难的方法，从而选择适合自己的方法。 • 三、情感态度与价值观目标： • 1 、产生向小鹰学习的愿望，锻炼自己，树立战胜困难的
信心。 • 2 、有勇气并愿意运用合适的方法进行富有挑战性的活动，
愿意尝试解决自己的困难。
• 四、教学重点：引导学生愿意做勇敢坚强 的孩子，做到不娇气，不怕吃苦、勇于和 困难做斗争。
学做“小雄鹰”
• 一、知识与能力目标： • 1、知道小鹰成为雄鹰要通过勇敢刻苦的训练。 • 2、知道每个人在生活学习中经常遇到困难。 • 3、选择适合自己战胜困难的方法，提高学生生活能力。 • 二、过程与方法目标： • 1、通过“找困难”活动，使学生找到自己在生活、学习
中遇到的困难。 • 2、通过“想办法”活动，学生结合生活探讨解决战胜困
如果你是一名将领在战场上出现了一个比你要小上很多的敌方将领，而你用年龄来评价对方的实力那么我可以准确的告诉你你老的可以退休了 。 勤学和知识是一对最美的情人。 如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。
你愿意向哪只小 鹰学习？为什么？
• 为什么同样是鹰妈妈的孩子，强强 就能飞上蓝天而多多就不行呢？
怕
懒
多多
勇勤
强强
• 生活不能总是一帆风顺的，要是遇到 下面的问题，你会怎么办呢？
冬天跑步很 冷，可是 我……
节日联欢你敢唱吗？
天黑了， 自己在 家睡， 我……
这次下棋又输 了……
我是小法官
• 五、教学难点：指导学生有勇气尝试富有 挑战性的活动，面对挑战不胆怯，树立能 够想办法做好的勇气和信心。
• 六、课前准备：困难箱一个，多媒体课件、 球一个、小纸条若干、小红旗若干
鹰妈妈生了一对可爱的小宝宝，它常常对这 两个小家伙说：“你们要飞上蓝天，做勇敢的小 雄鹰。”小鹰强强听了妈妈的话，就每天跟着妈 妈练习飞行，而多多却一点也不想学。有一天， 突然就电闪雷鸣下起了暴雨，狂风把树木吹得东 倒西歪。强强说：“大风大雨我不怕！”就拍拍 翅膀跟着妈妈飞走了，多多呢？它还是躲在窝里， 真是急死人了。
