第一节 现代顺风耳——电话.1《现代顺风耳-电话》教案设计

《现代顺风耳——电话》教案第二十一章信息的传递第一节现代顺风耳—电话【教学目标】知识与技能1．了解电话是如何把声音传递到远方的；2．了解电话交换机的用处；3．了解模拟通信和数字通信的基本区别。

过程与方法1．通过看录像、老师讲解，了解电话是如何传递信息的；2．通过学生的讨论和活动，说明电话交换机的作用；通过学生活动展示什么是数字通信。

情感、态度与价值观1．通过讲述贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难、积极探索的精神，了解技术改革对人类社会发展的作用，提高学生的学习兴趣。

2．通过学生讨论和活动，增强学生的学习主动性和合作意识；【教学重难点】重点：电话原理及模拟通信和数字通信的基本区别。

难点：了解电话交换机的应用。

【教学准备】或【实验准备】教师用（学生每组）：多媒体、演示电话机一部、视频资源【教学过程】主要教学过程教学内容教师活动学生活动一、联系时事热点、创设情景，引入新课【时事热点创设问题情境、引入课题】2014年3月8日凌晨2点40分，马来西亚航空公司MH370航班一架载有239人、由吉隆坡飞往北京的波音777于万米高空突然消失,举世震惊。

中、美、马等十一国联合搜救；多少国人牵肠挂肚、24小时守候手机期待搜救的最新消息……【揭示课题】古人是如何传递信息的？⎫现代人事如何传递信息的？电话为什么能够传声呢？⎫(设计意图：联系时事热点；类比古今人类传递信息的途径；引起学生的思考，激发学生的学习兴趣、求知欲。

)为马航MH370失联祈福！古人：烽火狼烟；快骑驿站；鸿雁传书；鸡毛信……现代人：手机；旗语、网络通信等……二、合作探究，建构知识（一）电流，把信息传到远方1．电话的构造2．话筒与听筒。

观看视频，了解贝尔及电话的发明1876年贝尔话筒；听筒学生讨论，电话线没有振动，传递的是声信号。

话筒：声信号→电信号电话线：传递电信号听筒：电信号→声信号分组探究，去旧货市场淘旧电话机，学生自己拆解，了解话筒、听涛的狗仔。

一、现代顺风耳－电话教学目标：1、知识和技能了解电话是怎样把信息传递到远方的。

了解电话交换机的用处。

了解模拟信号和数字信号的区别。

2、过程和方法通过观看录像、老师讲解，了解电话是如何传递。

通过学生分析、讨论，说明电话交换机的作用。

3、情感、态度、价值观通过了解贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难，积极探索精神，了解技术对人类社会的作用。

通过学生讨论分析，培养合作精神。

重、难点：电话的结构与原理。

电话交换机的作用、数字、模拟信号。

教学器材：电脑平台、电话机教学课时：1时教学过程：一、前提测评：无二、导学达标：引入课题：“烽火台”……古代信息的传递方式，现代的信息传递方式有哪些？进行新课：1、电话的结构：贝尔发明了电话话筒：把声信号转化为电信号，结构与麦克风相同听筒：把电信号转化为声信号，结构象喇叭电话线：传递信号2、电话交换机：想想议议：完成课本77页的问题结果：利用电话交换机可以大量减少线路。

电话交换机之间可以连接简述电话交换机的发展过程分析：占线的现象3、模拟信号与数字信号：模拟信号：信号电流的频率、振幅变化情况与声音的频率、振幅变化情况完全一样，模仿声信号的电信号。

缺点：在传输、放大、加工的过程中易失真，从而使传递的信息发生变化。

数字信号：利用数字的组合来代表信息的信号。

特点：一般只有两个数字，在传输、放大、加工的过程中很稳定，容易编辑。

3、达标练习：课本后79页“动手动脑学物理”完成物理套餐中的本节内容。

小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

课后活动：完成物理套餐中课堂未完成的内容。

课本后练习。

教学后记：。

第一节现代顺风耳——电话安岳县护龙镇初级中学黄卫●教学目标一、知识目标1．了解电话是如何把声音传递到远方的。

2．了解电话交换机的用处。

3．了解模拟通信和数字通信的基本区别。

二、能力目标1．通过看课件、老师讲解，了解电话是如何传递信息的，提高学生观察、分析、概括能力。

2．通过学生讨论和活动，说明电话交换机的作用和展示什么是数字通信，增强学生运用物理知识的观念和能力。

3．通过学生讨论和活动，增强学生的学习主动性和合作意识。

三、德育目标通过讲述贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难、积极探索的精神，了解技术改革对人类社会发展的作用，提高学生的学习兴趣。

●教学重点1．电话是怎样把信息传递到远方的及电话交换机的用处。

2．模拟通信和数字通信的基本区别。

●教学难点了解电话交换机的应用。

●教学方法讨论法。

●教具准备微机、课件。

●课时安排1课时●教学过程一、创设情境，引入新课、你参加了某个作文比赛得了二等奖，得知可以免费参加“澳门一日游”。

您想立即把这个好消息告诉给到广州出差的爸爸，您会怎么做呢？2、准备明天去澳门去游玩了，但不知道天气如何。

你会怎样解决这个问题？（引出从古到今人们是怎样传递信息而引出所讲的新课内容——电话）第一节现代顺风耳——电话二、进行新课讲贝尔发明电话的故事，思考下列问题：1.将你知道的电话种类说出来.如果将电话的头尾掉过来,能听到对方讲话吗?如果不能,为什么?2.最简单的电话有哪两部分构成?简述电话的工作原理.3.电话交换机的作用?电话交换机的交换方式有几种?4.完成教材图9.1-4甲的连线.进一步理解电话交换机的作用, 解释打电话时,出现“占线”现象是什么原因而引起的.5.你知道几种程控电话的功能?看谁知道的多.用纸写出来.你喜欢哪种电话?想像一下,你想要什么样的电话．（一）电流把信息传到远方1、老式电话由话筒和听筒组成2、老式电话的工作原理（1）对话筒讲话时，膜片时紧时松地压迫碳粒，使电阻时大时小，从而使流过碳粒的电流时小时大，这样，话筒把声信号变成电信号。

第1节现代顺风耳——一、教材分析是现代家庭常见的通信工具，学生对其通信原理有着一定的了解。

本节通过组合图的方式对通信发展进行回顾，使学生们对现代通信的快捷和便利有一个感性的认识。

鉴于学生对于的内部结构、连接的网络不了解，教师可采用多媒体教授相关知识。

本节教学可以让学生参与游戏活动，了解数字通信和模拟通信的基本知识。

二、教学目标知识与技能1.了解固定是如何把声音传递到远方的.2.了解交换机的作用.3.了解模拟通信和数字通信的基本区别.过程与方法1.通过看视频, 教师讲解，了解是如何传递信息的，提高学生观察、分析、概括能力.2.通过学生讨论和活动，说明交换机的作用和展示什么是数字通信，增强学生运用物理知识的观念和能力.3.通过学生讨论和活动，增强学生的学习主动性.情感、态度与价值观1、通过讲述贝尔发明的过程，培养学生积极探索的精神，了解技术改革对人类社会发展的作用；2、通过学生对天神顺风耳和现代顺风耳的对比活动，培养学生时代发展的意识.三、重点与难点1．固定的工作原理和交换机的用处2. 对数字通信和模拟通信的认知.四、教学方法：讨论法,对比法五、教具准备：多媒体、课件六、板书设计第二十一章,第一节：现代顺风耳──一、的构造:1．话筒：膜片,炭粒电阻. 作用:把声信号转变为电信号；2．听筒：膜片,电磁铁. 作用:把电信号还原为声信号。

二、交换机作用：提高线路的利用率三、模拟通信和数字通信：1、模拟通信：信号易失真，抗干扰能力弱。

2、数字通信：信号不容易失真，抗干扰能力强。

八、教学过程阅读课本,剖析，让学生观察其结构，使学生先自主了解的构造及各部分的组成。

视频播放通话的实际情景,利用多媒体分别演示话筒怎样把声信号转变为电信号,听筒怎样把电信号转变为声信号的过程。

学生通过阅读课本的组合图的方式对通信发展进行回顾，使学生们对现代通信的快捷和便利有一个感性的认识。

学生叙述”男孩讲话怎样被女孩听到的”的工作过程。

《现代顺风耳-电话》教案第一章：电话的发明与发展1.1 介绍电话的发明者：亚历山大·格拉汉姆·贝尔1.2 讲解电话的基本原理：声音的传输和接收1.3 回顾电话的发展历程：从固定电话到移动电话1.4 探讨电话对人类社会的影响：沟通方式的变革第二章：电话的构造与功能2.1 介绍电话的基本组成部分：话筒、听筒、电路等2.2 讲解电话的工作原理：电信号的发送与接收2.3 介绍不同类型的电话：固定电话、手机、智能电话等2.4 探讨电话的功能扩展：互联网接入、多媒体应用等第三章：电话通信技术3.1 介绍模拟通信技术：模拟信号的传输与处理3.2 讲解数字通信技术：数字信号的优势与应用3.3 探讨无线通信技术：蓝牙、Wi-Fi、5G等3.4 介绍卫星通信技术：全球范围内的电话通信第四章：电话的使用与维护4.1 讲解电话的基本操作：拨号、接听、挂断等4.2 介绍电话的使用礼仪：尊重他人、隐私保护等4.3 探讨电话的安全使用：防范诈骗、避免泄露个人信息等4.4 介绍电话的维护与保养：延长使用寿命、保持性能稳定第五章：电话与日常生活5.1 探讨电话在家庭生活中的应用：亲情沟通、家庭管理等5.2 介绍电话在工作中的应用：商务沟通、远程协作等5.3 分析电话对社交的影响：拓展人际关系、网络社交等5.4 讨论电话对休闲娱乐的影响：游戏、短视频、直播等第六章：电话在教育领域的应用6.1 探讨电话在教育中的作用：远程教育、教学辅助工具等6.2 介绍电话会议系统：在线讲座、远程答辩等6.3 分析电话对学习方式的影响：自主学习、协作学习等6.4 讨论电话在教育中的利与弊：方便与效率vs. 分心与依赖第七章：电话在医疗行业的应用7.1 介绍电话远程诊断：医生与患者远程沟通、咨询7.2 讲解电话在预约挂号、健康管理中的应用7.3 探讨电话在紧急救援中的作用：一键呼叫、紧急定位等7.4 分析电话在医疗行业中的挑战与机遇：信息安全性、隐私保护等第八章：电话在商业领域的应用8.1 介绍电话营销：企业与客户之间的沟通与推销8.2 讲解电话在企业管理中的应用：内部沟通、会议等8.3 探讨电话在电子商务中的作用：在线购物、客户服务等8.4 分析电话在商业竞争中的策略：市场调研、客户关系管理等第九章：电话与社交网络9.1 介绍电话与社交媒体的结合：即时分享、互动等9.3 探讨电话社交网络的利与弊：人际交往的便利性与隐私风险9.4 分析电话社交网络的未来发展趋势：、增强现实等第十章：电话与未来技术10.1 介绍电话与的结合：语音、智能对话等10.2 讲解电话在物联网中的应用：智能家居、远程控制等10.3 探讨电话与大数据的结合：用户行为分析、个性化推荐等10.4 分析电话在未来技术发展中的角色：可穿戴设备、虚拟现实等重点和难点解析重点环节一：电话的发明与发展重点和难点：电话的历史演变、重要发明人和他们的贡献、电话技术的关键突破。

第1节现代顺风⽿——电话（教案）第1课时现代顺风⽿——电话【教学⽬标】⼀、知识与技能1.了解电话是如何把声⾳传递到远⽅的.2.了解电话交换机的⽤处.3.了解模拟通信和数字通信的基本区别.⼆、过程与⽅法1.通过看视频、⽼师讲解，了解电话是如何传递信息的，提⾼学⽣观察、分析和概括的能⼒.2.通过学⽣讨论和活动，说明电话交换机的作⽤，展⽰什么是数字通信，增强学⽣运⽤物理知识的观念和能⼒.三、情感、态度与价值观1．通过讲述贝尔发明电话的过程，激发学⽣不怕困难、积极探索的精神，让学⽣了解技术改⾰对⼈类社会发展的作⽤，提⾼学⽣的学习兴趣.2.通过学⽣讨论和活动，增强学⽣的学习主动性和合作意识.【教学重点】1.电话是怎样把信息传递到远⽅的.2.电话交换机的作⽤.3.模拟通信和数字通信的基本区别.【教学难点】了解电话交换机的应⽤.【教具准备】多媒体课件、视频资源、演⽰电话机⼀部、电话挂图⼀幅.【教学课时】1课时【巩固复习】教师引导学⽣复习上⼀节内容，并讲解学⽣所做的课后作业(教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学⽣对知识的巩固.【新课引⼊】师如果我们想了解远在他乡的同学或朋友的近况，你可以怎样做？（由此导出新课:电话.）【进⾏新课】知识点1 电流把信息传到远⽅教师介绍贝尔发明电话的过程，让学⽣列举⽣活中常见的电话.教师取两部⼿机让两名学⽣相互通话.师电话是现代⽣活中的重要通讯⼯具，它为什么能传声呢？电话的基本构造是什么？电话是怎样传声的？请同学们看挂图，讨论得出答案.⽣1:电话由话筒和听筒组成.⽣2:话筒由⾦属盒、碳粒、膜⽚构成.⽣3:⼈对话筒说话时，声波使膜⽚振动，膜⽚忽松忽紧地压挤碳粒，使⾦属盒的电阻忽⼤忽⼩，在电路⾥就产⽣了强弱随声⾳振动⽽变化的电流，使声信号转化为变化的电信号.⽣4:听筒由永磁铁、螺线管、薄铁⽚（膜⽚）构成.⽣5:当电路中忽强忽弱的电流通过听筒⾥的螺线管的时候，磁铁对听筒薄铁⽚的吸⼒就发⽣忽⼤忽⼩的变化，薄铁⽚在这种忽⼤忽⼩的⼒的作⽤下就振动起来，听筒薄铁⽚的振动情形跟话筒膜⽚的振动情形是⼀样的，就听到与话筒前⾯的讲话相同的声⾳.它是使变化的电信号转化为声信号.师同学们回答得⾮常好，让我知道电话是怎样⼯作的，也知道是电流把声⾳传到远⽅.知识点2 电话交换机师思考下⾯问题，⼀个地区有5部电话，如果⼀部话机只能固定地同另⼀部话机接通，要使这5部话机中的任意两部都能互相接通，要架设多少对电话线？(同学们都在画，并讨论)⽣:要架设10对电话线.师你能否想出⼀个办法，要尽量减少线路的数量，但仍能保证5部电话中的任意两部可以相互通话？⽣:装交换机，这样只需要5对电话线.师⼤家请看屏幕(播放交换机的发展)，从⽚中我们了解了交换机的发展，以及电话使⼈与⼈拉近彼此间的距离.师电话“占线”是怎么回事？学⽣看书、思考.师占线时对⽅话机并不⼀定在使⽤，但连接两台交换机之间的连线⼀定在使⽤，长途时⽐较常见.知识点3 模拟通信和数字通信师让⼀组同学做⼀个游戏:第⼀个同学先举左⼿再举右⼿，第⼆个将其动作重复⼀遍，第三个……这样最后⼀个同学就知道第⼀个同学做了什么动作.教师⼜叫三个同学⼿拿电筒，通过亮暗的次数来传递信息.通过这个实验，让学⽣了解模拟通信和数字通信1.模拟信号使⽤模拟信号的通信⽅式叫模拟通信.模拟信号在长距离传输和多次加⼯、放⼤的过程中，信号电流的波形会改变，从⽽使信号丢失⼀部分信息，表现为声⾳、图像的失真，严重时会使通信中断.2.数字信号数字信号只包含两种不同的状态，形式简单，所以抗⼲扰能⼒特别强.现代的电话已经全部都采⽤数字信号进⾏传输和处理.3.莫尔斯电码莫尔斯电码的点和划的不同组合代表不同的数字和字母.4.体验数字通信师数字通信是⼀种既现代⼜古⽼的通信⽅式，同学们可以分成⼏组，每组独⽴设计出⼀种数字通信的⽅式，进⾏信息传递的游戏.⽣1:我们组是⽤⼀⾯⼩镜⼦通过阳光传递数字信号.两个同学离远⼀些，然后转动⼩镜⼦使它反射阳光，射向对⾯的同学，其有光代的不同排列传递信息.表“1”，⽆光代表“0”，通过“0”“1”⽣2:我们组是通过举⼿来传递数字信号.两个同学离远⼀些，举的不同排列传递信息。

现代顺风耳──电话教案核心素养通过讲述贝尔发明电话的过程，培养学生积极探索的精神，了解技术改革对人类社会发展的作用；通过学生对天神顺风耳和现代顺风耳的对比活动，培养学生时代发展的意识.一、教学目标1．了解信息的传播发展过程，了解电话是怎样把信息传递到远方的。

2．了解电话交换机的作用。

3．了解模拟通信和数字通信的基本区别。

二、教学重难点人类发展的过程总伴随着信息的传播，从古代的烽火台到现代人的传递信息手段的变化，了解信息传播的重要性。

现代社会的信息传播很多都是借助电流来完成的，如电话等。

了解电流是如何把信息传到远方的是本节教学重点，现代电话利用电话交换机可以使连接电话线的数量大大的减少。

随着技术的进步，要求传输的信息量增大，信息传输的质量要求提高，数字通信已经在大范围内使用。

了解数字通信和模拟通信的区别，对数字通信的原理有初步的了解是本节教学难点。

重点：电流把信息传到远方。

难点：数字通信和模拟通信的区别。

三、教学策略可以通过对人类传递信息发展过程的了解，使学生认识到信息传递的重要性。

电话的出现使人类传递信息步入了电的时代，电话是借用于电流把信息传到远方的，电话是由话筒和听筒组成的，听筒的工作原理在上一章已经详细介绍过，话筒是把变化的声音转化为变化的电流，听筒是把变化的电流转化成变化的声音。

对于话筒和听筒的工作原理，可以利用多媒体课件或实物模型来认识。

话筒利用声音使膜片振动，膜片压缩炭粒，炭粒的电阻发生改变，把变化的声音转化为变化的电流。

听筒中主要元件是电磁铁，带有声音信息的电流经过电磁铁，就会产生强弱变化的磁场，对铁质膜片的吸引力也会改变，使膜片振动发声。

通过设计多部电话两两间通话的连接线对比，发现，多部电话间的连接借助于电话交换机进行自动连接，可以使电话机间连接线的数量大大减少。

通过实验，利用灯的亮暗组合来传递信息，认识模拟通信和数字通信的区别，以及数字通信的优点等。

四、教学资源准备电源、开关（多个）、灯泡（多个）、电话机、电话机模型、导线、多媒体课件、单刀多掷开关。

教案：21.1 现代顺风耳——电话一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版九年级物理下册第21章《现代顺风耳——电话》。

该章节主要介绍了电话的原理、构造以及电话在现代通信技术中的应用。

具体内容包括：1. 电话的发明与发展2. 电话的构造与工作原理3. 模拟电话与数字电话的区别4. 电话在现代通信技术中的应用二、教学目标1. 了解电话的发明与发展过程，知道电话的基本构造及其工作原理。

2. 掌握模拟电话与数字电话的区别，了解电话在现代通信技术中的应用。

3. 培养学生的动手实践能力，提高学生对物理现象的观察与分析能力。

三、教学难点与重点1. 电话的工作原理2. 模拟电话与数字电话的区别3. 电话在现代通信技术中的应用四、教具与学具准备1. 教具：电话模型、电路图、多媒体教学设备2. 学具：笔记本、彩笔、电路图模板五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围的通信设备，思考这些设备是如何实现通信的。

2. 知识讲解：介绍电话的发明与发展过程，讲解电话的基本构造及其工作原理。

3. 例题讲解：通过电路图示例，讲解电话的工作原理，让学生理解模拟电话与数字电话的区别。

4. 课堂互动：让学生分组讨论，分析电话在现代通信技术中的应用，如手机、宽带电话等。

5. 动手实践：让学生根据电路图模板，设计并搭建一个简单的电话模型。

6. 随堂练习：发放练习题，让学生回答电话的工作原理、模拟电话与数字电话的区别以及电话在现代通信技术中的应用。

六、板书设计1. 电话的发明与发展2. 电话的构造与工作原理3. 模拟电话与数字电话的区别4. 电话在现代通信技术中的应用七、作业设计1. 电话的工作原理：请用简洁的语言描述电话的工作原理。

答案：电话通过话筒将声音转化为电信号，再通过电话线传输到对方的听筒，将电信号还原为声音。

2. 模拟电话与数字电话的区别：请列举模拟电话与数字电话的区别。

答案：模拟电话传输的是连续的信号，而数字电话传输的是离散的信号；数字电话的抗干扰能力强，通信质量更高。