九年级物理全册21.1现代顺风耳电话学案(无答案)(新版)新人教版

21.1 现代顺风耳——电话【学习目标】1、通过学习了解信息传播的方式。

通过学习了解电话和数字通信2、通过学习了解电话是如何传递信息的3、通过学生讨论，说明电话交换机的作用4、通过学生讨论和学生活动，培养学生的学习主动性入合作的意识【学习重点】1、电话是如何把信息传递到远方的入电话交换机的用处2、模拟通信和数字通信的基本区别【学习难点】了解电话交换机的应用【知识链接】了解古代人用烽火传递信息的，近、现代人通过信鸽、邮寄等方式传递信息【学习用具】废旧电话机一部、耳机、喇叭【导入新课】1、你知道古代人们是怎样传递信息的吗？2、早期的信息传递具有哪些特点？3、那么近代、现代的信息传递方式有哪些？同学们举例说明：根据同学们举的有关传递信息方式的例子，下面我们就来研究有关电话知识。

【探究新知】一、电流把信息传到远方同学们读课文，了解电话的基本组成部分、电话的基本原理、话筒和听筒组成及工作原理。

每组讨论后回答。

问题：最早的电话是在什么时候由什么人发明的？1、电话的构成及原理（1）最简单的电话是由和组成的。

它们之间要连上一对。

（2）电话的基本原理是：话筒把变成变化的，沿着导线把传到远方。

在另一端，使听筒的膜片，携带的电流又变成了。

即：声音变化的电流声音2、话筒和听筒的结构及原理（1）话筒的组成及其原理①话筒是由、、基本组成的。

②话筒的工作原理是：当人对着话筒讲话时，装着炭粒的膜片时紧时松地压迫炭粒，使得它们的______随之发生改变，流过碳粒的______就会相应改变，于是形成了随变化的信号。

（如课本图所示）③话筒的作用是将变成，原理与麦克风相同。

2）听筒的组成及其原理①听筒是由、、基本组成的。

②听筒的工作原理是：当传入听筒的流过线圈，由于电流的不断变化，电磁铁对通电线圈产生_______作用，使膜片，在空气中形成，这样就可以听到对方的讲话了。

③听筒的作用是将变成，原理与扬声器相同。

二、电话交换机(1) 电话交换机作用：①把需要__ _ _____的两部____ ____接通，通话完毕再将线路；②提高线路的。

信息的传递本章主要讲述了电磁波及信息的传递。

首先用组合图的方式对通信发展进行回顾，使同学们对现代通信的快捷和方便有一个感性的认识.通过讲述电话的工作方式，使学生理解如何用电话把电流信息传递到远方,介绍现代通信方式，提升学生学习物理的兴趣.本章共分4节:1。

第1节“现代顺风耳—-电话"，通过对电话结构和作用的介绍，让学生理解电话工作的原理；通过数字通信和模拟通信的对比学习，明确数字通信的优势.2.第2节“电磁波的海洋”，学生们已知道用小棍在水面上振动，会产生水波；发声体振动，空气中会产生声波.而我们周围存在着各种频率的电磁波，但由于电磁波看不见摸不着，教材通过演示实验说明电磁波是如何产生和如何传播的，并给出了电磁波频率、波长和波速的关系。

3.第3节“广播、电视和移动通信”，我们的生活中已经离不开广播和电视了，教材通过方框图的形式讲述了广播、电视和移动电话的大致工作原理和过程.4。

第4节“越来越宽的信息之路”，通过介绍微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信,为学生展示了现代通信的发展方向。

【教学目标】1。

在知识与技能方面:①了解电话、电话交换机的工作原理；②了解模拟通信和数字通信的基本区别；③了解电磁波的产生、传播以及在真空中的传播速度；④知道波长、频率和波速之间的关系；⑤了解无线电广播、电视和移动电话的大致工作过程;⑥常识性了解微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信；⑦了解网络通信的发展过程和优点，掌握收发电子邮件的方法.2。

在过程与方法方面：通过看视频、老师讲解,了解电话是如何传递信息的，提高学生观察、分析和概括的能力;通过学生讨论和活动，说明电话交换机的作用，展示什么是数字通信,增强学生运用物理知识的观念和能力;通过动手实验证明电磁波能在真空中传播；通过了解无线电广播、电视和移动电话的工作过程,初步认识科技对现代生活的影响，学习有关现代通信的知识，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力.3.在情感、态度与价值观方面:通过讲述贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难、积极探索的精神，让学生了解技术改革对人类社会发展的作用，提高学生的学习兴趣;通过学生讨论和活动,增强学生的学习主动性和合作意识；通过对电磁波知识的学习，激发学生敢于向科学挑战、热爱科学的情感；通过了解广播、电视和移动电话的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响；通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣.【教学重点】电话是怎样把信息传递到远方的；电话交换机的作用;模拟通信和数字通信的基本区别；电磁波的传播；广播、电视和移动电话的工作过程；了解现代通信知识。

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现代顺风耳-电话 教师复备栏或学生笔记栏:课题：21。

1现代顺风耳—电话 课型：预展课 学习 目标 1. 了解电话是怎样把信息传递到远方的;了解电话交换机的用处；了解模拟信号和数字信号的基本区别。

2. 通过自学、小组讨论、了解电话是如何传递信息的;通过自学、小组讨论、了解说明电话交换机的作用；通过自学、小组讨论、了解说明模拟通信与数字通信. 3。

通过学生讨论和学生活动，培养学生的学习主动性及合作的意识。

重点 电话的结构与原理；电话交换机的作用、模拟信号和数字信号 难点 电话交换机的作用、模拟信号和数字信号 【导学 】中国的长城是世界一大奇观，在险峻的高山上修建如此宏伟的建筑，无不令世人感叹古代中国人民的勤劳和智慧.长城上一个个烽火台是古代传播信息的工具．遇到大规模的敌人入侵时，在长城上的士兵是用什么来传递信息的？思考古代和现代的人们是怎样传递信息的？ 【独学、群学】1、电流把信息传到远方 (1）阅读教材,完成以下基础题。

1876年________发明了电话，最简单的电话主要是由______和______组成的。

话筒的作用是把______信号变成______信号.听筒的作用是把______信号变成______信号. 话筒的主要构造有 和 听筒的主要构造有 和（2）分组讨论电话的工作原理2、电话交换机:（1）观看课件,完成想想议议：课本95页的问题(2)阅读教材，完成以下基础题.电话之间是通过电话交换机来________，一个地区的电话都接到同一台交换机上，每部电话都编上________。

九年级物理全册21.1现代顺风耳电话教案（新版）新人教版教学目标：1、知识和技能了解电话是怎样把信息传递到远方的。

了解电话交换机的用处。

了解模拟信号和数字信号的区别。

2、过程和方法通过观看录像、老师讲解，了解电话是如何传递。

通过学生分析、讨论，说明电话交换机的作用。

3、情感、态度、价值观通过了解贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难，积极探索精神，了解技术对人类社会的作用。

通过学生讨论分析，培养合作精神。

重、难点：电话的结构与原理。

电话交换机的作用、数字、模拟信号。

教学器材：电脑平台、电话机教学课时：1时教学过程：一、前提测评：无二、导学达标：引入课题：“烽火台”……古代信息的传递方式现代的信息传递方式有哪些？进行新课：1、电话的结构：贝尔发明了电话话筒：把声信号转化为电信号，结构与麦克风相同听筒：把电信号转化为声信号，结构象喇叭电话线：传递信号2、电话交换机：想想议议：完成课本146页的问题结果：利用电话交换机可以大量减少线路。

电话交换机之间可以连接简述电话交换机的发展过程分析：占线的现象3、模拟信号与数字信号：模拟信号：信号电流的频率、振幅变化情况与声音的频率、振幅变化情况完全一样，模仿声信号的电信号。

缺点：在传输、放大、加工的过程中易失真，从而使传递的信息发生变化。

数字信号：利用数字的组合来代表信息的信号。

特点：一般只有两个数字，在传输、放大、加工的过程中很稳定，容易编辑。

3、达标练习：课本后149页“动手动脑学物理”完成物理套餐中的本节内容。

小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

课后活动：1、完成物理套餐中课堂未完成的内容。

2、课本后练习。

板书设计。