第四次学科评估结果公布

教育部第四轮学科评估结果教育部第四轮学科评估结果已经公布，该评估以高等学校为对象，对各个学科的教学质量进行综合评价，旨在提高高等教育的质量和水平，促进学科的发展。

以下是该评估结果的主要内容。

首先，本轮学科评估结果显示，我国高等教育取得了长足的进步。

与前几轮相比，学科评估的整体水平有所提高。

其中，一些学科在国际上具有较高的影响力和竞争力，例如计算机科学、工程学、材料科学等学科。

这些学科在科研成果、人才培养和社会服务等方面表现出色，对我国现代化建设和经济社会发展起到了积极的推动作用。

其次，评估结果也揭示了存在的问题和不足。

一些基础学科的教学质量仍然较低，且与国际先进水平存在较大差距。

这些学科包括哲学、社会学、心理学等。

此外，一些学科的发展滞后，无法适应经济社会发展的需要。

对于这些问题，学校和教育部门需要加大投入和改革力度，提高基础学科的教学质量，并加强学科发展的战略规划和指导。

最后，教育部提出了提升学科评估效果的若干措施。

首先，建立健全学科评估体系，加强对各个学科的定量评估和对比分析，推动学科的特色和优势发挥。

其次，加强学科评估结果的运用和宣传，将评估结果作为高校招生、科研经费分配、人才选拔的重要依据。

此外，还要加强学科评估与高校自身发展规划的对接，确保评估结果能够为学校提供科学的参考和指导。

总的来说，教育部第四轮学科评估结果显示了我国高等教育的整体水平和发展趋势。

评估结果既体现了学科的优势和特色，也揭示了存在的问题和不足。

通过加强学科评估，可以促进高等教育的发展，提高学科的质量和水平。

教育部将继续加强对学科评估的监督和指导，确保评估结果的科学性和公正性，为我国高等教育的改革和发展提供有力支撑。

第四轮全国高校学科评估结果第四轮全国高校学科评估结果已于近日公布，这是一项意义重大的评估活动，旨在提高高校学科建设的质量，促进教育改革和发展。

本次评估覆盖了全国各个高校的多个学科领域，并对学科的教学质量、科学研究水平、人才培养能力等方面进行了综合评估。

根据评估结果，我国高校学科建设在整体上呈现出较为稳步的发展态势。

在多个学科领域，相当数量的高校取得了优秀水平的评估成绩，这些学校在学科的教学和研究方面具有明显的优势和特色。

同时，评估结果也揭示出一些高校学科建设存在的不足之处，如教学设施和实验条件滞后、科研经费不足等问题，需要进一步改进和加强。

在学科教学质量方面，评估结果显示，我国高校在教学方法创新、师资素质、教材建设等方面都取得了显著进展。

许多高校注重培养学生的创新能力和实践能力，通过实践教学、实习实训等方式，提高了学生的综合素质。

同时，一些高校还积极借鉴国外先进的教学理念和方法，引进国际一流教师，提高学科教学的水平。

在科学研究水平方面，评估结果显示，我国高校在一些前沿学科领域取得了重要的研究成果。

许多高校积极推动科研团队的建设，提供优良的科研环境和条件，吸引高水平的科研人才。

此外，一些高校加强了学科交叉融合，通过跨学科研究，解决具有复杂性和交叉性的科学问题，取得了重要的突破。

在人才培养能力方面，评估结果显示，我国高校在培养应用型人才和创新型人才方面取得了显著成效。

许多高校注重培养学生的实践能力和创新精神，通过开设实践教学课程和科研项目等方式，提高学生的综合素质和能力。

同时，一些高校还与企业和社会进行紧密合作，促进学生的实践能力和就业能力的提升。

综上所述，第四轮全国高校学科评估结果显示了我国高校学科建设的整体水平和发展趋势。

评估结果的公布将进一步推动我国高校学科建设的改进和提高，帮助高校更好地适应社会发展的需求，培养更多具有创新能力和实践能力的高级专门人才，为实现中国梦提供有力支撑。

教育部全国第四轮学科评估结果
2月28日，教育部学位与研究生教育发展中心公布全国第四轮学科评估结果。

第四轮评估于2016年在95个一级学科范围内开展（不含军事学门类等16个学科），共有513个单位的7449个学科参评。

第四轮学科评估科研单位评估结果
本次共有16家科研机构的66个学科、5家党校的20个学科和中国科学院大学的48个学科也申请参加了评估。

(注：同学科评估结果相同的单位排序不分先后，按单位代码排序) :
（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。

全国第四轮学科评估结果公布引言学科评估是我国教育系统中的一项重要举措，旨在评估各个学科的教学质量和水平，为学科建设和教学改革提供科学依据。

近日，全国第四轮学科评估结果正式公布，本文将对该评估结果进行分析和总结。

背景学科评估是中国教育改革发展的重要组成部分。

全国第四轮学科评估是在过去学科评估的基础上进行的，旨在持续提高教育质量和学科发展水平。

该轮评估主要采用定量和定性相结合的方法，通过数据分析与专家评审相结合的方式，对全国各个学科进行全面评估。

评估结果学科整体表现根据评估结果显示，本次学科评估整体上呈现出积极向上的趋势。

与上一轮学科评估相比，多个学科的教学质量和水平有所提高，其中尤以数学和英语学科表现突出。

这是与我国近年来教育改革发展的成果密切相关的。

学科差距分析在学科评估中，也发现了一些学科之间的差距。

首先，在某些基础学科如语文和数学中，学生整体表现出较好的水平。

但在一些应用型和实践性学科中，例如物理和化学，学生的掌握程度相对较低。

这提醒我们，在日后的教学改革中，需要注重培养学生的实践能力和创新思维，以提高应用性学科的教学效果。

区域差异评估结果还反映了不同地区之间的教育差异问题。

由于各地区经济、人口和教育资源的差异，学科评估结果也存在较大的差异。

在一些发达地区，学科整体表现较好，而在一些欠发达地区，学科表现相对较差。

这需要各地教育部门和学校加强对教育资源的配置，提高教育公平和均衡发展。

改进措施针对评估结果中的问题和不足，教育部门将采取一系列措施来改进教育质量和水平。

例如，加强教师培训和专业发展，提升教学能力；增加教育投入，改善教育设施和资源；注重学生实践能力培养，推动应用型学科发展。

结论全国第四轮学科评估结果的公布，对于我国教育改革和发展具有重要意义。

评估结果既突出了学科教学的优势和进步，也揭示了学科之间的差距和地区差异。

通过评估结果的分析和总结，我们能够更加全面地了解我国各学科的教学现状，为未来的教育改革提供科学依据和发展方向。

网络安全第四轮学科评估结果全国第四轮学科评估结果(A+、A类学校)■哲学A+ 北京大学、复旦大学A 中国人民大学、南京大学■理论经济学A+ 中国人民大学、复旦大学A 北京大学、南开大学■应用经济学A+ 北京大学、中国人民大学、中央财经大学A 对外经济贸易大学、东北财经大学、上海财经大学、厦门大学■法学A+ 中国人民大学、中国政法大学A 北京大学、清华大学、华东政法大学、武汉大学、西南政法大学■政治学A+ 北京大学、复旦大学A 中国人民大学■社会学A+ 北京大学、中国人民大学A 南京大学■民族学A+ 中央民族大学、云南大学■马克思主义理论A+ 中国人民大学、清华大学、东北师范大学、武汉大学A 北京大学、吉林大学、复旦大学、南京师范大学、山东大学、华中师范大学、中山大学■教育学A+ 北京师范大学、华东师范大学A 东北师范大学、南京师范大学、华中师范大学■心理学A+ 北京大学、北京师范大学、华南师范大学■体育学A+ 北京体育大学、上海体育学院A 华东师范大学■中国语言文学A+ 北京大学、北京师范大学A 复旦大学、华东师范大学、南京大学、浙江大学、山东大学、四川大学■外国语言文学A+ 北京大学、北京外国语大学、上海外国语大学A 黑龙江大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学、广东外语外贸大学■新闻传播学A+ 中国人民大学、中国传媒大学A 复旦大学、华中科技大学■考古学A+ 北京大学、西北大学■中国史A+ 北京师范大学、复旦大学A 北京大学、南京大学■世界史A+ 北京大学、华东师范大学■数学A+ 北京大学、复旦大学、山东大学A 清华大学、北京师范大学、南开大学、上海交通大学、中国科学技术大学、西安交通大学■物理学A+ 北京大学、中国科学技术大学A 清华大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学■化学A+ 北京大学、清华大学、中国科学技术大学A 南开大学、吉林大学、复旦大学、厦门大学■天文学A+ 南京大学、中国科学技术大学■地理学A+ 北京大学、北京师范大学A 华东师范大学■大气科学A+ 北京大学、南京信息工程大学■海洋科学A+ 厦门大学、中国海洋大学■地球物理学A+ 中国科学技术大学、武汉大学■地质学A+ 南京大学、中国地质大学■生物学A+ 北京大学、清华大学、上海交通大学A 中国农业大学、南京大学、中国科学技术大学、武汉大学、华中农业大学■系统科学A+ 北京交通大学、国防科技大学■科学技术史A+ 北京科技大学、中国科学技术大学■生态学A+ 浙江大学、中山大学A 北京大学、东北师范大学、兰州大学■统计学A+ 北京大学、中国人民大学A 南开大学、东北师范大学、华东师范大学、厦门大学■力学A+ 北京大学、清华大学A 哈尔滨工业大学、西安交通大学■机械工程A+ 清华大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、华中科技大学A 北京理工大学、天津大学、大连理工大学、浙江大学、西安交通大学■光学工程A+ 浙江大学、华中科技大学A 天津大学、国防科技大学■仪器科学与技术A+ 清华大学、北京航空航天大学A 天津大学■材料科学与工程A+ 清华大学、北京航空航天大学、武汉理工大学A 北京科技大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、浙江大学、西北工业大学■冶金工程A+ 北京科技大学、中南大学■动力工程及工程热物理A+ 清华大学、西安交通大学A 上海交通大学、浙江大学■电气工程A+ 清华大学、西安交通大学A 华北电力大学、华中科技大学■电子科学与技术A+ 电子科技大学、西安电子科技大学A 北京大学、清华大学、东南大学■信息与通信工程A+ 北京邮电大学、电子科技大学A 清华大学、上海交通大学、西安电子科技大学、国防科技大学■控制科学与工程A+ 清华大学、哈尔滨工业大学、浙江大学A 北京航空航天大学、北京理工大学、东北大学、上海交通大学、国防科技大学■计算机科学与技术A+ 北京大学、清华大学、浙江大学、国防科技大学A 北京航空航天大学、北京邮电大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、南京大学、华中科技大学、电子科技大学■建筑学A+ 清华大学、东南大学■土木工程A+ 同济大学、东南大学A 清华大学、北京工业大学、哈尔滨工业大学、浙江大学■水利工程A+ 清华大学、河海大学■测绘科学与技术A+ 武汉大学、解放军信息工程大学■化学工程与技术A+ 天津大学、华东理工大学A 清华大学、北京化工大学、大连理工大学、南京工业大学、浙江大学■地质资源与地质工程A+ 中国地质大学、中国石油大学■矿业工程A+ 中国矿业大学、中南大学■石油与天然气工程A+ 西南石油大学、中国石油大学■纺织科学与工程A+ 天津工业大学、东华大学■轻工技术与工程A+ 江南大学、华南理工大学■交通运输工程A+ 东南大学、西南交通大学■船舶与海洋工程A+ 哈尔滨工程大学、上海交通大学■航空宇航科学与技术A+ 北京航空航天大学、西北工业大学■兵器科学与技术A+ 北京理工大学、南京理工大学■核科学与技术A+ 清华大学、中国科学技术大学■农业工程A+ 中国农业大学、浙江大学■林业工程A+ 东北林业大学、南京林业大学■环境科学与工程A+ 清华大学、哈尔滨工业大学、同济大学A 北京大学、北京师范大学、南京大学、浙江大学■生物医学工程A+ 东南大学、华中科技大学A 上海交通大学■食品科学与工程A+ 中国农业大学、江南大学A 南昌大学■城乡规划学A+ 清华大学、同济大学■风景园林学A+ 清华大学、北京林业大学■软件工程A+ 北京航空航天大学、浙江大学、国防科技大学A 北京大学、清华大学、华东师范大学、南京大学、武汉大学■安全科学与工程A+ 中国矿业大学、中国科学技术大学■作物学A+ 中国农业大学、南京农业大学■园艺学A+ 浙江大学、华中农业大学■农业资源与环境A+ 南京农业大学、浙江大学■植物保护A+ 南京农业大学、浙江大学■畜牧学A+ 中国农业大学、华中农业大学■兽医学A+ 中国农业大学、华中农业大学■林学A+ 北京林业大学、南京林业大学■水产A+ 上海海洋大学、中国海洋大学■草学A+ 中国农业大学、兰州大学■基础医学A+ 北京大学、北京协和医学院A 复旦大学■临床医学A+ 上海交通大学、浙江大学A 北京协和医学院、复旦大学■口腔医学A+ 北京大学、四川大学、第四军医大学■公共卫生与预防医学A+ 南京医科大学、华中科技大学■中医学A+ 北京中医药大学、上海中医药大学■中西医结合A+ 北京中医药大学、上海中医药大学■药学A+ 北京协和医学院、中国药科大学A 北京大学、沈阳药科大学、浙江大学■中药学A+ 黑龙江中医药大学、上海中医药大学■护理学A+ 中南大学、第二军医大学■管理科学与工程A+ 清华大学、同济大学、国防科技大学A 北京航空航天大学、天津大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、浙江大学、合肥工业大学■工商管理A+ 中国人民大学、清华大学、上海交通大学、中山大学A 北京大学、对外经济贸易大学、南开大学、复旦大学、上海财经大学、南京大学、厦门大学、西安交通大学■农林经济管理A+ 南京农业大学、浙江大学■公共管理A+ 中国人民大学、清华大学A 北京大学、南京农业大学、浙江大学、武汉大学、中山大学■图书情报与档案管理A+ 南京大学、武汉大学■艺术学理论A+ 北京大学、东南大学■音乐与舞蹈学A+ 中央音乐学院、上海音乐学院A 中国音乐学院■戏剧与影视学A+ 北京师范大学、中国传媒大学■美术学A+ 中央美术学院、中国美术学院A 南京艺术学院、西安美术学院■设计学A+ 清华大学、中国美术学院A 中央美术学院、同济大学对于留学早早鸟们，更要好好地查看榜单，为之后自己的留学准备打好基础！要知道学科评估四年一次，上一次已经是2014年，作为目前国内最权威的学科排行，学科排行不止是高校的办学成绩也是社会尤其是家长考生们的“神榜”。

全国第四轮学科评估结果公布近日，教育部公布了全国第四轮学科评估的结果。

此次评估共涵盖了全国202所高校中32个学科的评估，评估时间跨度为2018年到2020年。

评估结果显示，我国高校在经济学、物理学、化学、材料科学与工程、农学、医学、计算机科学与技术等学科方面取得了较为显著的成果。

其中，在经济学方面，经过多年的发展，我国高校的经济学学科在国际上也具有重要影响力。

此次评估中，有超过一半的高校经济学学科被评为一流学科，其中包括北京大学、清华大学、复旦大学等国内一流高校。

这一结果表明，我国高校在经济学领域取得了长足进步，为国家经济发展做出了积极贡献。

在物理学和化学方面，我国高校的学科实力也得到了认可。

评估结果显示，我国高校的物理学和化学学科在国内外学术界均具有重要地位，其中不乏一些在国际学术领域具有影响力的学术团队，为我国科技创新提供了坚实的基础。

材料科学与工程学科的发展也备受瞩目。

在这一学科中，我国高校的教师和科研人员积极开展科研工作，推动了材料科学与工程的发展。

众多高校的学术成果在材料科学与工程领域具有一定的影响力，为国家的技术进步做出了贡献。

农学和医学方面也有了一定的进展。

我国高校在这两个学科领域的教学和科研工作得到了肯定，为农业和医疗健康事业的发展提供了有力的支持。

农业科技的发展对于保障国家粮食安全以及提高农作物产量至关重要，而医学科研的突破则能够为国家的医疗水平提供支持。

此次评估还突出了计算机科学与技术方面的表现。

评估结果显示，在计算机科学与技术学科中，我国高校的教学水平和科研成果在国际上颇具声誉。

众多高校的计算机科学与技术学科被评为一流学科，这说明我国的计算机科学与技术领域在国际上具有一定的竞争力。

综上所述，全国第四轮学科评估结果表明，我国高校在多个学科方面取得了重要的成果。

这些成果体现了我国高校在教学和科研方面的努力和突破，为我国的经济和社会发展做出了积极贡献，并提供了重要的智力支持。

希望此次评估的结果能够进一步推动高校学科建设的发展，促进我国教育事业的持续进步。

全国第四轮学科评估结果一、评估概览学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心（简称学位中心）按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予和人才培养学科目录》（简称学科目录），对具有博士或硕士学位授予权的一级学科进行整体水平的评估。

学科评估是学位中心以第三方方式开展的非行政性、服务性评估项目，2002年首次开展，至今已完成四轮，平均四年开展一次。

学科评估属于水平评估，有别于政府开展的合格性评估，重点关注成效和质量。

学科评估结果受到社会、教育行政部门和各高校的普遍认可和重视。

二、指标体系评估指标体系使用“师资队伍与资源”、“人才培养质量”、“科学研究水平”、“社会服务与学科声誉”四个一级指标框架，共设置人文、社科、理工、农学、医学、管理、艺术、建筑、体育等9套指标体系框架，每个一级学科设置不同的权重。

具体说明如下：1.师资队伍与资源: 包括“师资队伍”与“支撑平台”两部分。

“师资质量”采用“代表性骨干教师”和“师资队伍结构”相结合的方法，专家综合评价由队伍水平、结构及国际影响程度等构成的师资队伍质量。

“专任教师数”主要体现师资充分性，具体评价时，通过设置上限（达到上限值不再加分）方式克服唯数量倾向。

“支撑平台”反映学科的“积累质量”，主要统计国家级和省部级重点实验室、基地、中心数。

根据专家意见，本轮评估人文社会学科不再单列“支撑平台”定量指标，但可在学科简介中予以充分体现。

2．人才培养质量: 人才培养是学科建设的核心任务，加强人才培养质量评价是立德树人的必然要求。

本轮学科评估建立了“培养过程质量”、“在校生质量”、“毕业生质量”三维度评价体系，全方位评价人才培养质量。

“培养过程质量”主要包括“课程教学质量”、“导师指导质量”、“学生国际交流”，其中“导师指导质量”通过对大规模学生问卷调查进行评价；“在校生质量”主要包括“学位论文质量”、“优秀在校生”情况等；“毕业生质量”主要包括“总体就业情况”、“优秀毕业生”和“用人单位评价”。

全国第四轮学科评估结果公布导言全国第四轮学科评估结果即将公布，这是全国高等教育领域的一次重大事件。

学科评估是衡量高等教育教学质量和学科建设水平的重要指标，对于推动高等教育持续发展和提升教育质量具有重要意义。

本文将对全国第四轮学科评估结果的公布进行介绍和分析。

评估背景学科评估是我国高等教育中的一项重大工作，旨在全面了解高校的学科建设情况，并通过对学科的评估为高校提供参考和改进意见。

学科评估的结果将直接影响高校的声誉、研究资金的分配和学科专业的设置等方面。

因此，广大师生和教育从业者对学科评估结果的公布格外关注。

第四轮学科评估于去年启动，该轮评估主要集中在全国各高校的重点学科和专业。

整个评估过程严格按照国家教育部制定的评估标准和程序进行，保证了评估结果的客观公正性。

公布信息根据教育部的通知，全国第四轮学科评估结果将于近期公布，公布的方式主要有以下几种：1.学校网站公布：各高校可以通过自己的官方网站公布评估结果，这是最为权威和直接的渠道。

2.教育部网站公布：教育部将在其官方网站上公布全国各高校的评估结果，方便广大师生和教育从业者查询。

3.媒体报道：评估结果还将通过新闻媒体进行报道，向公众传递评估结果和相关信息。

以上方式的公布将全面覆盖各类人群，保证了公布的公正性和透明度。

评估结果分析全国第四轮学科评估结果公布后，对各高校和学科专业进行了排名和评级。

根据往年的趋势来看，综合实力较强的综合类大学和理工科大学往往在学科评估中表现优秀。

此外，有些高校可能会在某些学科上获得了突破性的进展，这将极大地推动该学科的发展和高校整体实力的提升。

评估结果的公布对高校的影响主要有以下几个方面：1.声誉提升：获得优秀评级的高校将因此获得一定程度的声誉提升，对于吸引优秀的师生和研究资源具有积极的推动作用。

2.资金分配：学科评估结果将成为高校获得研究资金分配的重要依据，优秀的评级有望获得更多的研究经费支持。

3.学科建设和改进：评估结果将为高校提供学科建设和改进的重要参考，帮助高校更好地定位自己的优势学科和短板学科，并采取相应的措施进行进一步的发展。

全国第四轮学科评估结果公布，全国⾼校学科权威排名出炉！今天（12⽉28⽇），教育部学位与研究⽣教育发展中⼼公布全国第四轮学科评估结果。

学位中⼼曾于2002、2006、2012年先后开展了三轮学科评估，具备了相当的权威性、公信⼒和⾼校认可度。

学科评估，是学位中⼼按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予和⼈才培养学科⽬录》，对具有博⼠硕⼠学位授予权的⼀级学科进⾏的整体⽔平评估。

它是以第三⽅⽅式开展的⾮⾏政性、服务性评估项⽬，不同于政府开展的合格性评估。

从2002年⾸次开展，平均四年⼀轮，⾄今已完成四轮。

学科评估坚持“⾃愿申请、免费参评”原则，各单位具有博⼠或硕⼠学位授予权的⼀级学科（含⼀级学科和⼆级学科授权），均可申请参评。

第四轮学科评估于2016年4⽉启动，在95个⼀级学科范围内开展（不含军事学门类等16个学科），共有513个单位的7449个学科参评（⽐第三轮增长76%）；全国⾼校具有博⼠学位授予权的学科有94%申请参评。

第四轮学科评估结果，不再像历次评估⼀样公布分数，⾸次采⽤“分档”⽅式公布评估结果，不公布得分、不公布名次，不强调单位间精细分数差异和名次前后。

采⽤按百分位进⾏分档的⽅式。

根据“学科整体⽔平得分”的位次百分位，将前70%的学科分为9档公布：前2%（或前2名）为A+，2%～5%为A（不含2%，下同），5%～10%为A-，10%～20%为B+，20%～30%为B，30%～40%为B-，40%～50%为C+，50%～60%为C，60%～70%为C-。

采⽤“分档”⽅式公布评估结果，主要考虑是既保证较强的区分度，体现学科建设⽔平的实际变化，满⾜社会对教育质量的知情需求，⼜淡化了分数和名次，有利于引导⾼校将注意⼒转移到学科内涵建设的优势和不⾜中去。

全国第四轮学科评估结果（前20）如下：。