初中学业水平考试化学实验操作考试试题 镁、锌、铁、铜主要化学性质的探究

金属的化学性质实验探究专题1、某实验小组同学欲通过实验探究金属的性质。

[实验目的] 证明金属活动性强弱：Al＞Cu。

[设计并实施实验] 小组内的3位同学分别做了下述实验：(1)实验中，预期的实验现象是________________________。

(2)对比甲、乙两位同学的实验，推测甲同学开始时没有观察到明显实验现象的原因是______________________________________________________________________________________________________。

该小组同学进一步对实验进行探究。

[提出问题] 为什么打磨过的铝片放入到CuCl2溶液和CuSO4溶液中观察到的现象不同呢？[微观探析] 查阅资料可知两个反应的微观示意图如下。

(3)图中甲反应的化学方程式为____________________________________；Al和CuCl2溶液、CuSO4溶液反应的微观本质是Al和Cu2＋反应生成 Al3＋和__________。

[提出猜想]根据上述图示，小组同学提出了如下猜想。

猜想1：产生现象不同的原因是CuCl2溶液比CuSO4溶液中含有的Cu2＋浓度大。

猜想2：溶液中Cl－对Al和Cu2＋反应有促进作用。

猜想3：溶液中SO42－对Al和Cu2＋反应有阻碍作用。

[设计并实施实验](5)甲同学认为通过实验2得到的结论证据不充足，其理由是溶液中的__________对实验可能有干扰。

(6)丙同学通过查阅资料排除了上述干扰，并模仿实验2又设计了一组3支试管的实验，证明了猜想3也成立。

请在下列方框中画出实验设计图示。

2、化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。

同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后在石棉网上得到一些白色固体。

(1)请写出镁条燃烧的化学方程式：________________________________。

专题1金属实验大题例1 （2011 滨州）某化学实验小组实验结束时，将含有CuSO 4、ZnSO 4、FeSO 4的废液倒在废液缸里，为回收有关金属和盐，同学们设计了如下实验方案：试回答：(1)步骤①中锌粉必须过量的原因是 。

(2)写出步骤①中任一反应的化学方程式 。

(3)要检验步骤④中加入的稀硫酸是否足量的方法是 。

（4）实验步骤②中除了加入稀硫酸外，还可选用下列试剂 。

4. 1．（2010·南安）我市某电镀厂为减少水污染及节约成本，从含有CuSO 4，ZnSO 4、FeSO 4的废水中回收重要原料硫酸锌和有关金属，实验过程如下：废液）ZnSO请回答：（1）滤液A 和滤液B 含有相同的溶质是 。

（2）写出步骤①其中一个反应的化学方程式： 。

（3）固体A 中含Fe 、Cu 、Zn 三种金属，将其活动性填入下列空格中：…… … (H) … …►金 属 活 动 性 逐 渐 减 弱（4）步骤①加入的锌粉为什么要过量，请你简要说明理由 。

（5）固体B 的物质是 。

4.（2012广西南宁三中模拟五）某工厂现有含少量铁屑的铜屑废料。

某校九（5）班化学兴趣小组的同学欲从中回收铜，他依据“绿色化学”的思想设计了两种方案：方案Ⅰ(物理方法)：将磁铁接触铁屑和铜屑混合物，铜和铁分别得到回收……方案Ⅱ (化学方法): 过程如下：①操作A 的名称是 ，完成该操作需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和 ； ②B 可能为 ___________；写出相关的化学方程式_____________________________； ③确定给铁屑和铜屑加入的B 已经过量的方法有：___________________ 。

④该方案体现绿色化学的思想有：铜得到了回收， 。

.5.（2012江西赣州）下列物质是初中化学中常见物质，其相互转化关系如下图（气体D 是 一种剧毒性气体，部分生成物和反应条件省略）。

请回答：（1）物质D 的化学式为___________。

中考化学实验题：探究锌、铜、镁的金属活动性
备战复习，网小编整理了《化学实验题：探究锌、铜、镁的金属活动性》内容，欢迎大家参考阅读。

中考化学实验题：探究锌、铜、镁的金属活动性
一、实验目的：通过锌片、铜片、镁片分别与稀盐酸的反应，学会验证金属活动性强弱的简单方法。

二、实验用品：试管(Ф20mm×200mm)3支、试管架、锌片(三种金属分别盛于表面皿中)、铜片、镁片(一小段即可)、镊子、稀盐酸(盛于细口瓶中)、玻璃棒(用于推金属片)、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布、洁净纸(擦镊子)。

三、实验步骤及评分标准：
1、检查仪器药品。

按实验用品清单清点、检查实验用品。

(1分)
2、将锌片、铜片、镁片分别小心放入3支试管中。

A、试管横放。

(0.5分) X|k |B| 1 . c|O |m
B、用镊子夹取锌片、铜片、镁片分别放入三支试管中。

(0.5分)
C、缓慢地将试管直立，让锌片、铜片、镁片分别慢慢滑入试管底部(或用玻璃棒推至试管底部)。

(0.5分)
3、在上述3支试管中分别加入稀盐酸各5ml。

A、启开试剂瓶，瓶盖倒放在桌面上，取用完毕，立即盖上。

(0.5分)
B、倾倒稀盐酸时，持拿试剂瓶、试管操作正确。

(1分)
C、将试剂瓶口与试管口紧挨倾倒药液，无流洒现象，倒入稀盐酸约5ml。

(1分)
4、向监考老师报告实验现象并得出实验结论。

实验现象描述正确(2分)，得出正确结论。

(2分)
5、清洗仪器，整理复位。

洗净仪器，整理复位，擦净桌面。

(1分)。

分值：10分时间：20分钟学校姓名准考证号考生注意：1．考试时间为20分钟，满分10分。

考前请准确填写学校、姓名和准考证号码。

2．考生必须独立操作，不得相互讨论。

如发现仪器有缺损可向监考教师提出。

试题①物理变化和化学变化【实验内容】认识物理变化和化学变化【考查要点】1.一定体积液体的量取。

2.少量液体的加热。

3.酒精灯的使用。

【实验用品】试管架1个、18×180mm试管2支、5mL量筒1支、带铁夹铁架台1副、胶头滴管1支，玻璃片（略大）1块、酒精灯1盏、火柴1盒或打火机1个、试管刷1支、氢氧化钠溶液1瓶、硫酸铜溶液1瓶、蒸馏水1瓶、50mL烧杯1个、废液缸1个、软纸若干等。

【实验步骤】1.对所需实验仪器和药品逐一清点并报告老师。

2.用量筒量取3mL蒸馏水，并倒入试管中。

3.将装有蒸馏水的试管固定在铁架台上，并小心加热至水沸腾。

4.把一块洁净的玻璃片移近试管口，观察现象，该变化属于变化。

5.直接倾倒少量硫酸铜溶液于试管中，用胶头滴管滴加氢氧化钠溶液，观察现象，该变化属于变化。

写出该变化的化学方程式。

6.将试管中的液体倒入废液缸。

7.清洗仪器、整理桌面，复位。

考生成绩_____________ 评分老师签名_____________评分细则及评分表学校姓名准考证号说明：实验时因操作不规范造成试管等玻璃仪器破裂现象的，扣1分！考生成绩_____________ 评分老师签名_____________分值：10分时间：20分钟学校姓名准考证号考生注意：1.考试时间为20分钟，满分10分。

考前请准确填写学校、姓名和准考证号码。

2.考生必须独立操作，不得相互讨论。

如发现仪器有缺损可向监考教师提出。

试题②氧气的实验室制取及性质【实验内容】氧气的实验室制取及性质【考查要点】1.检查装置的气密性。

2.粉末状固体和液体药品的取用。

3.实验室制取氧气并验满的方法。

4.氧气的部分化学性质。

【实验用品】试管架1个、大试管1支（20×200mm）、铁架台1个（带铁夹）、带导气管的橡皮塞1套、集气瓶1个、玻璃片1个、烧杯（250mL2个）、药匙1个、火柴1盒或打火机1个、试管刷1个、5%过氧化氢溶液1瓶、二氧化锰1瓶、木炭1瓶、酒精灯1个、澄清石灰水1瓶、废液缸1个、固体废物缸1个、坩埚钳1个、镊子1个、胶头滴管1个、石棉网或陶土网1个、软纸若干。

阜阳市2022年初中学业水平考试化学实验操作考试试卷1. 下列变化中，属于化学变化的是（） [单选题] *A. 瓷碗破碎B. 酒精挥发C. 石蜡熔化D. 菜刀生锈(正确答案)2.以下实验方案设计中，不能达到实验目的是() [单选题] *A．除去N2中混有的少量O2：通过灼热的铜网B．检验Na2CO3中是否混有NaCl：先加足量稀硝酸，再加入AgNO3溶液，观察现象C．鉴別NaOH固体和NH4NO3固体：加水溶解，观察现象D．除去CaO中混有的少量CaCO3：加入足量水，过滤(正确答案)3.分类是化学学习、研究的重要方法。

下列有关分类正确的是（） [单选题] *A. 塑料、合成纤维、合成橡胶是合成材料(正确答案)B. 氯化钠、苛性钠、纯碱是盐C. 磁铁矿、二氧化锰、二氧化碳是氧化物D. 钙、铁、锌、硒是人体中的微量元素4.与元素的化学性质关系最密切的是（） [单选题] *A. 元素的相对原子质量B. 原子的核外电子数C. 元素的核电荷数C. 元素的核电荷数D. 原子的最外层电子数(正确答案)5.下列物质混合，能发生化学反应且现象不明显的是（） [单选题] *A. 铝与硫酸铜溶液B. 氢氧化钠溶液与稀盐酸(正确答案)C. 澄清石灰水与纯碱溶液D. 硫酸钠溶液与氯化铜溶液6.把少量生活中的物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（） [单选题] *A. 面粉B. 牛奶C. 蔗糖(正确答案)D. 植物油7.根据你所学的化学知识和生活经验判断，下列做法不科学的是（） [单选题] *A. 用肥皂水区分硬水和软水B. 用钢刷、沙等擦洗铝制炊具(正确答案)C. 用燃烧的方法区分羊毛纤维和合成纤维D. 用相互刻画来比较黄铜片铜锌合金和铜片的硬度8.要除去下列物质中的少量杂质(括号内物质为杂质)，下列实验方案设计中，不合理的是() [单选题] *A．NaCl溶液(Na2SO4)：加入过量的BaCl2溶液，过滤(正确答案)B．N2(O2)：将气体缓缓通过灼热的铜网C．CaCO3(CaCl2)：加水溶解→过滤→洗涤→干燥D．KCl溶液(K2CO3)：加入适量的稀盐酸9.某兴趣小组进行实验探究，向盛有硝酸亚铁和硝酸银混合液的烧杯中加入一定量的锌粉，反应停止后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生下列说法正确的是() [单选题] *A．滤液中一定含有Zn2+和Fe2+，一定没有Ag+B．滤液中一定含有Zn2+，一定没有Fe2+和Ag+C．滤渣中一定含有银，可能含有锌和铁D．滤渣中一定含有银和铁，可能含有锌(正确答案)10.逻辑推理是一种重要的化学思维方法。

备考2024年中考科学二轮复习-常见的物质_金属_金属的化学性质-实验探究题专训及答案金属的化学性质实验探究题专训1、(2019江北.中考模拟)小科在老师指导下探究铁与水蒸气的反应。

（1）按图装好药品、连好装置（夹持仪器已略去），A装置的作用是________。

（2）实验观察发现吹泡器吹出的气泡快速向上飞起，用燃着的木条靠近气泡，能产生爆鸣，该气体为________（填化学式）。

（3）小科思考后认为剩余的固体是“铁的一种氧化物”，玻璃管内的黑色固体中还可能含有“过量的铁”。

【查阅资料】铁有三种氧化物（FeO、Fe2O3、Fe3O4)，其中FeO接触到空气会立即由黑色变为红棕色。

【实验探究】实验步骤实验现象实验结论倒出玻璃管中黑色固体，平铺于白纸上黑色固体不变色黑色固体中一定没有________和Fe2O3。

取上述黑色固体少许装入试管，加入足量硫酸铜溶液黑色固体部分溶解，且有红色固体出现黑色固体中一定含有________。

2、(2019浙江.中考模拟) 镁是一种银白色的金属，但实验室看到的镁条常常有一层灰黑色的“外衣”，这层灰黑色的外衣是什么物质呢？甲认为可能是MgO；乙认为可能是Mg2(OH)2CO3；丙认为可能是Mg(OH)2。

（1）丁取来一镁条，除去表面的灰黑色物质后，把镁条在氧气中点燃，燃烧后产生白色固体。

由此，丁认为________的猜想是错误的。

（2）丁又按图所示的装置进行实验，发现被加热的试管内生成白色固体，且试管口有液滴出现，另一只试管内的澄清石灰水变浑浊。

由此，丁认为________的猜想也是错误的。

（3）大家查阅资料后又知道：Mg(OH)2和Mg2(OH)2CO3加热后均可分解，产物均为氧化物。

据此请写出Mg2(OH)2CO3受热分解的化学方程式________。

3、(2019浙江.中考模拟) 研究金属与水的反应是研究金属化学性质的重要手段。

较高温度下铁粉能与水蒸气反应是铁作为一种较活泼金属的有力证据。

初中学业水平考试化学实验操作考查范围及试题范本1.固体药品的取用要求：分别用药匙、纸槽两种方法将粉末状固体药品放入试管里; 使用镊子将块状固体药品放入试管里。

2.组装实验室用过氧化氢溶液制取氧气的装置要求：正确组装一套实验室用过氧化氢溶液制取氧气的装置,并做好排水集气的准备。

3.实验室制取二氧化碳要求：正确组装制取二氧化碳的实验装置,再制取和收集二氧化碳并验满。

4.物质燃烧条件的探究要求：正确使用酒精灯和加热操作、使用镊子夹持块状固体药品、探究物质燃烧的条件。

5.探究锌、铜、镁的金属活动性要求：探究通过锌片、铜片、镁片分别与稀盐酸的反应,学会验证金属活动性强弱的简单方法。

6.探究稀硫酸与氧化铁的反应要求:懂得根据实验要求选择反应容器；粉末状固体药品和液体药品的取用;酒精灯的使用和加热操作;7.配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液要求：正确使用托盘天平、量筒,掌握一定溶质质量分数的溶液配制操作过程。

8.用盐酸中和氢氧化钠溶液要求：以酚酞为指示剂,用盐酸中和氢氧化钠溶液,会正确使用胶头滴管。

9.氢氧化钠、氢氧化钙溶液的鉴别要求：学会鉴别氢氧化钠、氢氧化钙溶液的方法,会正确取用液体。

10.用pH试纸测定未知溶液的酸碱度要求：能正确使用pH试纸测定两种未知溶液的酸碱度。

由考生当场从上述10个实验考题中随机抽考2项,做为该位考生的实验操作考题。

（一）固体药品的取用学校：报名号：姓名：成绩：―、实验目的：1.分别用药匙、纸槽两种方法将粉末状固体药品放入试管里；2.使用镊子将块状固体药品放入试管里。

二、实验用品：干燥的试管3支、试管架、药匙、硬纸条（规格与试管相配）、镊子、洁净纸、干净细沙（代替粉末状固体药品,盛装在广口瓶中）、碎石（代替块状固体药品,盛装在广口瓶中）、盛放废液的大烧杯、抹布。

三、实验步骤及评分标准：（二）组装实验室用过氧化氢溶液制取氧气的装置学校：报名号：姓名：成绩：一、实验目的：正确组装一套实验室用过氧化氢溶液制取氧气的装置,并做好排水集气的准备。

2024年云南省初中学业水平考试化学试题卷注意事项：1.本卷为试题卷。

考生必须在答题卡上解题作答。

答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。

2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。

可能用到的相对原子质量：H-1 N-14 O-16 S-32 Cl-35.5 Fe-56 Cu-64 Zn-65 Ba-137第I卷(选择题，共40分)一、选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40分。

每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分)1. 下列图标中，表示“禁止吸烟”的是A. B.C. D.2. 空气成分中，体积分数约占78%的是A. 氮气B. 氧气C. 稀有气体D. 二氧化碳3. 下列叙述中，属于C60化学性质的是A. 常温下为固体B. 密度为1.68g/cm3C. 熔点高于280℃D. 能与钾等金属反应4. 下列生活用品的主要材料属于有机合成材料的是A. 塑料桶B. 纯棉毛巾C. 瓷碗D. 不锈钢盆5. 磷肥可增强作物的抗寒、抗旱能力，下列属于磷肥的是A. K2SO4B. Ca3(PO4)2C. NH4ClD. KNO36. 钽在航空航天领域有重要的应用价值，钽元素在元素周期表中的相关信息如图所示，下列说法错误的是A. 钽是一种金属元素B. 钽的元素符号为TaC. 每个钽原子中含73个质子D. 钽的相对原子质量为180.9g7. 在食品中添加含铁元素的化合物，可以预防A. 龋齿B. 贫血C. 佝偻病D. 甲状腺肿大8. 规范操作是实验成功的前提，下列实验操作正确的是A. 读液体体积B. 稀释浓硫酸C. 检查气密性D. 加热液体9. 2024年世界环境日中国主题为“全面推进美丽中国建设”。

下列做法与这一主题不相符的是A. 践行“光盘行动”，节约粮食B. 垃圾分类回收，实现变废为宝C. 使用可降解塑料，减少“白色污染”D. 工业废水灌溉农田，节约水资源10. 几种经济作物适宜生长的土壤pH 范围如表所示。

《第八单元金属和金属材料》测试卷一、选择题1．下列金属不能与CuSO4溶液反应的是（）A．Ag B．Fe C．Zn D．Al2．某同学参加实验操作考试，为验证镁、锌、铜三种金属的活动性顺序，他设计了以下四种实验方案，其中能达到目的的是（）A．将镁片、锌片分别放入硝酸铜溶液中B．将锌片、铜片分别放入硝酸镁溶液中C．将镁片分别放入硝酸锌溶液、硝酸铜溶液中D．将镁片、铜片分别放入硝酸锌溶液中3．根据金属活动性顺序判断，下列容器与所盛放溶液不会发生化学反应的是（）A．用铁制容器盛盐酸B．用铜制容器盛盐酸C．用铁制容器盛硝酸银溶液D．用铜制容器盛硝酸银溶液4．工业炼铁中会发生一氧化碳与氧化铁的反应，该反应中发生还原反应的物质是（）A．CO B．Fe2O3C．CO2D．Fe5．取一定质量的锌粒和铜片于同一敞口容器中，再逐渐加入稀硫酸。

加入稀硫酸的质量与有关量的变化关系图正确的是（）A．B．C．D．6．某同学为验证镁、铁、铜、银的金属活动性顺序，设计了如图所示的四个实验（金属片均已打磨，且其形状大小相同；实验①②③所用盐酸的溶质质量分数和体积均相同）。

下列分析不正确的是（）A．对比实验①②反应的剧烈程度，能判断出镁和铁的金属活动性强弱B．分析实验②④的现象，能判断出铁、铜、银的金属活动性强弱C．分析实验④的现象，能判断出铜和银的金属活动性强弱D．分析四个实验的现象，能判断出镁、铁、铜、银的金属活动性顺序7．国产大飞机C919机壳采用了先进的铝锂合金材料．已知金属锂（Li）的活动性比铝强．下列有关说法错误的是（）A．铝锂合金硬度大、密度小B．铝在空气中表面会形成致密的氧化膜C．锂能与盐酸反应，放出热量、生成氢气D．锂能与氧气反应，生成的Li2O中Li显+2价8．下列关于金属的说法正确的是（）A．氧化铁、硬铝、焊锡都属于合金B．金刚石和不锈钢都是金属材料C．钛合金与人体具有很好的“相容性”，可用来制造人造骨D．武德合金的熔点高，可用于制造保险丝9．下列说法错误的是（）A．地球上的金属资源大多数是以单质的形式存在的B．金属资源的回收利用既保护了环境又节约了资源C．地球上的金属资源是有限的、不可再生的D．用塑料管代替铸铁管也是保护金属资源的一种途径10．下列金属在自然界中有单质形式存在的是（）A．Mg B．Fe C．Zn D．Ag11．下列金属中，金属活动性最强的是（）A．金B．银C．铜D．铁12．把等质量的X、Y、Z、M四种金属分别加入到同体积，同浓度的足量稀盐酸中，另取X加入到Z（NO3）2的溶液中，再取M加入到YNO3的溶液中，反应关系依次如图所示：据此判断，四种金属的活动性顺序为（）A．Z＞X＞M＞Y B．X＞Z＞M＞Y C．X＞Z＞Y＞M D．Y＞M＞Z＞X 13．观察黄铜片、铜片的光泽和颜色，并按如图所示方法互相刻画，有关说法错误的是（）A．黄铜和铜都有金属光泽B．黄铜呈黄色，铜呈紫红色C．刻画后留下痕迹的是铜片D．实验说明铜的硬度大于黄铜14．常温下，对100mL氯化钠饱和溶液进行图示实验。

2021年化学学业程度考试模拟试卷〔2021.5〕本卷贰O贰贰年贰月捌日编写；出题人：令狐学复；欧阳化语；令狐理总。

1．日常生活中的以下变化，属于化学变化的是A．干冰升华 B．铁丝弯曲 C．西瓜榨汁 D．食物变质2．以下有关环境和能源的说法错误的选项是．．．．．．A．使用乙醇汽油可以节约石油资源 B．酸雨对农作物、建筑物等有破坏作用C．煤、石油、天然气等都是化石燃料 D．为减少白色污染可将废弃塑料就地燃烧3．以下图所示的化学实验根本操作中，正确的选项是A．倾倒液体 B．点燃酒精灯 C．加热液体 D．过滤4．以下说法错误的选项是．．．．．．A．活性炭可除去冰箱中的异味 B．氢氧化钙可改进酸性土壤C．甲醛水溶液可用于浸泡水产品 D．在冰雪上撒氯化钠可以使冰雪尽快融化5．乙酰水杨酸〔化学式为C9H8O4〕也叫阿司匹林，具有解热镇痛作用。

以下关于乙酰水杨酸的说法正确的选项是A．属于氧化物 B．由21个原子构成C．由碳、氢、氧三种元素组成 D．氧元素的质量分数最小6．芯片是“智能家电〞的核心部件，它是以高纯度单质硅为材料制成的。

制取高纯硅的化学方程式为：①SiO2+2C Si(粗)+2CO↑②Si(粗)+3HCl SiHCl3+H2③SiHCl3+H2 Si(纯)+3HCl。

以下说法错误的选项是．．．．．．A．①②③属于同一根本反响类型 B．②③的目的是将粗硅提纯C．消费过程中HCl可以循环使用D．上述反响只需在枯燥的设备中进展7．右图是某反响的微观示意图。

以下说法正确的选项是A．该反响中一共有四种原子B．A中氮元素的化合价为+3C．A中各元素的质量比为14∶1D．该反响中B和C的质量比为12∶78．只用一种试剂经过一步操作便可鉴别HCl、NaOH和NaCl三种溶液，这种试剂是A. 碳酸钠溶液B. 稀硫酸C. 石蕊试液D. 石灰水9．以下除杂方法正确的选项是A．用硫酸铜溶液除去铁粉中混有的铜粉 B．用碳酸钙除去氯化钙溶液中混有的稀盐酸C．用稀硫酸除去氯化钠中混有的碳酸钠 D．用点燃方法除去二氧化碳中混有的一氧化碳10．类推是化学学习中常用的思维方法。

淮南市2014年中考化学实验操作试题分值：15分时间：15分钟学校姓名准考证号考试成绩监考教师实验一探究金属的化学性质考试说明：考生请检查桌面所需实验用品，如发现实验用品有损失或缺少可向监考老师提出，但不得提出其他问题。

考生必须独立操作，不能相互讨论，请保持考场肃静。

实验用品：锌、铜片、铁、稀盐酸、硫酸铜溶液、试管、镊子、酒精灯、坩埚钳、石棉网、砂纸、试管刷、试管架、火柴、烧杯（回收金属用）、废液缸主要实验步骤：1. 用坩埚钳夹持一洁净光亮的铜片置于酒精灯火焰上加热，观察铜片表面的变化后，将铜片和坩埚钳分别放在石棉网上，并熄灭酒精灯。

现象为。

2. 分别取少量的锌、铁于两支试管，然后倒入适量稀盐酸，观察并记录现象。

现象为。

结论：铁的活泼性比锌。

(填“强”或“弱” )3．取打磨后的铁钉放入试管中，滴入一滴管硫酸铜溶液，观察现象。

现象为。

结论：铁的活泼性比铜。

(填“强”或“弱” )清洗仪器，整理台面《探究金属的化学性质》评分细则考生姓名准考证号说明:每个测试要点基本达到要求，无需记录，达不到要求的记“×”，最后记录总成绩。

教师（签名）年月日《探究金属的化学性质》材料准备单淮南市2014年中考化学实验操作试题分值：15分时间：15分钟学校姓名准考证号考试成绩监考教师实验二探究过氧化氢制取氧气的条件考试说明：考生请检查桌面所需实验用品，如发现实验用品有损失或缺少可向监考老师提出，但不得提出其他问题。

考生必须独立操作，不能相互讨论，请保持考场肃静。

实验用品：H2O2溶液、二氧化锰、试管、药匙、酒精灯、试管夹、试管架、试管刷、火柴或卫生香、废液缸主要实验步骤：1．取一支试管，向其中倒入少量H2O2溶液，观察是否有气泡产生。

2．对该试管进行加热，然后将一根带火星的木条伸入试管内，观察现象，（填“能”或“不能”）看到木条复燃。

3．另取一支试管，用药匙的小匙加入少量二氧化锰，再倒入少量H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管，观察现象，（填“能”或“不能”）看到木条复燃。

2021中考化学实验探究题：金属性质探究（必考型）（考频：★★★★★）1. 某兴趣小组在探究金属化学性质时，将锌粉和铁粉的混合物加入到盛有一定量硝酸银和硝酸铜溶液的烧杯中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。

实验结果有图1、图2两种情况。

请回答下列问题：（1）图1是向滤液中加入稀盐酸，观察到有白色沉淀产生。

①滤液中一定含有的金属离子为________（填离子符号）；②写出一个产生滤渣的反应的化学方程式________。

（2）图2是向滤渣中加入稀盐酸，观察到有无色气体产生。

①滤渣中一定含有________（填化学式，下同）；②滤液中可能含有________。

2. 化学兴趣小组的同学对“影响金属与盐酸反应的剧烈程度的因素”进行了探究．【提出问题】金属与盐酸反应的剧烈程度受哪些因素的影响？【作出猜想】a．可能与金属本身的性质有关；b．可能与盐酸的浓度有关．【设计探究】实验所用金属均已用砂纸打磨（1）实验（1）：为探究猜想a，小组同学分别在两支试管中放入相同质量的镁片和铁片，然后分别加入相同浓度和质量的稀盐酸，观察到放镁片的试管中立即产生大量气泡，放铁片的试管中只产生少量气泡，写出镁与稀盐酸发生反应的化学方程式________；从实验现象可判断：金属活动性Mg________Fe（填“＜”“=”或“＞”）；得出结论：金属与盐酸发生反应的剧烈程度与金属本身的性质有关，金属的活动性与反应的剧烈程度的关系是________．（2）实验（2）：为探究猜想b，小组同学设计如图的装置进行实验，其中注射器的作用是________所用药品、实验数据如表：实验编号选用金属（均取2g）盐酸浓度（均取50mL）每30秒产生气体的体积/mL30秒30～60秒60～90秒90～120秒120～150秒前150秒收集气体Ⅰ锌片10% 2.9 16.9 11.9 9.2 7.6 48.5 Ⅱ锌片5% 1.6 8.4 5.9 4.8 3.7 24.4 关系是________．（3）【反思评价】根据表中实验II数据分析，请描述锌与盐酸发生反应快慢的变化情况并解释原因________．通过以上探究，你认为金属与盐酸反应的剧烈程度可能还受哪些因素的影响①________；②________．（答两条即可）3. 学校化学兴趣小组在学习金属化学性质后，作了以下探究实验．（1）小董将铜丝放入硝酸银溶液中，该反应的化学方程式为________．（2）小凡将锌粒放入一定量的硝酸银溶液中，发现反应后溶液的质量________（填“变大”、“变小”或“不变”）．（3）小晗在思考：如果将铜粉与锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中，反应是否有先后顺序？探究如下：【提出问题】铜粉与锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中，反应是否有先后顺序？【作出猜想】①铜粉先与硝酸银溶液反应②锌粉先与硝酸银溶液反应【设计实验】①小晗取一定量铜粉和锌粉的混合物，放入少量的硝酸银溶液中，溶液的颜色没有发生变化，由此推断：铜粉与硝酸银溶液________（填“发生”或“没发生”）反应．然后再向反应后的混合物中加入稀硫酸，发现无气泡产生，由此推断：锌粉与硝酸银溶液________（填“发生”或“没发生”）反应．②小晗再取同样的铁粉和锌粉混合物放入较多量的硝酸银溶液中，看到溶液变成蓝色，由此推断铜粉与硝酸银溶液________（填“发生”或“没发生”）反应．【分析并得出结论】综合上述实验现象可知，铜粉与锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中，锌粉优先与硝酸银溶液反应．【反思】小晗分析得到蓝色溶液，对溶液中所含的溶质做出多种猜想，其中有两种猜想可能成立，这两种猜想是：①溶质为________；②溶质为________．（4）在探究实验后，为了测定某稀硫酸的质量分数，他们取铜粉和锌粉的混合物10克放入烧杯中，再取60克稀硫酸分6次加入烧杯中，均充分反应，实验数据如下：4. 图一、图二是某兴趣小组探究金属、酸的化学性质时所做的两组实验。

金属的物理性质和某些化学性质一．选择题（共25小题）1．为探究锌、铜、铁三种金属的活动性顺序，某学习小组做了如甲图所示实验。

实验结束后将试管①、试管②内的物质全部倒入同一烧杯中，充分反应后发现烧杯中的红色固体物质明显增多（如乙图所示）。

下列说法不正确的是（）A．甲图所示试管②中反应后固体一定不含铁B．乙图所示反应后烧杯中的固体一定含有铁C．乙图所示反应后烧杯中的溶液一定含有氯化锌和氯化亚铁，可能含有氯化铜D．乙图所示反应后烧杯中最后所得固体的质量一定大于2a g2．如图所示实验内容为探究铁、铜和银三种金属活动性顺序．下列结论中，正确的是（）A．三种金属活动性由强到弱顺序为铁银铜B．观察到的现象为铁丝和银丝表面均有气泡产生第1页（共20页）C．三种物质间能发生反应的化学方程式为Fe+CuSO4＝FeSO4+CuD．观察到的现象为铁丝和银丝表面均附着一层紫红色固体，溶液颜色变浅3．有X、Y、Z三种金属，把Y投入X（NO3）2溶液中，Y表面有X析出，把X投入Z（NO3）溶液中，X表面有Z析出。

X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是（）2A．Z＞Y＞X B．Y＞X＞Z C．X＞Y＞Z D．X＞Z＞Y4．小红用三根相同的铁钉进行铁制品锈蚀条件的探究（如图），一周后观察现象。

下列说法错误的是（）A．该实验说明铁生锈需要与氧气和水同时接触B．对比甲和丙中出现的现象，可说明铁生锈需要氧气C．乙中的蒸馏水要事先煮沸，目的是除去水中溶解的氧气D．若把甲中蒸馏水换成食盐水，则铁钉更容易生锈5．氢气和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图，说法不正确的是（）A．实验时都应该先通入气体一段时间后再加热，防止发生爆炸B．甲试管略向下倾斜，乙玻璃管保持水平，主要是因为两种气体的密度不同第2页（共20页）C．两者都可以通过观察黑色固体颜色的变化判断反应是否发生D．乙中需尾气处理装置，是因为一氧化碳有毒6．木炭与氧化铜、一氧化碳与氧化铜反应的实验装置如图所示，下列说法正确的是（）A．两个实验都需要尾气处理B．两个实验的反应中，都只有碳元素的化合价发生了改变C．两个实验都可观察到红色固体变黑色D．两个实验的操作中都要防止石灰水倒吸7．氢气、一氧化碳、炭粉分别跟黑色氧化铜反应，下面叙述中错误的是（）A．反应都需要加热B．都属于置换反应C．氧化铜都发生还原反应D．都有红色固体物质生成8．在反应：C+2CuO2Cu+CO2↑中，氧化剂是（）A．C B．CuO C．Cu D．CO29．在隔绝空气下，用木炭还原氧化铜。

中考化学金属的化学性质测试题一、初中化学金属的化学性质选择题1．将等质量的镁、铁、锌，分别放入三份质量分数相同的稀盐酸中，反应生成的氢气质量与反应时间的关系如图所示。

根据图中信息，下列判断不正确的是（）A．图线X表示镁的反应情况B．铁消耗稀盐酸的质量最大C．锌一定过量D．镁一定过量2．向氧化铜和铁粉的混合物中加入一定量稀硫酸，充分反应后过滤，向滤渣中再滴入稀硫酸，有气泡产生，则下列判断正确的是A．滤渣中可能含 Cu B．滤渣中只含 FeC．滤液中不含 CuSO4D．滤液中不一定含 FeSO43．X、Y、Z三种金属中，只有Z能和稀硫酸反应；将Y放人X的盐溶液中，Y表面有X析出。

则X、Y、Z三种金属的活动性顺序为A．X > Z > Y B．Y > X > Z C．Y ＞ Z ＞ X D．Z ＞ Y ＞ X4．某学生为了验证铁、锌、铜三种金属的活动性顺序，设计了四种方案：①将Zn、Cu分别加入到FeSO4溶液中，②将Zn、Cu分别加入到ZnSO4溶液中，③将Zn分别加入到FeSO4、CuSO4溶液中，④将Fe 分别加入到ZnSO4、CuSO4溶液中。

其中正确的方案是（）A．①或④B．①或②C．②或③D．③或④5．下列反应中不属于置换反应的是（）A．一氧化碳和氧化铁反应得到铁B．铁与稀硫酸反应得到氢气C．氢气与氧化铜反应得到铜和水D．镁与稀盐酸反应得到氢气6．金属钴(Co)与铁的化学性质相似，都能与稀盐酸反应，在化合物中钻元素常显+2、+3价，下列说法正确的是( )A．CoCl3读作“氯化亚钴B．CoCl3中钴元素的化合价为+2价C．金属铜不能与CoCl2溶液发生反应D．CoCl2中钻元素的质量分数约为33.3%7．对A、B、C三种金属活动性的实验研究过程如下：（1）取大小相等的三种金属片，分别放入CuSO4溶液中，一段时间后，A、C表面出现红色物质，B表面没有现象。

（2）取大小相等的A、C两种金属片，分别放入相同的稀盐酸中，A、C表面都产生气泡，但A产生气泡的速度明显比C的快。

陕西省2019年初中毕业学业考试化学实验操作考试试题
试题三镁、锌、铁、铜主要化学性质的探究
学校：班级：姓名：
一、实验目的
1.认识金属的主要化学性质。

2.学习用化学方法验证金属的活动性顺序。

3.学会固体和液体药品的取用方法。

二、实验用品(10分)
1.实验用品：镁带、锌粒、铁丝、铜片、稀盐酸、硫酸铜溶液、胶头滴管、镊子、砂纸、试管、试管架、试管刷。

2.检查实验用品是否齐全，举手向监考老师示意。

三、实验操作过程、现象及结论（80分）
（一）金属与稀盐酸反应
1.用砂纸打磨清除金属表面的氧化物或污物。

2.分别取四种金属于四支试管中，向试管中各加入少量的稀盐酸。

3.观察并记录实验现象：
金属实验现象化学方程式
镁
锌
铁
铜
4.实验结论：
(1)由上述实验可以得出：能与稀盐酸反应，不与稀盐酸反应。

(2)由上述实验可以推知，镁、锌、铁、铜这四种金属的活动性由强到弱的顺序为：＞＞＞。

（二）金属与盐溶液的反应
1.将一根洁净的铁丝浸入硫酸铜溶液中，一段时间后取出。

2.观察到铁丝表面；反应的化学方程式为。

3.由以上实验证明金属活动性比强。

四、整理实验用品（10分）
整理完毕，经监考老师同意后离开。