经济损失蝗虫暴发会导致农业生产严重受损，给农民带来经济损失，同时也会增加政府的防治成本。
一、实验目的1. 通过对蝗虫的解剖，了解昆虫的一般特征，包括其外部形态和内部结构。
2. 观察蝗虫的生殖器官，理解昆虫的生殖发育过程。
3. 探究蝗虫的呼吸器官，了解昆虫的呼吸系统。
二、实验内容1. 实验材料与工具- 棉蝗虫- 解剖刀- 烧杯- 显微镜- 生理盐水- 滤纸2. 实验步骤（1）蝗虫的外形观察- 观察蝗虫的整体形态，包括头部、胸部、腹部以及足和触角等。
- 记录蝗虫的体型、颜色、触角和足的形态。
（2）蝗虫的内部解剖- 使用解剖刀将蝗虫的腹部切开，观察内部结构。
- 观察蝗虫的消化系统，包括口器、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。
- 观察蝗虫的生殖系统，包括雄性和雌性的生殖器官。
- 观察蝗虫的呼吸系统，注意气门的位置和数量。
（3）生殖器官的观察- 使用显微镜观察蝗虫的精巢和卵巢。
- 观察精巢中的精子形成过程，了解昆虫的减数分裂。
- 观察卵巢中的卵子发育过程。
（4）呼吸器官的观察- 将蝗虫放入盛有生理盐水的烧杯中，观察其呼吸情况。
- 记录蝗虫的呼吸频率和气门的位置。
三、实验结果1. 蝗虫的外部形态：蝗虫为昆虫，具有明显的头部、胸部和腹部，足和触角为分节结构。
2. 蝗虫的内部结构：- 消化系统：蝗虫的消化系统包括口器、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。
- 生殖系统：蝗虫的生殖系统包括雄性的精巢和雌性的卵巢。
精巢中精子形成过程为减数分裂。
- 呼吸系统：蝗虫的呼吸器官为气门，位于腹部第一、二节。
3. 生殖器官的观察：- 精巢：精巢中精子形成过程为减数分裂，观察到精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞和精子细胞。
- 卵巢：卵巢中卵子发育过程为卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞和卵细胞。
4. 呼吸器官的观察：- 蝗虫的呼吸频率为每分钟约30次。
- 气门位于腹部第一、二节。
四、实验结论1. 蝗虫具有昆虫的一般特征，包括外部形态和内部结构。
2. 蝗虫的生殖系统为雌雄异体，精巢和卵巢为生殖器官。
3. 蝗虫的呼吸器官为气门，位于腹部第一、二节。
第1篇一、实验目的通过本次实验，了解昆虫的基本形态结构，掌握昆虫的识别方法，加深对昆虫分类学的认识。
二、实验原理昆虫是节肢动物门中最大的一类，具有分节的身体、外骨骼、触角、眼、口器、胸足和翅等特征。
昆虫的形态结构是昆虫分类学的基础，通过观察昆虫的外部形态，可以初步识别昆虫的种类。
三、实验材料1. 实验昆虫：蝗虫、蜜蜂、蝉、蝼蛄、家蝇、蝶类、蛾类、螳螂、椿象、龙虱、草蛉、金龟甲、步行虫、蚜虫、蓟马等。
2. 实验工具：放大镜、显微镜、解剖刀、挑针、镊子、浆糊（或胶水）、昆虫外部形态挂图等。
四、实验步骤1. 观察昆虫整体形态（1）观察昆虫的体躯：用放大镜观察昆虫的体躯，注意体外包被的外骨骼，体躯的分节、头、胸、腹三个体段的划分，触角、眼、口器、胸足和翅等部位。
（2）观察昆虫的头部：用放大镜观察昆虫的头部，注意触角、眼、口器的形态和位置。
（3）观察昆虫的胸部：用放大镜观察昆虫的胸部，注意胸足的形态和位置。
（4）观察昆虫的腹部：用放大镜观察昆虫的腹部，注意翅的形态和位置。
2. 分析昆虫形态结构（1）触角：观察昆虫触角的形态、长度、节数和感觉器官的分布。
（2）眼：观察昆虫眼的形态、数量和分布。
（3）口器：观察昆虫口器的类型、构造和功能。
（4）胸足：观察昆虫胸足的形态、节数、爪和功能。
（5）翅：观察昆虫翅的形态、质地、脉序和功能。
3. 制作昆虫标本（1）挑选昆虫：选择形态完整、无损伤的昆虫。
（2）制作标本：用解剖刀将昆虫的体躯、头部、胸部和腹部分别切下，用挑针将各部位固定在标本板上，用浆糊（或胶水）粘合。
（3）标注：在标本板上标注昆虫的名称、采集地点、采集时间等信息。
五、实验结果与分析1. 观察结果通过观察，发现昆虫具有以下特征：（1）体躯分节：昆虫的体躯分为头、胸、腹三个体段，各体段之间有明显的分界。
（2）外骨骼：昆虫具有外骨骼，保护和支持内部器官，减少体内水分的蒸发。
（3）触角：昆虫的触角具有感觉器官，用于嗅觉、触觉和味觉等。
第1篇一、实验目的1. 观察蝗虫的形态结构，了解其身体各部分的名称和功能。
2. 分析蝗虫的形态结构与其生活习性的关系。
3. 培养学生运用实验方法进行观察、分析、总结的能力。
二、实验材料与仪器1. 实验材料：蝗虫、放大镜、解剖针、解剖盘、显微镜、解剖剪、解剖刀、生理盐水、滤纸等。
2. 实验仪器：解剖镜、显微镜、放大镜、天平、计时器等。
三、实验步骤1. 观察蝗虫的整体形态（1）将蝗虫放在解剖盘上，用放大镜观察其整体形态，注意观察其身体各部分的比例和形状。
（2）记录蝗虫的整体形态特点，如身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，两对翅等。
2. 解剖观察蝗虫头部（1）用解剖剪将蝗虫头部剪下，放在解剖盘上。
（2）用解剖针轻轻挑开头部皮肤，观察头部内部结构。
（3）记录头部各器官的位置、形态和功能，如一对复眼、三对单眼、一对触角、口器等。
3. 解剖观察蝗虫胸部（1）用解剖剪将蝗虫胸部剪下，放在解剖盘上。
（2）用解剖针轻轻挑开胸部皮肤，观察胸部内部结构。
（3）记录胸部各器官的位置、形态和功能，如三对足、两对翅、一对触角等。
4. 解剖观察蝗虫腹部（1）用解剖剪将蝗虫腹部剪下，放在解剖盘上。
（2）用解剖针轻轻挑开腹部皮肤，观察腹部内部结构。
（3）记录腹部各器官的位置、形态和功能，如一对触角、一对尾须、一对生殖器官等。
5. 观察蝗虫的呼吸器官（1）用放大镜观察蝗虫的气门，了解其位置和数量。
（2）用解剖针挑开蝗虫的气门，观察气管的分支和分布。
（3）记录蝗虫呼吸器官的位置、形态和功能。
6. 观察蝗虫的生殖器官（1）用放大镜观察蝗虫的生殖器官，了解其位置和形态。
（2）用解剖剪将蝗虫生殖器官剪下，放在解剖盘上。
（3）用解剖针轻轻挑开生殖器官，观察其内部结构。
（4）记录蝗虫生殖器官的位置、形态和功能。
四、实验结果与分析1. 蝗虫的整体形态特点：身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，两对翅，头部有一对复眼、三对单眼、一对触角、口器等，腹部有一对触角、一对尾须、一对生殖器官等。
动物系统学实验指导
第一部分蝗虫形态与分类
实验1. 蝗总科昆虫外部形态、分类性状的观察
蝗虫的种类繁多，形态多样，这是对环境适应的结果。
大多数种类的体形为纺锤形,两端稍尖，体形匀称。
在体态上有些种类左右侧扁，也有些种类为上下扁平。
蝗虫种类的分化与外部形态的变化相关联，所以昆虫形态学的发展从来都是同分类学的发展互为因果的。
一、目的与内容
目的：学习蝗虫外部形态中与分类有关的特征。
学习蝗虫外部形态特征的测量方法。
内容：
依次照头部、胸部、腹部三个体段观察蝗虫的外部形态。
测量蝗虫的体长、头长、胸长、腹长、触角长、后足腿节长、触角中段一节的长宽比、复眼的长宽比、鼓膜的长宽比、中胸腹板中隔的长宽比、第一跗节长度及其与第二跗节的比值。
二、材料用品
材料
棉蝗及蝗总科昆虫标本。
用品
体视显微镜、放大镜、游标卡尺。
三、操作与观察
用检索表对蝗总科昆虫进行分类之前，必须了解蝗虫的重要分类特征的基本构造及其变化情况，并通过仔细观察，才可以对蝗虫各特征所属类型做出正确判断。
使用检索表时，应避免选错检索途径；检索到标本所属的分类单元之后，还必须与该单元的特征进行全面对照，才能确定检索结果是否正确。
蝗虫的身体分为头、胸、腹三个体段。
头部：卵圆形或椭圆形，少数种类呈圆锥形（如剑角蝗），由六个体节结合而成，由三对附肢形成口器，一对复眼，2-3个单眼和1对触角。
根据口器作生的位置和方向，口器分为直口式：头部侧观口器位于头的下方，如飞蝗；下口式：口器位于头部后下方，如剑角蝗；前口式：侧观口器指向前方，如雪弗蝗。
头部的背面，称为头背，头背之后成为后头，头背与后头之间通常没有明显的分界线。
头背的前端位于复眼之前的一段，称为头顶，头顶的表面有时隆起，较平，或中央略低凹。
头顶的侧缘常常具有一对头侧窝，头侧窝一般在侧面观时较易见到，其形状变异较多，有长方形、三角形、卵圆形、梯形或不规则型，常常作为分类鉴定的特征。
头部的前面围颜面，颜面中央隆起称为颜面隆起。
颜面隆起的表面略突起或平坦，有时凹陷成纵沟，下端与唇基相接，其中部具有中单眼。
在复眼之前，除叫窝之上方，具有侧单眼，复眼下缘垂直向下具有眼下沟。
眼下沟是颜面与颊部的分界线。
触角着生于侧单眼前下方，着生处凹陷成触角窝。
触角的基节较粗，称为柄节，梗节为第二节，一般较短。
梗节以后各节总称为鞭节。
鞭节由于种类和性别的不同，存在较大的变异，是识别蝗虫的重要特征之一。
口器由上唇、舌、上颚、下颚和下唇组成。
上唇属于头壳的一部分，上颚、下颚和下唇属于头部的三对附肢，为典型的咀嚼式口器。
胸部及其附肢
胸部是虫体的中段。
包括前胸、中胸和后胸3个体节。
前胸：大而明显，覆盖住背面与侧面的外骨骼称为前胸背板，其外形变异较多。
背面有时较平坦，有时较隆起，其中央有中隆线，有的种类中隆线两侧有侧隆线，侧隆线存在明显的变异，侧隆线以下部分为前胸背板的侧片。
前胸背板的背面往往具有三条横沟，分别称为前、中、后横沟，分类学上通常以后横沟作为分界线将前胸背板分为前后两部分，沟前称沟前区，沟后称沟后区。
前胸腹板一般发达，由V字形的沟分成沟前的基腹板和沟后的刺腹板，基腹板在许多种类（如斑
腿蝗科）中形成前胸腹板突，腹板突的形状变异很多，是分类的重要依据。
翅胸节：中胸与后胸均具有翅，称为翅胸节。
其中胸背板与后胸背板由复杂的小骨片分别连接前翅与后翅。
中胸腹板与后胸腹板以及腹部第一节腹板紧密结合成一块骨片。
中胸腹板、后胸腹板的两侧具有一对中胸腹板侧叶、后胸腹板侧叶，两侧叶之间为中隔。
这些骨片在形状上有较大的变异，常常作为分类的依据。
前翅与后翅：翅胸节的背面着生前翅与后翅。
翅的外形多呈三角形，可以分为三条边，其前方成为前缘，后边称为后缘，翅的端部，连接前缘和后缘的称为外缘。
同样，翅有三个角，前缘基部称肩角，前缘与外缘之间的角称顶角，外缘与后缘之间的角称臀角。
蝗虫前翅称为覆翅，一般为较狭的长条形，前、后缘几乎平行，端部为钝圆形，但也有较多变异。
后翅一般为三角形，膜质，宽阔扇区很发达。
但有的种类前、后翅均缺乏，有的种类前翅呈鳞片状，后翅略可见。
翅脉纵横分布，因不同的种类而具有较多的变异，称为分类学的重要特征。
足：胸部各节具有1对足，分别称为前足、中足和后足，前足、中足为步行足，后足为跳跃足；足由6节组成，自基部到端部依次分为基节、转节、股节、胫节、跗节，跗节的端部连接着1对爪和中垫。
通常股节最长，也最粗壮，胫节长度略短于股节，其上方边缘有两排胫节刺，端部通常具有2对距，跗节分为3节，股节、胫节、跗节，跗节、1对爪和中垫通常作为分类的依据。
发音器：发音器常常作为分类的重要依据，分为前翅-后足股节型，如飞蝗属和异距蝗属；前翅-后足胫节型，如板胸蝗属和稻蝗属；后翅-前翅型，如剑角蝗属；后足股节-前翅型，如曲背蝗属；后足股节-后翅型，皱膝蝗属；腹部-后足股节型，如短鼻蝗属；腹部-后足胫节型，如皱腹蝗属。
腹部及其附肢：腹部是紧接在胸部之后的第三个体段，一般呈圆筒形，由11节组成，前10较明显，末节形成肛上板。
每节又可分为两部分，背面的称背板，腹面的称谓腹板，腹板与背板间由侧膜相连。
腹部第一节较为特化，背板的后下方具有较大而明显的鼓膜器，是蝗虫的听觉器官，其下方的小骨片称为鼓膜片，鼓膜孔的形状随鼓膜片的大小而变异，有的几乎看不见，鼓膜孔的形状是鉴别种类时常用的特征。
自第一届至第八节背板侧面的前下角均据有气门，雌雄两性的第9、第10节背板均较短，但仍然可以看见。
腹端最后一节在外表可以看见的腹板，在雌性为第8节腹板，在雄性为第9节腹板，这最后一节腹板统称为下生殖板。
腹部最后一节的背板称肛上板。
雄性腹部末端：雄性腹部第10节背板常较短，有些种类在中央分裂，分裂称为左右两片，其后缘常弯曲，有时在后缘具有1对指状突起，称为尾片。
尾片变异较多，是分类的常用依据。
肛上板一般为三角形，有的形态变异较多，其表面常常有中央纵沟、横隆起或者具有丘状突起，也是分类的重要依据。
位于肛门两侧并被肛上板遮盖一部分的是肛侧板，实为第11节的腹板，肛侧板的外侧有一对尾须，尾须不分节，一般为圆锥形，但有很多变异。
腹部末端膨大的部分是第9节的腹板形成的，在其近中部处具有细纵沟，将此分成前后两部分，前半为真实的第9节腹板，后半为第9节腹板的延伸，称下生殖板，下生殖板封包着阳具复合体（另行安排实验），阳具复合体在种间变化较大。
是分类的重要依据。
雌性腹部末端：雌性肛上板和尾须的构造一般教简单。
腹部第8节腹板称为下生殖板，通常是长度大于宽度，表面较平滑，或者隆脊，后缘变异较大，在分类鉴别种类时常作为依据。
产卵器是由3对产卵瓣组成的，其中两对瓣较大，另外1对较小；在背面的1对称上产卵瓣，在腹面的1对称下产卵瓣，在上产卵瓣内侧近基部处有1对突起，称内产卵瓣，很小，一般看不见，在上、下产卵瓣基部各有1对较长、边缘近乎平行的载瓣片与之连接。
产卵瓣短而坚硬，外缘常具有齿，末端较尖；产卵瓣的外形常因种类不同或产卵环境不同而有较大的变异，也常作为鉴别种类的依据。
四、作业与思考
1.小结蝗虫的形态特征和蝗虫分类的依据。
2.绘中华稻蝗侧面观图。
