注意、感觉与知觉

感觉感觉是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

是人们认识世界的开端、知识的源泉，是一切心理活动的基础。

感觉的分类：根据刺激物的来源和产生感觉的分析器的不同，分为外部感觉和内部感觉。

外部感觉：指接受外部刺激，反映外部事物属性的感觉，包括视觉，听觉，嗅觉，味觉，皮肤觉等内部感觉：指受机体内部的刺激，反映身体的位置，运动和内部器官的不同状态的感觉。

它包括运动感，平衡感、肌体感觉等。

感觉的一般规律感受性和感觉阈（yu）限感受性：是指感觉器官对适宜刺激的感觉能力感觉阈限：指能引起感觉的持续一定时间的刺激量。

绝对感觉阈限：那种刚刚能够引起感觉的最小刺激量。

绝对感受性：这种对最小刺激量的感受能力差别感受性：对最小差异量的感觉能力差别感觉阈限：刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量。

感觉的相互作用有两种形式：一、同一感觉的相互作用，二是不同感觉指间的相互作用。

1.同一感觉的相互作用：感觉的适应：相同的刺激物持续不断的作用于某以特定感受器而使感受性而发生变化的现象，可以引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低。

感觉的对比：两种不同的刺激物作用于一种感受器而使感受性发生变化的现象，可分为同时对比（两种刺激物同时作用于一种感受器，产生同时对比）和继时对比（两种刺激物先后作用于一种感受器）。

2.不同感觉的相互作用：不同感觉的相互影响（任何一种感受器的感觉性，都会因同时或继时发生作用的其它感受器的影响的变化而有所变化）不同感觉的相互补偿（感觉的补偿是指某种感觉系统的机能丧失后而由其它的感觉系统的机能来弥补，比如：盲人失去视觉，通过实践活动使他的听觉更加敏锐）联觉（一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫做联觉。

如红色给人热烈的感觉，紫色给人以高贵的感觉。

）知觉知觉：是人脑对当前直接作用于感官器官的客观事物的整体属性的反映。

感觉是知觉的基础。

感觉和知觉的关系：感觉是知觉的有机组成部分，是知觉产生的前提和基础。

第二章小学儿童的注意、感觉和知觉班级_______________学号_______________姓名_______________成绩_______________一、填空1、注意是心理活动对一定对象的______________和_______________。

2、人在注意时最显著的外部表现有_______________、_______________、_______________。

3、没有预定目的，也不需要作_______________的注意，叫做_______________。

有预定目的，在必要时还需作一定_______________的注意，叫做_______________。

4、墙上张贴的大红喜报，能引起识字人的注意，却很难引起不识字人的注意，这主要是由于______ 对无意注意的影响。

5、感受性即_______________的能力，不同的人有_______________的感受性。

6、小学儿童运动觉的发展是________ 的发展早于________ 的发展。

7、视敏度即_______________，小学生比幼儿好，其中________岁儿童视觉调节能力范围最大。

8、入小学后，_______________听觉发展迅速，一年级末可达_______________水平。

9、空间知觉包括_____________知觉、_______________知觉、___________知觉、____________知觉。

10、观察是______________、______________的知觉过程，观察力是_____________的一个重要组成部分。

12、小学儿童对颜色的精确命名，其正确率直接受的影响。

二、选择1、有的学生在课上从不主动举手要求回答老师的提问，但始终注视着教师，这种注意属于( )状态A．真正的注意B．表面上的不注意C．表面上的注意D．真正的不注意2、（）在小学阶段发展速度最快，超过幼儿期和中学阶段A．注意的广度B．注意的稳定性C．注意的转移D．注意的分配3、小学儿童玩游戏机的水平不亚于成人，这是因为他们的（）能力已有较好的发展A．注意的广度B．注意的稳定性C．注意的转移D．注意的分配4、当你中途离开影院，在强阳光下，反而什么也看不清，这是因为感觉有（）的特性A．对比B．暗适应C．明适应D．疲劳5、当收音机里播出《唱支山歌给党听》时，无论是男高音独唱还是女高音独唱，抑或是童声独唱，你都能辨认出来。

第二章中小学生注意、感知和记忆的发展与记忆（一）填空题1、注意是心理活动对一定对象的指向和集中。

2、根据有无预定目的和意志努力的程度不同，可把注意分为有意注意和无意注意、有意后注意。

3、集中性和指向性是注意定义的基本特征。

4．注意的特征（品质）有：注意的广度注意的分配注意的转移注意的稳定性。

5．感觉反映事物的个别属性的反映，知觉反映事物的整体属性的反映。

6．感觉的规律表现：感觉适应感觉对比感觉相互作用联觉。

7．知觉的特性表现为：知觉的整体性知觉的选择性知觉的理解性知觉的恒常性。

8、在心理学上，把对适宜刺激的感觉能力称为感受性，它是以差别感觉阈限的大小来度量的。

9、差别感觉阈限与差别感受性的关系呈现是＿反比＿10、记忆是人脑对过去经历的事物反映。

11、记忆是一种复杂的心理活动，一个完整的记忆过程包括识记、保持、再认-回忆--四个基本环节。

12 短时记忆是指 1 分钟以内的记忆。

13 长时记忆是指 1 分钟以上的记忆。

（二）单项选择题1.注意概念具有的两个基本特征，它们是（ C）A.指向性和选择性B.指向性和调节性C.集中性和指向性D.集中性和选择性2.无预定目的且无需意志努力的注意是（ A ）A.无意注意B.集中注意C.有意后注意D.有意注意3.“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开（ C ）C.注意D.思维4.正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家注意的是（A ）A.无意注意B.集中注意C.有意后注意D.有意注意5.在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时，努力地把自己的注意维持在学习内容上，这时的注意是（ D ）A.无意注意B.集中注意C.有意后注意D.有意注意6.听表走动的滴答声，时而有时而无的这种周期性变化现象是（ D ）A.注意的稳定性B.注意的范围C.注意的分配D.注意的起伏7.教师一边讲课，一边观察学生的反应体现了（C）注意品质。

A.注意广度B.注意稳定性C.注意分配D.注意转移8.汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼耳手脚并用体现了（B）注意品质。

知觉过程的三个阶段
第一阶段是感觉。

感觉是指我们通过五官接收外部环境的信息，包括视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉。

感觉会在大脑中形成感觉图像，这些感觉图像会被进一步处理和解释。

第二阶段是注意。

注意是指我们选择性地关注某些感觉信息，而忽略其他信息。

这是一个非常重要的阶段，因为我们只有在关注某些信息时才能处理和理解它们。

注意通常受到许多因素的影响，包括兴趣、情绪和外部环境。

第三阶段是理解。

理解是指我们将感觉和注意到的信息与我们已有的知识和经验联系起来。

这个过程可以帮助我们理解和解释信息，以及对其作出反应。

理解也受到许多因素的影响，包括文化背景、语言和社会经验。

总体而言，知觉过程是非常复杂的，它涉及到许多不同的认知和生理过程。

了解这个过程的不同阶段可以帮助我们更好地理解和解释外部环境中的信息。

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知觉和感觉有什么区别知觉和感觉是我们日常生活中经常使用的词语，它们在一些情景中可能被用作同义词，但从定义和概念上来看，它们是有区别的。

知觉和感觉代表着人类对外部世界的认识和体验方式，但它们在认知过程中所起的作用略有不同。

下面我将详细讨论知觉和感觉的区别。

首先，我们来对两个词语进行定义。

知觉指的是通过感官器官（如眼睛、耳朵、鼻子等）获取外界信息并对其进行认知和理解的过程。

它是主观意识的产物，是对外界刺激的主观反应。

而感觉则是指由感官接受刺激后产生的直接的感觉体验。

感觉是一种感知现象，是我们对于物体、声音、味道等外界刺激的直接感受。

其次，从所涉及的活动范围来看，知觉更加宽泛而复杂，涵盖了感觉、注意力、记忆、思维等许多心理过程，它是一个多维度的认知过程。

对于外界信息的处理，知觉并不仅仅局限于接受感觉的刺激，还涉及对该刺激的分析、解释和理解。

知觉不仅仅是感觉的简单输入，还包含了对信息的加工、解码、整合等更复杂的心理过程。

相比之下，感觉更加直接和简单。

它是我们对外界刺激的第一手感受，是对刺激的初级反应。

感觉主要通过感官器官对刺激进行传递和接收，将外界刺激转化为神经冲动，并通过神经信号传递至大脑，从而产生感觉体验。

感觉是一种生理性反应，是基于神经系统对外界刺激的接收和传递。

此外，知觉和感觉在时间和空间上也存在差异。

感觉是瞬间发生的，它是在刺激存在的短暂时间内产生的反应。

例如，当我们看到一朵花时，我们立即感觉到它的颜色、形状和质地。

而知觉则是一个相对较长的过程，它需要时间来对刺激进行分析、解读和理解。

例如，当我们看到一只猫时，我们的知觉会进一步将它与我们先前的经验和记忆联系起来，从而认知出这是一只猫。

总的来说，知觉和感觉是认识世界的两个重要方面。

感觉是对外界刺激的直接感受，是感官器官的作用；而知觉则是对感觉刺激的更深层次的加工和理解，涉及到注意力、记忆、思维等心理过程。

感觉是知觉的基础，而知觉则是感觉的延伸和发展。

感觉、知觉和注意1.红、橙、黄色往往使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉。

这种现象是（）。

A.感觉适应B.感觉对比C.联觉D.错觉【答案】C【解析】一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉。

联觉产生的主要原因是在日常生活中各种感觉现象经常联系在一起。

比如红色给人以热烈，紫色给人以高贵。

2.当人们听到一种自己觉得可怕的声音时。

往往会感到发冷，甚至起鸡皮疙瘩。

这种现象称为（）A.适应B.对比C.联觉D.后像【答案】C【解析】联觉是指由一种感觉引起或同时兼有另一种感觉的现象。

这里由可怕的声音引发“冷”的感觉，是由听觉引发的触摸觉。

3.一个人枕叶受伤后最有可能受到影响的感觉是( )A、嗅觉B、味觉C、视觉D、听觉【答案】 C【解析】光感受器到大脑枕叶视中枢的传导途径称为视路。

枕叶为视觉皮质中枢，枕叶病损时不仅会发生视觉障碍，还会出现记忆缺陷和运动知觉障碍等症状，但以视觉症状为主。

4.人们看到黄色会感到温暖，而看到蓝色则会感到清凉。

这种心理现象属于( )A、联觉B、感觉C、错觉D、幻觉【答案】A【解析】一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉。

联觉产生的主要原因是在日常生活中各种感觉现象经常联系在一起。

比如红色给人以热烈，紫色给人以高贵。

5.在直观教学中，教师常常从不同的角度、不同的方面变换事物的非本质属性，以便揭示事物的本质属性，使学生更好地掌握概念,这个过程叫做（）A.变式B.定势C.感觉对比D.感觉适应【答案】A【解析】变式，通过变换同类事物的非本质特征的表现形式，变更观察事物的角度和方法，从而突出事物的本质特征，突出那些隐蔽的本质要素，让学生在变式中思维，从而掌握事物的本质和规律。

6.不管是白天的煤炭还是晚上的煤炭，小明都感觉一样黑。

这体现了知觉的( )A.选择性B.理解性C.恒常性D.整体性【答案】C【解析】知觉的恒定性，即在知觉过程中，由于距离、照明度、缩影比例等变化而人们知觉事物本身的特征保持相对恒定性。