耕作学实习报告(精选)

耕作学实习报告（5篇可选）第一篇：耕作学实习报告耕作学实习报告专业：农学班级：09级**班姓名：***学号：2009****一、实习目的：为了增强对耕作学理论内容的理解，掌握大田农作物生产的实践基本技能，了解农作物生产管理程序、生长发育特性及其与环境条件的基本关系，通过对莱阳照旺庄农村的种植制度以及养地制度调查访问和对莱阳校区实验田的调查了解，进一步学习种植制度以及养地制度的主要内容及相关技术。

二、实习时间、地点：1、时间： 2012年10月23日2、地点：莱阳市照旺庄、莱阳校区实验田三、实习内容：这次实习我们首先回顾复习了课堂相关知识进而在老师指导下，对照旺庄的种植制度和养地制度进行了参观调查，同时也对当地农民进行了采访，由于我们是十月份去实习的，因此看到有些土地都是刚刚收获完上一茬作物还没有种植下茬作物，种植最多的就是一些经济作物。

我们经过参观调查，发现该地区主要种植经济作物如花菜、白菜、西兰花、黄秋葵、扁豆、萝卜等，另有少量粮食作物如小麦、玉米。

通过我们的参观和对当地一位阿姨的询问了解到：1、种植制度：（1）种植的作物主要有：花菜、白菜、西兰花、黄秋葵、扁豆、萝卜等；（2）熟制：白菜与花菜同时混作种植，冬天不种植；（3）种植方式：白菜和花菜属于混作，在我们采访的农民中有一位农民伯伯种植了黄秋葵，并打算套作玉米。

还有一些地都是果树与蔬菜，如菠菜、萝卜等套作。

2、养地制度：是与种植制度相适应的土壤生态维持技术，包括农田基本建设、土壤培肥与施肥、水分供求平衡、土壤耕作及农用保护等。

（1）培肥制度：秋收后习惯用鸡粪肥养地，作物种植后会用复合肥供给作物养分。

（2）耕作制度：冬天休闲时，用旋耕犁或人工进行翻耕，可以有效地破坏土壤中虫卵的生长环境，杀虫防虫；还可以均衡土壤肥力，加深土壤耕层。

（3）灌溉制度：大片农田采用大水漫灌，有条件的大棚中采用了滴灌技术，不过仍属少数。

一般地块浇2-3遍，低级地一般情况下不用浇地，如果雨水过多的话，还会经常涝地。

一、实习目的本次耕作学实习旨在通过实地考察和实践活动，加深对耕作学理论知识的理解，提高农业生产的实际操作能力，培养团队协作精神，为将来的农业生产和科研工作打下坚实基础。

二、实习时间2023年6月15日至2023年6月19日三、实习地点XX农业大学实习基地四、实习内容1. 实地考察实习期间，我们参观了基地内的不同耕地类型，包括水田、旱地、梯田等，了解了各类耕地的特点、适宜作物及耕作方式。

同时，我们还考察了当地的农业生产现状，如作物种植制度、农田水利设施、农业机械化水平等。

2. 耕作技术操作在实习老师的指导下，我们学习了耕作技术的操作流程，包括耕前准备、土壤耕作、播种、施肥、灌溉、病虫害防治等。

通过实践操作，我们掌握了不同耕作机械的使用方法，提高了农业生产的实际操作能力。

3. 团队协作在实习过程中，我们分组进行实践活动，共同完成各项任务。

通过团队协作，我们培养了沟通能力、组织协调能力和解决问题的能力。

4. 理论学习实习期间，我们还参加了耕作学相关的讲座和研讨会，进一步学习了耕作学的基本原理、研究方法和最新进展。

五、实习收获1. 理论与实践相结合通过本次实习，我们将课堂上学到的理论知识与实际生产相结合，加深了对耕作学理论知识的理解，提高了农业生产的实际操作能力。

2. 团队协作能力在实习过程中，我们学会了如何与他人沟通、协作，提高了团队协作能力。

3. 爱岗敬业精神通过实习，我们深刻认识到农业工作的重要性，增强了爱岗敬业精神。

4. 研究兴趣实习过程中，我们对耕作学产生了浓厚的兴趣，为今后的学习和研究打下了基础。

六、实习总结本次耕作学实习让我们受益匪浅，不仅提高了我们的实际操作能力，还培养了我们的团队协作精神和爱岗敬业精神。

在今后的学习和工作中，我们将继续努力，为我国农业生产和科研事业贡献自己的力量。

一、前言随着我国农业现代化的不断推进，大学生参与农耕社会实践已成为培养大学生综合素质、提高农业科技水平的重要途径。

为了深入了解我国农业现状，增强大学生对农业的认识和兴趣，提高大学生实践能力，我校组织了一次大学生农耕社会实践。

以下是本次实践活动的详细报告。

二、实践背景1. 我国农业现状近年来，我国农业取得了显著成果，粮食产量逐年提高，农业产业结构不断优化。

然而，农业发展中仍存在一些问题，如耕地资源紧张、农业科技水平有待提高、农业劳动力素质较低等。

2. 大学生参与农耕社会实践的意义（1）提高大学生对农业的认识，激发大学生对农业的兴趣。

（2）培养大学生的实践能力，提高大学生的综合素质。

（3）促进农业科技进步，推动农业现代化发展。

三、实践内容1. 农业知识讲座在实践活动中，我们邀请了农业专家为我们讲解了我国农业现状、农业发展趋势、农业科技知识等内容。

通过讲座，我们对农业有了更深入的了解，为后续实践奠定了基础。

2. 农田实地考察我们参观了当地农田，了解了农田的种植结构、土壤状况、灌溉方式等。

在实地考察过程中，我们与农民进行了交流，了解了农业生产过程中的困难和需求。

3. 农耕体验在农民的指导下，我们亲身参与了耕种、施肥、除草、收割等农业生产活动。

通过亲身实践，我们体会到了农民的辛勤劳动，也感受到了农业生产的艰辛。

4. 农业科技推广我们参观了当地农业科技示范园，了解了现代农业科技在农业生产中的应用。

同时，我们还向农民推广了一些实用的农业科技知识，帮助他们提高农业生产水平。

四、实践成果1. 提高了对农业的认识通过本次实践活动，我们对我国农业现状有了更深入的了解，激发了我们对农业的兴趣。

2. 增强了实践能力在农耕体验过程中，我们学会了农业生产的基本技能，提高了自己的实践能力。

3. 推动了农业科技进步我们向农民推广了一些实用的农业科技知识，帮助他们提高农业生产水平。

4. 增进了与农民的友谊在实践过程中，我们与农民建立了深厚的友谊，为以后开展农业合作奠定了基础。

耕地社会实践报告经过一段时间的实践活动，我对耕地社会实践有了更深入的了解。

这次实践活动不仅让我学到了许多知识，也让我感受到了耕地社会的真实情况。

下面我将对这次实践活动进行报告。

一、实践背景这次实践活动是在某县农村进行的，该地区农田面积较大，农业是当地居民主要的经济来源。

由于气候变化和人工开发等原因，耕地资源面临到严重的破坏和减少。

为了保护和合理利用耕地资源，提高农业产量，提升农民的生活质量，我们组织了这次实践活动。

二、实践目的本次实践旨在调查当前农村耕地资源的使用情况，分析耕地环境问题，提出合理的农田保护和利用方案，并通过实践活动增加农民对耕地保护的认识，提高其环境保护意识。

三、实践过程1. 调查耕地使用现状我们对当地的农田进行了详细的调查，了解了耕地的面积、土壤质量、作物种植情况等。

通过问卷调查和实地考察，我们了解到农民对耕地的利用情况和存在的问题。

2. 分析耕地环境问题根据调查结果，我们发现农村耕地面临的主要问题有：土壤质量下降、农药和化肥过度使用、农田水利设施破旧等。

我们进行了数据分析和专家访谈，深入了解这些问题的产生原因和影响。

3. 提出合理的农田保护和利用方案结合对现实问题的分析，我们制定了一系列的农田保护和利用方案，包括：改善土壤质量、合理使用农药和化肥、维修水利设施、推广有机农业等。

我们并向当地政府和农民进行了宣传，提高他们对方案的认识和接受度。

四、实践成果通过这次实践活动，我们不仅了解到了农村耕地资源的使用现状和面临的问题，也提出了一些合理有效的解决方案。

我们还在农田中实施了一些试点项目，收到了良好的效果。

通过实践活动的宣传和教育，农民对耕地保护的认识得到了提高，他们开始关注环境问题，逐渐改变了传统的耕作方式。

五、实践心得通过这次实践活动，我深刻体会到了耕地资源的重要性和脆弱性。

我认识到保护耕地资源是维护农业可持续发展和农民利益的关键。

同时，我也感受到了农村环境保护的难度和必要性。

报告题目：东北春季耕作大田实习报告一、实习背景与目的随着我国农业现代化进程的推进，耕作学作为农业生产的基础学科，对于提升农业生产效率和保障粮食安全具有重要意义。

为了更好地了解东北地区的农业生产现状，掌握春季耕作的关键技术，提高我们的实践操作能力，我们一行来到了东北地区进行为期一周的春季耕作大田实习。

二、实习内容与过程1. 实习前的准备在实习开始前，我们参加了指导老师组织的动员大会，学习了实习要求和安全知识，并了解了实习期间的任务和目标。

同时，我们还通过查阅资料，对东北地区的耕作制度、作物种植结构、土壤类型等进行了初步了解。

2. 实习过程（1）土地翻耕实习的第一天，我们来到了一片玉米地，进行了土地翻耕的实践操作。

在老师的指导下，我们学会了如何使用拖拉机、旋耕机等农业机械进行土地翻耕，掌握了翻耕的深度、速度和路线等技巧。

（2）播种在土地翻耕完成后，我们开始了播种实践。

学习了播种机的使用方法，掌握了播种的深度、播种量和播种速度等关键技术。

同时，我们还了解了如何根据土壤肥力和作物需求，合理施用底肥。

（3）田间管理实习期间，我们还学习了田间管理的基本知识，包括浇水、施肥、除草、治虫等。

掌握了这些关键技术，对于保证作物生长和提高产量具有重要意义。

（4）收获在实习的最后一天，我们来到了一片成熟的小麦地，进行了收获实践。

学习了收割机的操作方法，掌握了收割的时机、速度和路线等关键技术。

三、实习收获与体会通过这次实习，我们对东北地区的农业生产有了更深入的了解，掌握了春季耕作的关键技术。

同时，实习过程中，我们学会了如何运用所学知识解决实际问题，提高了我们的实践操作能力。

首先，这次实习让我们认识到了农业现代化的重要性。

在实习过程中，我们看到了农业机械化的广泛应用，大大提高了农业生产效率。

其次，实习使我们认识到，农业生产不仅要注重技术，还要注重生态环保，实现可持续发展。

最后，这次实习使我们更加坚定了从事农业事业的信心和决心，我们将所学知识运用到实际生产中，为我国农业现代化贡献自己的力量。

第1篇一、前言随着社会的发展和科技的进步，传统的农耕文化逐渐被现代工业文明所取代。

为了让学生深入了解农耕文化，增强对传统农业的认识，培养实践能力，我们学校组织了一次农耕社会实践活动。

本次活动旨在让学生亲身参与农耕劳作，体验农民的辛勤付出，感受农耕文化的魅力。

二、活动背景我国是一个农业大国，农耕文化源远流长。

然而，随着城市化的推进，越来越多的年轻人远离农村，对农耕文化知之甚少。

为了传承和弘扬农耕文化，提高学生对农业的认识，学校决定开展这次农耕社会实践活动。

三、活动时间及地点活动时间：2023年5月20日至22日活动地点：某省农业科技示范园四、活动内容1. 农业知识讲座2. 农田劳作体验3. 农作物种植实践4. 农业机械化参观5. 农业科技成果展示五、活动过程1. 农业知识讲座在活动开始的第一天，我们邀请了当地的农业专家为学生们进行了一场生动的农业知识讲座。

讲座内容包括农作物种植、土壤管理、病虫害防治等方面的知识。

通过讲座，学生们对农业生产有了初步的了解。

2. 农田劳作体验在讲座结束后，学生们分组参加了农田劳作体验活动。

他们学习了如何耕地、播种、施肥、浇水等基本农事操作。

在农民伯伯的指导下，学生们亲身体验了农耕劳作的艰辛，深刻体会到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义。

3. 农作物种植实践在实践环节，学生们分组进行农作物种植。

他们选取了适合当地气候和土壤的农作物进行种植，如水稻、玉米、蔬菜等。

在种植过程中，学生们学习了如何选种、播种、施肥、除草等技能。

4. 农业机械化参观为了让学生们了解现代农业的发展，我们安排了农业机械化参观环节。

学生们参观了现代化的农业机械设备，如拖拉机、收割机、播种机等。

这些设备大大提高了农业生产效率，减轻了农民的劳动强度。

5. 农业科技成果展示在活动最后一天，我们组织了农业科技成果展示。

学生们参观了各种农业科技成果，如转基因作物、节水灌溉技术、病虫害生物防治技术等。

这些成果展示了我国农业科技的飞速发展。

耕作学实习报告耕作学实习报告3篇在人们素养不断提高的今天，我们使用报告的情况越来越多，报告具有成文事后性的特点。

那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的耕作学实习报告3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

耕作学实习报告篇1一、实习目的：通过对莱阳某农村的种植制度以及养地制度调查访问，即对莱阳校区实习基地的调查了解，进一步学习种植制度以及养地制度的主要内容及相关技术。

二、实习时间：20xx年10月27日三、实习地点：莱阳市某农村莱阳校区实习基地四、实习内容此次实习首先回顾了课堂相关知识，进而在老师指导下对照的种植制度和养地制度进行了参观调查，由于实习时间为十月份，因此我们观察到有些土地是刚刚收获上一茬作物但还没有种植下茬作物的。

进而在老师指导下，对当地农民进行了采访，采访内容主要有：1、自然条件莱阳市地处位于胶东半岛腹地，东北与烟台市接壤，西南与青岛市毗邻，南临黄海，是北温带东亚季风区。

大陆度为64.3%，属大陆季风型半湿润性气候。

具有光照充足，四季分明，春季风多易旱，夏季炎热多雨，秋季昼暖夜凉，冬季寒冷干燥的特点。

全市年平均降水量为800MM，年平均气温11.2°，全市平均无霜期173天。

全市总面积1734平方公里，耕地面积120万亩。

境内土壤划分为棕壤、褐土、潮土、砂姜黑土、盐土、风砂土6个土类，11个土壤亚类，18个土属，137个土种。

2、作物种植概况莱阳农学院实验基地及附近农户土地地势为平坦，紧邻咸河，雨水充足，少量来自农户家庭生活用水，水质较好，不含对作物有害的污染物。

基地灌溉条件设施良好，大部分是旱涝保收，只有少部分地势低洼的地方难排水而常年有积水。

从整体上来看，实验田主要以玉米，小麦等粮食作物为主，花生，大豆等经济作物为辅，饲料作物很少。

(1)光照、热量、水对资源等自然资源的利于状况较好，但仍有可改进的地方，可以充分利于季节增种一季生育期较短的作物。

（2）熟制主要是一年两熟，少数一年一熟，全年冬季为的休闲期，部分农户利用自有土地发展大棚种植项目，一年多季轮作，效益良好。

耕作学实习报告班级：农学10-2班学号：姓名：河南农业大学2010级农学专业赴许昌《耕作学》实习摘要：《耕作学》是研究建立合理耕作制度的技术体系及其理论的一门综合性应用科学。

研究内容包括农作物种植制度（作物布局、复种、轮作,间作,混作，套作等）以及与之相适应的土地保护培养制度（农田整治、水土保持、肥力培养和土壤耕作等）的技术与理论。

该学科定位于农业生产系统农田作物综合生产管理与农业生产的规划布局的宏观决策技术，具有很强的理论性、实践性、实用性和指导性。

关键字：间混套作轮连作精量播种0引言耕作学，又称农作学。

以研究合理耕作制度的技术体系及其理论为主要任务。

研究内容包括农作物种植制度（作物布局、复种、轮作,间作,混作，套作等）以及与之相适应的土地保护培养制度（农田整治、水土保持、肥力培养和土壤耕作等）的技术与理论。

目的在于合理利用自然资源，提高作物生产力，求得农业的全面持续稳定增产，以满足社会对各种农产品的需要，增进经济效益，维护生态平衡。

许昌鄢陵农业发达，苗木花卉是其一大特色，素有“花都”、“花县”之美称，享有“鄢陵蜡梅冠天下”之美誉，花卉苗木种植发展迅速，种植面积已达60万亩，是“中国花木之乡”，被誉为“中国花木第一县”。

其苗木花卉基地充分的利用各种耕作学知识。

，其苗木花卉的培育中通过合理的布局、间混套作实现了对光热水土等自然资源和劳力资源的合理利用，实现集约种植提高土地生产力和光能利用率。

因而实现了较高的经济效益。

同时该基地在农田基本设施建设方面有较高的水平，是耕作学实习的很好的基地。

许昌天和现代农业万亩蔬菜生产基地是许昌天和农业发展有限公司与香港祥利公司合作建设的万亩供港澳有机蔬菜生产基地，该基地是国家农业综合开发重点项目和国家节水灌溉重点示范项目。

该基地在土壤耕作方面采用深耕的方式，充分利用冬季的冻融交替。

同时通过蔬菜的三年一轮作，在第四年种植大田作物，合理的利用轮连作实现了对土壤水分和养分的协调均衡利用，改善了土壤的理化学性状提高了土壤肥力，对病虫害的防治也起到了很好的作用。

一、实习背景随着我国农业现代化的推进，田间耕地实习成为了农业相关专业学生的重要实践环节。

为了深入了解农业生产过程，提高自身实践能力，我于2023年X月X日至X 月X日在XX农场进行了为期两周的田间耕地实习。

二、实习目的1. 熟悉田间耕作的基本流程和操作技术；2. 了解农作物生长发育的特点和规律；3. 掌握田间管理的基本方法；4. 提高团队协作和沟通能力。

三、实习内容1. 田间耕作流程实习期间，我参与了田间耕作的各个环节，包括土地翻耕、播种、施肥、灌溉、除草、病虫害防治等。

通过实地操作，我掌握了耕作机械的使用方法，了解了不同农作物对耕作条件的要求。

2. 农作物生长发育观察在实习过程中，我观察了小麦、玉米、大豆等作物的生长发育过程，记录了各生育期的特征和变化。

通过对比不同品种、不同管理措施下的作物生长情况，我深入了解了农作物生长发育的规律。

3. 田间管理在农场技术人员的指导下，我学习了田间管理的基本方法，如施肥、灌溉、除草、病虫害防治等。

通过实际操作，我掌握了不同管理措施对作物生长的影响，为今后从事农业生产奠定了基础。

4. 团队协作与沟通在实习过程中，我与同学们一起完成各项任务，共同解决生产中遇到的问题。

通过团队协作，我提高了沟通能力和团队意识。

四、实习收获1. 技能提升通过实习，我掌握了田间耕作的基本技能，熟悉了农作物生长发育的特点和规律，为今后从事农业生产打下了坚实基础。

2. 理论知识与实践相结合实习使我深刻体会到理论知识与实践相结合的重要性，使我更加珍惜课堂学习的机会。

3. 团队协作与沟通能力提高实习过程中，我学会了与他人沟通、协作，提高了自己的团队意识和沟通能力。

五、总结本次田间耕地实习使我受益匪浅，不仅提高了我的实践能力，还让我对农业生产有了更深入的了解。

在今后的学习和工作中，我将继续努力，为我国农业发展贡献自己的力量。

一、前言为了更好地将理论知识与实践相结合，提高自身在农业生产中的实际操作能力，我参加了为期两周的耕作学实训。

本次实训由我国某农业大学农学院组织，在XXX县XXX农场进行。

实训期间，我深入了解了耕作学的基本原理，学习了多种耕作技术，并亲身参与了农田的实际操作。

以下是我对本次实训的总结报告。

二、实训内容1. 耕作学基本原理实训期间，我们学习了耕作学的基本原理，包括作物布局、种植方式、熟制、土壤耕作、农田培肥、农田保护等。

通过学习，我深刻认识到耕作制度是农业生产的重要组成部分，它直接影响着农作物的产量和品质。

2. 农田基本操作在农田基本操作方面，我们学习了耕、耙、耱、播种、施肥、灌溉、病虫害防治等基本技能。

通过实际操作，我掌握了各种农具的使用方法，提高了自己的动手能力。

3. 种植制度考察实训期间，我们对XXX县XXX农场的种植制度进行了考察。

通过实地观察和数据分析，我们了解了当地主要作物的种植面积、产量、品种等基本情况。

4. 农田机械化作业在农田机械化作业方面，我们参观了XXX县XXX农场的现代化农业机械，并学习了相关操作技术。

通过实践，我们掌握了农业机械的使用方法，为今后从事农业生产奠定了基础。

三、实训收获1. 理论知识与实践相结合通过本次实训，我深刻体会到理论知识与实践相结合的重要性。

在实训过程中，我不仅巩固了课堂所学知识，还学会了如何将理论知识运用到实际生产中。

2. 提高动手能力在实训过程中，我亲自动手参与了农田的耕作、播种、施肥等操作，提高了自己的动手能力。

同时，我也学会了如何正确使用各种农具，为今后从事农业生产打下了基础。

3. 拓宽视野实训期间，我参观了XXX县XXX农场的现代化农业设施，了解了现代农业的发展趋势。

这使我拓宽了视野，为今后从事农业生产提供了新的思路。

4. 增强团队协作能力在实训过程中，我们分组进行农田操作，共同完成了各项任务。

这使我深刻体会到团队协作的重要性，提高了自己的团队协作能力。

一、引言作为一名农业科学技术的传播者和实践者，我有幸参加了一次耕作实践活动。

这次活动让我亲身体验了农业生产的艰辛，感受到了农业科技的魅力，同时也让我对农业生产有了更深刻的认识。

以下是我对这次耕作实践的心得体会。

二、实践活动内容1. 播种在播种环节，我们学习了如何选择合适的播种时间、播种深度和播种密度。

通过实际操作，我深刻体会到播种技术的关键性。

正确的播种技术可以确保作物健康生长，提高产量。

2. 浇水浇水是农业生产中的重要环节，关系到作物的生长和发育。

在实践过程中，我们学习了如何根据作物的需水量和土壤湿度进行合理浇水。

通过观察土壤和作物的变化，我明白了科学浇水的重要性。

3. 施肥施肥是提高作物产量的关键因素。

在实践活动中，我们学习了如何根据作物的生长需求和土壤养分状况进行科学施肥。

通过实际操作，我了解了不同肥料的特点和施用方法，为今后的农业生产提供了有益的借鉴。

4. 防病虫害病虫害是农业生产中的主要威胁。

在实践过程中，我们学习了如何识别病虫害、采取有效防治措施。

通过观察和操作，我掌握了病虫害防治的基本方法，为保障作物健康生长提供了保障。

5. 收获收获是农业生产的重要环节。

在实践活动中，我们学习了如何选择合适的收获时机、采用合理的收获方法。

通过实际操作，我体会到了收获的喜悦和辛劳。

三、心得体会1. 体验劳动的艰辛通过这次耕作实践活动，我深刻体验到了农业生产的艰辛。

从播种、浇水、施肥到防病虫害，每一个环节都需要我们耐心细致地完成。

这让我明白了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理。

2. 认识农业科技的魅力在实践活动中，我了解到了现代农业科技的发展，如节水灌溉、精准施肥、病虫害防治等。

这些科技手段极大地提高了农业生产效率，为农民增收提供了有力保障。

这让我对农业科技产生了浓厚的兴趣。

3. 提高自身综合素质通过参加耕作实践活动，我不仅学到了农业生产的基本技能，还提高了自己的团队协作能力和沟通能力。

在实践过程中，我们互相帮助、共同进步，这让我深刻体会到了团队精神的重要性。

耕地劳动实践报告一、引言耕地是农业生产的基础，耕地的合理利用与管理对于实现农业可持续发展至关重要。

本报告旨在总结和分析我参与的耕地劳动实践，探讨耕地管理的重要性和对农业生产的影响。

二、实践背景在实践过程中，我所参与的耕地劳动主要集中于一家农场。

该农场占地广阔，耕地面积较大，种植了多种农作物，包括小麦、玉米和水稻等。

农场采取了现代化的农业生产技术和管理模式，以提高产量和农产品质量为目标。

三、实践内容与方法1. 耕地准备工作在进行农作物的种植前，我们首先需要进行耕地准备工作。

这包括翻耕、耕深度控制和杂草清除等。

通过翻耕，可以改善土壤结构和通气性，促进植物根系生长。

同时，控制耕深度有助于避免根系过浅或过深，影响植物的生长。

清除杂草可以减少对农作物的竞争，提高产量。

2. 施肥与农药使用在耕地管理过程中，施肥和农药使用是重要的一环。

通过对土壤进行营养分析，我们可以了解土壤中所缺乏的养分，并进行合理的施肥。

农药的使用可以有效地防治害虫和病害，保证农作物的健康生长。

3. 灌溉与水资源管理水是农业生产中不可或缺的重要资源。

在耕地劳动实践中，我们需要进行灌溉工作，确保农作物的水分需求得到满足。

合理的水资源管理可以提高水的利用效率，减少水资源的浪费。

四、实践成果与体会通过参与耕地劳动实践，我获得了丰富的实践经验和知识。

以下是我在实践过程中所得到的成果和体会：1. 知识与技能的提升通过实践，我学习了农作物的种植技术和管理方法，掌握了耕地准备、施肥、农药使用等技能。

我了解到土壤的养分分布和作物对养分的需求，学会了如何进行营养分析和施肥计划的制定。

2. 团队合作意识的培养在农场的劳动实践中，我与其他志愿者一同参与，共同努力完成耕地管理工作。

这个过程培养了我的团队合作意识和协作能力，让我明白了集体的力量是不可忽视的。

3. 对农业生产的重要性的认识通过亲身参与耕地劳动，我更深刻地认识到农业生产对于社会的重要性。

只有保护好耕地资源，科学管理农业生产，才能实现粮食安全和农业可持续发展。

耕作实习报告我在大学期间有幸参加了一次耕作实习，这次实习让我深刻体验到了农耕的艰辛和农业生产的重要性。

在实习期间，我参与了耕种、施肥、除草等一系列农作活动，通过实际操作，我学到了很多农业知识，也更加明白了农民的辛勤劳动。

首先，实习的第一步是耕种。

我们来到了一片农田，看着一片荒芜的土地，我们需要用犁耕地，为播种做好准备。

这个过程非常辛苦，我亲手拿着犁，踩着泥泞的土地，犁铧深深的插入土壤中，犁起来非常费力。

我深刻体会到了农民伯伯们辛勤劳动的辛苦。

耕种的过程中，我还学到了如何判断土壤的湿度，如何调整犁的深度等农业知识。

接下来，我们进行了播种。

我亲手将种子撒入土壤中，然后用土覆盖住，这个过程需要非常细心，不能让种子露出来，也不能埋得太深。

我明白了播种的技巧和注意事项，这些都是我在课堂上无法学到的。

然后，我们进行了施肥。

施肥是农业生产中非常重要的一环，可以提供植物生长所需的养分。

我学习了如何判断植物的生长状况，如何施用适量的肥料等知识。

我还亲手将肥料撒在土地上，这个过程虽然辛苦，但是看到植物茁壮成长，我感到非常的满足。

最后，我们进行了除草。

除草是保持作物生长的重要工作，草会竞争作物的养分和水分，影响作物的生长。

我学习了如何识别杂草，如何正确使用除草工具等知识。

我亲手除草，虽然辛苦，但是看到作物茁壮成长，我感到非常的欣慰。

通过这次耕作实习，我深刻体验到了农耕的艰辛和农业生产的重要性。

我亲手参与了耕种、施肥、除草等一系列农作活动，通过实际操作，我学到了很多农业知识，也更加明白了农民的辛勤劳动。

这次实习让我更加珍惜粮食，更加尊重农民，也激发了我对农业科学的兴趣。

我相信，通过不断的学习和实践，我可以为农业生产做出自己的贡献。

耕作学实习报告11农学1班梁志雄201130010110一、实习目的通过参观广州榄核村的农业种植田，了解当地的农业结构和基本作物类型；深化学习耕作学课堂上的相关内容，结合实际情况进一步认识轮作、套作和间作等内容；最后结合榄核村的综合情况特别是其生态农业的发展现状，探讨城市周边地区农业的发展前景。

二、实习地点与背景知识广州榄核村；该村在榄核镇正南面，是榄核镇的中心城区，与顺德区五沙村一基之隔，全村人口3932人（其中劳动力2359人）。

2008年工农业总产值86750万元，村集体经济总收入450万元，人均收入11263元。

该村现有耕地面积3385亩，其中：水稻5亩，果蔗1180亩，蔬菜250亩，香大蕉1450亩，花卉190亩，鱼塘250亩，其他农作物60亩。

村民以种植果蔗、蔬菜、香大蕉和养殖鱼塘为主要经济收入。

三、实习时间2014-6-27日上午四、实习内容当我们的车子缓缓地驶入榄核村的时候，映入眼帘的是各种别具特色的崭新洋房，宽广整齐的大马路，而其中最让我们印象深刻的就是当地规划有序的农业集中生产区，综合来说，从第一印象来讲述自己对于榄核村的认识，我认为这就是典型的一个社会主义新农村，不仅农业现代化，而且农业经济高度发展，甚至成为当地的支柱产业。

终于车子停下来了，我们在当地村主任的带领下，来到一位种植大户的生产田里参观学习。

在他的耐心介绍下，我们了解到当地的基本作物主要还是甘蔗、香蕉和芭蕉，稻米和蔬菜也略有种植。

在我们同学的热情且虚心的追问之下，我们也渐渐对当地的基本农业情况有了更加深入的认识。

就拿甘蔗来说，当地主要的甘蔗品种是果蔗。

在榄核村，甘蔗是一年生作物，春节之后进行播种工作，利用往年甘蔗茎杆作种进行种植。

一般来说，除去地租2000元/亩之外，包括农药化肥和人工等综合费用一般是2000-3000元/亩，就收入来说，甘蔗的价格变化还是比较大的，低的时候几毛钱每斤，价格高的时候就有两三块钱一斤，所以总的来说甘蔗的前期投入比较大，后期销售价格受供求关系影响明显。

实习报告一、前言随着我国农业现代化的推进，耕地质量日益受到重视。

为了更好地了解田间耕地的情况，提高耕地质量，我们一行来到了某农业科技示范园进行为期一周的田间耕地实习。

在这次实习中，我们深入了解了耕地的基本情况、耕作制度、土壤改良方法等，收获颇丰。

二、实习内容1. 耕地基本情况本次实习的耕地面积约为300亩，主要种植作物为小麦和玉米。

耕地位于示范园内，地势较为平坦，土壤肥沃，具备较好的农业生产条件。

2. 耕作制度示范园采用轮作制度，即小麦与玉米交替种植。

这种耕作制度有利于保持土壤肥力，减少病虫害的发生。

此外，示范园还采用测土配方施肥技术，根据土壤养分含量和作物需求，科学合理地施用肥料。

3. 土壤改良方法为了提高耕地质量，示范园采取了一系列土壤改良措施。

首先，进行了深翻和旋耕，使土壤松软，增加土壤的透气性和保水性。

其次，施用有机肥和生物菌肥，提高土壤有机质含量，促进土壤微生物活性。

此外，还采取了土壤调理剂和土壤消毒剂等措施，改善土壤结构，消除病虫害。

4. 农业机械化在实习过程中，我们见证了农业机械化在田间耕地的应用。

示范园采用大型拖拉机、播种机、收割机等机械设备进行农业生产，大大提高了农业生产效率，降低了劳动强度。

三、实习收获通过这次实习，我们对田间耕地的情况有了更深入的了解。

首先，我们认识到了耕地质量的重要性，了解到耕地质量对农业生产的影响。

其次，我们学会了如何根据土壤状况和作物需求进行科学施肥。

此外，我们还了解到了农业机械化在农业生产中的重要作用。

四、实习感悟这次田间耕地实习让我们亲身体验到了农业生产的艰辛，也让我们更加珍惜粮食。

同时，我们认识到，要提高耕地质量，需要采取科学的耕作制度和土壤改良方法。

此外，农业机械化的发展也为农业生产提供了有力保障。

五、建议根据我们的实习体验，我们建议在田间耕地实习中，可以增加一些实践操作环节，让学生亲自体验农业生产的过程，提高对农业生产的认识和理解。

同时，可以邀请农业专家进行讲座，分享农业生产的先进技术和经验。

JIANGXI AGRICULTURAL UNIVERSITY题目：耕作学实习报告班级：农学091班姓名：徐涛学号： 20090025指导教师：胡水秀目录一、实习题目二、实习目的三、实习时间四、实习地点五、实习内容1、作物布局规划2、复种方式确定3、轮作方案设计4、庭院经济规划5、全年科技园产量、产值及经济效益的预测六、实习感想七、附录一、实习题目：江西农业大学科技园实验站种植制度综合设计二、实习目的：1、通过本校科技园种植制度方案的设计和规划，使学生认识到耕作制度在农业生产中的地位。

在国家改革开放，实行社会主义市场经济的形势下，农业生产中种植制度如何适应市场发展和人们的需要。

2、巩固所学知识，并把所学的专业理论和其它学科知识综合运用到农业生产实践中去，使理论联系实际。

学为所用，学用结合。

以加深对所学知识的理解。

3、培养学生独立思考的能力，使学生初步掌握一个生产单位种植制度设计的一般方法，为毕业后独立工作奠定基础。

三、实习时间：2012年4月23日~2012年4月25日四、实习地点：江西农业大学科技园实验站五、实习内容：（一）实验站的基本情况的介绍1、农业气候条件（见附录）2、地形土壤条件：地势为平原，农业科技园示范区总面积约153.67亩，各地区的具体划分详见附图3、水文地质：水源：主要来自后山水库，少量来自农户家庭生活用水，水质较好，不含对作物有害的污染物（二）对实验站目前资源利用情况及种植制度现状的评价（1）、从整体上来看，实验田主要以粮食作物为主，经济作物为辅，饲料作物很少（2）、熟制主要是一年两熟，少数一年三熟和一年一熟，全年有较多的休闲期（3）、土地整体上利用状况较好，但有少部分边缘地区具有长年撂荒的情况（4）、种植方式有较单一，为了提高年产量，可采用一些间作、混作、套作和复种相结合的方式（5）、种植业与畜牧业不协调，在保证种植业的基础上可适当促进畜牧业的发展（6）、轮作方式有复种轮作、水旱轮作等，有利于用养结合(7)、光照、热量、水对资源等自然资源的利于状况较好，但仍有可改进的地方，可以充分利于季节增种一季生育期较短的作物，如豌豆、绿豆等（三）实验站种植制度情况的设计：1、作物布局规划作物布局包过作物总体布局、作物品种布局和作物田间布局（熟制）（1）作物总体布局：根据需求原则、生态适应性原则和社会经济技术条件原则合理安排各作物的种植区，各作物所占面积以保证粮食作物产量的基础上，适当增种经济作物和饲料作物为原则进行合理分配。

耕作学实习报告篇一：耕作学实习报告JIANGXI AGRICULTURALUNIVERSITY耕作学实习报告班级：农学 092 班姓名：唐建鹏学号： XX0060指导教师；胡水秀江西农业大学科技园实验站种植制度综合设计一、实习目的1、通过本校科技园种植制度方案的设计和规划，使学生认识到耕作制度在农业生产中的地位。

在国家改革开放，实行社会主义市场经济的形势下，农业生产中种植制度如何适应市场发展和人们的需要。

2、巩固所学知识，并把所学的专业理论和其它学科知识综合运用到农业生产实践中去，使理论联系实际。

学为所用，学用结合。

以加深对所学知识的理解。

3、培养学生独立思考的能力，使之初步掌握一个生产单位种植制度规划的技能，为毕业后独立工作奠定基础。

二、实习地点：江西农业大学科技园实验站三、实习时间：XX年4月27日~XX年4月29日四、实习内容：（一）实验站基本情况介绍：1、气候条件：气候湿润温和，日照充足，一年中夏冬季长，春秋季短。

年平均气温17℃-℃，极端最高气温℃，极端最低气温-℃。

年降雨量1600—1700毫米，降水日为147-157天，年平均暴雨日天，年平均相对湿度为%。

年日照时间1723-1820小时，日照率为40%。

年平均风速米/秒。

年无霜期251-272天。

适合植物、花卉生长。

2、土壤水分条件：红壤土，比较贫瘠偏酸性，易板结，土性较粘，钾、钠、钙、镁积存少，而铁、铝的氧化物较丰富。

土壤消耗较大，有机肥补充少，养地作物种植少。

江西雨水充足，本实验站灌溉条件设施良好，大部分是旱涝保收，只有少部分地势低洼的地方难排水而常年有积水。

3、社会经济条件：由于实验站大部分属于实验基地，不主要是为经济效益，更重要的是为实验教学，科研项目之用。

只有小部分是农民承包用来种植蔬菜、水稻、油菜等作物。

属于小农经济，产品主要是自给自足和销售给农大师生和附近地区，效益比较低。

4、科学技术水平：整体科学技术比较低，属于传统农业，实验教学用地机械水平一般，人工居多。

耕作学实习报告
我在耕作学实习期间，参与了一系列耕作活动，学习了种植和生长季节的管理，以及农业机械和耕作活动的安全规范。

第一次实习是在一家果园，我参与了果树修剪和灌溉的活动。

这为我提供了学习如何判断水分和肥料需要量的机会，以及学习如何修剪和塑造果树的方法。

我也学习了如何使用农业机械以及如何安全操作这些机器。

第二次实习是在一家蔬菜农场，我参与了干草堆积和深耕的活动。

干草是一种重要的土壤增强料，深耕能够让土壤更好地吸收水分和肥料。

我学习了如何准确地估计土壤和农作物的需要量，以及如何使用农业机械进行深耕和填补。

第三次实习是在一家农场，我参与了农业机械的维护和保养的工作。

这让我学会了如何正确地维护和保养农业机械，以确保它们的高效和安全使用。

在整个实习期间，我学习了许多实用技能和知识，如如何判断土壤的种类，如何合理分配水分和肥料，如何选择正确的农业机械以及如何养护这些机械。

此外，我还学会了如何在每个耕作活动中遵守安全规范。

这个耕作学实习让我对耕作工作有了更深刻的理解和认识，也让我更加珍惜从土地和农作物中获得的食物。

我将继续学习和探索农业技巧和知识，并希望将来有机会成为耕作工作者。

一、实习目的本次作物耕作栽培实训的目的是为了巩固和深化我们在课堂上学到的理论知识，提高我们的实践操作能力，培养我们的观察能力和团队协作精神。

通过实习，我们能够了解作物耕作栽培的基本流程、技术要点，掌握田间管理、病虫害防治等实用技能，为今后从事农业生产奠定基础。

二、实习时间与地点实习时间：2021年7月10日至7月20日实习地点：某农业大学实验农场三、实习内容1. 作物耕作栽培技术（1）耕作技术：了解耕作机械的种类、工作原理和操作方法，掌握深耕、旋耕、耙地等耕作技术。

（2）播种技术：学习种子处理、播种方法、播种深度、行距、株距等播种技术。

（3）施肥技术：了解肥料种类、施肥方法、施肥时期和施肥量，掌握施肥技术。

（4）田间管理：学习灌溉、排水、中耕、除草、病虫害防治等田间管理技术。

2. 田间观察与记录在实习过程中，我们每天都要对田间作物进行观察和记录，了解作物生长状况、病虫害发生情况等，以便及时采取措施。

3. 团队协作与交流在实习过程中，我们分成若干小组，每个小组负责一片田地，共同完成耕作、播种、施肥、田间管理等任务。

在完成各项任务的过程中，我们学会了团队协作、沟通和交流。

四、实习成果1. 掌握了作物耕作栽培的基本流程和技术要点，为今后从事农业生产奠定了基础。

2. 提高了观察能力和实践操作能力，培养了团队协作精神。

3. 深化了对作物生长规律、病虫害防治等知识的理解。

4. 积累了丰富的田间实践经验，为今后的学习和工作打下了坚实基础。

五、实习体会1. 实践是检验真理的唯一标准。

通过本次实习，我们深刻体会到理论知识与实践操作相结合的重要性。

2. 团队协作是完成任务的关键。

在实习过程中，我们学会了相互配合、共同进步。

3. 田间管理需要耐心和细心。

只有密切关注作物生长状况，才能及时发现问题、解决问题。

4. 病虫害防治是农业生产的重要环节。

我们要掌握病虫害防治技术，确保作物健康成长。

六、建议1. 加强实习期间的指导，提高实习效果。

一、实验目的和要求本次耕作实验的主要目的是通过实际操作，了解和掌握耕作的基本原理和方法，提高对土壤耕作技术的认识，培养实践操作技能，同时增强对农业生产重要性的理解。

实验要求学生能够独立完成耕作操作，记录实验数据，分析实验结果，并撰写实验报告。

二、实验仪器设备1. 耕作机具：包括翻土机、播种机、施肥机等。

2. 测量工具：皮尺、量杯、土壤湿度计等。

3. 实验场地：耕作实验田。

三、实验设计及调试（一）实验内容1. 土壤翻耕：通过翻土机对实验田进行翻耕，观察土壤结构变化。

2. 播种：使用播种机进行作物播种，观察播种深度和均匀性。

3. 施肥：根据土壤肥力情况，合理施肥，观察施肥效果。

4. 灌溉：实施灌溉措施，观察土壤水分变化。

（二）实验电路：本次实验未涉及电路设计，故无电路图。

（三）实验设计及调试步骤1. 分析实验内容和实验电路：本次实验主要关注土壤耕作技术，无电路设计。

2. 程序设计资源分配：本次实验为实际操作，无程序设计。

3. 程序设计流程图：无程序设计，故无流程图。

4. 实验程序：无程序设计，故无实验程序。

5. 调试程序：本次实验为实际操作，无程序调试。

（四）实验调试过程中所遇到的问题、解决问题的思路和方法1. 土壤翻耕过程中，部分区域翻耕不均匀，导致土壤结构变化不一致。

解决思路：调整翻土机作业速度和深度，确保翻耕均匀。

方法：在实验过程中，观察翻耕效果，及时调整翻土机参数。

2. 播种过程中，部分区域播种深度不一致，影响作物生长。

解决思路：调整播种机深度调节装置，确保播种深度一致。

方法：在实验过程中，观察播种效果，及时调整播种机深度。

3. 施肥过程中，施肥量不均匀，导致作物生长不均衡。

解决思路：根据土壤肥力情况，合理分配施肥量。

方法：在实验过程中，观察施肥效果，及时调整施肥量。

4. 灌溉过程中，部分区域土壤水分不足，影响作物生长。

解决思路：调整灌溉水量和灌溉频率，确保土壤水分充足。

方法：在实验过程中，观察土壤水分变化，及时调整灌溉措施。