汉语口语速成 基础篇.14课

2. A:快别玩儿了！咱们得回家吃饭了。 B:别着急啊，________。（够）
语言点
够
adv.表示程度上达到一定标准。
够+adj.的
1.海边的温度高吗？ 够高的。
2.你觉得热不热？ 真够热的。
3.你觉得你帅吗？
语言点 用“够”来描述图片。
练习 根据提示用“够”补全对话。
1.A:__________________________！ B:我也没有什么特别的学习方法，就是每天都复习一遍。 A:可是我也复习啊，我每天睡觉都复习5分钟。 B:才5分钟，__________________________。
1.A:你想在赛车比赛中拿第一，应该怎么做？ B:应该以最快的速度开车。
2.汉朝以瘦为美，唐朝以丰满为美。 汉朝把瘦作为美，唐朝把丰满作为美。 汉朝认为瘦是美，唐朝认为丰满是美。
语言点 以
1.A:这个工作你们多长时间能完成？ B:我们一定____最快的速度____。
2.A:小孩子问父母问题，父母怎么回答才能让孩子容易明白呢？ B:父母应该____最简单的、最清楚的语言____孩子的问题。
练习 将下列词语的汉字、拼音、英文解释正确连接：
速度 扔 盒子 抱歉
空 以 脏 卫生间
wèi shēng jiān zāng bào qiàn kōng hé zǐ rēng yǐ sù dù
n.box, case v. restroom, bathroom
n.speed adj.empty
adj. dirty prep. via, by means of
v.to be ok, to be all right
练习
出差 毛巾 牙膏 重 行 省 污染
用新词汇编一个小故事

40
（2）sentences with an adjectival predicate
❖ 我 很好。 ❖ 妈妈 很忙。 ❖ 蛋糕 不贵。 ❖ 房间 很脏。
41
（3）sentences with a nominal predicate
❖ 琳娜 十九岁。 ❖ 今天 星期一。 ❖ 现在 几点？ ❖ 现在 九点。 ❖ 一斤香蕉 三块五。
❖ zhěnɡlǐ ❖整 理
❖ zhěnɡlǐ ❖整 理
fánɡzi 房子
❖ diàn shì ❖电 视 ❖ kàn diànshì ❖看电 视
35
luàn 乱
❖
很乱 不乱
36
❖ rìjì ❖日记
❖ bāoɡuǒ ❖包 裹
❖ shènɡdàn lǎorén ❖圣 诞 老 人
37
❖ Chūnjiē ❖春 节
❖ Yuándàn ❖元 旦
❖ Gǎn’ēn jiē ❖感 恩节
❖ Fùhuójiē ❖复活 节
38
乱
整理 惊喜
寄
日记
❖ 1.春节，我给爸爸妈妈______去了一张音乐光盘。
❖ 2.你的房间太______了，要______一下了。
❖ 3.圣诞节，他给我寄了一个礼物，给了我一个不小的 ______。
❖
爸爸不喜欢打扫房子
20
打扫 打扫一下房间 打扫一下教室 打扫书房 打扫卧室
21
xǐ
洗
❖
洗衣服
❖
洗葡萄
❖
洗手
22
dǎɡōnɡ 打工
❖
在餐厅打工
❖
在哪儿打工？
❖
在商场打工？
23
lǚxínɡ
旅行
❖

《汉语口语速成：基础篇（上、下）》教学大纲一、课程性质与教学对象本课程专为短期来华留学生开设，以培养学生汉语交际技能为目的，是短期汉语强化教学模式的主干课程之一，是以加强学生汉语口语表达能力和实际交际能力为目标的专项技能培训课。

通过优选与学生的日常生活、学习、交际等方面的活动有直接联系的话题、情景和语言要素进行教学，围绕这些话题和情景设定一系列典型的语言交际任务，让学生在课堂上完成。

《基础篇》适合具有初步听说能力，掌握汉语简单句型和800个左右词汇的学习者学习。

两册共25课，涉及大纲中以乙级和丙级词汇为主的常用词、汉语特殊句式、复句以及日常生活、学习、社交等交际活动的简单交际项目。

本课程的总学时为72学时，周学时为4，每学时35分钟，共十八周。

二、课程教学目的通过一学期的教学，使学生高效地完成初级阶段相关语言要素（汉字、语音、词汇、语法）和交际任务项目的学习，同时了解一定的文化背景知识，迅速提高汉语语言能力和语言交际能力，能够用汉语进行日常生活和学习范围内的基本的口头交际活动，并能进行简单社会交际活动。

三、教学基本内容第一课认识一下一、注释1、去法国的中国人越来越多，……2、是公司派我来学习的。

3、我要先在这儿学习半年，然后在中国工作。

4、我要一边学汉语，一边学京剧。

5、我觉得汉语一点也不难。

5、美国学生爱珍学汉语是为了学京剧。

二、课文：介绍学习汉语的目的三、会话操练四、练习第二课吃点什么?一、注释1、这家饭馆儿的饭菜又好吃又便宜。

2、我一看汉语菜单就头疼。

3、挺好吃的。

4、你们吃得了吗？5、越辣我越喜欢6、就是有一点点咸二、课文：饭菜的味道怎么样三、会话操练四、练习第三课在校园里一、注释1、你这是去哪儿？2、原来是这样，怪不得这几天我经常看见你在校园里转。

3、我发现校园里书店、洗衣店、理发店……什么都有，非常方便。

4、想不到你已经这么熟悉了！5、里边不但有吃的、喝的，而且有穿的、用的、东西很全。

汉语口语速成入门篇教案第一章：汉语发音基本知识1.1 汉语音节结构1.2 汉语声母、韵母、声调1.3 汉语拼音方案1.4 发音器官与发音方法第二章：常用词汇和基本句型2.1 问候与介绍2.2 常用数字和时间表达2.3 常用疑问词和回答2.4 基本句型结构第三章：日常交流场景3.1 购物场景3.2 餐厅用餐场景3.3 问路和指路场景3.4 电话交流场景第四章：语法基础知识4.1 名词、动词、形容词4.2 副词、介词、连词4.3 被动语态、比较级和最高级4.4 句子结构与句型转换第五章：听力理解和口语表达5.1 听力练习方法与技巧5.2 口语表达基本原则5.3 日常会话练习5.4 口语表达拓展训练第六章：简单阅读理解6.1 中文阅读材料选择6.2 抓住文章主旨和细节6.3 理解常用句型和语法结构6.4 提高阅读速度和理解能力第七章：书写基本技能7.1 汉字书写规范与技巧7.2 常用词汇和句型的书写练习7.3 书信和日记的书写指导7.4 作文写作练习与评价第八章：中国文化常识8.1 中国传统节日与习俗8.2 中国的饮食文化8.3 中国传统艺术简介8.4 中国历史与社会风俗第九章：听力进阶训练9.1 听力材料的选择与设计9.2 提高听力理解技巧9.3 模拟真实场景的听力练习9.4 听力测试与反馈第十章：口语高级提升10.1 高级口语表达技巧10.2 辩论与演讲训练10.3 角色扮演与情景对话10.4 语言错误纠正与口语优化第十一章：社交礼仪与日常行为11.1 见面与告别礼仪11.2 餐桌礼仪11.3 电话与网络礼仪11.4 日常行为规范与习惯第十二章：商务汉语初步12.1 商务汉语基本词汇12.2 商务场景会话练习12.3 商务书信与电子邮件写作12.4 商务会议与谈判模拟第十三章：中文歌曲与影视欣赏13.1 中文歌曲的节奏与韵律13.2 影视作品中的语言特点13.3 歌曲与影视作品的欣赏方法13.4 角色扮演与剧情复述第十四章：汉语水平考试（HSK）指导14.1 HSK考试内容与形式介绍14.2 各科目考试技巧与策略14.3 模拟考试与题目分析14.4 考前准备与心理调节第十五章：课程总结与语言运用15.1 课程回顾与重点总结15.2 学生语言运用展示15.3 优秀学生表彰与奖励15.4 语言运用拓展与建议这些后续章节的内容旨在帮助学生不仅在语言学习上取得进步，还能更好地了解中国文化、商务交流以及考试准备等方面的知识。

汉语口语速成基础篇辅导第十四课：体育健身一、热身练习1你平常运动吗？2多长时间一次？3你最喜欢的运动方式是什么？4你认为什么样的运动是健康的？5你喜欢在什么地方运动？6你认为什么时候运动是最佳的？7你觉得户外运动和室内运动那种更好？二、课文学习1、朗读课文了解内容2、对话练习3、听课文回答问题、并复述课文。

4、黄勇和汤姆在探讨什么问题？5、黄勇有什么爱好？现在的年轻人、中年人、老年人他们的爱好分别是什么？语法点学习1、我在国内时，一周要游十个小时。

这里的“十个小时”用在动词“游”后边，语法上叫做时量补语。

时量补语补充说明一个动作或一种状态持续的时间。

这场比赛打了三个小时。

结果补语：请你把窗户打开。

可能补语：这么多饭，你吃得完吗？程度补语：他长得太帅了。

动量补语：我来了三次，你都不在。

三、处理课后练习。

健康的运动方式1.多享受早晨8－9点的阳光2. 跑步、骑脚踏车等运动可以保持优美的腿部线条3. 热水泡脚可有效预防静脉曲张4. 精神极度疲倦时并不适宜以运动减压，休息更重要5. 冬季少做户外运动6. 10层以下，不乘坐电梯7. 每三个月改变一次你的健身菜单8. 每天运动半小时，而非周末运动3小时9. 边看电视边做柔软体操10. 经常散步11. 午休也是健身的好时间，不一定非等到晚上12. 光脚穿运动鞋固然舒服，却对健康不利13. 睡半硬的床铺更有利于颈椎健康14. 去正规的医院而非美容院接受按摩15. 非运动状态下不喝功能性饮料。

• interpersonal relationships or materials of things are involved. • 我妈妈
• wǒ mā mā •ຫໍສະໝຸດ 纸飞机• zhǐ fēi jī
New words
整理课件 8
整理课件 9
整理课件 10
整理课件 11
整理课件 12
岁suì
• 3. An adjective or adjective phrase of more than two characters is used as an attributive. • 美丽的女孩 • měi lì de nǚ hái
整理课件 6
的 is required in the following situation
答 Answer
Xiànɡ qián zǒu ,
向前走,
整理课件 23
dào dì èr ɡè lùkǒu xiànɡ yòu ɡuǎi .
到第二个路口向右拐。
整理课件 13
整理课件 14
整理课件 15
整理课件 16
整理课件 17
整理课件 18
方向fāng xiàng direction
整理课件 19
整理课件 20
整理课件 21
east
south
west
north
问 Ask
整理课件 22
去+地点（place）+怎么 走？
qù +dì diǎn （place）+zěn me zǒu ？
整理课件 4
的 is required in the following situation
• 2. a verb phrase is used as an attributive • 老师说的话

虽然是五月份，可山上却下着大雪。汽车无法开导目的 地，导游劝我们放弃爬山。可是我坚持要爬到山顶。等我 们到了山顶才发现，因为风雪太大，天池一片白色，什么 也看不清楚。可是不管怎么说，我实现了自己的愿望，而 且欣赏到了天池独特的雪景。这是我最难忘的一次旅行。
愿望 yuàn wànɡ wish
例子： 1.我一直有个愿望。 2.我的愿望是世界和平。你呢？ 3.许愿 xǔyuàn 生日的时候你许了什么愿？/许了什么愿望？
虽然是五月份，可山上却下着大雪。汽车无法开到目的 地，导游劝我们放弃爬山。可是我坚持要爬到山顶。等我 们到了山顶才发现，因为风雪太大，天池一片白色，什么 也看不清楚。可是不管怎么说，我实现了自己的愿望，而 且欣赏到了天池独特的雪景。这是我最难忘的一次旅行。
回答问题 1、我一直有一个什么愿望？ 2、我是怎么去的长白山？ 3、到那之后发生了什么事？ 4、我看到的长白山是什么样的？
一辈子 yíbèi zi all one‘s life 时间
例子： 1.我一辈子都不会忘记你。 2.祝你一辈子幸福。 3.杯子
回答问题 1、几月份去新疆最好？ 2、新疆盛产什么？味道怎么样？
课文： 八月是新疆的黄金季节
你去过新疆吗？新疆可是个好地方。好玩儿的地 方很多，吐鲁番啊，哈密啊，喀什啊，天山啊，这 些地方你一定要去。你最好八月份去，那可是新疆 的黄金季节。一来呢，天气不冷不热，比较舒服； 二来呢，正是收获的季节，可以大饱口福。你知道 吗？新疆可是盛产瓜果的地方，什么葡萄、西瓜、 哈密瓜、苹果，样样都好吃得不得了。三来呢，这 个时候风景最好。我保证你一辈子都忘不了这次旅 行。
孙亮：出去肯定是要出去，至于去什么地方还没想好。 你有什么好的建议？
陈明：我建议你去四川。

教案
第14课每天除了上课，还做什么
教学任务
1.学习并掌握对估计的表达
2.学习并掌握如何表示排除
3.学习并掌握如何表达某种程度
4.学习并掌握如何补充说明
时间安排
1.本课所需课时：4课时
2.课时分配
课文学习、语音练习：2课时
课堂活动与任务：2课时（学生课后完成必要准备）
教学实施
★特别说明
本册教材按教学环节、教学步骤设计，教学方法之一是按书中顺序进行，也可视教学情况自行调整；“功能句”可以结合课文学习一起总结呈现；
★★特别说明
“挑战自我”为学有余力的学生和课堂而设计，其中“词语扩展任务”在模仿、扩展的练习中熟悉掌握汉语常用词语、语块的使用和表达，可让学生课后自己练习，老师课上对难点给予适当指导；“交际任务”一般要求与中国人接触，走进语言大环境。建议鼓励学生尽量完成，也可分派小组任务。根据具体任务,适当安排任务前的准备辅导和任务后的课堂交流。
6）复习与表达
（1）双人对话
可参考课文内容，给出合适的问句或者回答句，建议课后完成
（2）课堂展示
分配或自选一题，说一说
两人一组，可分配，也可以自愿结合。
可选派代表向大家做会话展示
★注意提示使用参考词语和句式注意强调所给词语的使用
7.挑战自我
★根据学生具体情况安排
1）词语扩展任务
模仿给出的例子按要求扩展，可让学生课后自己练习，老师课上给予适当指导
1.跟我读，学生词（一）
领读或学生朗读，简单释义，注意纠正发音，具体用法可在课文中处理
2.课文（一）
1）老师领读对话，结合生词适当讲解；处理重点词语和句式，如“死（了）”“够”“除了”“为了”等
可参考PPT。

新实用汉语课本第十四课教案
制作人：柴俊星、辛慧
海南师范大学国际文化交流学院
1.教学类型：
新实用汉语课本（英语版），出版于北京语言大学出版社
2.教学对象：
零起点的汉语初学者
3.教学时间：
4.教学地点：
5.教学目的：
本课为复习课，对从第七课到第十三课的语法进行了归纳和总结。

以语法为指导去学习课文，通过朗读课文、背说、写话等教学手段，提高学生听说读写的言语技能和运用汉语进行社会交际的能力。

6.教学方法：
1、图片展示
2、借助多媒体教学工具
3、使用中介语
4、用例句展示
7.教学内容：
课题：《祝你圣诞快乐！》
8.教学难点：
四种汉语句子；六种提问方法。

9.教学步骤：
(一)、导入。

(二)、课文。

(三)、课文生词：
在生词部分可用英语、中介语、图片、ppt展示来讲解。

（四）、语法讲解
（1）了解并初步掌握主谓结构作定语。

（2）初步掌握“问……好”句型。

（3）归纳复习汉语的四种句子成分：主语、谓语、宾语、状语。

（4）归纳复习四种汉语句子。

（5）归纳复习六种提问方法。

（6）归纳复习定语和结构组词“的”。

（五）、会话练习
（1）初步学会交际内容“节日祝愿，并初步就“节日”的话题进行交际。

（2）初步学会交际内容“抱歉和致歉”。

（3）初步就“打电话谈每天的生活”的话题进行交际。

（4）初步学会交际内容“转达问候”。

（六）、课后练习。

9 .在 10. 班 11. 听 12. 说 13. 比较
• .容易 • .读 14. 写
zài bān tīng shuō bǐjiào
róngyì dú xiě
at ,in or on class listen say,speak comparatively
easy read write
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
的
他的书/本子/词典……
的
我的书/本子/词典……
的
新的书/本子/词典……
的
旧的书/本子/词典……
语法3 在 篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
你
在
我
在
她
在
我
在
哪儿 北京 食堂
邮局
住？ 住。 吃饭。 换钱。
语法3. 在 篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
语法1. 疑问代词 篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
➢ 你是哪国人？ ➢ 你住哪儿？ ➢ 谁是你们的老师？ ➢ 你学习什么？ ➢ 你每天怎么来学校？ ➢ 你的书怎么样？
语法1. 疑问代词 篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
语法2. “的”+名 篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 词

《汉语口语速成》基础篇1——5一．选词填空（一）动词（猜派点转扔拐乐临对弄醒着歇倒堵熟悉同意）1．是公司（）李钟文来学习汉语的。

2．你（）他是哪国人。

3．没想到你这么会（）菜。

4．李钟文想（）一下校园，所以这几天经常在校园里（），5．校园里有的人乱（）烟头。

6．那条路走到头，再往左一（），就是一个小邮局。

7．大家听了他说得话，都高兴得（）了。

8．你对服务员说换房间，服务员（）给你换了吗？9．他们的宿舍楼（）街，（）得他睡不好觉。

10．爱珍睡（）后，一被弄（）了就再也睡不（）了。

11．累了，咱们就（）一会儿。

12．去香山要（）车，先坐375，再坐331。

13．这条路沿途都是热闹的地方，所以很容易（）车。

（二）形容词（挤正随便方便安静乱简单拿手腻地道流利）1．公共汽车太（）了，咱们打车吧。

2．爱珍的房间（）对着公共汽车站，非常吵。

3．校园里什么都有，非常（）。

4．教室里没有人说话，很（）。

5．这题很（），很快就做完了。

6．他不打扫房间，所以房间很（）。

7．“炒烤牛肉”是这个饭店的（）菜，非常好吃。

8．天天坐公共汽车，已经坐（）了。

9．“京酱肉丝”是（）的北京风味菜。

10．飞龙希望能说一口（）的汉语。

（三）副词（特别完全顺便偏偏一直千万）1．林福民的家人都说汉语，所以他的口语（）好。

2．他在校园里转转，（）熟悉一下校园。

3．这几天很热，可（）空调坏了。

4．天气很热，热得飞龙（）到夜里两三点才能睡觉。

5．今天要去旅行，（）别下雨啊。

6．我们的习惯（）不一样。

我想睡觉，他要学习；我想学习，他要睡觉。

二．填空1．飞龙的骑车技术不太高，所以不（）骑车去。

（怕）2．我一看菜谱就头（），老师您点吧。

3．那儿的服务员又热（）又周到。

4．这家饭店的菜确（）不错，以后可以经常来这儿吃饭。

5．你对校园的（）象怎样？6．天天睡不好，怎么能有（）神？7．香山比天坛近一些，所以我（）议今天去香山。

8．好（）意，咱们怎么去呢？9．黄勇邀（）飞龙去他家里玩儿。

21
生词 New Words
客气 （形adj.） kèqi polite; courteous 不客气 búkèqi Don’t mention it; You’re
welcome. 对不起 duìbuqǐ I am sorry. 没关系 méi guānxi Don’t mention it. 再见 （动verb） zàijiàn good-bye
22
生词 New Words
请（动verb） qǐng please 进（动verb ） jìn to enter 坐（动verb ） zuò to sit 听（动verb ） tīng to listen 说（动verb ） shuō to say 读（动verb ） dú to read 写（动verb ） xiě to write
any time and by anybody. The answer to it from the person addressed to is also “你好”.
26
课文 Text
(2) 您 “您”是“你”的敬称。 “您” is a polite expression of “你”.
27
23
课文 Text
1. A: Nǐ hǎo. nín
你 好。 您
B: Nǐ hǎo. Nǐmen
你 好。 你们
2. A: xièxie.
谢谢。
B: Búkèqi.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
不 客气。
nǐ 你
lǎoshī 老师
24
课文 Text
3. A: Duìbuqǐ.
对不起。
B: Méi guānxi.
没 关系。
声母和韵母 Initials and finals 汉语的音节绝大多数由声母和韵母组成。

边学边练
第十四课 我搬家了
1. yǔsǎn
2. qiánbian， liǎng fēnzhōng
3. huíguó le。 péngyou
4. èrshísān hào ， wǔ
读课文 回答问题
第十四课 我搬家了
1.下雨了，汉娜和友美有雨伞吗？ 2.她们没有雨伞，怎么办？ 3.友美住得近吗？她住在哪儿？ 4.友美以前住在学校里边，她为什么搬家了？ 5.汉娜为什么也想和别人一起住？ 6.汉娜住在几号楼、几层、几号房间？
第十四课 我搬家了
生词一：
没意思 méi yìsi v. boring 没意思——有意思 interesting Sentence+没意思 大卫：自己旅行没意思，自己吃饭没意思， 自己上自习也没意思。 老师：跟你的同屋一起吧。
第十四课 我搬家了
生词一： 到 dào v. get to (a place) 早上8点上课，我每天7点50到教室。 我明天下午4点到北京。
同学 同桌
n.people who study together n.people who sit together
第十三课 你喜欢中餐还是西餐 生词：
那儿 nàr pron. there 我去过孟加拉国，那儿有很多好吃的水果。
我去过孟加拉国，那儿是泰戈尔的故乡。 我去过巴基斯坦，那儿有世界上最大的清真寺。 我去过印度尼西亚，那儿有很多中国人。
V不V？ 买不买？卖不卖？ 去不去？ 吃不 吃？喝不喝？ V不V+N.？ 买不买水果？ 买/不买。
卖不卖本子？ 卖/不卖。 去不去教室？ 去/不去。 吃不吃汉堡？ 吃/不吃。 喝不喝水？ 喝/不喝。 想+V+N. 你想不想下课？想/不想。 你想不想休息？想/不想。 你想不想回国？ 想/不想。 你想不想去北京？想/不想。

《汉语口语速成入门篇》上下册教学大纲课程编号: 课程类型：专业方向核心课总学时：64 学分:4使用对象：..零起点和初步汉语知识的外国留学生先修课程：《汉语精读》《汉语听力》使用教材：《汉语口语速成入门篇》上下册马箭飞主编北京语言大学出版社，2005年7月第二版一：课程性质、目的和任务本课程适用于来华具有零起点和初步汉语知识的外国留学生。

为学习汉语的必修课，是为母语非汉语的学习者编写的汉语口语速成教材，可用于课堂教学，也可以用于自学。

是为了提高学生的口头交际能力。

二：教学基本要求归纳每课功能项目的主要表达方式及相关的语法点，用任务教学法的方式进行操练；扩展所学得的内容；围绕功能项目作实际演练，最终能够顺利地完成交际活动。

三：教学内容及要求第一课：课程内容：你好要求：熟练掌握本课的声母、韵母和声调。

用替换、会话的方式对本课的主要表达方式及相关的语法点进行操练，扩展本课的主要内容，能够互相问好。

第二课：课程内容：你好吗要求：熟练掌握本课的声母、韵母和声调。

用替换、会话的方式对本课的主要表达方式及相关的语法点进行操练，扩展本课的主要内容，能够利用基本的问候语进行问候。

第三课：课程内容:你吃什么要求：熟练掌握本课的声母、韵母和声调。

会用本课的基本句型进行替换、会话的练习，用主要的词语和话题进行扩展练习，借助本课的相关饮食词语和句型能够谈论基本的饮食话题。

第四课：课程内容：多少钱要求：熟练掌握本课的声母、韵母和声调。

用会话、复述、替换等方式对本课的主要功能项目和语法点进行操练，扩展本课的主要词语和话题，总结有关买卖用语的词语和句型，并会利用相关句型进行对话。

第五课：课程内容：图书馆在哪儿要求：熟练掌握本课的声母、韵母和声调，特别是变调。

用替换、会话、简述等方式对本课的主要功能项目和语法点进行操练，扩展本课的主要词语和话题，能够利用相关的词语和句型问路。

第六课：课程内容：我来介绍一下要求：用会话、替换的方式对本课的主要功能项目和语法点进行操练，扩展本课的主要词语和话题，并且能够利用相关句型进行自我介绍。

《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************第14课《我买了一件毛衣》教案教学任务一、语音难点1.声调连读练习2.发音难点词汇二、重点词汇特别、真、趟、件、就、还、但是三、语法1. 了（2）2. 一……就……3. 就4.这么5.还（2）四、语言技能1.读：能够熟读生词和课文，达到声调、语调基本准确。

2.说：能够正确使用“了（2）”。

3.写：能够认识本课生词，并学会书写重点汉字。

时间安排1．本课共需三次半课，7课时2．课时安排第一次课（2课时）：复习第十三课、学习课文一、课堂活动第二次课（2课时）：学习课文二和课文三，做部分练习第三次课（2课时）：做综合练习第四次课（1课时）学习汉字知识及练习写汉字教学实施第一次课（90分钟）一、复习第十三课（15分钟）1.认读生词，并写出拼音搬家、已经、父母、走路、不错、房租、方便、满意、请客、怎么2.回答问题▪今天早上你喝咖啡了没有？▪昨天你去图书馆了吗？▪我们已经学习第14课了吗？▪你家离这儿远吗？▪在人大（或者其他地方）吃饭方便吗？买东西方便吗？▪你的汉语怎么样？▪他的衣服（yīfu）怎么样？《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************二、学习课文一（70分钟）1.读课文一生词：听CD跟读两遍，教师领读两遍，学生自读至熟练；请学生读，纠正发音。

难读的词语：冬天、毛衣、感冒、羽绒服2.词汇扩展（1）冬天（dōngtiān）春天（chūntiān）——spring夏天（xiàtiān）——summer秋天（qiūtiān）——autumn（2）衣服（各种衣服用图片展示）（件）毛衣（件）羽绒服（套）西服xīfú（件）衬衫chènshān（条）裤子kùzi（件）T 恤T xù（条）牛仔裤niúzǎikù（条）裙子qúnzi（3）……里＝……里边商场里家里教室里学校里图书馆里食堂里饭馆里（4）场商场市场运动场（5）特别+adj. 特别+v.特别冷特别喜欢特别厚特别想特别大特别漂亮特别多（6）真+adj.真冷真漂亮真好吃《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************真聪明真难真贵练习：下面的情况怎么说？▪外边很冷，你说……▪你看见漂亮的衣服，你说……▪苹果太贵，你说……▪你吃了一个好吃的菜，你说……▪他汉语说得非常好，你说……（7）趟(量词)去/回/来 + 一趟去一趟（什么地方）来一趟（什么地方）回一趟（什么地方）3.读课文一：领读两遍，然后学生自读至可以不看拼音读；请学生读，教师纠正发音今年冬天北京（），很多同学都（）了，我也（）了。

qù +dì diǎn （place）+zěn me zǒu ？
答 Answer
Xiànɡ qián zǒu ,
向前走,
dào dì èr ɡè lùkǒu xiànɡ yòu ɡuǎi .
到第二个路口向右拐。
精选ppt 23
• 3. An adjective or adjective phrase of more than two characters is used as an attributive. • 美丽的女孩 • měi lì de nǚ hái
精选ppt 6
的 is required in the following situation
岁suì
t 15
精选ppt 16
精选ppt 17
精选ppt 18
方向fāng xiàng direction
精选ppt 19
精选ppt 20
精选ppt 21
east
south
west
north
问 Ask
精选ppt 22
去+地点（place）+怎么 走？
精选ppt 1
Lesson fourteen 第十四课 我的生日
dìshísìke wǒ de shēng rì
New words 的
Structural particle
精选ppt 2
精选ppt 3
的 is required in the following situation
•1. A relationship of possession is indicated. •Sb+的＋sth •玛丽的书 mǎ lì de shū •杰克的笔 jié kè de bǐ •我的生日 wǒ de shēng rì

在我和朋友一起住。 汉娜：我也想和别人一起住，一个人住没意思。 友美：我们到了。就是这个楼，23号楼。 汉娜：你家在几层？ 友美：5层，502号。
参观动物园Zoo
课文 2
友美：请进。这就是我和我朋友的家。 汉娜：你们家真大！又干净又漂亮。可以参观吗？ 友美：当然可以。这是客厅，也是我们的餐厅。 汉娜：这个房间是谁的？ 友美：左边的房间是我的，右边的是我朋友的。这
儿是厨房。 汉娜：你们的厨房真干净。那儿是卫生间吧？ 友美：对。我们的家怎么样？ 汉娜：太好了，我特别喜欢。房租贵不贵？ 友美：不太贵。 汉娜：我也想搬家了。
我叫友美，我是留学生，住在学校宿舍。我们的宿舍 楼真的很漂亮。我住在5号楼，三层308号。我和汉娜 一起住，我们的房间又大又干净。左边的房间是我的， 右边的房间是汉娜的。宿舍里有一个小客厅也是我们的 餐厅，还有一个卫生间和一个厨房。每天我和汉娜一起 学习，一起做饭，也一起看好看的电影，很有意思。我 们的同学李雪觉得一个人住很没意思，房租也很贵，她 想搬家了，她也想住在学校宿舍。
我们的同学李雪觉得一个人住很没意思房租也很贵她想搬家了她也想住在学校宿舍
初级口语 I
第14课 我搬家了
I’ve
友美：你看，下雨了。 Talking about what has happened 汉娜：怎么办？我们没有雨伞。 友美：没关系，我家就在前边，走路两分钟。 汉娜：你住在这儿？ 友美：对，我搬家了。我朋友的同屋回国了，现