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泰山版第二册（上）信息技术教课设计第 1 课小试牛刀显身手教课目的知识与技术：能够初步认识绘图工具的名称，认识以椭圆、圆为代表的基本图形工具的使用，学会保留图形文件。
过程与方法：经过情形化、故事性的场景，让学生认识防火墙的查杀木马的过程，解决心算机的安全问题，体验安全修复的作用。
教课要点难点经过情形化、故事性的学习场景，让学生试试利用简单的图形描述事物的形象特点，体验如何把现实世界光景的基本特点抽象的表达出来，培育学生运用电脑技术绘制图形进行事物造型的意识。
教课过程小丽在练习玩呼啦圈。
在小丽的建议下，大强也对呼啦圈产生了兴趣，踊跃地投入到练习中去。
能能给大家显现了一些奇异的图形，让大家猜是什么，莫非这也是呼啦圈吗？一、新发现：各样模样的健身呼啦圈1．先打开衣服图形画“毛毛虫”赏识，指引学生的感官兴趣，再依据操作步骤实践，体验绘图的启动，工具名称的自动显示等，对自己马上拥有的画室有一个大概的认识。
2．画椭圆、圆用鼠标单击来选择工具，拖沓鼠标来绘制图形，单击颜色来选择颜料等。
注意对其余工具能够进行类比叙述，而后在研究中自主采纳。
二、发现二：把图形保留起来包含保留菜单项、文件名、保留地点等。
要求能够保留再在桌面或“我的文档”中即可，对文件夹、文件等看法不作要求。
需要特别注意的是，要指导学生起文件名要注意有自己的特点，免得大家互相影响。
一点通：正圆的画法注意指导 shift键的使用方法：按住不放，同时进行绘制圆的操作。
三、去研究：试试绘制跳绳、台阶、三角板等形状。
在教课中，鼓舞学生选择自己喜爱的事物进行绘制。
指引学生学习抽象的实物外观的基本形状，为此后使用图形描述、设计事物做好技术贮备。
四、教课总结联合最后的漫画式议论，让学生自己来总结一下，并着重联合知识卡来倡议学生参加玩呼啦圈等阳光体育运动。
第 2 课勾画我的想象力教课目的以线、点、图形工具绘制图形，会用几何构图。
能够依据需要进行参数选择。
教课要点“直”、“矩形”、“多形”等画工具的使用方法教课点适合地参数教课程一、情境，激情味用本中的漫画故事引学生入学情境。
二年级下信息技术教案图文并茂更精彩_泰山版【教材分析】《图文并茂更杰出》是泰山版九年义务教育小学信息技术第二册下第9课，本课围绕给班级制作板报那个主题展开的，通过本课的学习，使板报文字变得更加漂亮、美观，为文字排版及板报的制作做好预备。
本课的教学目标是使板报变得图文并茂。
其中贯穿着对学生良好的审美能力、创新能力、实践能力的培养，激发学生学习信息技术的爱好。
【学生分析】教学的对象是小学四年级的学生，他们的认知特点要紧以形象思维为主，通过亲自动手实践、体验感知、形成表象、构建新知。
因此，教学中注重给学生制造进展空间，用研究、探究的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生有个性化的体验空间。
他们对信息技术有一定的基础，为学习提供了保证。
通过前半个学期的学习，在他们已能利用Word编排出一篇较规范文章的基础上。
对文章进一步美化，在文章中插入图画，使文章图文并茂，主题鲜亮突出。
因此本课的教学重点确实是图片的插入及差不多编辑。
【设计理念】在教学内容的安排上通过作优秀品，让学生了解插入图片后的文章成效。
1．在体验感受中学习。
这节课学生可结合前面所学知识画出、上网或在剪贴图中找一些图片。
2．分层教学的实施。
考虑照管到学生个体差异性，采纳分层互补的方法，使得每一位学生在教学活动中都获得个体的进展。
【教学目标】一、知识目标1．把握在文章中插入剪贴画的方法。
2．把握调整图片的大小和位置。
3．把握设置图片和文字的排版方式。
二、能力目标能够实现图文混排，编排出图文并茂的文档。
通过本节课的学习培养学生的自学能力、协作精神。
通过对常见问题的分析，培养学生的观看能力、分析概括能力及认真严谨的学习风气。
三、情感目标让学生在观看、分析整篇文章的设计成败的同时让学生观赏美文、美图，加强对学生的美育教育。
使学生明白的美、观赏美、运用美。
【教学重点】图片的插入、调整；图片的围绕方式。
【教学难点】图片围绕方式的设置。
【教学方法】[来源:学#科#网]讲解法、演示法、任务驱动法。
