挫折面前也从容教案
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挫折面前也从容
教学目标：
一、知识目标
1、理解挫折对人生的影响，懂得挫折能够磨炼意志，在挫折中增长智慧。
2、知道战胜挫折的方法。
二、能力目标
运用战胜挫折的方法，初步形成自我调适和应对挫折的能力。
三、情感目标
1、努力从挫折中领悟和探索智慧。
2、善于用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹来激励自己。
自学指导
1、挫折对人生的影响。
2、应对挫折的有效方法。
3、面对挫折，自我疏导方法。
4、除了教材上自我疏导方法，分析一下其他疏导方法。
教学重点、难点：
教学重点：战胜挫折的方法。
教学难点：挫折对人生的影响。
课时安排：一课时
教学方法：
依据教学要从学生经验和知识的水平出发的教学规律，我主要采取活动探究法、情景教学法、讲解法、启发引导法。
教学中要重视教学方法，更要重视学法，让学生真正成为学习的主人、课堂的主人。
我主要引导学生对比思考、自主探究、分析归纳、总结反思，努力营造一种和谐、轻松、活跃的课堂气氛，充分体现学生的主题地位，教师的主导作用。
教学手段：多媒体课件教学。
教学准备：
学生：收集名人、名言警句。
教师准备：多媒体课件。
教学过程：
一、导入新课
大屏幕展示图片：南方旱灾、汶川地震相关图片。
音乐：歌曲《从头再来》。
讲解导入：灾难无情人间有爱，人的一生挫折难免。
我们应该以积极的态度去认识挫折，努力寻找应对挫折的有效方法，从容面对。
今天我们共同来学习一下《挫折面前也从容》。
大屏幕展示课题。
二、讲授新课
（一）.引导学生做活动：身体力行，体验挫折。
模拟体验：
假如你失去双手，请用嘴在白纸上写下“我”字。
让学生谈谈写字的感受。
分析教材p65“小丹的事例”。
1.小丹面对挫折采取了什么态度？
鼓起勇气，面对挫折，变困难为顺利，变挫折为成功。
2.她的态度给了我们什么启示？
面对艰苦环境，我们要抖擞精神，发奋努力，困难一定会被克服。
（二）.展示教学目标
我们一起来认真学习本节内容，掌握怎样能更好地战胜挫折。
请看大屏幕，一起来看一下教学目标。
哪个同学能大声地读一下。
（找一个学生读教学目标）
（三）.展示自学指导
一起看大屏幕，根据自学指导阅览课文p65-----p70，找出相关内容。
时间：5分钟。
（比一下，看谁看的最认真，看谁找到最准确，看的要全面）
（5分钟后）找到和自学指导相关内容的同学请举手（无论举手学生的数量多少，都要进行讨论）。
我想，你找的内容精确吗？全面吗？现在同桌或前后桌的同学交流一下，统一一下刚才找的内容。
时间：3分钟。
大家讨论的很热烈，我想，每个人都有新的收获。
下面我们找几个同学来说一下自己找到的内容。
引导学生回答，大屏幕显示。
总结“挫折对人生的影响”时突出讲解“艰难困苦，玉汝于成”。
解决自学指导后，引导学生记忆知识点，强化重点。
四：课堂练习
测试题：大显身手（当堂训练）
引导学生分析p69-----p70三个事例属于哪一种自我疏导的方法。
实例分析，提高自我，让名人事迹、名人名言激励我们。
五：作业
1.辨析
观点一：经历挫折的人不一定都能成才。
观点二：凡是经历挫折的人都能成才。
2. 学生填写教材p66“应对挫折的计划”表。
《挫折面前也从容》
教案
河南省博爱县
磨头镇中心校
2010.4。
