小学英语time一节PPT课件

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小学六年级英语【译林牛津版】上册课件-【Unit 1 Cartoon time】

Let’s watch
Watch and get the main idea.
Miss Fox and her students are playing a game. They are telling a story. 玩游戏
讲故事
现在进行时的肯定句：主语+am/is/are+动词-ing形式(+其他). I’m watching TV. He is reading a book.
词汇
reach（够得着）, sour（酸的）, went away
Long long ago, there was a fox.
One day, the fox saw some grapes.
The fox wanted to eat the grapes, but he couldn’t reach them.
Let’s check the answers. 一起来检测答案吧！
Who starts the story? Miss Fox.
L很o久ng以lo前n，g 有ag一o, t座he山re。was a mountain.
Who says the second/ third/ fourth/ fifth sentence of the story?
2.a little boy
___一__个__小__男__孩________
3.在山上
___o_n__a_m__o_u_n_t_a_in_____
4.努力思考
____t_h_in_k__h_a_r_d_______
5.have to
_____不__得__不__________
6.play a game

六年级上册英语课件story time｜湘鲁版 (共10张PPT)

• 语言点解释 • 在A fox heard the rooster and said, “I hear breakfast！”一句中，I hear breakfast！意思是：I hear the rooster sing and I want to take it as my breakfast.
• 2． Story 1的教学：
• （1）教师让学生看The Dog, the Rooster and the Fox的图片和英语文字，并猜测故事情节和大意。
• （2）教师将生词通过幻灯片形式显示出来，让学生根据英语生词进一步推测故事大意。（只要求学生借助生词能看懂故事即可，不要求学生读、记生词。）
• 3．Story 2的教学： • （1）教师先让学生看The Farmer and the Apple Tree中图片和文字
内容，并猜测故事情节和大意。 • （2）教师将生词通过幻灯片形式显示出来，让学生根据英语生
词进一步推测故事大意。（只要求学生借助生词能看懂故事即可，不要求学生读、记生词。） • （3）教师播放课前制作的课件，课件中有声音、有文字、有图片（图片可以活动，以增加视觉和教学效果）。 • （4）将学生分成几人一组，根据The Farmer and the Apple Tree中的故事情节，让一个学生戴上farmer的头饰，另一个学生戴上bird 的头饰，第三个学生扮演apple tree或拿着apple tree的图片，表演故事。（表演中，要说图片中farmer和bird所说的话，其他小组成员说旁白内容。）
小学英语六年级上册（湘教版）
Story Time
• 教学目标 • 1. 话题：能用所学的单词和句型谈论简单的寓言故事。 • 2. 功能：能在图片、工具书等的帮助下读懂简单的小故事。 • 3. 情感：乐于尝试阅读简单的英语小故事或其他英语课外读物。 • 教学重点 • Those who try to deceive may expect to be paid in their own coin. • Self-interest alone moves some men.

人教版PEP小学英语四年级上册Unit 6 Story time 课件PPT

人教PEP版英语四年级上册课件
Read and write—Story time
Unit 6 Meet my family!（教学课件） Part B & Part C 第三课时
汇报人：XXX 时间：XXXXX
《目录》
1 新课导入 2 新知讲解
《01》
新课导入
Warm up
Let’s sing.
Lead in
Talk about your family member’s job.
A: This is my … B: What’s his/her job? A: He’s/She’s a …
What’s your …’s job? B: He’s/She’s a …
Presentation
Is the basketball player her brother? No, it’s her.
This is my grandpa.
Look! A basketball player.
Is he a teacher?
basketball
篮球
Who’s
Haha! It’s me!
Yes!
that?
Exercises 一、看图片，选单词。
driver
nurse farmer
cook
doctor
二、看图片，选单词补全句子。
( C ) 1. There are three people, my _______ and me.
A. father
B. mother
C. parents
( A ) 2. The baby of my aunt is my _________.
Homework

冀教版小学英语六年级上册第一单元第一课ppt

冀教版小学英语六年级上册第一单元第一课ppt
• What time is it ? • It’s ... • What time Li Ming’s plane arrive?
冀教版小学英语六年级上册第一单元第一课ppt
Studying Aims 1.Master some sentences: What time is it (now)?或What’s the time? 两种句型对时间进行提问。其回答为 “It’s +具体时间” eg：What time is it now?
在那桃花盛开的地方在这醉人芬芳的季节愿你生活像春天一样阳光心情像桃花一样美丽日子像桃子一样甜蜜
冀教版小学英语六年级上册第一单元第一课ppt
plane 飞机
airport 机场
冀教版小学英语六年级上册第一单元第一课ppt
New words：新单词 ▪airport n. 飞机场 ▪plane n. 飞机 ▪Canada n. 加拿大 ▪home n. 家 ▪time n. 时间 ▪clock n. 钟表 ▪will aux. 将，将要
• c.It’s half past seven in the evening in London.
冀教版小学英语六年级上册第一单元第一课ppt
英汉互译：
• 1.旅途愉快 Have a good tirp! • 2.回家 go home • 3.learn English 学英语 • 4.十个月 ten months • 5.at the airport 在机场 • 6. 4:30 half past four
• 5:30 • half past five
• 1:50 • ten to two
冀教版小学英语六年级上册第一单元第一课ppt

新人教版小学英语三年级上册Unit4 story time精品PPT课件

2. Act out the story with your parents. （和家人一起完成第45页故事的表演）
在大城市生活的白领一族们，工作日中总是被大量的的工作任务、人际关系所裹挟，常常因为七七八八的事情压得我们透不过来气。实际上，不管是工作还是生活，帮助我们取得成功的并非是意志，而是行动。以至于很多人会在失落时忘却，时常违背了自己少年时期的志向。总是自认为通情练达，自认为精明。从前的我们多单纯，多纯粹。而现在，丢弃了单纯与纯粹的我们，也总算是看透了，想穿了。但也正因为如此，逐渐就变成了少年时间的自己最憎恨的那种人。
抽空给自己放个假吧，或许是短暂的穿梭回到童年，仅仅是度一个24h的假期，放肆快乐的开怀大笑一天；或者是选择一家安静美好的民宿，望着月亮发发呆；更或者是集结三五好友，在星空灯火的陪伴下喝点啤酒，聊点理想，都行。想必，这也算是给即将结束的2019年，画上一个完美的句号了罢。
0今天这个题目的灵感，来自于刘润老师公众号里的文章《假如再选一次，我会选A》。文章中刘润老师给了两个选项： A、：你可以慢慢变成一个强者。 B、：你可以一瞬间以弱变强。
请问，你怎么选择？真实情况是，好多人嘴上会说选A,但最终大都会选B。因为人们都认为自己是聪明人，当然选B，只有傻子才会选A。
谁愿意等那么长的时间？世界变化如此之快，到头来不知道会变成什么样子，这是大多数人内心的真实想法。似乎快速获取、及时行乐是人们的天性，人们的很多心理状态是由几万年基因的进化决定的。
就拿找工作这事儿来说，不能总是盯着薪水看，而要看如果你干了这项工作，你会从中学到什么，积累到什么，对自己的成长有什么好处。就像查理.芒格说的:“想要获得自己想要的东西，那就让自己配得上它。信任、成功和敬佩，都是靠努力获得。”
虽然我没见过朋友的孩子，但我知道他一定不是神童，或者说进入一个领域不需要任何学习，就能胜任那个行业的工作。而每一项技能的打磨，至少需要三到五年的时间。

人教版PEP小学英语四年级上册Unit 3 Story time 课件PPT

and we’ll find the best group.
Look, there are some new friends in Mike’s classroom. They are James, Kate, Ben and Ann.
James Ben
Kate Ann
Let’s guess who is he.
n
Rabbit find a very, very big radish. He wants to pull it up, but
he can’t.
Oh, It’s too
Wow! It’s so big!
big. I can’t
pull it up.
He asks his friends to help him. Monkey, Dog, Cat and Zip come here. Can they pull it up?No, they can’t.
Come on, friends. Please help me.
We’re coming!
One, two, three, pull!
Zoom is strong. They work together and pull the radish up.
They are so happy!
I’m strong. Let’s work
Can you draw the monster?
Lead in
Say something about Zoom.
He is big and tall. His friend is Zip. He is very strong.
Zoom is strong. What does Zoom do?

小学英语人教版三年级上册Story Time 课件PPT

Magic Mirror
Is Harry happy? No, he isn’t. He is not happy.
What do you want to say to the animals? What do you want to say to Harry?
Think abouthe whole story out！
Look at the pictures and ask some questions.
Who is shouting(喊叫)? TThhee m…oinsksehyoiustisnhgo.uting. What does Harry want to do? He wants to eat the monkey's fruit.
(There be…) apples and water on the table.
Is Harry happy? Yes, he is.
Look at the pictures and answer the questions.
What are the cats doing? They are playing. What does Harry want to do? He wants to eat the cats' fish.
Listening Time
Listen and fill in the blanks.
The animals are very _a_n_g_r_y__ with Harry. They have a big _d_in__n_e_r_. They eat __c_a_k_e__, bread, potatoes and _c_h__ic_k_e_n___. “I want some cake. I want some bread. I want __to___

【人教精通版】英语小学四年级上册：《Fun Time 1》(Recycle 2)ppt课件

This is… He/She is from… He/She is a…
He/She is in Class… Grade…
He/She is number…
He/She likes..
英语大师
Homework:
1. 继续利用所学知识进行对话或语篇的创编。 2. 画出自己所学知识的思维导图。
英语大师
第1课李寄
第1课
诗海探珠基础自主学案课堂互动探究写作素材积累知能优化演练
诗海探珠
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
四、词类活用至八月朝，便诣庙中坐，怀．剑，将犬(怀：名词用作动词，怀抱) 五、古今异义 (1)土．俗．常惧古义：_当__地__百__姓___。今义：当地的习俗，粗俗不雅。
(2)应募欲行，父母不．听．古义：__不__答__应__。_
今义：不听别人的意见。 (3)寄自潜行，不可禁．止．古义：_制__止__，__阻__止__。_
Fun Time 1 Recycle 2
精通小学英语四年级上册
英语大师
1
2
3
4
英语大师
2
英语大师
3
英语大师
4
英语大师
5
英语大师
【赏析】这首词，是辛弃疾抒发抗金壮志的名篇之一。抒写了他梦寐以求、终生不变的抗敌救国的理想，抒写了壮志未酬的悲愤心情。
本词是作者所想象中的沙场情境。上片描写了一个秋天的沙场点兵时的壮盛场面。“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”情景交融，不胜感慨。“ 挑灯”“看剑”是写动作和神态。灯的红光、剑的寒光相互交融，透射着一种特有的壮烈气氛。从这种壮烈气氛中，可以看出词人在刀光剑影中抗战杀敌的愿望是多么迫切！“梦回吹角连营” 渲染了士气的高涨，军心的振奋。

2023外研社小学英语课件(一起点)四下M7U1第2课时 (1)

高新区小学语文课时备课设计年级四主备人史倩审核人张帆备课时间 2021.5句及回答。

What’s the time?It’s+time o’clock强调clock和o’clock的区别。

a.意思的不同b.用法的不同e.g This is an old clock.It’s 2 o’clock.根据范例，在情景中练习时间的询问及回答What’s the time?1.It’s 6 o’clock.2.It’s 10 o’clock.3.It’s 3 o’clock.4.It’s 9 o’clock.5.It’s 11 o’clock.6.It’s 7 o’clock.引导学生操练话题。

1.学生分小组展示表演2.抽查那些没有回答过问题或者偶尔走神的孩子进行练习。

P2.运用所学知识根据课文内容填空。

四．拓展、1.猜时间游戏；叫一个学生背对着大家，另一个学生面向大家举起自己的表盘或钟表。

大家看着钟表上的时间说It’s time forclass/lunch/breakfast/supper/school等，问What time is it?让背对着大家的同学猜现在是几点了。

看谁猜得又快又准。

2.全体学生一起玩“What’s thetime,Mr Wolf?”lZTeacher:What’s the time? All students:It’s 6 o’clock.半点该怎么样表达呢？小组进行讨论。

老师引导学生回忆“半”的英语表达。

-----half老师引导出半点的表达。

让学生说出图片的时间。

It’s half past 3.3.请准确的写出下列时间。

What time is it? It’s ?Teacher:What’s the time?All students:It’s...。

陕旅版小学英语五年级上册Unit 1《Get up on time!》PPT课件

Ss: Three oranges.
中小学课件站
T: How many pears?
Ss: Ten pears.
中小学课件站
What’s this?
中小学课件站
It’s a clock.
中小学课件站
What time is it?
中小学课件站
It’s seven o’clock.
中小学课件站
What do you do at seven o’clock.?
中小学课件站
中同学交流自己是如何安排时间，运用：
Awhat time is it? A: B: It’s …o’clock. A: What do you do at …o’clock? B: I …at …o’clock.
中小学课件站
中小学课件站
What do you do at eight o’clock?
中小学课件站
What do you do at twelve o’clock?
中小学课件站
What time does he go home ?
中小学课件站
B:He gets up at four o’clock.
中小学课件站
A: What time is it? B: It’s o’clock. A: What do you do at o’clock.? B: I at four o’clock A:What does he /she do at ___ o’clock.? B: He/She_____ at _____o’clock
Unit1 Get up on time
中小学课件站
中小学课件站
T: How many apples? Ss: One apple.

三年级英语上册Unit1-C-Story time课件

Unit 1 Hello!
Part B Let's check & Story time
东胜区第五小学贺彩虹
Warming up Let's sing.
Leading- in Sharp eyes.
pecerpnrrbrcebupaaoinalelyseocgnoerbkilnox
Leading - in Let's play.
Presentatio Let's gnuess .
Who's there?
I’m Zip.
Presentation Let's guess .
Who's there?
My name’s Zoom .
Presentatio n Let’s play .
Who's there ? It is Tutu . This is Tutu . But Tutu is lost. Let's find out Tutu.
Presentation Let's act .
Role play
Extension Listen and guess.
活动要求：抽一位同学上讲台，其他同学背对讲台。台上同学用hello打招呼，其他同学根据声音用句型 Who's there? Are you...? 来猜测是哪位同学。如果猜对了台上同学回答Yes,否则用No来回答。
A: Hello, I’m . . . .… What’s your name? B: My name’s . . . . A: Goodbye . B: Bye .
John Sarah Am Chen Mike Miss
y

湘阴县中心小学四年级英语下册Unit1Time课件2剑桥版3

What time is it? It’s _______ .
half past eight
half past nine
half past two
half past three
half past twelve
half past four
Listen and find out.
8
3
5
10 6 9
7
What time is it? It’s half past two.
What time is it? It’s _______ .
half past eight
half past nine
half past two
half past three
half past twelve
half past four
months :
seasons : days of the week :
Unit 1 Time
Part 1a , 1b
206口小学赵凡
clock
What time is it? It’s _f_iv_e___ o’clock.
What time is it? It’s _______ o’clock.
Unit 6
Meet my family
单元重难点 1
【原文呈现] Is this your uncle, Sarah? 萨拉 , 这是你的叔叔吗? 【句型结构] Is this + your + 家庭成员?
Is this + your + 家庭成员?
【重点释疑] ☆该句型属于is引导的一般疑问句。 ☆本句型対某个家庭成员的身份进行提问 , 意为〞这是你的……吗?” ☆此句型肯定回答 : Yes, it is. 否定回答 : No, it isn’t.

小学五年级英语上册Unit3 Time教学课件

Welcome! Friends!
• Listen and draw(听音，在书上的表上画出时间）。
By the blue watch it’s three o’ clock.
It’s three o’clock by the blue watch.
By the green watch it's seven o'clock. It's seven o'clock by the green watch.
time.
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
用喜欢的方式说/唱
• What time is it? What time is it? • It’s two o’clock. It’s two o’clock. • What time is it? What time is it? • It’s half past two. It’s half past two.
By the yellow watch it's half past ten. It's half past ten by the yellow watch.
By the black watch it's four o'clock. It's four o'clock by the black watch.
By the orange watch it's half past seven. It's half past seven by the orange watch.
By the brown watch it's half past eight. It's half past eight by the brown watch.

小学英语译林版四年级下册Unit6 Cartoon time教学课件

Work in groups of groups.（3
人小组自选任务合作完成）
Read it together. 小组齐读。 Read it in roles. 小组内分角色朗读。 Act the story. 分角色表演。
三人小组，演一演；发挥想象，注意表情和动作哦！
Let’s act
Our stage
S S O O J L E O
H W A R D O S U
I E T T J V S S
R A U S E E B E
T T G J A S S R
A E X W N N G S
N R Q S S M F V
Let’s say 当你看到闪过的衣服时，请站起来说： dress, dress, try this（单数） … trousers, trousers, try these（复数） …
Unit 6 Whose dress is this? Cartoon time
0:45 0:44 0:43 0:42 0:41 0:40 0:39 0:38 0:37 0:36 0:35 0:34 0:33 0:32 0:31 0:30 0:29 0:28 0:27 0:26 0:25 0:24 0:23 0:22 0:21 0:20 0:19 0:18 0:17 0:16 0:15 0:14 0:13 0:12 0:11 0:10 0:09 0:08 0:07 0:06 0:05 0:04 0:03 0:02 0:01 0:00 在一分钟内与同桌谈论同学们的服饰,至少一句哦！
Tips: 要注意单复数哦！
Let’s guess
confused 困惑的
Watch and choose
What’s this?

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.
1
three o’clock
.
2
_______ o’clock
.
3
half past _t_h_re_e_
.
4
What time(时间) is it?
It’s three o’clock.
It’s half past three.
.
5
11 12 1
10
2
9
3
8
4
76 5
A: What time is it?
9
go home
I go home at five o’clock.
.
10
do my homework
I do my homework at. half past six.
11
have dinner
I have dinner at. seven o’tch TV at eight o’clock.
.
13
go to bed
I go to bed at nine o’clock.
.
14
Hello! I am Alice. I get up at seven o’clock. I go to school at half past seven. I go home at five o’clock. I have dinner at half past six. I watch TV at eight o’clock. I go to bed at nine o’clock. This is my day!
.
15
Tell me about your day.
• Write down about your day, such as “What time do you get up\go to school…\? ”
• 写出你的一天，例如“ 你几点起床\去学校…”
.
16
.
17
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B: It’s…
.
6
Look at the clock, and say the time. Who is fast(快的) ,who is winner（赢家）.
.
7
get up
I get up at seven o’clock.
.
8
go to school
I go to school at. half past seven.