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人教版英语二年级weather说课稿亲爱的老师，大家上午好!我说课的内容是新起点小学二年级第二学期Unit10 Weather lesson55一、教材分析(TeachingMaterialAnalysis)本课时是新起点二年级下册Unit10Weather中的第一课，在这课里主要要求学生掌握5个表示天气的形容词:cloudy，windy，rainy，sunny，snowy以及学会询问和表述天气How’stheweather?It’s…通过表达激发学生热爱大自然，热爱祖国的情怀。
二、说教学目标(Teaching Objective)<1>知识目标(Knowledge Objective)正确认读5个表示天气的形容词:cloudy，windy，rainy，sunny，snowy能够用How’s theweather?It’s…正确询问和表述不同的天气。
<2>能力目标(Ability Objective)看天气图标识单词。
通过所学句型询问和描述不同状况的天气。
<3>情感目标(Moral Objective)培养学生的合作意识。
加深小学生对祖国的了解并激发他们热爱祖国，热爱大自然的情怀。
三、说教学难点与重点(Teaching KeyPoint and DifficultPoints)<1>重点(KeyPoints)1.正确认识5个单词:cloudy，windy，rainy，sunny，snowy2.正确运用句型:How’stheweather?It’s…<2>难点(DifficultPoints)5个天气形容词中sunny，snowy的发音。
四、说教具(TeachingAids)Pictures, sound and PPT about this lesson.说教法与学法(Teachingand Learning Methods)根据孩子们的看、听、理解的认知特点，结合孩子们对未知及新事物的好奇心。
Unit10 Weather
教学目标
1．能够在本单元涉及的情景条件下听懂，说出与天气有关的5个单词和4个描绘天气温冷暖的单词2．能够在本单元涉及的情景条件下简单地询问及回答有关天气的情况
3．能够识别天气预报形势图上的小图标，并能正确地说出它的含义。
4．能够初步了解温度计的度数的上升与下降与气温有关：初步知道减增衣服与气温变化有关5．通过第60课的学习，初步了解水的三态变化与温度有关
6．能够听懂，并会说，会唱本单元涉及的有关天气、季节的歌谣和歌曲
7．能够感知字母的书写过程
Lesson 55
教学内容与目标
A Look, listen and sing
1．利用挂图和照片以及歌曲引入与季节有关的7个单词
2．本课学习的难点是：5个形容词的读法
3．本部分的教学重点是：学生学会读与天气有关的5个单词并识记天气图标
4．加深小学生对祖国的了解，激发他们以祖国为荣的情怀
B Listen and draw.
通过画简单天气图标，让学生巩固A部分学到与天气有关的5个单词的英文名称和相对应的天气图标
课前准备
1．教学挂图，投影片。
2．教学录音磁带。
教学过程
1．让学生观察A部分的图画，同时帮助学生联想每天下午中央电视台播报天气预报的情景。
2．出示教学挂图，学生仔细观察图画中的5个地方及其旁边标示的表示天气情况的小图标
3．播放录音，学习单词和句子
4．指导学生观察地图下面的小图标，并向学生介绍表示晴，下雪，雨，风和多云的图标表示方法5．播放录音让学生重复听到的单词和句子
6．B部分，让学生听录音，然后再根据录音在图画中画出晴，下雪，雨，风和多云的情景
板书： Lesson 55
sunny snowy windy cloudy rainy
教学反思：
Lesson 56
教学内容与目标
A Listen ,chant and do .
1．展示各地温差的区别和不同的风光，通过画面让小学体会天气的冷，热，温，凉。
2．本部分学习内容的难点有：
（1）学生在学习cold 和cool时，容易弄混淆
（2）学习询问天气的句子：What is the weather ?回答时既可以用It is rainy ，也可以用It is hot.
B Act and say .
本部分学习是通过TPR巩固第55、56两刘所学的词汇和句子
课前准备
1．教学挂图，投影片。
2．教学录音磁带。
教学过程
1．复习上一课的单词和句子
2．出示教学挂图，让学生首先对冷，热，凉，暖有一种感性的认识
3．播放录音，学习单词：cold ,warm, hot ,cool 和句子What’s the weather like today ?
4.再播放录音数遍，让学生模仿录音说唱歌谣
5．在B部分的教学，先播放录音，让学生学习录音中的对话
6．在学生已经熟悉的对话的基础上，让学生小组进行练习
7．再让学生听录音，帮助学生说本课的歌谣和唱本课的歌曲
板书： Lesson 56
cool cold warm hot day
scarf sunglasses coat
教学反思：
Lesson 57
教学内容与目标
A Look and say
1．通过观察四幅美丽多彩的图画，用学过的语言描绘画面
B Let ‘s sing and act
巩固前两话学习过的内容
课前准备
1．教学挂图，投影片。
2．教学录音磁带。
3．学生准备个人外出旅游时的四季不同的照片
教学过程
1．首先出示教学挂图，让学生观察春，夏，秋，冬四幅不同的画面
2．播放录音，让学生学习录音中的对话，同时复习前面几课学习过的单词和句子
3．小组进行练习
4．让学生听录音数遍，根据录音，就第2、3、4幅图画进行对话练习
5．学习B部分时，师让学生无听歌谣录音，等学生能够模仿说出完整的歌谣后，再根据录音进行活动
板书： Lesson 57
What season is it ?
It’s spring .
What’s the weather like ?
It’s warm and windy .We can fly a kite.教学反思:
Lesson 58
教学内容与目标
A Look and say .
1．通过画面帮助小学生了解温度计的功能；2．初步学习认读温度计；
3．知道天气的温度与穿衣戴帽有关
B Let’s learn.
初步感知字母组成单词的过程
课前准备
1．教学挂图，投影片。
2．教学录音磁带。
3．教学活动用具：可抽拉式的纸制温度计
教学过程
1．利用学生已有的生活常识导入本课的学习
2．教师出示教学挂图，让学生先看，观察图片并用中文说一说审什么情景3．巩固温度的表示法，同时复习在不同温度下的单词
4．教师帮助学生学习新内容：
（1）师播放录音并作示范，帮助学生理解歌谣
（2）学生听歌谣，跟随教师做动作
（3）师播放录音并按节奏说歌谣，数遍后学生跟说
（4）学生边听边说边作
5．组织学生分小组讨论，根据所给的温度，帮助BILL穿衣服
6．指导学生进行拼写
板书：
Lesson 58
Summer is coming .
It’s hot !
Zero ,five ,fifteen ,twenty , thirty !
How hot it is !
教学反思：
Lesson 59
教学内容与目标
A Listen and tick.
1．检测学生本单元学习情况
2．重点是学生能听懂并基本掌握本单元与季节，天气有关的活动
B Let’s find out.
学生以小组为单位，进行练习句型
课前准备
1．教学挂图，投影片。
2．教学录音磁带。
3．单词卡片
教学过程
1．复习前几课的词汇，句子和说唱歌谣，歌曲
2．出示教学挂图，看一看图画上的孩子在干什么？想一想他们在什么季节？猜一猜天气怎么样？3．学生在口头练习的基础上，再做书上的听力判断
4．分组进行检查
5．学生一边跟着录音说句子，一边用手指着书上的图
6．利用挂图，重新拼出新的听力游戏，复习本单元的教学内容
板书： Lesson 59
It’s windy .Let’s plant trees.
It’s sunny. They ‘re climbing hills.
教学反思:
Lesson 60
教学内容与目标
FunTime
通过水珠的旅行记，让学生了解水的循环
复习本单元所学的单词和词汇和句子
课前准备
1．教学挂图，投影片。
2．教学录音磁带。
3．头饰
教学过程
1．指导学生了解故事整体内容：
（1）师出示教学挂图，让学生根据挂图猜故事大意
2．指导学生反复听，重复录音中的对话，指出相应的图
3．让学生反复听，在理解的基础上，鼓励学生做出相应的表演
4．分小组指图讲故事，然后请学生上讲台指挂图给大家讲故事
5．鼓励学生自己编小话剧，自己创造角色，运用学过的语言进行表演板书：
Lesson 60
Vapour dark
No, not me.
教学反思：。
