下载文档原格式
小学英语fruits水果教学课件一、教学内容本节课选自小学英语教材第三单元“Fruits”，详细内容包括：认识各种常见水果，学习水果类单词，如apple、banana、orange、grape、watermelon等；运用一般现在时描述水果特点；通过小组活动，练习使用“I like…”，“Do you like…？”等句型进行简单对话。
二、教学目标1. 让学生掌握常见水果的英文名称，并能正确发音。
2. 培养学生运用一般现在时描述水果特点的能力。
3. 提高学生的听说能力，使他们在日常生活中能够用英语讨论关于水果的话题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确发音水果单词，熟练运用一般现在时描述水果特点。
2. 教学重点：掌握水果类单词，运用句型“I like…”，“Do you like…？”进行简单对话。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，水果实物，单词卡片。
2. 学具：学生用书，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示水果实物，引导学生用中文说出水果名称，然后引出英文单词，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容展示：使用PPT课件展示水果图片，教授水果单词，指导学生正确发音，并进行板书。
3. 句型练习：教师示范句型“I like…”，“Do youlike…？”，引导学生进行角色扮演，进行简单对话练习。
4. 随堂练习：发放单词卡片，让学生进行“找朋友”游戏，练习单词和句型。
5. 小组活动：学生分组，每组选择一种水果，用英文描述其特点，并进行展示。
六、板书设计板书分为两部分：左边展示水果图片，右边列出对应的水果单词和句型。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学的水果单词，每个写5遍。
（2）用一般现在时描述你喜欢的水果，不少于5句话。
（3）与家长进行英语对话，询问对方喜欢的水果，并记录下来。
2. 答案示例：（1）Apple, banana, orange, grape, watermelon（2）I like apples. They are red and sweet. I like bananas. They are yellow and long. I like oranges. They are round and juicy. I like grapes. They are small and purple. I like watermelons. They are big and delicious.（3）Example:Do you like apples?Yes, I do. They are my favorite fruit.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、PPT课件、小组活动等多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。
少儿英语水果教学fruit优秀课件一、教学内容本节课的教学内容选自英语教材第三章《生活中的食物》第二节《美味水果》。
详细内容包括水果名词的学习如apple、banana、orange、grape，以及相关句型的运用如“What is this?”、“It'sa(n)”、“I like”，使学生在掌握水果词汇的基础上，能够熟练运用英语进行简单的水果识别和表达喜好。
二、教学目标1. 学生能够准确认读并运用常见的水果单词。
2. 学生能够使用句型“What is this?”、“It's a(n)”、“I like”进行水果的识别和表达喜好。
3. 学生通过小组合作，提高口语交流能力，增强学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：水果单词的拼写和句型的运用。
教学重点：掌握水果名词和基本句型的发音、意义及用法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物水果、单词卡片、录音机。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种水果的图片，引导学生用中文说出水果的名称，然后逐步引入英文单词。
2. 新课内容展示（15分钟）（1）教师展示单词卡片，教读水果单词，学生跟读。
（2）教师通过实物水果，教授句型“What is this?”、“It's a(n)"，并进行角色扮演练习。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题，如：“What is this?”、“It's a(n) apple.”，引导学生理解并模仿。
（2）学生进行小组讨论，互相提问、回答，巩固句型。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，学生完成练习题并互相批改，教师点评并给予鼓励。
5. 小组活动（10分钟）学生分组进行“水果超市”角色扮演，用所学句型进行交流，教师巡回指导。
六、板书设计1. 水果单词：apple、banana、orange、grape2. 句型：What is this? 这是什么？It's a(n) 它是一个（某种水果）I like 我喜欢（某种水果）七、作业设计1. 抄写并默写水果单词。
2024年英语单词水果小学英语教学课件课件一、教学内容本节课选自《小学英语》教材第三册第五章，主题为“Fruits”。
详细内容包括水果单词的学习，如apple，banana，orange，grape，strawberry等，以及相关句型的运用，如“What is this/that? It's a(n) ”，”Do you like ? Yes, I do./No, I don't.”等。
二、教学目标1. 能够听懂并正确说出常见的水果单词。
2. 能够运用所学句型进行简单的问答。
3. 能够培养对英语学习的兴趣，提高口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：水果单词的拼写和句型的运用。
教学重点：水果单词的发音和基本句型的掌握。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、水果卡片、录音机、磁带。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种水果的图片，引导学生说出水果的名称，引入本节课的主题。
2. 新课内容呈现（15分钟）（1）教师展示水果卡片，引导学生学习水果单词，注意纠正发音。
（2）教师通过例句，引导学生学习句型，并进行实际操作。
3. 实践情景引入（5分钟）学生分角色扮演，进行水果摊位买卖的情景对话。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，如：“What is this? It's an apple.”，引导学生模仿并练习。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成课本第45页的练习，巩固所学内容。
教师选取几名学生回答问题，检查学习效果。
六、板书设计1. 水果单词：apple, banana, orange, grape, strawberry等。
2. 句型：What is this/that? It's a(n) ，Do you like ? Yes,I do./No, I don't.3. 情景对话示例。
七、作业设计1. 抄写水果单词，每个写5遍。
一年级小学英语水果课件fruits 图文一、教学内容本节课选自小学一年级英语教材第三单元《Fruits》，详细内容为介绍日常生活中的常见水果，包括苹果（apple）、香蕉（banana）、橙子（orange）、草莓（strawberry）等，通过图文并茂的形式，让学生掌握水果类单词及其用法。
二、教学目标1. 学生能够听懂并准确说出常见水果的英文名称。
2. 学生能够运用所学的单词进行简单的交流，如询问和回答喜欢的水果。
3. 学生能够通过观察图片，培养英语思维能力和口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：水果类单词的发音和拼写。
教学重点：掌握水果类单词及其用法，能够进行简单的交流。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、水果卡片、录音机、磁带。
2. 学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示水果图片，引导学生说出水果的中文名称，然后引出本节课的主题“Fruits”。
2. 新课内容展示：教师播放教材录音，让学生跟读水果单词，注意纠正发音。
同时，展示水果卡片，让学生将英文单词与对应的水果图片连接起来。
3. 例题讲解：教师选取几种水果，进行句型问答，如“Do youlike apples?”“Yes, I do./ No, I don't.”，让学生模仿练习。
4. 随堂练习：学生分成小组，用所学的水果类单词进行交流，询问组员喜欢的水果，并做好记录。
六、板书设计板书分为两部分：一部分为水果图片，另一部分为水果的英文名称。
将图片和单词对应排列，便于学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：请用英文写出你最喜欢的水果，并用句子表达出来。
答案示例：My favorite fruit is apple. I like applesvery much.2. 作业题目：根据所学的水果类单词，绘制一幅水果篮子的图片，并用英文标注。
答案示例：In the fruit basket, there are apples, bananas, oranges and strawberries.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过图文并茂的形式，让学生掌握了水果类单词及其用法。
一年级小学英语水果课件fruits 图文一、教学内容本节课选自小学一年级英语教材第三章《Fruits》，详细内容包括水果名词的学习和运用，如apple、banana、orange、grape等，以及简单的介绍句型和问答句，例如"What's this?" "It's a(n)"等。
二、教学目标1. 学生能够认知并熟练掌握常见水果的英文名称。
2. 学生能够运用所学句型进行简单的水果介绍和问答。
3. 学生通过学习水果词汇，培养对英语学习的兴趣和积极性。
三、教学难点与重点教学难点：水果名词的拼写和正确发音。
教学重点：熟练运用介绍句型和问答句，进行水果的识别和介绍。
四、教具与学具准备1. 教师准备PPT课件，包含各种水果的图片和英文名称。
2. 学生每人一份水果卡片，上面印有水果图片和英文名称。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅水果摊的图片，引导学生说出图片中的水果名称，为新课内容做铺垫。
2. 新课内容展示：呈现PPT课件，逐一展示水果图片和英文名称，引导学生跟读并学习。
3. 例题讲解：教师挑选一种水果，如apple，示范句型"What's this?" "It's an apple."，并引导学生模仿练习。
4. 随堂练习：学生两人一组，互相提问并回答水果名称，巩固所学内容。
5. 游戏环节：教师准备一个水果篮，将水果卡片放入其中，邀请学生上台抽取卡片，并用所学句型介绍水果。
六、板书设计板书分为两部分：一部分为水果名称，另一部分为介绍句型和问答句。
1. 水果名称：apple、banana、orange、grape等。
2. 句型：What's this? It's a(n)七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，用所学的水果名称和句型进行家庭互动，录制一个小视频。
2. 答案示例：家长问孩子："What's this?"，孩子回答："It's an apple."，依此类推。
