教案2011 ~ 2012 学年第二学期课程名称：建筑装饰装修工程制图与识图授课教师：课程所属系（部）：装潢艺术设计课程名称：建装饰装修工程制图与识图授课班级：11级装潢艺术设计课程类型：理论、实践总学时：72（理论56、实践16 ）学分：4使用教材：《建筑装饰装修工程制图与识图》，沈百禄主编，机械工业出版社，2012年1月第2版教学方法、手段：本课程教学采用多媒体课件结合图片演示，使课程内容更加直观、形象。
通过采用多媒体教学手段观看实例演示，减少教师课堂单纯参照课本讲授的形式，使学生更好的理解建筑装饰装修工程制图与识图中的理论内容，并通过每章节课后的实践作业有效提高教学效果。
考核方式：考试主要参考书目：《建筑装饰装修工程制图与识图》刘甦著，中国建筑工业出版社。
《建筑制图与室内设计制图》华南理工大学编著。
《家具制图》，中国林业出版社周雅南编著。
授课日期：2012.2-2012.6授课日期：标题：第二章视图的基础知识第一节投影概念及投影的特性让学生看完第一段文字后说出：影子与形体投影的区别。
2.1.2 投影的分类（一）中心投影投射中心与投影面相距较近,投射线从一点出发。
（二）平行投影投射线互相平行。
１）平行正投影投射线与投影面垂直的平行投影。
２）平行斜投影投射线与投影面倾斜的平行投影。
2.1.3 工程中常用的图示方法掌握四种方法分别对应的是根据什么投影原理来绘制图样，并且所绘制的图样分别被称为什么图。
（一）透视投影法根据中心投影原理来绘制图样的方法，所绘制的图样称透视图。
（图１－３）2.1.1（二）轴测投影法根据平行投影原理将物体向单一投影面进行投射，来绘制具有立体感图样的方法，所绘制的图样称轴测图。
（图１－４）（三）正投影法根据平行投影原理来绘制图样的方法，所绘制的图样称正投影图。
（图１－５）（四）标高投影与地形图根据平行正投影原理绘制并标注高度数值的一种图示方法。
（图１－６）2.1.4 平行投影特性（一）同素性直线的投影一般仍是直线。
（二）从属性若点在直线上，则点的投影必在直线的投影上。
（三）等比性一直线的两段比等于其投影之比；两平行线段长度比等于它们投影长度之比。
（四）显实性当直线段或平面图形平行某一投影面时，则直线或平面图形在该投影面上投影反映真长或真形。
（五）类似性当线段或平面图形不平行投影面时，其投影不反映实形但其投影是真形的类似形，即顶点边数不改变。
（六）积聚性当线段或平面垂直于投影面时，其投影积聚为点或线段。
（七）平行性若两直线在空间平行，其投影也必平行。
要让学生掌握正投影的投影特性。
第二节三面投影图2.2.1 投影面体系视图——物体向投影面进行正投影所得到的图形。
绘制工程图样时，通常以人的视线作为投射线，在投影面上所得到的投影图称为视图。
一简单例子说明视图的概念，让学生清楚视图的实质就是投影图。
同时可提出一个投影面上的投影即一个视图能否决定物体空间几何形状？由此引出三面视图。
以多媒体演示三面体系的建立过程，使学生明白三面体系相当于笛卡儿坐标系，了解三个投影面、投影轴的名称、代号及所对应的坐标面和坐标轴。
2.2.2 形体在投影面体系中的投影（一）以一简单体为例介绍三面视图的形成，同时以多媒体演示三面视图的展开过程，让学生注意Y 轴旋转了两次。
（二）通过多媒体演示投影面的展开。
（三）三面投影之间的关系“三等关系”通过形成与展开的过程，让学生真正明白主俯视图长对正，俯左视图宽相等，主左视图高平齐的规律，强调要学生严格遵守。
（四）投影中的方向引导学生通过想象来进一步掌握：正面投影的投射线方向为前至后；水平投影的投射线方向为上至下；侧面投影的投射线方向为左至右；2.2.3 三面投影图画法举例要求学生会画三视图。
以课本的简单体为例讲解画三视图的方法和步骤。
1、确定主视图考虑投影方向和放置。
2、画底稿布图、了解布图基准（向学生讲解为什么选择布图基准）；分别画简单体的三视图。
2、检查、加深指出容易画错处。
对学生画图的要求：图线清晰、规范、尤其是讲点画线、虚线第一次作图常见的错误及注意；图线重合时的取舍顺序；按投影规律画图的必要性，强调三视图配置的问题，一定按国家标准规定的位置放置，不能随意安放。
尤其第一次作业，要提醒学生常见的问题。
小结：本次课学习了投影概念和三面正投影图，其中要求大家掌握投影的分类、工程中常用的四种图示方法、平行投影的七个特性、三面投影体系和三面投影图画法。
要求认真完成配套习题集练习。
思考题(作业)：完成习题集第一、二面练习，预习点的投影和直线的投影。
课后教学效果自评：授课日期：标题：第二章视图的基础知识第三节点的投影第四节直线的投影教学目的与要求：1、理解点在两面投影体系中的投影。
2、掌握点在三面投影体系中的投影。
3、掌握各种位置直线及其投影特征。
4、掌握直线上的点和两直线的相对位置。
授课时数：4教学重点：点在三面投影体系中的投影和各种位置直线及其投影特征。
教学难点：各种位置直线及其投影特征。
教学内容及过程：复习引入：（1）提问：投影的分类？（2）谈谈工程中常用的四种图示方法分别是什么？并且说出他们各自根据的是何种投影原理，以及所绘制的图样分别被称为什么？（3）平行投影的七个特性分别是什么？（4）三面投影体系中，三个投影面、投影轴的名称、代号及所对应的坐标面和坐标轴。
新授：第三节点的投影2.3.1 点在两面投影体系中的投影点在两面投影体系中的形成，要求学生掌握点在两面投影体系中分别用的字母表示方法。
要求学生理解掌握点在两面投影体系中的投影规律。
特殊性：若点在某一投影面内时，其一投影与自身重合，另一投影必在投影轴上。
2.3.2 点在三面投影体系中的投影点在三面投影体系中的形成，要求学生掌握点在三面投影体系中分别用的字母表示方法。
要求学生理解掌握点在三面投影体系中的投影规律。
通过多媒体实例讲解当已知点的任意两个投影时，如何求得第三个投影。
要求学生掌握求点的第三个投影的方法。
2.3.3 点的投影与坐标要求学生理解掌握点用坐标如何表示。
通过多媒体课件帮助学生掌握点的坐标表示原理。
点的水平投影由x、y 两坐标确定；点的正面投影由x、z 两坐标确定；点的侧面投影由y 、z 两坐标确定；2.3.4 重影点及其可见性要求学生掌握重影点的概念。
使用多媒体实例三维空间的直观图帮助学生区分重影点的可见性和不可见性。
要求学生掌握重影点的表示方法。
第四节直线的投影2.４.1 直线的投影（一）直线的投影的两种情况直线的投影仍为直线，特殊情况下为一点。
让学生回顾平行投影的七个特性，然后说出直线投影的两种情况分别属于七个特性中的哪两种。
（二）直线与投影面的倾角利用多媒体课件帮助学生理解直线与投影面的倾角，让学生了解直线与三个投影面之间的倾角分别用什么字母表示。
（三）直线投影的画法通过书本中的实例，利用多媒体课件演示直线投影的画法过程，让学生掌握直线投影的画法。
让学生明白直线的投影实际就是直线上任意两点的同面投影相连得到的。
2.４.２各种位置直线及其投影特征（一）空间直线与投影面的相对位置及名称１、倾斜线２、平行线３、垂直线要求学生理解三种位置的直线。
（二）特殊位置直线的投影特征１、要求学生掌握平行线包含了哪些？２、通过多媒体实例讲解让学生掌握平行线的投影特征。
３、要求学生掌握垂直线包含了哪些？４、通过多媒体实例讲解让学生掌握垂直线的投影特征。
（三）倾斜线的投影特征１、要求学生通过书本图示理解掌握倾斜线的投影特征。
２、区分上行直线和下行直线。
2.４.３直线上的点（一）直线上点的投影当点在直线上，则点的投影必然满足点与直线的从属性和等比性。
（二）直线的迹点迹点的概念及字母表示。
迹点的基本特征。
2.4.4 两直线的相对位置（一）平行两直线1．若空间两直线相互平行，则它们的同名投影必然相互平行。
反之，如果两直线的各个同名投影相互平行，则此两直线在空间也一定相互平行。
2．平行两线段之比等于其投影之比。
（二）相交两直线当两直线相交时，它们在各投影面上的同名投影也必然相交，且交点符合空间一点的投影规律。
反之亦然。
（三）交叉两直线凡不满足平行和相交条件的直线为交叉两直线。
（四）交叉两直线重影点投影的可见性判断要求学生掌握两直线的三种相对位置以及特征。
小结：本次课学习了点的投影和直线的投影，要求大家掌握当已知点的任意两个投影时，如何求得第三个投影以及直线投影的画法。
要求认真完成配套习题集练习。
思考题(作业)：完成习题集第三、四节练习，预习平面的投影和线面相对位置。
课后教学效果自评:授课日期：标题：第二章视图的基础知识第五节平面的投影教学目的与要求：1、熟悉平面的五种几何表示法，掌握用迹线表示平面。
2、掌握各种位置平面及其投影特征。
3、掌握平面内点和线三面投影的画法。
授课时数：2教学重点：各种位置平面及其投影特征，平面内点和线三面投影的画法。
教学难点：平面内点和线三面投影的画法教学内容及过程：复习引入：（1）点在三面投影体系中的投影规律。
（2）谈谈点用坐标如何表示？（3）平行投影的七个特性分别是什么？（4）谈谈空间直线与投影面的相对位置及名称。
（5）两直线的相对位置有哪些？新授：第五节平面的投影一、平面表示法（一）用几何元素表示平面利用多媒体配合书本图1-32 讲授用几何元素表示平面的五种方法，要求学生熟悉掌握。
（二）用迹线表示平面１、要求学生理解掌握迹线的概念。
２、了解迹线的名称和表示方法。
二、各种位置平面及其投影特征（一）平面与投影面体系的相对位置要求学生掌握三种平面与投影面体系的相对位置：倾斜面、平行面和垂直面。
（二）各种位置平面的其投影特征１、倾斜面l 倾斜面的各个投影均不反映实形，但都为真形的类似形。
l 倾斜面的各个投影均积聚性，也不反映平面与投影面倾角。
２、平行面l 平行面在与其平行的投影面上的投影反映真形。
l 其余两投影面上的投影均积聚成直线，且垂直于相应的投影轴。
３、垂直面l 在与其垂直的投影面上的投影有积聚性，且投影与投影轴的夹角反映出平面与另外两投影面的倾角。
其余两投影均为实形的类似形。
通过多媒体讲授，要求学生理解并熟练掌握各种位置平面的其投影特征。
三、平面内的点和直线（一）平面内的点通过图１－３７讲授让学生理解掌握：若点在平面的一条直线上，则点即在该平面内。
通过实例：求作平面ABC 内点 D 的水平投影？要求学生学会如何绘制平面内点的投影。
（二）平面内的直线通过图１－３８讲授让学生理解掌握：若直线通过平面内的两个点，则直线即在该平面内；或者直线过平面内的一个点且平行平面内的一条直线，则直线也位于该平面内。
小结：本次课学习了平面的投影和直线的投影，要求大家熟悉平面的五种几何表示法，掌握用迹线表示平面。
掌握各种位置平面及其投影特征。
掌握平面内点和线三面投影的画法。
