第5课 我学习汉语《发展汉语》(第二版)口语课件

两人一组，说一说
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第1课 在家靠父母，出门靠朋友
练习一下“要不”和“或者”
1．我想办张银行卡，要不买东西太不方便了。（ …，要不…） （1）我得在公司附近租间房子，要不上下班太不方便了。 （2）把剩下的饭菜打包吧， 要不太浪费了 。 （3）我想买本电子词典，要不学习汉语太不方便了。 （4） 这件事不要告诉他们 ，要不他们俩准得吵起来。
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第1课 在家靠父母，出门靠朋友
练习一下“千万”“再说”和“哪能…呢”
2．我说了我请客，再说你帮了我这么大的忙，哪能让你破费呢？（ …，再说…） （1）他不是有意的，再说，他也承认了自己的错误，我们不要再批评他了。 （2）时间太晚了， 再说天气也不好 ，还是明天再去找她吧。 （3） 我没有时间 ，再说，大卫一直想去看京剧，这张票还是送给大卫吧。 （4） 我身体不舒服 ，再说我对球赛从来都没什么兴趣，你们去吧，我不去了 。
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第1课 在家靠父母，出门靠朋友
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第1课 在家靠父母，出门靠朋友
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第1课 在家靠父母，出门靠朋友
（您想）要什么馅儿的 有（什么）忌口的吗
要速冻的还是手工的 要等多长时间 （您）还要别的吗
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第1课 在家靠父母，出门靠朋友
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第1课 在家靠父母，出门靠朋友
a.重点词语：办（卡）、填、危机、变压器、插头/插座 欢迎、点菜、忌口、稍等、破费
一起读一读
在王楠的帮助下，大卫去中国银行办了一张卡。回来的路上，他想 去超市买些东西。可王楠有点儿累了，不想去。
回答问题
a.大卫是怎么办的卡？（在……下） b.大卫大卫和王楠在说什么？
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第1课 在家靠父母，出门靠朋友
学习课文

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教案编制：王淑红
习，时间紧张也可每组分配任务，各完成 1－3 个句子。 7. 布置课后任务，可分组，要求学生在课后完成练习七的答案征集任
务，并自由选取练习八中任意一题做适当发言准备，可要求写出关 键词语。
8. 课前几分钟检查课后任务完成情况，每小组在黑板上写出所征集的 答案，供随后课上练习使用。
3） 小组派代表或老师点选代表给大家说一说【鼓励其他学生提问、 讨论】
★注意把控时间 ★投影或板书参考词语、重点词语、表达方式 13. 适当总结，布置“我的收获”任务，要求学生对本课所学内容进行总 结、反思，培养学生自主学习能力，并在下次课前检查、抽查并及 时反馈。 14. 根据情况决定是否要求预习新课。
4. 学习课文三 1）结合课文中的样例表格，处理课文三前半部分的内容，了解表格 左栏项目所指，右栏部分举例内容可快速处理 2）处理课文三后半部分内容
3）结合“边学边练”掌握重点词语、重点语块：提交、标签、参照、 固定、凡是、以便
4）让学生找出课文三中表示要求、注意事项的表达方式，对 3－ 3）板书的内容进行补充凡是……，请…… 务必…… 建议……，以便……
3）然后学习课文二的后半部分，即借阅规定，让学生找出哪些表达 是提出要求、说明注意事项的。板书或屏幕展示：以……为准需 要…… 不得…… 只能…… 绝对不允许……
4）结合“边学边练”掌握重点词语、重点语块：权威、排行榜、筛 选、候选、自愿、出于自愿、有幸、并非、冒犯、限定、绝对
5）提示重点表达方式： “要求”方式：可重读课文中的句子，体会语气参见 3 －3）板书部分
3. 4. 5. 重点表达方式：
虽然……，却不/却没有……，而是…… 所谓……，指的是…… ……，进而…… ……，为的是…… ……，以便……

《发展汉语》（第二版）中级口语（Ⅰ）部分练习参考答案第 1 课课文一问一问，答一答1. 附近有吃饭的地方吗？/校园里有吃饭的地方吗？2. 教师餐厅怎么样？3. 大卫想吃中餐还是西餐？4. 当然可以去。

5. 学生食堂怎么样？6. 教师餐厅的小吃最好，贵是贵了点儿，不过味道很不错。

7. 教师餐厅远吗？8. 体育设施很多，可以打球，可以健身，还可以游泳。

9. 可以，带着自己的学生证就可以去。

10. 体育馆什么时候人多？11. 体育馆什么时候人少？看一看，填一填校园 就是 小吃 是 不过 特色 不错 设施 健身 学生证 费用课文二问一问，答一答1. 很喜欢。

2. 大卫吃的菜怎么样？3. 大卫打算在中国学习多长时间？4. 大卫打算去哪儿旅游？5. 他还打算学中国画。

看一看，填一填辣 打算 旅游 此外词语练习一、1. 新书 新同学 新学期2. 车票 电影票 飞机票二、1. 特色 2. 健身 3. 打算 4. 特色 5. 旅游 6. 健身 7. 特色 8. 费用9. 最好 10. 旅游 11. 健身 12. 健身 健身 13. 旅游 14. 特色15. 旅游 旅游 16. 健身 17. 打算 18. 费用 19. 打算 20. 费用第 2 课课文一问一问，答一答1. 我们怎么称呼你的家人？2. （你不是中国人，）叫错了也没什么。

3. 她们恐怕会不太高兴。

4. 什么人可以叫“老师”？5. 对有官职的人，最好称呼他们的官职。

6. 副的官职最好怎么称呼？看一看，填一填称呼 丢脸 叔叔 嘛 没什么 职业 出错 服务员 老师 不如 怪直接 反正课文二问一问，答一答1. 怎么称呼不熟悉的人？2. 能行。

不过说话的时候得注意，有的话不能说。

3. 用什么方式称呼别人是不礼貌的？看一看，填一填最好 官儿 招儿 你好 劳驾 打扰你一下 喂 哎 入乡随俗亲热 必要词语练习一、1. 洒水车 救护车 消防车2. 联系人 负责人 发言人3. 班长 组长 队长二、1. 出错 2. 打交道 3. 出错 4. 称呼 5. 不见得 6. 打交道 7. 招儿8. 不见得 9. 打交道 10. 难怪 11. 招儿 12. 难怪 13. 称呼 14. 称呼 15. 难怪 16. 招儿第 3 课课文一问一问，答一答1. 小林是哪儿的人？2. 扬州在哪儿？3. 扬州大吗？4. 扬州有四百五十万人口。

3．超重的行李随身带可以吗？ 可以，但是不要超出随身行李的规定。
课文二 （铃木在机场交运行李） 机场服务员：您好！请把您的护照和机票给我。 铃 木：都在这里。还有靠过道的座位吗？ 机场服务员：没有了，靠窗的行吗？ 铃 木：好的。 机场服务员：您有行李要托运吗？ 铃 木：有，一件。 机场服务员：请您把行李放到传送带上。（放行李） 机场服务员：对不起，您的行李超重了。我们规定每位旅客只能托 运20公斤。 铃 木：那我拿出一些东西，放随身行李里面吧。 机场服务员：随身的行李也有规定，不超过规定就可以。 铃 木：好，我整理一下，马上就好。 机场服务员：您别着急。 （整理行李） 铃 木：现在可以了吗？ 机场服务员：好，都没问题了。这是您的登机牌，请您在15号登机 口登机。 铃 木：谢谢。
家具啊、电器啊，怎么办？ 可以在网上发一个转让广告卖掉。
课文一 铃木：好的，你提醒我，今天晚上就发。我的那些书和衣服怎么办？ 友美：你想把书和衣服带回国，是吗？ 铃木：是啊，可是太多了，我的行李肯定装不下。 友美：你可以托运回国，着急的话就空运，不着急就海运。
想带回国的东西，如果行李装不下应该怎么办？ 可以托运回国，着急的话就空运，不着急就海运。
规定个
学生词二
规定个
学生词二
规定乘飞机对于行李的规定包括重量和尺寸，还有对所带行李的物品种 类以及化妆品类的数量都是有要求的。乘机行李还分为随身行李和托运 行李。例如：不能携带易燃易爆易腐等危险品。
乘机对于行李的具体要求以及注意事项： 1、随身的行李体积限制为：长宽高控制在55cm,40cm,20cm内，重量限 制是头等舱5kg,可带两件，经济舱5kg，可以带一件。（需要在乘机之 前预计好自己所带随身行李是否超重） 2、托运行李箱的体积限制为：长宽高控制在100cm,60cm,40cm内，重量 控制在以下范围内：头等舱40kg,商务舱30kg,经济舱20kg。（需要在乘 机之前预计好自己的托运行李是否超重）