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![全国广播电视大学结果(电校教[2007]25号)](https://img.taocdn.com/s1/m/2e2c71d180eb6294dd886c45.png)
第四届全国广播电视大学经济管理类教师优秀论文评比结果为了促进广播电视大学经济管理类各专业教学质量的进一步提高，鼓励广大经济管理类教师不断学习进取、深入研究远程教育和专业学科的理论与实践，在教学工作中做出新贡献，中央广播电视大学举办了第四届全国广播电视大学经济管理类教师优秀论文评比活动。
各地电大认真组织，广大教师积极参与，取得了良好的效果，达到了预期的目的。
根据《关于举办第四届全国广播电视大学经济管理类教师优秀论文评比活动的通知》（电校教〔2008〕13号），本次活动以现代远程开放教育中经济管理类课程教学方法、教学规律研究和经济管理学科研究为基本范围。
中央电大和40所省级电大共向活动组委会提交论文355篇。
经专家评审委员会评审和网上公示，“电大市场营销学网络课程设计的理念与模式”等90篇论文获奖。
其中，远程教育研究类论文评选出一等奖5篇、二等奖10篇、三等奖20篇，学科类论文评选出一等奖7篇（其中金融学专业论文有1名一等奖空缺）、二等奖16篇、三等奖32篇，（见附件1）。
浙江广播电视大学等6个单位获得“组织奖”（见附件2）。
本次论文评比活动展示了近年来广播电视大学经济管理类各专业教师教学、科研工作的成果，对经济管理类各专业的教学改革将起到积极的推动作用。
希望各地电大继续加大力度，支持教师结合学科特点和教学实际开展科学研究，努力营造科研氛围，采取各种措施激励广大教师提高自身业务素质和学术水平，更加充分和有效地调动教师教学和科研工作的积极性与创造性，不断提高教学水平和人才培养质量。
附件：1.第四届全国广播电视大学经济管理类教师优秀论文评选获奖名单2.第四届全国广播电视大学经济管理类教师优秀论文评选活动“组织奖”获奖名单附件一：第四届全国广播电视大学经济管理类教师优秀论文评选获奖名单一、远程教育研究类论文二、经济管理学科论文1．工商管理专业2．金融学专业3．经济学专业4．会计学专业附件二：第四届全国广播电视大学经济管理类教师优秀论文评选活动“组织奖”获奖名单浙江广播电视大学安徽广播电视大学湖南广播电视大学广东广播电视大学深圳广播电视大学西安广播电视大学。
中央广播电视大学关于2002年秋季开放教育试点本科法学、英语、金融学专业毕业审核和学位审核工作的通知电大教[2002]141号各省、自治区、直辖市及独立设置的广播电视大学教务处（学生处）：为保证中央广播电视大学（以下简称中央电大）2002年秋季开放教育试点本科与普通高校合作办学专业毕业审核、学位审核工作的顺利进行，根据各专业与普通高校合作办学协议、学位授予实施细则以及《中央广播电视大学学生入学资格审核、毕业审核及毕业证书电子注册管理工作实施细则（试行）》（电校教[2001]30号附件，以下简称《实施细则》）的要求，经与合作高校协商，现就2002年秋季开放教育试点本科法学、英语、金融学专业毕业审核、学位审核工作通知如下：一、工作分工法学、英语专业学生毕业审核实行市级电大初审、省级电大复审、中央电大和合作高校终审的审核制度。
省级电大负责对学生所学专业教学计划中必修课成绩、限选课成绩、选修课成绩、实践教学环节成绩以及思想品德鉴定情况等进行初审。
中央电大与合作高校负责对学生所学专业教学计划中必修课成绩、限选课成绩进行终审。
终审合格后，由中央电大和合作高校共同颁发毕业证书。
法学、英语、金融学专业学生学位审核实行省级电大初审、中央电大复审和合作高校终审的审核制度。
根据相应专业的《学位授予实施细则》规定的标准，省级电大负责对学生所学专业教学计划中必修课成绩、限选课成绩、选修课成绩、实践教学环节成绩、论文成绩、学位外语成绩以及思想品德鉴定情况等进行初审。
中央电大和合作高校分别负责对学生所学专业教学计划中必修课成绩、论文答辩成绩、学位外语成绩进行复审和终审。
终审合格后，由合作高校颁发学位证书。
二、审核程序⒈省级电大利用教务管理系统进行毕业初审，并在毕业初审的基础上进行学位预审。
根据有关规定，学生毕业当年即申请学位且仅能申请一次，因此，对毕业初审合格但未达到学位预审标准的学生，可在以下三种情况中进行选择：⑴放弃学位：按时毕业并放弃申请学位。
南京电大溧水分校 家门口的高等学府06年秋季成人高等教育招生开放教育是教育部委托中央电大开展的“人才培养模式改革和开放教育试点”项目。
招生报名采用资格审查，进行水平测试，择优注册入学。
以学员自主化学习为主，辅之以面授（高校教师授课）以及网络和多种媒体学习，使学员获得最大的学习自主性。
良好的服务体系，能确保人才培养质量。
为培养我县有关专业高等应用性人才，受县教育局、县建工局等单位委托，我校将开办“计算机信息管理”、“工业与民用建筑”、“建筑工程管理”、“学前教育”成人大专班。
为配合“新农村建设”，全国正在实施“一村一名大学生”培养计划，06春我校已招收《农业经济管理专业》学员88人。
一、招生项目：招生项目 学历层次招生专业 学制 招生计划 招生对象中央电大开放教育本科 (专升本) 法学 三年 30 招收国民教育系列的专科毕生。
会计学三年 30专科法学 三年 30招收普通高中、职业高中、技工学校、中等专业学校、职工高中毕业生。
会计学 三年 30 专科“一村一” 农业经济管理 二年 30 农村行政管理二年 30成人大专专科计算机信息管理 三年 30招收高中毕业生或相当文化程度人员。
需参加成人高考（考语、数、外，三门总分450分，录取分数线一般为150分左右）工业与民用建筑四年 30 建筑工程管理 三年 30学前教育 三年30 远程网络教育专、本科各专业详见远程网络教育招生简章 （有几十个专业供你选择）二、报名办法：1．报名时间：即日起开始报名。
每天上午8:00-11:20—下午2:00-5:00(双休日不休息) 2．开学时间：2006年9月初。
3．所需资料：①本人身份证、学历证书原件及复印件；②一寸同底照片3张。
三、收费标准：开放教育：①学费：本科69元/学分，专科57.5元/学分；②考试费：50元/每门。
③报名费30元、注册建档费150元；④教材费：预收200元，多退少补。
成人大专：①学费：计算机信息管理、工业与民用建筑：1900元/年学前教育、建筑工程管理：1700元/年②教材费：预收200元，多退少补；③录取费60元（交省招办）。
南京广播电视大学开放教育本科金融学专业规则说明一、培养规格与培养目标专业培养规格：金融学本科（专科起点），二年制，三年业余学习，最短学习年限不低于两年半。
专业培养目标：金融学专业专科起点本科主要培养社会主义市场经济建设需要的德、智、体诸方面全面发展的，重点面向基层、面向操作与管理、面向业务第一线的应用型、实践性专门人才。
在政治思想道德方面，拥护党的基本路线、热爱祖国、具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法、有良好的社会公共道德和职业道德。
在业务知识和能力方面，掌握金融学专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能，能从事各种金融实际工作，具有比较扎实的经济和金融理论基础，较高文化素质和较强分析、解决金融业务和技术问题的能力以及较高的组织管理能力。
在身体素质方面，身体健康，能精力充沛地工作。
学位目标：经济学学士学位。
二、课程模块设置本专业共设置7个模块，分别是：公共基础课、专业基础课、专业课、通识课、专业拓展课、实践课、补修课。
三、课程设置1．公共基础课该模块中央电大考试最低学分为15学分，模块设置最低学分为15学分。
（1）统设必修课：开放教育学习指南、英语Ⅱ（1）、英语Ⅱ（2）、计算机应用基础（本）、西方经济学（本）共15学分。
（2）选修课：经济数学基础3（原经济数学）、学位论文指南等。
2．专业基础课该模块中央电大考试最低学分为4学分，模块设置最低学分为8学分。
（1）统设必修课：现代货币金融学说，4学分。
（2）选修课：财政学，4学分。
3．专业课该模块中央电大考试最低学分为23学分，模块设置最低学分为37学分。
（1）统设必修课：公司财务、金融统计分析、保险学概论、中央银行理论与实务、金融法规、金融风险管理，共23学分。
（2）选修课：信托与租赁、国际结算、国际投资学、证券投资分析，共14学分。
信托与租赁、国际结算为省必修课程。
另外专业课中还包括专业课一模块，该模块中央电大考试最低学分为3学分，模块设置最低学分为6学分。
2024最新国开（电大）本科《金融基础》形考任务辅导资料及答案学校:班级:姓名:考号:一、单选题（15题）1 .O是货币时间价值的具体体现。
A.收益率B.汇率C.股息D.利息2 .已发行债券进行买卖转让的市场，称为OA.证券投资基金市场B.债券发行市场C.债券流通市场D.股票市场3 .O市场主要服务于稳健发展的大型企业，股票发行条件最为严格。
A.二板B.四板C.主板D.三板4 .国家用法令的方式规定用哪种材料充当铸造货币的材料。
这属于货币制度构成要素中的（）A.规定流通中货币的种类B.规定货币单位C规定货币材料D.规定货币的法定支付能力5 .世界上最早使用纸币的国家是OA中国B.美国C印度D.英国6 .国际货币基金组织最主要的资金来源是OA.某些成员的捐赠款或认缴的特种基金B.向官方和市场的借款C.通过资金运用取得的利息和其他收入D.基金份额7 .长期信用的信贷期限在OA.一年以内B.10年以上C.1.~1.（）年D.5年以内8 .在客户普通存款的基础上嵌入某种金融衍生工具（主要是各类期权），通过与利率、汇率、指数等金融市场参数的波动挂钩，或与某实体的信用情况挂钩，从而使存款人在承受一定风险的基础上获得较高收益的存款业务产品是OA.定期存款B.活期存款C结构性存款D.储蓄存款9 .商业银行经营的首要原则是（）。
A.营利性B.固定性C.流动性D.安全性10 .持票人通过向商业银行转让票据而获得资金的行为,其实质是持票人在票据到期前将票据卖给商业银行，从而提前收回垫付于商业信用活动中的资金。
这种商业票据的行为是指OA.票据贴现B.票据背书C.票据签发D.票据抵押HJETF在我国一般译为OA.货币市场基金B.交易型开放式指数基金C指数基金D.债券基金12 .由我国境内股份公司发行，以人民币标明票面价例，以外币认购，在境内证券交易所上市，供境内外投资者买卖的股票称为（）。
A.N股B.A股CB股D.H股13 .货币需求与货币流通速度成（）。
2024国家开放大学（电大）《金融基础》考试知识题库及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(15题)1.ETF在我国一般译为（）A.货币市场基金B.交易型开放式指数基金C.指数基金D.债券基金2.在古埃及的壁画中，可以看到这样的情景：有用瓦罐换鱼的，有用一捆葱换一把扇子的。
这种商品交换属于（）阶段的商品交换。
A.通过媒介的商品交换B.货币交换C.社会劳动交换D.物物交换3.短期信用的借贷期限通常在（）A.一年以内B.10年以上C.1～10年D.5年以内4.由我国境内股份公司发行，以人民币标明票面价值，以外币认购，在境内证券交易所上市，供境内外投资者买卖的股票称为（）。
A.N股B.A股C.B股D.H股5.利率是（）的简称。
A.利息额B.所贷资金额的C.利息率D.回报率6.债务人因各种原因未能及时、足额偿还债务本息而出现违约的可能性。
这种风险称为（）A.利率风险B.信用风险C.汇率风险D.操作风险7.（）是一国居民与非居民之间在一定时期内（通常为1年）进行的全部交易的货币价值记录，是一国对外经济活动的综合反映。
A.外汇B.国际投资C.国际收支D.国际储备8.一国国际收支平衡表中最基本、最重要，反映一国居民与非居民之间实际资源转移的项目是（）A.金融账户B.经常账户C.储备资产D.资本账户9.在国际收支平衡表中作为一个平衡项目的是（）A.净误差与遗漏B.金融账户C.资本账户D.经常账户10.大额可转让定期存单是由()发行的具有固定面额、固定期限，可以流通转让的大额存款凭证。
A.非银行金融机构B.商业银行C.中央银行D.企业11.通常情况下，关注类贷款损失的概率为（）A.不会超过5%B.50%-75%C.30%-50%D.012.（）是指以追求稳定的经常性收入为基本目标的基金，主要投资于盈利长期稳定、分红高的质优蓝筹股和公司债券、政府债券等稳定收益证券，适合较保守的投资者。
《开放教育入学指南》讲稿杨文珊 2002年9月第一讲概述§1—1 课程说明一、课程性质与任务“开放教育入学指南”是落实“广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作，为开放教育学生开设的必修课程。
通过本课程的学习，使学员在进入本专业（课程）学习之前，✧了解和熟悉电大开放教育新的学习环境；✧建立与开放教育教学模式相适应的新的学习理念；✧了解并尽快适应远程开放教育教与学的方式；✧掌握基本的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力。
二、教学的基本教材与教学媒体1．基本教材：文字教材：《开放教育入学指南百问》（于云秀主编）中国广播电视大学出版社音像教材：《广播电视大学的现代远程教育》（于云秀主讲）《开放教育入学指南〉学习辅助光盘（学习技术篇）》2．参考资料：《南京广播电视大学开放教育试点教学、教务管理有关规定》；《专业实施性教学计划》。
三、教学安排及学习建议1．教学内容。
本课程教学内容分为五个部分：1)现代远程开放教育2)中国广播电视大学与“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作3)开放教育的教学、管理、服务和质量保证4)开放教育的学习模式。
5)现代远程开放教育学习技术2．学分与学时。
本课程为1个学分，18学时。
3．第一、第二部分内容计3学时。
要求学生阅读文字教材第一部分“概况”。
通过本部分内容的学习，学员应当了解现代远程开放教育的基本知识和基本特点；了解中国广播电视大学与南京电大的基本情况;了解“人才培养模式改革与开放教育试点项目研究工作”的目的和意义。
初步解决学习观念问题。
4．第三、第四部分内容计6学时，含参加学习小组活动，制定、交流个人学习计划3学时。
要求学生阅读文字教材第二、三部分。
建议在自学的基础上参加面授辅导，参加学习小组的活动与交流。
通过自学与参加辅导，了解本专业课程设置与教学安排；了解学校在教学、教务管理方面的有关规定；建立学习信心，掌握学习方法和技巧；明确学习目标，有计划地完成个人学业；转变学习观念，学会自主化学习和合作性学习，为终身化学习奠定良好的基础。
附件五：北京电大开放教育金融学专业（专科）综合实践环节（社会实践）实施方案第一部分实施目的北京广播电视大学开放教育金融学专业专科主要培养面向业务第一线的高等应用型专门人才。
金融学专科专业不仅专业性强，涉及的面也宽，毕业学员既要掌握一定的金融基础理论又得具备一定的具体业务操作技能，但是一般情况下，学生缺乏到银行等金融机构进行业务实践的机会。
为锻炼培养学生的实际操作能力，增强学生毕业后上岗的工作适应性，在教学中必须高度重视综合实践教学环节。
为解决金融学专科学员实践教学环节无法真正落实的问题，自2011春季学期起，金融学专科综合实践环节（社会实践）教学环节中的原“撰写调查报告”形式改革为“银行模拟实训软件操作”形式。
第二部分实施内容——世格（SimBank）商业银行模拟教学平台简介一、高仿真的E-Learning模拟实训平台世格（SimBank）商业银行模拟教学平台软件以商业银行目前的业务规范和流程为核心，包括了完整的课程内容、模拟实践方法，测试考核手段和学习培训架构，是一套规范标准的综合柜员培训体系，同时也是一个完整的E-Learning模拟实训平台。
二、世格（SimBank）商业银行模拟教学平台考核能力指标世格（SimBank）商业银行模拟教学平台结合了图书馆、模拟实践、BBS讨论板和最终的评估测试等各种学习手段，着重培养学员的学习能力、判断能力、操作能力和分析能力。
以下是各项能力指标的考核项目分解内容：三、世格（SimBank）商业银行模拟教学平台功能介绍工作场景的模拟对于银行的工作环境进行全面仿真，包括营业大厅的布局，对公对私的工作台、贷款管理部门的办公室等全3D的建筑仿真，工作人员日常业务使用的签章、电脑、打印机、点钞机、票箱等办公设备，以及银行的各种业务单据等等。
并且在模拟实操中让培训对象来熟悉和使用。
综合业务系统模拟根据银行目前使用的综合业务系统制作仿真的综合业务系统软件，从开关机、业务菜单选项、具体业务操作画面功能和使用体验各个方面做到完全的仿真。
2024年度国家开放大学（电大）专科《个人理财》考试通用题型（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.（）是指保险公司实际的投资收益高于预计的投资收益时所产生的盈余。
A.死差益B.费差益C.利差益D.险差益2.根据72定律，如在银行存款10万元，年利率是4%，那么经过多少年才能增值为20万元?（）A.25年B.15年C.18年D.24年3.下列有关注册理财策划师的说法中错误的是：（）A.CFP的全称是注册金融理财师B.CFP最先产生于英国C.1990年CFP国际理事会成立D.全世界的CFP人数已超过8.2万人4.比较适合退休养老理财的渠道不包括：（）A.储蓄投资B.信托投资C.房产投资D.股票投资5.当预期未来有通货膨胀时，个人和家庭应回避()，以对自己的资产进行保值。
A.股票B.浮动利率资产C.固定利率资产D.外汇6.在各种类型的证券投资工具中，（）风险相对较小，投资回报率也相对较低。
A.货币市场工具B.固定收益的资本市场工具C.权益证券工具D.衍生工具7.行为税不包括：（）A.车船使用税B.印花税C.个人所得税D.城市维护建设税8.按照规定，信托理财起点一般在（）以上。
A.1000元B.1万元C.5万元D.10万元9.在我国多层次的养老保险体系中，（）可称为第一层次，也是最高层次。
A.基本养老保险B.企业补充养老保险C.个人储蓄性养老保险D.城市最低生活保障10.下列关于投资者风险承受能力的说法，不正确的是（）A.不同人的风险承受能力不同B.退休老人的风险承受能力通常低于中年人C.投资期限越长，风险承受能力越强D.长期财务目标弹性越大，风险承受能力越弱11.下列理财目标中属于短期目标的是()。
A.子女教育储蓄B.退休C.按揭买房D.休假12.在各种类型的证券投资工具中，（）具有最高的投资风险，但投资的回报率也最高。
南京电大《开放教育学习指南》练习题一、单项选择题1. 《开放教育学习指南》是开放教育学生的（公共基础课）2. 1978年，邓小平批准创立中央广播电视大学，中央广播电视大学和全国28个省、自治区、直辖市广播电视大学首次开学的时间是（. 1979年2月6日）3. IP课件播放时，通常会将计算机屏幕分成三个区域，这三个区域不包括（学生信息）4. SQ3R阅读技巧指的是（概览、提问、阅读、复述、复习）5. 按现行开放教育免修免考管理规定，下列各教育类型可替代开放教育课程总学分比例正确的是（国家自学考试课程可替代必修总学分比例的40%）6. 采用图像、声音、图表、视频资料等为主要教案手段的是（A录像教材）7. 倡导并批准创办广播电视大学的是（B. 邓小平）8. 电大在线远程教案平台课程论坛的主要功能是（B. 学习交流）9. 关于电大在线远程教案平台的登录方法，下列说法正确的是（A. 使用学号（或用户名）及密码进行登录）10. 关于个人学习空间，下列说法不妥当的是（C）A.要尽量创造一个相对独立的、舒心的、安静的学习空间B. 如果你的住所离教案点比较近，可以选择去教案点上自习C. 上班时间在单位学习11. 关于开放教育学生的毕业及毕业证书，正确的说法是（B. 毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册）12. 关于勤学，下列说法不正确的是（C. 在考试前一次性完成全部作业）13. 关于学习计划，下列说法不妥当的是（B）A.开放教育的学生需要制订好个人学习计划B. 同班同学的学习计划是一样的C. 个人要根据自己的主客观条件制定学习计划14. 记笔记时应该注意避免（B. 直接抄录教材原文）15. 教育部批准中央广播电视大学实施开放教育试点的时间是（B. 1999年）16. 截至2009年，分布在全国电大系统的县级电大教案点的数量是（B. 2000多个）17.开放教育的“校园”是由人网、天网、地网组成的一个教案网络及学习环境，这个“校园”不包括：（C）A. 用于传输开放教育教案资源的卫星电视网络B. 各级电大及其开展教案活动的网络教案平台C. 开放教育学生组成的学习小组18. 开放教育的具体教案实施单位是（C. 教案点）19. 开放教育的学习方式主要是（A. 自主学习）20. 开放教育二年制专科专业的最短学习年限不低于（B. 二年半）21. 开放教育课程学习的一个重要特点是（A. 学导结合）22. 开放教育实行“五统一”管理方式，“五统一”的内容包括（A. 统一教案计划、统一课程标准、统一教材、统一考试和统一评分标准）23. 开放教育这种教育形式属于（A. 现代远程教育）24. 可以对zip或rar格式的压缩文件进行解压缩的软件是（C. WinRAR）25. 联合国科教文组织“国际21世纪教育委员会”提出教育的四大“支柱”：是学会做事、学会共处、学会生存和（ C. 学会学习）。
开放教育招生咨询问题集开放教育简介1、广播电视大学是所什么样的学校？答：广播电视大学（以下简称电大）是1978年在邓小平同志亲自倡导下，经教育部正式批准成立的国办高等学校。
主要任务是根据社会发展、科技进步和经济建设需要，利用广播、电视、计算机网络和多媒体技术，利用优秀教学资源，举办远程开放教育、普专、成人专科教育、各种岗位培训和继续教育。
电大实行分级管理、分散办学的教学管理模式，是世界上最大的大学。
2、什么是电大开放教育？答：电大开放教育是经过国家教育部批准的，由中央电大组织实施的为社会大众提供学历教育的一种教育方式。
它与普通高校、自考、函授、成人高考等一样，同属于国民教育范畴。
3、什么样的人可以参加电大开放教育学习？答：电大是一所现代远程开放大学，它为所有求学者提供接受高等教育的机会。
只要你想学习，你就可以在原有学历的基础上报名，免试入学，修完规定学分，获得你所向往的国家承认的高等学历（大专或本科）证书，成绩优良者，符合规定，还可以获得学士学位。
4、电大开放教育的学历国家承认吗？答：电大的学历是国家承认的国民教育学历，毕业证书由教育部统一电子注册；不仅在国内享有国民高等教育学历的待遇，而且在欧美等国家都得到认可，被誉为“国际学历绿卡”。
5、开放教育独特的学习形式是什么？答：开放教育学习形式的显著特征是：任何人，在任何时间、任何地点，从任何章节、学习任何课程。
其基本的学习环节有：纸介教材自学＋网络课件学习、直播课堂、VBI信息＋网上辅导、答疑及讨论＋小组学习＋面授辅导＋课程作业＋实践教学＋集中考试。
6、“宽进严出”是怎么回事？答：“宽进”是指不需通过入学考试即可注册学习。
“严出”是指所有的学生必须通过严格的课程考试并取得规定的学分才能毕业。
这个规定一方面为每个想学习的人提供了学习的机会，另一方面也要求学生要发扬刻苦学习的精神，通过不断努力，增长学识才干，获取合格的毕业证书，从而保证了毕业证书的含金量。
2024年国家开放大学（电大）本科《金融基础》网上作业题库及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(15题)1.下列哪种收益率为债券的票面收益率，是债券的票面年收益与票面额的比率。
（）A.持有期收益率B.现时收益率C.名义收益率D.到期收益率2.当名义利率等于通货膨胀率时，实际利率为（）A.零B.正利率C.无穷大D.负利率3.以（）为权数计算的有效汇率是一个非常重要的经济指标，能够反映一国货币汇率在国际贸易中的竞争力和总体波动幅度。
A.经济增长B.物价水平C.国际收支D.贸易比重4.世界上最早使用纸币的国家是（）A.中国B.美国C.印度D.英国5.下列属于普通股股东权利范围的是（）。
A.经营决策权B.优先分配权C.固定股息率D.选举权6.在国际收支平衡表中作为一个平衡项目的是（）A.净误差与遗漏B.金融账户C.资本账户D.经常账户7.将两国货币兑换比率表示出来的方法叫做（）A.间接标价法B.汇率标价法C.利率平价理论D.直接标价法8.与投资实物、购买股票和债券等财富贮藏形式相比，贮藏货币的最大优势在于它的（）。
A.高风险性B.高安全性C.高收益D.低收益9.由债务人签发给债权人，承诺在一定时期内无条件支付款项给收款人或持票人的债务证书。
这种商业票据指的是（）A.债券B.股票C.商业汇票D.商业本票10.票据持有人在转让票据时，要在票据背面或者粘单上记载有关事项并签章、记载背书日期，表明对票据的转让负责。
这种商业票据的行为是指（）A.票据签发B.票据背书C.票据抵押D.票据贴现11.通常情况下，关注类贷款损失的概率为（）A.不会超过5%B.50%-75%C.30%-50%D.012.当某一种商品从发挥一般等价物作用的几种商品中分离出来，固定地充当一般等价物、充当商品交换的媒介时，（）就产生了。
A.交换物B.货币C.等价物D.金银13.充分就业通常以（）的高低，作为考察是否实现充分就业的衡量指标。
南京广播电视大学开放教育金融学专业（专升本）《金融发展史》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质与任务金融发展史是一门专业基础理论课，通过学习使学员掌握我国金融发生、发展、演变的过程，懂得今天的金融是从历史的金融发展而来的，明了金融历史是沉淀的金融现实，金融现实是正在演绎的金融历史，正确理解目前我国正在进行的经济金融改革，指导实际经济金融工作，同时也为以后专业课学习打下良好基础二、本课程与其它课程的衔接前续课程：政治经济学、货币银行学后续课程：金融专业的专业课三、课程的学时和学分本课程的计划授课时数为72学时，电视教学3课时，4学分。
第四学期开设。
四、教学要求的层次教学过程中，有关基本概念、基本知识、基本原理按“了解、掌握、重点掌握”三个层次进行。
了解：要求学员对这部分内容知道，对其中关系到货币、信用、金融机构的人物、事件要把握；掌握：要求学员对这部分内容能够理解并把握；重点掌握：要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练把握，同时能准确地应用。
第二部分教学进度安排本课程教学媒体主要有文字教材、录像教材两种形式。
文字教材为《中国金融发展简史》（袁远福、缪明扬编着）；录像由本课程责任教师主讲，3课时，是文字教材的配套教材，主要讲授教学重点、难点、疑点。
教学进度安排表第三部分教学内容第一章先秦的货币和金融教学目的与要求：通过本章教学使学员掌握古代货币和信用的起源及早期发展，理解春秋战国时代货币和信用的特点，了解布币演变的过程，对我国先秦的货币和信用有一个整体认识，明了我国是一个有着悠久金融史的文明古国。
[重点掌握]１、古代货币形成的条件；2、信用产生的条件[一般掌握]1、我国最早的货币——贝币；2、贝壳充当货币的原因；3、我国早期4种主要铜铸币——布币、刀币、环钱、蚁鼻钱；4、春秋战国时代货币的特点；5、早期的信用形式；6、泉府[一般了解]1、仿制贝；2、布币演变的三个阶段：原始布、空首布和平首布；3、黄金的两个重量单位；4、郢爰、陈爰、爰金第一节先秦的货币一、古代货币的起源二、古代货币的早期发展三、黄金四、春秋战国时代货币的特点第二节先秦的信用一、信用的发生二、春秋战国时代的信用教学难点：信用的产生？弄清信用比货币的历史还悠久。
教学建议：建议对信用产生的条件作重点讲解。
第二章秦至隋朝的金融教学目的与要求：通过本章教学使学员掌握秦始皇统一货币的过程及其意义、汉武帝改革币制的内容、评价及典质的产生，了解汉朝初年钱币铸造的混乱状况及三国至隋朝的币制。
[重点掌握]1、秦始皇统一货币及其意义；2、汉武帝改革币制的内容及评价；3、典质的产生[一般掌握]两汉的放款市场[一般了解]1、汉朝初年钱币铸造的混乱状况；2、三国至隋朝的币制；3、铜钱的两个重要单位“文”和“贯”第一节秦至隋朝的货币一、秦始皇统一货币二、汉武帝改革币制三、三国至隋朝的币制第二节秦至隋朝的信用一、两汉的放款市场二、典质的产生教学难点：秦始皇统一货币和汉武帝的币制改革的评价。
教学建议：建议结合秦及隋朝时期的社会经济历史前景讲解其货币和信用的改革与发展。
第三章唐宋元的金融教学目的与要求：通过本章教学使学员掌握唐高祖改革币制的内容、纸币的产生和发展、元朝的纸币管理制度、唐朝和宋朝信用事业与发展，了解宋朝货币制度的特点及汇兑产生的过程，从而对我国最早的纸币和存款机构有所认识。
[重点掌握]1、唐高祖改革币制的内容及评价；2、纸币的产生和发展；3、元朝的纸币管理制度；4、最早的存款机构——寄附铺；5、书贴；6、汇兑的产生；7、货币兑换的产生；8、宋朝的国家信用[一般掌握]1、宋朝货币制度的特点；2、称提之术；3、元世祖统一纸币；4、唐朝的私人放款和政府放款；5、汇兑产生的过程[一般了解]1、纸币产生的过程；2、银会子第一节货币与币制一、唐高祖改革币制二、铁钱、黄金和白银的使用三、纸币的产生和发展四、元朝的纸币及其管理第二节信用和信用机构一、唐朝信用事业的发展二、宋朝的国家信用和货币教学难点：唐朝货币制度的特点及形成原因；宋朝纸币产生的经济条件；中国货币在元朝发生的变革；纸币兑换业兴起和发展的原因。
教学建议：建议讲清古代金融到唐朝有大发展、宋朝有了纸币、元朝时以白银作为本位币及唐朝的新信用业务、信用机关、信用工具来讲解。
第四章明清（鸦片战争前）的金融教学目的与要求：通过教学使学员掌握钱庄和票号的产生与兴起，弄清明朝纸币的特点、白银货币地位的确立、典当行的发展，了解实银两和虚银两，从而认识到明清两朝处于中国封建社会后期和晚期，社会生产力停滞，但随着封建生产关系统治下的商品经济的发展，资本主义萌芽产生了。
[重点掌握] 1、钱庄的兴起；2、票号的产生[一般掌握] 1、明朝纸币制度的特点；2、白银货币的确立；3、典当业的发展；4、银号、帐局[一般了解] 实银两与虚银两第一节货币与币制一、明朝的纸币制度二、白银货币地位的确立三、制钱第二节信用和信用机构一、典当业的发展二、钱庄（银号、账局）的兴起三、票号的产生教学难点：明朝货币制度的特点及通货膨胀的原因；白银货币地位确立的过程；明清时期信用机构。
教学建议：建议结合明清货币和信用产生和发展的经济背景来讲解。
第五章鸦片战争以后清朝统治时期的金融教学目的与要求：通过本章教学使学员掌握当时货币制度的危机及金融机构的变化和中国银行业的兴起的历史条件和特点，了解外国银行的设立及其扩张概况，从而认识中国金融性质从封建的金融演变成半封建半殖民地金融的过程。
[重点掌握] 1、自铸银元——光绪之宝；2、钱庄的业务；3、庄票、资金拆借、汇划制度；4、票号的汇兑和存贷款业务；5、票号发展和衰亡的原因；6、外国银行对中国经济侵略和掠夺的主要手法；7、户部（大清）银行、信成银行的设立；8、中国银行兴起的特点。
[一般掌握] 1、银两制度的落后性；2、自铸铜元——光绪之宝；3、制钱的落后性；4、典当业的业务；5、典当业衰亡的原因；6、票号的组织形式和经营方式；7、官银钱号的设立与裁撤；8、清末上海发生的三次金融风潮；9、丽如银行、汇丰银行；10、中国银行业兴起的历史条件；11、中国通商银行、交通银行的设立。
[一般了解] 1、实银的种类、名称、重量、成色、称量；2、虚银两、九八规元、天津行化银、汉口洋例；3、官当；4、外国银行的设立及其扩张概况；5、浙江兴业银行、四明商业储蓄银行的设立。
第一节货币制度的危机一、落后的银两制度二、自铸银元三、从制钱到铜元四、银贵钱贱第二节金融机构的变化一、典当业由盛而衰二、钱庄的发展三、票号由兴盛到衰亡四、官银钱号五、清末金融风潮第三节资本主义金融势力的入侵一、外国银行的设立及其扩张二、外国银行的经济侵略与掠夺三、国际银行团第四节中国银行业兴起一、中国银行业兴起的历史条件二、中国通商银行的成立三、户部（大清）银行和交通银行的设立四、私人资本银行的出现五、中国的银行业兴起所表现出的特点教学难点：辛亥革命以后票号消亡而钱庄犹存的道理；清末外国银行控制中国金融市场的手段；中国银行业兴起的历史背景；清末的金融风潮。
教学建议：建议结合鸦片战争后，外国资本侵入中国，中国社会性质和经济结构发生变化；甲午战争后，帝国主义列强扩大了对中国的侵略，中国社会和经济的半封建半殖民地性质加深来讲解。
让学生感受到中国金融在这一阶段发生的剧烈变化，从而激发学员的爱国热情。
第六章北洋政府统治时期的金融教学目的与要求：通过本章教学使学员掌握帝国主义在华的金融势力扩张过程及我国金融业的发展，了解北洋政府统治时期纸币的发行与流通混乱状况，从而理解帝国主义进一步控制中国的财政金融状况以及中国的金融业却因军阀政府滥发公债和第一次世界大战而有所发展，明白落后就要挨打的道理。
[重点掌握] 1、国际银团的演变与“善后大借款”；2、中国银行的开业和交通银行的发展；3、钱庄继续发展的原因；4、《国币条例》与袁头币的铸造。
[一般掌握] 1、京钞风潮；2、南三行、北三行；3、信托公司与交易所的出现与“信交风潮”；4、《国币条例》；5、纸币的发行与流通的混乱状况。
第一节帝国主义在华金融势力的扩张一、汇丰银行夺取关税保管权二、外国银行势力的继续扩张三、银行团的演变和“善后大借款”第二节中国金融业的发展一、中国银行和交通银行二、民族资本银行的发展三、钱庄的继续发展四、证券市场的兴起和信交风潮第三节混乱的货币流通一、币制改革的争论二、银元、铜元的铸造与流通三、纸币的发行与流通教学难点：“京钞风潮”的原因；国际银行团的侵略活动；中国民族资本银行的发展。
教学建议：建议结合中国革命史相关内容学习，挖掘教学内容的德育性来认识中国银行业的产生与发展。
第七章国民政府统治初期的金融教学目的与要求：通过本章教学使学员掌握官僚资本金融垄断体系的建立、帝国主义对东北金融的掠夺及民族资本金融业的继续发展和钱庄走向衰落，了解美国白银政策及对中国经济、金融的破坏和美英日对中国货币支配权的争夺。
[重点掌握]1、中央银行的设立；2、国民政府对中、交两行的控制；3、中国农民银行、中央信托局、邮政储金汇业局、合作金融的设立；4、废两改元和法币政策的评价；5、日本帝国主义对东北金融的掠夺；6、钱庄衰落的原因[一般掌握] 1、官僚垄断金融资本兼并民族资本银行和控制钱庄的方法；2、废两改元的内容；3、法币政策的内容；4、国民政府统治初期民族资本金融业的发展；5、上海成为全国金融中心的原因[一般了解] 1、帝国主义转嫁经济危机；2、美英日对中国货币支配权的争夺；3、美国白银政策及其对中国经济、金融的破坏第一节英美日在中国的争夺一、帝国主义转嫁经济危机二、英美日对中国货币支配权的争夺三、东北金融殖民地化第二节官僚资本金融垄断体系的建立一、设立中央银行二、控制中国银行和交通银行三、设立中国农民银行四、设立中央信托局和邮政储金汇业局五、推行合作金库六、兼并民族资本银行和控制钱庄第三节币制改革一、废两改元二、美国白银政策与中国白银外流三、实施法币政策第四节民族资本金融业的继续发展和钱庄走向衰落一、金融业资产阶级对国民政府的经济支持二、民族资本银行的继续发展三、其它金融机构概况四、金融市场的发展——上海成为全国的金融中心五、钱庄的衰落教学难点：国民政府官僚资本金融垄断体系的形成、民族资本金融业发展情况、上海成为全国金融中心的原因。
教学建议：建议围绕国民党政府凭借政权力量建立起官僚资本金融垄断体系和垄断货币、东北金融殖民地和民族资本金融业三块来讲解。
第八章抗日战争时期的金融教学目的与要求：通过本章教学使学员掌握抗日战争时期的金融体制及民族资本金融业，了解日本帝国主义对关内沦陷区的金融掠夺。
[重点掌握] 1、四联总处；2、国民政府强化中央银行职能的诸种措施的评价；3、国民政府抑制通货膨胀的措施及其失败的原因；4、日本帝国主义对沦陷区的掠夺[一般掌握]1、抗战时期大后方金融发展的原因和特点；2、国民政府战时金融管制的评价[一般了解] 1、抗战时期大后方金融发展概况；2、法币通货膨胀的概况；3、抗战时期民族资本金融业的发展概况第一节抗日战争时期的金融体制一、抗日战争时期大后方金融业的畸形繁荣二、战时金融管制三、设立四联总处，强化中央银行职能四、四行的联合贴放业务第二节法币的通货膨胀一、抗日战争期间国民政府的财政状况二、法币的膨胀三、抑制通货膨胀的措施及其失败第三节抗日战争时期的民族资本金融业一、民族资本银行的内迁及业务活动的受限制二、民族资本银行在通货膨胀中分沾利益第四节日本帝国主义对关内沦陷区的金融掠夺一、日本帝国主义对关内的金融掠夺二、利用、排挤法币三、实行通货膨胀教学难点：国民政府战时金融管制、国民政府强化中央银行职能的措施、国民政府抑制通货膨胀的措施。
