浸出制剂教案

《常用浸出制剂》教学设计《常用浸出制剂》教学设计广州市医药职业学校（5 min ）汤剂，引入今天的课程《常用浸出制剂》。

另外，通过故事也对学生进行了道德教育，提倡孝道。

问题引入导入新课（5min ）【提问】汤剂是属于哪一类剂型？【提问】请大家回顾浸出制剂的定义【提问】通过预习请同学们回答，常用的浸出制剂都有哪些？【回答】浸出制剂【回答】回答浸出制剂的定义【回答】汤剂、中药合剂、酒剂、酊剂、流浸膏剂、浸膏剂、煎膏剂采用问题引导法，回顾之前的旧课，引出新课，同时检查学生们的预习效果。

合作交流●初步认识汤剂和中药合剂（10 min ）【引导】指导第一、二组代表围绕汤剂和中药合剂展示本组的PPT（定义、制备方法）和手抄报（药品实例）内容，每组规定时间5min。

【展示】两小组课前完成PPT和手抄报，课上展示。

【评价】其他小组同学，为进行展示的小组评分，评分标准见表一：采用任务驱动教法，学生分组围绕任务展开学习，促进学生由被动学习向主动学习转变。

学生对展品的展示锻炼了他们的语言表达能力，同时促使他们对新知识更深一步的记忆。

同时，通过学生评价表，能帮助学生认真对待其他同学的演讲和展品，并帮助学生发现本小组作品中问题并有所提升。

教师点评●（5 min ）【点评】师生互动，教师根据学生的展示深入讲解汤剂和中药合剂的定义、特点、制备方法。

【提问】针对汤剂的优缺点，可以进行哪些方面的改革？对比汤剂，中药合剂有哪些异同点？【听讲】认真听讲，并做好笔记。

【回答】思考讨论，作出回答。

中药合剂是汤剂的浓缩品，不可以随着随症加减，可批量生产。

中药合剂制备与汤剂相似，有精加工过程。

老师通过纠正学生对新知识点理解性的错误并进行概括总结，充分体现以教师为主导、学生为主体的教育理念，激发学生的求知欲。

合作交流●初步认识酒剂和酊剂（10 min ）【引导】指导第三、四组代表围绕酒剂和酊剂展示本组的PPT（定义、制备方法）和手抄报（药品实例）内容，每组规定时间5 min。

《常用浸出制剂》教学设计教学目标：1.理解浸出制剂的定义和特点。

2.掌握常用的浸出制剂的制备方法。

3.了解浸出制剂的应用范围和适用条件。

教学重点：1.常用的浸出制剂的制备方法。

2.浸出制剂的应用范围和适用条件。

教学难点：1.理解浸出制剂的特点和制备方法。

2.掌握浸出制剂的应用范围和适用条件。

教学准备：1.板书：浸出制剂的定义和特点。

2.实验仪器和药材：用于进行浸出制剂制备的仪器和药材。

教学过程：一、导入（10分钟）1.引入浸出制剂的概念，让学生简单了解浸出制剂的定义和特点。

2.提问：浸出制剂与其他制剂有什么不同？请列举一些特点。

二、讲解（30分钟）1.讲解常用的浸出制剂的制备方法，包括浸出法、浸渍法和浸种法。

2.逐一介绍每种制备方法的步骤和操作要点，并注意强调药材的选择和配比。

3.针对每种制备方法，列举一些具体的制剂实例进行讲解。

三、实践操作（40分钟）1.分组让学生进行实践操作，选择一种浸出制剂的制备方法进行操作。

2.准备好实验仪器和药材，并给学生提供必要的实验指导和操作步骤。

3.学生根据实验指导进行实践操作，完成制备过程。

四、总结（15分钟）1.让学生分享实践操作的心得和体会。

2.强调浸出制剂的应用范围和适用条件，让学生了解浸出制剂的实际应用价值。

3.对浸出制剂的制备方法和原理进行总结概括。

五、拓展延伸（15分钟）1.让学生自主查找一些其他浸出制剂的制备方法和应用案例，并做一些简单的介绍。

2.引导学生思考浸出制剂在不同领域中的应用前景和发展趋势。

教学反思：1.教学设计充分考虑了学生的实践操作能力和创新思维能力的培养。

2.提供了足够的实验仪器和药材，并给予学生必要的实验指导和操作步骤，确保了实践操作的顺利进行。

3.引导学生进行拓展延伸，培养学生的综合学习和综合分析能力。

《常用浸出制剂》教学设计讲解尊敬的各位老师、同学们：大家好！今天我给大家带来的主题是《常用浸出制剂》的教学设计讲解。

本次教学设计主要包括以下几个部分：教学目标、教学重点和难点、教学内容和方法、教学过程和活动安排、教学评价与反思。

首先，我们来看一下本次教学的目标。

通过本次教学，希望能够使学生达到以下几个目标：1）了解浸出制剂的概念和分类；2）掌握常用浸出制剂的制备方法和应用；3）了解常用浸出制剂的质量评价方法和储存条件；4）培养学生运用浸出制剂解决实际问题的能力。

接下来，我们来看一下教学的重点和难点。

本次教学的重点主要是让学生掌握常用浸出制剂的制备方法和应用。

而教学的难点是要求学生理解并能够灵活运用所学的知识解决实际问题。

接下来，我们来看一下教学内容和方法。

本次教学的内容主要包括：1）浸出制剂的概念和分类；2）常用浸出制剂的制备方法和应用；3）常用浸出制剂的质量评价方法和储存条件。

教学方法主要采用讲授结合实践的方式，通过介绍理论知识和实例分析相结合，引导学生思考和解决问题。

接下来，我们来看一下教学过程和活动安排。

本次教学过程主要包括五个环节：1）导入与问题引导环节；2）知识讲解和导入实例分析环节；3）学生独立思考和小组合作解决问题的环节；4）展示与讨论环节；5）概念梳理和课堂总结环节。

在导入与问题引导环节中，教师可以通过提出一个问题，引起学生思考和兴趣。

比如，问学生：“你们知道什么是浸出制剂吗？能举些浸出制剂的例子吗？”在知识讲解和导入实例分析环节中，教师可以通过PPT或者黑板等多种媒介介绍浸出制剂的概念和分类，并举一些实例分析浸出制剂的制备方法和应用。

在学生独立思考和小组合作解决问题的环节中，教师可以提供一些实际问题，要求学生在小组内讨论并给出解决方案。

比如，让学生想一下如何制备一种有效成分含量较高的浸出制剂。

在展示与讨论环节中，教师可以让学生展示他们的解决方案，并进行交流和讨论。

在这个过程中，教师可以鼓励学生提问和发表自己的意见。

浸出制剂第一节概述浸出制剂系指用适当的浸出溶剂和方法，从药材(动植物)中浸出有效成分所制成的供内服或外用的药物制剂。

浸出制剂可直接用于临床，亦可用作其它制剂的原料。

一、浸出制剂的特点浸出制剂成分较复杂，成品中除含有效成分、辅助成分外，往往还含有一定量的无效成分。

一般具有以下特点：(1)浸出制剂所含成分是非单一的，具有原药材各浸出成分的综合疗效，与从同一药材中提出单体化合物相比，不但疗效好，有时尚可发挥单体化合物不能起到的治疗效果。

(2)浸出制剂的作用通常比较缓和持久，毒性作用较低。

(3)与原药材相比，由于浸出制剂除去了部分无效成分和组织物，提高了有效成分的浓度，减少了用量，便于服用。

(4)由于浸出制剂中一般都含有一定量的胶性物质等无效成分，在贮存过程中，常因胶体老化，某些成分的水解或氧化，而产生沉淀、变质，影响外观和药效。

特别是水性浸出制剂，更易发生这种变化。

二、浸出制剂的质量要求三、浸出制剂的类型常用浸出制剂可分为以下四类：1．水浸出制剂在一定加热条件下用水浸出的制剂，如汤剂、中药合剂等。

2．醇浸出制剂在一定条件下用适当浓度的乙醇或酒浸出的制剂，如酊剂、酒剂、流浸膏等。

有些流浸膏虽是用水浸出的，但制成品要求含一定浓度的乙醇。

3．含糖浸出制剂药材浸出物与适量糖粉(蜂蜜)、或其它赋形剂混合制成的制剂，如颗粒剂(冲剂)、内服膏剂等。

4．精制浸出制剂药材浸出液经过精制处理而制成的制剂，如某些口服液、注射剂、片剂、气雾剂、滴丸等。

有关精制浸出制剂将分别在有关章节中讨论。

四、药材的化学成分与药效的关系药材的化学成分比较复杂，每一种药材都含有多种化学成分，通常按照药理作用将其分为：有效成分，辅助成分和无效成分。

制备浸出制剂时，应充分浸出有效成分及辅助成分，尽量除去无效成分。

五、浸出溶剂在浸出过程中，浸出溶剂起着特别重要的作用，药材中各有效成分对各种溶剂溶解度是不同的，因而同一种药材用两种不同的溶剂，可得到两种完全不同的浸出液。

项目十四------浸出导学案教学目标1、掌握浸出的定义，能正确选用浸出方法。

2、熟悉浸出的方法及设备，会正确操作浸出仪器或设备。

3、了解浸出的过程及其影响因素。

任务一了解浸出课堂学习（阅读课本P70-71，完成下列问题）一、浸出的定义：1、浸出是指。

其中的“浸”同“泡”相似，但又不同。

“泡”是指；“浸”则是指。

二、浸出溶剂：1、作为浸出溶剂必须满足的条件：优良的浸出溶剂应最大程度地，最低限度地，不与有效成分发生，不影响其，比热，，。

2、目前常用的浸出溶剂是和。

任务二了解浸出过程及影响因素课堂学习（阅读课本P71完成下列问题）一、浸出过程：1浸出过程包括、、、等步骤。

1、浸润是指。

2、溶解是指。

3、扩散是指。

4、置换是指。

二、浸出的影响因素：1、浸出的影响因素有、、、、、、。

（1）溶剂的选择：。

（2）药材的粉碎度：。

（3）温度：。

（4）时间：。

（5）浓度差：。

（6）置换频率：。

（7）药材与溶剂的相对运动：。

课后作业：二、1、2任务三熟悉常用的浸出方法及设备课堂学习（阅读课本P71-73完成下列问题）一、煎煮法：1、定义：。

2、适用条件：，。

23、影响提取效果的因有、、、。

4、煎煮法的提取设备是。

5、煎煮法提取药物的工艺流程图是：二、浸渍法：1、定义：。

2、适用范围：、、。

3、特点：，但、、。

因此不适用于、、。

4、浸渍法的提取设备是、、。

5、浸渍法提取药物的工艺流程图是：三、渗漉法：1、定义：。

所得的浸出液称为。

2、适用范围：、、。

3、特点：属于动态浸出方法，溶剂利用率高，有效成分浸出完全，但渗漉过程时间较长。

不宜用水做溶剂，常用不同浓度的乙醇或白酒。

34、渗漉法的提取设备是。

其材质可以是、、等。

5、渗漉法提取药物的工艺流程图是：四、回流法：1、定义：。

2、适用范围：。

3、特点：、、。

4、回流法的提取设备是和。

回流法装置一般由、、三部分组成。

五、水蒸气蒸馏法：1、定义：。

2、适用范围：。

3、分类：（1）共水蒸馏法：是指。