初二政治上册知识点塑造自我

【知识梳理】第一单元塑造自我班级__________ 姓名_________1、1自尊自信1、自尊（1）含义：即自我_______ O是一种对自己 _____ 的重视和肯定的情感。

<2）表现：①尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的________ ；②不做有损人格的事情，不向别人_________ ;③不容许别人歧视、_________ 自己；④懂得知耻。

（3）_______________________________ 意义：①自尊是人的基本需要；②自尊我们奋发向上，使我们形成健康人格。

③有了自尊，我们才能更好立身社会；④自尊是一个人进步的动力，⑤自尊阻止人做损害人格的事情。

（4）如何维护自尊？①积极培养_______ 之心，因为自尊始于知耻；②尊重他人，拒绝________ ,洁身自爱，学会维护自己的人格，积极践行自尊的行为；③走出自卑，树立_____ ；④恰如其分地肯定自己，______ 白负和虚荣。

2、自信：一个人自己相信自己的心理，是对自己力量的肯定。

（如：我能行）自信的反面______3、自卑：（1）_____________________ 表现：自己自己，自我贬低，甚至自暴自弃。

（2）_________________________________ 危害：①自卑是一种不健康的_________ 状态，②自卑是一个心理牢笼，我们建立快乐的人生；③自卑是成功的绊脚石，会________ 我们的意志，影响我们______ 健康。

（3）如何走出自卑，树立自信？①__________________________________________________________________ 要学会尊重自己，看待自己，培养积极乐观的人生态度；②坦然地________________________________________ 自己，人无完人，缺点和不足在所难免；③换个眼光打量自己，发现和发挥自己的长处，扬长避短；④挖掘_________ ,提高实力；⑤克服_______ 、虚荣等不良心理。

八年级思想品德第一单元塑造自我复习提纲一、思考题：1、自尊的涵义及其表现各是什么？P5第三段2、为什么说自尊是人的基本心理需要？P5第四段1—4行3、自尊对于健康人格形成的意义？P5第四段5—7行4、简要说一说自尊心与羞耻心的关系？P5第五段5、羞耻心对于形成良好品德有何作用？P5第六段6、怎样才能维护自尊？P6第一段第2行7、卑下无耻的行为有哪些？P5末段8、自卑的表现和危害各是什么？P6第二段9、怎样克服自卑心理？P6第三—五段10、自尊与自负的区别、自负的危害各是什么？P6末段11、自尊与虚荣的区别、虚荣的危害各是什么？P7第三段12、为什么要铸造良知的标尺？P14第一、二段13、怎样铸造良知的标尺？P14第三段或见阅读卡14、如何正确对待来自各方的社会信息？P15第一段15、怎样正确对待来自长辈亲朋的影响？P15第二段2—末行16、如何正确认识公共传媒发出的信息？P15第三段17、如何正确认识社会流行？P15末段18、如何克服判断是非的障碍，选择正确的人生道路？P1619、责任的涵义？P2420、如何理解个人对社会负有责任？P24第一、二段21、如何理解成长带来责任？P24第三段22、如何认识个人行为与后果的关系？P24第四段23、人在少年阶段的基本责任有哪些？P24—2524、如何培养责任感，锻炼和增强自己的负责任的能力？P2525、理解本单元的名人名言P5、P14、P15、P16、P24、P2526、阅读与感悟P8、P9、P19、P20、P27、P28二、知识点：1、一个人的尊严是依赖自尊的行为树立的。

2、做人的良知就是正确的是非善恶观。

3、人的青少年时代是确立是非观的重要阶段。

4、选择怎样的人生理想，做一个怎样的人，是每个人一生的课题。

5、人的最大敌人往往是自己的软弱。

6、避免错误，正直做人，并不是一件容易的事，需要意志和勇气。

7、完成学习任务，是我们的重要责任。

8、为人处事的基本原则是自我负责。

粤教版八年级上册政治第一单元塑造自我
知识点总结
1.1自尊自信
1、什么是自尊，为什么要自尊?
2、如何做到自尊?
3、为什么要有自信，如何树立自己的自信心?
更多详细内容请点击gt;gt;gt;gt;gt;粤教版八年级政治上册自尊自信知识点
1.2明辨是非
(1)什么是做人的良知?
(2)如何铸造良知的标尺?(课本P14)
(3)如何正确对待社会影响?
(4)列举中学生面临的种种诱惑，面对这些诱惑，我们怎么样学会跨越障碍，做出正确选择?
更多详细内容请点击gt;gt;gt;gt;gt;八年级粤教版政治上册明辨是非知识点
1.3自我负责
(1)如何正确理解责任感的含义
答：做人应对自已的行为负责。

有责任感的人是品质良好的人，有责任感意味着能自我认识，自我肯定，自我调
节，自我引导。

有责任感的人，对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自已做错事
(2)结合中途缀学，顶撞父母，滥砍滥伐等社会现象，谈谈我们有哪些责任?
更多详细内容请点击gt;gt;gt;gt;gt;粤教版八年级政治上册自我负责知识点
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八年级政治第一单元塑造自我知识要点1．1自尊自信1、什么是自尊？自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。

2、自尊的表现：（1）、自我尊重和自我爱护（从穿着、举止、言行等方面来维护自己的形象）（2）、自尊又包含有要求他人、集体和社会对自己尊重的期望心理3、自尊的意义：自尊是健康人格的基石（1）自尊能激励我们奋发向上，使我们形成健康的人格（2）有了自尊，我们才能更好地立身于社会。

4、自尊与羞耻心的关系：自尊心和羞耻心是互这表里的：（1）因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活。

（2）有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情，（3）有了羞耻心，我们做了错事会感到惭愧（4）有了羞耻心，我们辜负了他人希望会不觉得内疚。

总之，人要有羞耻之心，洁身自爱，才能确立自尊。

“羞耻心是所有品德的源泉”。

5、自卑是一种不健康的心理状态。

表现在：自卑的人会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。

自卑会妨碍我们建立快乐的人生。

6、如何走出自卑的心理？（走出自卑的小处方）走出自卑首先要树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度。

（1）夸夸自己。

找出自己的优点和长处。

（2）心理暗示。

在做比较困难的事件之前默念“我能行”。

（3）选准突破口。

发挥自己的个性潜能，让自己取得成功，增强自信心。

（4）树立坚定的志向。

有了坚定的志向，人的潜能就可能充分的发挥出来。

7、自尊与自负的区别：自负的人常会感觉他人都不如自己，自负表面上近似于自信，但是与自信又有着本质的区别。

（1）、自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。

（2）、自负的人夸大自己的优点，贬低别人（3）、自负的人的希望往往落空。

8、自尊与虚荣的区别：（1）自尊是内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。

（2）虚荣心强的人总是千方百计引人注意，赢得他人尊重，以他人对自己是否看重为天平。

9、虚荣的危害：（1）虚荣心使人浅薄，使人忘记真正的价值。

八年级政治上学期期末第一单元塑造自我②自爱是宝贵的心思品质，是美好品德的出发点。

①懂得本人的生命是宝贵的，爱护保重它，保护它，不使它遭到损伤；②学会认识本人是一个怎样的人，期待和寻求更加美好的自我；③懂得本人和社会生活有怎样的关系，怎样顺应和创造更好的社会生活。

4、自尊的含义：P5 自尊是一种对本人人格的注重和肯定的情感。

自尊就是尊重本人，爱；②自尊是激励我们奋发向上，寻求完善的自我，为别人和社会作出更多贡献的心思动力和源泉。

（1）人有了耻辱心，就会为本人的不当行为而感到难为情；（2）有了耻辱心，做了错事会感到惭愧、悔恨；（3）有了耻辱心，辜负了别人的期望会觉得内疚；（4）有了耻辱心，就能成为我们纠副本人、完善本人的力量。

（1）自尊心和耻辱心是互为表里的。

知耻是人的自我认识、自我反省的表现。

比不上别人，常常表现出情绪低落，闷闷不乐，严重的自大导致迷失前进的方向，得到生活的动力，乃至安于现状。

克服自大：走出心思牢笼，学会客观看待本人，悦纳本人，培养积极乐观的人生态度，建立自尊人格。

同时贬低别人；希望得到超过本人理论价值的社会肯定。

12、自尊与虚荣的区别P7自尊是对本身内在价值和尊严的寻求。

虚荣寻求的是表面的夸耀。

虚荣危害：虚荣心令人浅薄，令人遗忘真实的价值。

虚荣不仅不能添加人的价值，反而会踏实地、自尊自爱的人。

②每个人心中都不能缺少一把良知的标尺。

③良知是正确的是非善恶观，是做人的重要品质。

①以美好的道德熏陶本人的心灵；②懂得法律规范；③选择仁慈正义的人作为本人的榜样；④学会理性分析，懂得考虑不同价值选择会导致不同的后果；我们才能健康成长。

②社会流行的发生常常有商业运作的背景，也少不了从众心思的推进。

③对于流行事物，我们要独立考虑，理想行动，做出正确选择，避免盲目从众、效仿和跟随。

①首先要打败本人，抵制勾引，坚定本人的不断，把握好心中的良知标尺。

②有时还必须打破情面。

坚持准绳，坚持正确的是非观。

③坚守本人的美好理想，并且身膂力行，做一个高尚的人。

自我负责
1．责任感是个人对自我、对他人、对社会自觉承担的态度。

2．有责任感的人是有良知的人，懂得引导自己，约束自己，拒绝错误的行为。

3．一个人能否得到他人的喜爱、信任与尊重，能否在未来的社会生活中胜任工作，取得成就，责任感都是重要的前提。

4．少年的责任包括：对自己负责，对他人负责，对集体负责，对社会负责。

5．一个人的责任感是这样培养的：了解和关注自己的责任；认认真真做事，踏踏实实做人；学会分析事物的因果关系；养成先思考、后行动的习惯。

第一单元塑造自我1．1自尊自信1.自尊是健康人格的基石（1）自尊的基本含义（2）自尊是人生的基本的心理需要2．自尊始于知耻3．走出自卑，树立自信4．克服自负和虚荣1．2明辨是非1．铸造心中良知的标尺（为什么要铸造）2．正确对待社会影响（1）正确对待长辈亲朋的教育（2）正确对待公共传媒（3）正确对待“社会流行”3．跨越障碍，正确选择（1）战胜自己（2）打破情面（3）坚守美好理想，做高尚的人1．3 自我负责1．成长带来的责任（1）责任的含义（2）有责任感的表现2．少年的责任（1）对自己负责（2）对他人负责（3）对集体负责（4）对社会负责3．做有责任感的人（1）树立负责的人生态度（2）学会分析因果关系（3）养成先思考、后行动的习惯（4）对于自己的错误和过失，勇于承担责任第二单元善待他人2．1 诚实守信1．诚实是做人的基本原则（1）诚实的内涵（2）诚实的重要性2．拒谎言，重承诺（1）谎言的根源及危害（2）承诺的重要性及要求3．诚实、隐私与“善意的谎言”（1）诚实与隐私（2）诚实与“善意的谎言”4．坚守诚信的绿洲（1）正确看待社会生活中的不诚信行为（2）坚守诚信美德，从日常生活中培养诚信2．2 平等待人1．尊重平等的人格（1）人格平等的内涵（2）尊重他人平等的人格（3）平等待人是现代人的基本素质2．平等是社会进步的体现（1）平等是人类长期追求的美好理想之一（2）不平等是愚昧落后的表现（3）平等在社会进步中实现3．正确认识现实中的差异和不平等（1）现实生活中存在着差异和不平等（2）现实中的差异和不平等的原因（3）对待现实中差异和不平等的正确态度4．消除歧视，平等待人（1）要有客观的实事求是的态度（2）要有发自内心的对他人人格的尊重（3）要摒除对金钱权力庸俗崇拜的陈腐观念（4）认清歧视的错误和危害，努力清除歧视2．3 与人为善1．善良是一颗真诚广博的爱心（1）善良是各种品德的基础和体现（2）善良是无私的（3）善良之心是博大的（4）与人为善要是非分明（5）善良要见诸行动2．帮助他人，体验生命的快乐（1）给予比接受更快乐（2）助人既是付出，也是收获3．将心比心，己所不欲，勿施于人（1）将心比心是与人为善的思考方式和行动方式（2）将心比心是急人所难（3）将心比心就是成人之美（4）将心比心就是不伤害别人第三单元相处有方3．1 理解和宽容1．人与人之间需要理解2．尊重、善意与沟通（1）尊重是理解的前提（2）善意使理解成为可能3．生活中不能没有宽容4．培养宽容精神（1）正确地认识自己，谦虚待人（2）宽容是良好修养和高贵气质的体现（3）不断求知，知识使人理智（4）学会把握自己的情绪（仅一句话）3．2 欣赏与赞美1．欣赏是一种积极的人生态度2．在别人身上发现美好3．真诚的赞美是温暖的阳光3．3 竞争与合作1．竞争，前进的动力（1）竞争的含义（2）竞争的意义（3）竞争的积极作用（4）竞争的消极作用2．合作，发展的基础3．竞争中合作，合作中竞争第四单元胸怀天下4．1 关爱社会1．我的城市，我的村庄，我的社区2．社会生活我关注3．社会公益我有责4．2 情系祖国1．祖国命运，儿女的依托（1）国运兴衰牵动着中华儿女的情感（2）祖国命运激发着我们的责任感和使命感2．民族文化，我们的血脉（1）五千年的中华文明是我们丰厚的财富（2）民族文化造就民族灵魂（3）民族文化养育着当代少年3．传承文化，推进创新（1）珍惜文化传统，保持文化特色（2）学习和汲取，培养民族文化素养（3）传承精华，抛弃糟粕，大力弘扬民族精神4．3 放眼世界1．世界文明，千姿百态（1）人类社会孕育出丰富多彩的文化形态（2）千姿百态的文明为世界文明的宝库贡献了自己独特的财富（3）不同的文化中存在人类的共同价值——真诚，善良，友爱，和平2．文明对话，平等包容（1）平等交流，相互包容是不同文明间彼此沟通的桥梁（2）学习其他文化的长处，丰富自己（3）以理解和尊重的态度与不同国家和地区的人交流3．和谐相处，共享发展（1）世界上仍然存在着矛盾，冲突与战争（2）以和平手段消除和化解争端（3）加强国际合作，解决人类共同面临的困扰（4）树立全球意识，关注人类未来。

八年级政治塑造自我第一单元塑造自我温习导航．什么是自尊？自尊关于健康人格的形成有什么意义？（1）自尊是一种对自己人格的重视和确信的情感。

自尊确实是尊重自己，爱惜自己，从躯体、仪表到行为、心灵，保护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的情形，不向他人卑躬屈膝，也不允许他人歧视、侮辱自己。

（2）自尊是人的大体心理需要。

自尊鼓励咱们发奋向上，使咱们形成健康人格。

有了自尊，咱们才能更好地立身社会。

2．自尊心和羞耻心的关系如何？如何才能保护自尊？（1）自尊心和羞耻心是互为内外的。

因为有羞耻心，人材会控制自己的行为，不做庸俗卑贱的情形，有尊严地生活。

羞耻心是所有道德的源泉。

有了羞耻心，咱们会为自己的不妥行为而难为情；有了羞耻心，咱们做了错事会感到惭愧；有了羞耻心，咱们孤负了他人的期望会感觉内疚。

（2）一个人的尊严是依托自尊的行为树立的。

欺骗、贪婪、损人利己、卑躬屈膝、阿谀奉承、财迷心窍等有损人格的行为会毁灭自尊。

拒绝卑下，洁身自爱，才能保护自尊。

3．自卑的表现、危害有哪些？如何走出自卑？（1）自卑的表现：自卑是一种不健康的心理状态。

当咱们在自己的弱点或缺点眼前失去自信，就可能陷入自卑，就会自己看不起自己，自我贬低，乃至自暴自弃。

危害：自卑妨碍咱们成立欢乐的人一辈子。

（2）走出自卑，就要树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培育踊跃乐观的人一辈子态度。

人无完人，缺点和不足在所不免。

悲观叹息不能使咱们前进一步，自强不息却能够改善咱们的不足。

4．如何树立自尊人格？（1）树立自尊人格，需要知道区别自尊与自大。

自尊是恰如其分地确信自己，而自大是过度地自我确信。

（2）树立自尊人格，需要分辨自尊与虚荣。

自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。

．做人的良心是什么？如何铸就心中良心的标尺？（1）做人的良心确实是正确的选项是非善恶观。

（2）学会理性分析，知道试探不同的价值选择致使的不同后果。

选择如何的人一辈子理想，做一个如何的人，是每一个人一生的题。

1.2 明辨是非
1．明善恶，辨是非，是做人的基本品质。

2．每个人心中都不能缺少一把良知的标尺。

良知是正确的是非善恶观，是做人的首要品质。

3．面对似是而非、界限模糊的情况，我们要学会理性分析，懂得思考不同的价值选择会导致不同的后果。

4．只有吸收有益的营养，剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素，我们才能健康成长。

5．“社会流行”是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映。

青少年是流行事物的主要载体，流行事物就像社会生活给我们出的选择题，是随波逐流，人云亦云，还是独立思考，理性行动，需要我们找出正确答案。

6．坚持正确行为，不做错事，需要突破内心和外部的障碍。

首先要战胜自己，有时还必须打破情面。