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第三章领导的职能和原则主讲老师：章克林第一节领导的职能领导职能，就是领导的职责和社会功能，它是领导本质的具体表现。
一、领导职能在领导活动中的地位。
领导职能在领导活动中占据举足轻重的地位⒈领导职能是确定合理的组织机构，实现领导科学化的一个重要标志。
⒉领导职能是领导活动科学化的依据。
⒊领导职能的实现是检验领导活动结果的依据。
二、领导的一般职能。
㈠引导领导的具体任务就是为群众引路和导航，为此就要正确地规划目标、提出任务和制定实现任务的方法。
⒈正确地规划目标是引导的核心。
领导是为实现某种组织目标而开展的活动，目标应该看成是领导工作的起点终点。
⒉正确地提出任务是实现领导的中心环节。
任务就是目标核心的具体化，要使群众知道现在要作什么。
⒊科学地制定领导方法是引导的重要内容。
只有群众知道需要作什么，而且知道应当怎样做的时候，引导才能落实。
㈡指挥指挥就是运用组织职权，发挥领导权威，带领下属为实现既定规划目标任务而努力。
是领导权力的表现。
指挥一般可采取三种方式：命令、说服、示范。
命令以强制性为后盾，是一种具有明显约束力的指挥方式，也是一种最常见的指挥方式。
命令的强制性特征在不同的领域、不同时期、其范围程度的效应是不同的。
说明的方式。
有一些情况下单靠命令行不通时，就要说服。
一般情况是在社会中进行。
要说服不要压服，压而不服。
示范的方式。
采用表扬先进、推广经验、典型引路身先士卒、为人表率的方法。
进行指挥这是一种无形的命令形式。
㈢组织组织就是按照目标合理设置机构建立体制、分配权力、使用人员等，这是实现领导任务的可靠保证。
组织功能有：⒈组织功能的有效发挥有赖于组织结构的合理配置，取决于组织结构内在要素的存在形式与组合方式。
当代社会，社会分工不断演化，社会的各个组成部分的相互联系日趋紧密，这使得领导活动更加复杂，因而就要求组织结构是一个由决策、执行、监督、咨询、反馈五个部分组成的相互联系的网络系统，要求组织结构具有全方位的建制。
汇报人：日期:领导科学培训课件领导科学具有综合性、应用性、动态性和时代性等特点，它综合了管理学、心理学、社会学等多个学科的知识，旨在为实际的领导活动提供指导。
领导科学的定义与特点领导科学的学科特点领导科学的定义领导是管理的重要组成部分领导科学与管理的联系领导科学与管理的关系提高领导效能领导科学可以帮助领导者培养和提高自己的领导力，更好地引导组织和员工实现目标。
培养领导力增强组织竞争力领导科学的重要性领导力定义领导力重要性领导力定义与重要性团队协作能力战略思维能力创新能力决策能力风险管理能力领导力五种能力第一阶段：领导力的萌芽期这个阶段是领导力的萌芽期，个人开始学习领导力的基本知识和技能，逐渐认识到领导力的重要性。
此时，个人可能会表现出对领导力的浓厚兴趣，并尝试在日常生活中应用这些知识和技能。
领导力发展的四个阶段第三阶段：领导力的成熟期这个阶段是个人领导力最为成熟和稳定的时期。
在这个阶段，个人已经形成了自己独特的领导风格和方法，并能够在各种情况下有效地发挥自己的领导作用。
此时，个人需要学会如何应对各种挑战和危机，并带领团队取得成功。
第四阶段：领导力的升华期这个阶段是个人领导力的进一步升华和超越时期。
在这个阶段，个人已经超越了单纯的领导技能和方法，成为了具有高度智慧和洞察力的领导者。
VS此时，个人不再局限于自己的利益和成功，而是关注整个组织的未来和发展，并积极推动组织的变革和创新。
总结词详细描述总结词详细描述总结词沟通、激励、包容、拓展要点一要点二详细描述影响力是领导力的基础，它要求领导者具备优秀的沟通能力和激励能力。
领导者需要能够与员工进行有效的沟通，明确组织目标和期望，同时激励员工发挥潜能，实现个人和组织共同成长。
包容和拓展是影响力的关键要素，领导者应具备包容不同观点和拓展思维边界的能力。
明确目标制定计划追踪进度030201目标设定与追踪建立信任激发动力有效沟通团队建设与激励快速响应一旦发生危机事件，立即启动应急预案，迅速采取措施控制局面，减少损失。
领导科学要点1. 领导的要素：（p33)领导活动包括领导者、被领导者、组织目标、客观环境、领导体制、方式方法等相关因素。
2. 领导的职能：(p40）一、科学决策二、选材用人三、健全机构四、完善制度、五、组织文化建设六、检查总结3.西方领导体制的历史变迁：（p142）经历了五个发展阶段：一．家长制的领导体制二．经理制的领导体制：硬专家（技术领域的专家）三、软专家式的领导体制：软专家（以经营管理为职业的)四、专家集团式的领导体制五、多级领导体制4. 领导者的素质：（p178)政治素质、法律素质、能力素质、道德素质、知识素质、身心素质5.领导决策的基本程序：（p247）发现问题、确定目标、拟制方案、评估选优、组织实施、追踪反馈和总结完善6.领导决策方法：（p252）经验决策法、专家意见法、自然程序法、追踪反馈法、树形决策法、系统分析法、可行性研究法7.人才使用原则：（p293）一、因事择人、量才使用的原则二、扬长避短、发挥优势的原则三、用人不疑、充分信任的原则四、合理搭配、整体最佳的原则五、公平竞争、择优用人的原则六、合理流动、适才适所的原则、七、爱护人才、关心帮助的原则八、重视培养、用管结合的原则九、集体领导、民主用人的原则十、健全制度、规范用人的原则8.领导监督的含义：（p302）是指领导者对下属工作的检查督导以及各种监督主体对领导机关极其人员行使权力、履行职责所进行的监察与督促活动。
9.领导监督体系：（p315）一个系统完善的领导监督体系包括：立法监督、行政监督、司法监督、政党监督、新闻媒体监督、社会公众监督10.领导激励的过程：（p405)洞察需要、激发动机、确定目标、引导行为11.领导激励的理论：（p410）一、马斯洛的需要层次理论：第一，生理的需要;第二安全的需要；第三交往（爱和归属）的需要；第四尊重的需要；第五，自我实现的需要二、爱尔德弗的ERG理论三、麦克里戈的X理论和Y理论12.领导绩效（此处出题为案例分析)。
