四年级语文上册母鸡练习题新人教版

部编版2021—2022学年四年级下册语文第14课《母鸡》同步练习一、积累运用(共7题；共35分)1．（6分）给加下划线的字选择正确的读音。

欺侮(wǔ fǔ) 疙瘩(ɡā ɡē) 凄惨(qī jī)啄食(zuó zhuó) 啼叫(dì tí) 可恶(è wù)2．（5分）写出下列词语的近义词。

讨厌理由反抗啼叫细声细语3．（8分）动脑筋，找伙伴。

嗅啼嘶吼嚎啸鸣叫狼鸡猿狗虎狮马鸟4．（5分）根据意思写出词语。

①形容声音柔软轻细。

②防敌袭击和侦察的警卫措施。

是战斗保障的内容之一。

③堤岸旁边的田地。

④指令人厌恶恼恨及憎恶。

⑤预先准备。

5．（3分）我会选择修辞方法。

拟人比喻夸张反问设问①下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。

②猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。

③这样的一只母鸡难道不伟大吗？6．（2分）下面句子中所填写的词语正确的一项是()。

①我们应该多锻炼身体，增强_______力。

②这只母鸡永远不_______公鸡。

③地震属于不可_______的自然灾害。

A．抵抗反抗抗拒B．抵抗反抗抗衡C．反抗抵抗抗拒D．抗衡抗拒反抗7．（6分）根据文章的主要内容和写作方法判断对错。

（1）（2分）本文是以作者的情感变化为线索记叙的。

（2）（2分）本文运用的是衬托的写作方法，前半部分写作者对母鸡的讨厌，后半部分写作者对母鸡的尊敬。

（3）（2分）本文通过点滴的小事，表现作者对母鸡的看法的变化，赞颂了母爱的伟大。

二、阅读理解(共2题；共33分)8．（15分）课内阅读《母鸡》。

发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。

结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。

假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

……在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

语文四年级母鸡练习题在上小学四年级的语文课本中，有一道题目引起了小明的兴趣。

这是一道关于母鸡的练习题，让他学会观察和描述动物的特点和行为。

下面就让我们来看看这个有趣的题目吧。

题目：语文四年级母鸡练习题一、观察下面的图片，然后回答问题。

（插入图片：一只母鸡正站在地上，两翅微微张开，盯着远处的食物）1. 描述一下这只母鸡的姿势和眼神。

小明的回答：这只母鸡站得笔直，两翅微微张开，好像准备随时冲向食物。

它的眼神十分专注，盯着远处的食物，一副渴望的样子。

2. 你认为母鸡为什么会这样站着看？小明的回答：我觉得母鸡是因为饿了，所以才会这样站着看。

它可能在等待食物的出现，好让自己可以立刻吃到。

二、阅读下面的短文，然后回答问题。

（插入短文：在农场的鸡舍里，一只母鸡正在孵化蛋。

它用嘴巴轻轻地转动着蛋，把里面的小鸡慢慢地引到出壳的地方。

母鸡一边转动蛋，一边发出咯咯的叫声，好像在跟小鸡说话。

小鸡们很快就听懂了，它们努力地破壳而出，迎接著它们新的生活。

）3. 描述一下母鸡孵化蛋的过程。

小明的回答：母鸡用嘴巴轻轻地转动蛋，让里面的小鸡慢慢地移动到出壳的地方。

它一边转动蛋，一边发出咯咯的叫声，好像在跟小鸡交流。

小鸡们听懂了母鸡的叫声后，便努力地破壳而出，迎接新的生活。

4. 你觉得母鸡为什么要用咯咯的叫声？小明的回答：我觉得母鸡用咯咯的叫声是为了告诉小鸡们它在旁边，鼓励它们破壳而出。

这样小鸡们就会感到安心和勇气，更快地迎接新的生活。

通过这道练习题，小明学会了用准确的语言描述动物的特点和行为。

他发现母鸡站得笔直、眼神专注，是因为饥饿；母鸡用咯咯的叫声鼓励小鸡们破壳而出。

通过观察和思考，小明了解到了母鸡的行为与动物之间的关系，同时也锻炼了自己的观察力和表达能力。

语文课本中的这道母鸡练习题，不仅提高了学生对动物的观察和描述能力，还培养了他们的思维能力。

通过这样的练习，学生能够更好地理解动物世界，从中汲取启示并将观察到的现象与自己和其他事物联系起来。

新部编人教版四年级语文上册课文内容填空及答案（考题）一、根据课文内容完成练习。

1．待到山花烂漫时，__________________。

——毛泽东2．“儿童急走追黄蝶，______________”出自_____代诗人____的《_______》。

诗中描写了儿童的___________。

3．《四时田园杂兴》（其二十五）中，描写出夏季南方农村景物特点的诗句是：“_____，______。

”二、先将下列诗句补充完整，再完成相关的练习。

1．洛阳亲友如相问，____________________________________。

2．不要人夸好颜色，____________________________________。

3．俏也不争春，只把春来报。

____________，______________。

第____个句子运用了借物喻人的手法，表现了作者的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操；第____个句子则表达了诗人的高洁志趣；第3个句子摘自毛泽东的__________，它是一首词，________是词牌名，______是词的题目。

三、根据课内外积累填空。

1．儿童是天真烂漫、活泼可爱的。

杨万里笔下的儿童是“_________，飞入菜花无处寻。

”辛弃疾笔下的儿童是“___________，溪头卧剥莲蓬”和“西风梨枣山园，___________。

”2．在本学期学的古诗中，我们欣赏了春季农家的风光景色：“篱落疏疏一径深，__________。

”领略了王维的田园风情“桃红复含宿雨，__________。

”通过古诗我们也要学习“洛阳亲友如相问，___________”的高洁情怀和“不要人夸好颜色，____________”的洁身自好的精神。

3．勤奋好学是古代文人的优良品质，本学期我们认识了“胤恭勤不倦，_________”的车胤；认识了“___________，其所精诵，乃终身不忘也”的司马光。

作为一名小学生，要把勤奋好学的精神发扬下去，多读书，肯下功夫，正如“____________，学海无涯苦作舟。

四年级下语文第十四课《母鸡》知识点+同步练习知识点：一、相关资料老舍，原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、鸿来、非我等。

因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。

北京满族正红旗人。

中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》，剧本《茶馆》。

二、多音字恶wù（可恶 )è（恶狠狠 )ě（恶心 )差chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）cī（参差不齐）三、词语讨厌忠厚毒手成绩警戒汤圆理由心事反抗预备田坝孵化歪曲咕咚掘地埋伏啼叫四、词语解释颤颤巍巍: 抖动摇晃的样子。

本文形容母鸡叫声有点抖。

如怨如诉：形容没完没了的抱怨，本文形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。

趁其不备：趁人没有防备的时候。

警戒：为防备出各类问题而采取的保障措施。

鸡雏:幼小的鸡。

尖锐：声音高而刺耳。

五、教材解读：1.默读课文，画出“我”对母鸡态度前后变化的句子。

我一向讨厌母鸡。

我不敢再讨厌母鸡了。

2.默读课文，说说为什么“我”一开始“讨厌母鸡”，后来却“不敢再讨厌母鸡了”？无病呻吟、欺软怕硬、喜欢炫耀3.从描写母鸡的动作的词语中，可以看出这是一只怎样的母鸡？负责、从“歪着”“挺着”“看看”这些动作描写，我们看到了一只随时准备着为保护孩子而战斗的勇敢、负责的母鸡形象。

4.“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

”这句话与第2自然段“它永不反抗公鸡”矛盾吗？为什么？不矛盾。

因为“它不反抗公鸡”是在自己儿女没有受到伤害的前提下的表现，而一旦抢吃母鸡给“儿女”吃的食物，它一定会出击。

形成鲜明的对比，突出母鸡对鸡雏的爱。

5.“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。

它伟大，因为它是鸡母亲。

一个母亲必定就是一位英雄。

”这三句话你是怎么理解的？这三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。

部编新课标版语文四年级上册4.16母鸡练习卷（解析版）（四年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】给加点字选择正确的解释。

（1）变化多端（）A.端正B.（东西的）头C.项目；方面D.平举着拿（2）枝折花落（）A.断B.亏损C.姓【答案】（1）A. （2）A.【解析】对一字多义的考查。

同一个字在不同句子或成语中起到的作用和意思各有不同，根据成语意思给加点的字选择正确解释。

【题文】根据意思写词语。

（1）努力做好本职工作。

（）（2）变化多样。

（）（3）充满生机与活力。

（）【答案】（1）尽职（2）变化多端（3）生机勃勃【解析】略【题文】回顾课文内容，回答下列问题。

小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。

一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。

一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，在跑再跌。

它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。

它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。

它到院子里来了。

院中的花草可遭了殃。

它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。

你见了，绝不会责打它，它是那么生机勃勃，天真可爱！（1）从文段中画横线的句子中可以看出小猫的性格比较（）A.贪玩、古怪B.调皮、贪玩C.尽职、勇敢D.老实、有情趣（2）读了这段文字，你从中体会到作者什么样的感情？（）A.喜欢满月的小猫，不喜欢它的古怪。

B.猫无论是古怪还是淘气，在作者眼里都十分可爱。

C.写出了人与猫互相信任，和谐相处。

（3）画波浪线的句子采用了________的修辞手法。

（4）这段话中猫的淘气表现在哪几方面？（用简洁的语言概括）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）从这个自然段中能体会到作者对小猫的（）之情。

16母鸡1．在加点字的正确读音下面打“√”。

反抗．(kàng kòng) 欺侮．（wú wǔ）成绩．(jí jì) 差．不多(chā chà)凄．惨(qī qì) 可恶．（è wù）似．的(sì shì) 如怨．如诉（yàn yuàn）2．照样子，写夸张句。

例：到下蛋的时候，它差不多是发了狂，就是聋子也会被它吵得受不了。

(1)今天的风太大了，___________。

(2)今年的夏天特别热，__________。

(3)食堂里的王爷爷做的饭特别香，__________。

3．品读句子，完成练习。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。

它伟大，因为它是鸡母亲。

一个母亲必定就是一位英雄。

(1)作者被______身上表现出来的______所震撼，认识到天地之间所有的母亲都是____。

(2)联系全文内容填空：从__________________，可以看出母鸡很负责；从__________________，可以看出母鸡很慈爱；从__________________，可以看出母鸡很勇敢；从________________________,可以看出母鸡很辛苦。

4．阅读选文，回答问题。

明代散文大家宋濂的《猿说》中写道：福建某地有金丝猴，猴群中的小猴从不离开母猴一步，猎人们很难捕获这可爱的小猴。

为此猎人就把毒药抹在箭上射杀母猴，母猴知其必死，洒尽奶水于林间，留给孩子们。

当母猴死去，猎人用鞭子猛抽母猴的皮，小猴见之悲啼不已，驯服地从树上跳下来，以此哀求猎人住手。

猎人虽然抓住了小猴，但小猴抱着母猴的尸体狂跳悲鸣，带回去不吃不喝，直到死去。

这曲母子情的颂歌，也让人惊心动魄。

(1)这则故事写母猴______，小猴______，赞美了______。

(2)这则故事让人感动，也让人气愤。

你想对猎人说些什么呢？16 母鸡1. kàng wǔ jì chà qī wù shì yuàn解析这道题是对课文中会认字及易错音字的考查。

【分层训练】第14课母鸡同步练习姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、用“√”给加点字选择正确的读音。

成绩．（jījì）忠．厚（zhēng zhōng）欺侮．（wū wǔ）一撮．毛（cuō zuǒ）聋．子（lǒng lóng）疙瘩．（dā da）啄．食（zhuó zuó）腔．调（qāng qiāng）可恶．（è wù）二、读拼音，写词语。

我一向tǎo yàn( )母鸡。

到fū dàn( )的时候，它差不多是发了狂，大声tí jiào( )，恨不能让全世界都知道它这点儿chéng jì( )。

更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下dú shǒu( )。

三、拼写词语我最棒。

tǎo yàn hěn dú chénɡ jì jǐnɡ jiè四、形近字组词。

戒（）侮（）雏（）讨（）倔（）成（）海（）雄（）付（）掘（）五、动脑筋，找伙伴。

嗅啼嘶吼嚎啸鸣叫狼（）鸡（）猿（）狗（）虎（）狮（）马（）鸟（）六、照例子给下列字加上部首构成新字，再组词。

例：乔—侨（华侨）娇（娇气）骄（骄傲）参—_____（）_____（）_____（）帝—_____（）_____（）_____（）屈—_____（）_____（）_____（）七、根据意思写出词语。

1.形容声音柔软轻细。

（）2.防敌袭击和侦察的警卫措施。

是战斗保障的内容之一。

（）3.堤岸旁边的田地。

（）4.指令人厌恶恼恨及憎恶。

（）5.预先准备。

（）八、选择关联词填空。

虽然……但是……不论……总是……因为……所以……如果……就……1.( )是在院里，还是在院外，它( )挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。

2.( )我以前讨厌母鸡，( )，现在我改变了心思，我爱那孵出一群小鸡雏的母鸡。

第16课母鸡开心回顾1.给加点字选择正确的解释。

（1）变化多端．（）A.端正B.（东西的）头C.项目；方面D.平举着拿（2）枝折．花落（）A.断B.亏损C.姓【答案】（1）A. （2）A.【解析】对一字多义的考查。

同一个字在不同句子或成语中起到的作用和意思各有不同，根据成语意思给加点的字选择正确解释。

2.课文内容精彩回放。

《猫》的作者是著名作家（），原名（），字（）。

他笔下的猫性格有些（），表现在三个方面：一是有时特别（），有时又特别（）；二是高兴时（），不高兴时又（）；三是有时无比（），有时又无比（）。

字里行间，流露出作者对猫的（）之情。

【答案】老舍舒庆春舍予古怪老实贪玩、尽职温柔可亲一声不出英勇胆小喜爱【解析】根据课文内容填空。

注意课堂认真听课、记笔记，识记重要的知识。

3.根据意思写词语。

（1）努力做好本职工作。

（）（2）变化多样。

（）（3）充满生机与活力。

（）【答案】（1）尽职（2）变化多端（3）生机勃勃【解析】对学生理解词语、解释词语以及积累词语能力的考查。

4.下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）A．后来发生了分歧，母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。

B．每年清明节，人们总要用扫墓、植树等方式来祭奠先人（一般在公历4月5日前后）。

C．“我不会杀猪了，”胡屠户道：“有我这贤婿，还怕后辈子靠不着怎的？”D．花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。

【答案】D【解析】考查学生对标点符号的正确运用。

句号，一般用于陈述句的末尾；逗号，表示一句话未结束，用于句子内部的停顿；顿号，表示并列的词或词组之间的停顿；省略号，表示行文的省略或说话断断续续。

用反选排除法，A句中“大路平顺”后要用分号，B句中“扫墓”与“植树”之间不用顿号，而用“和”连接，C句第一个逗号应在引号外。

5.回顾课文内容，回答下列问题。

小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。

一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。

⼈教版部编本四年级下册语⽂14《母鸡》知识点、同步练习题含答案⼈教版部编本四年级下册语⽂14《母鸡》知识点、同步练习题含答案《母鸡》课⽂知识点归纳教材分析：本⽂是⽼舍先⽣另⼀篇脍炙⼈⼝的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。

课⽂以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对⽐。

前半部分写了母鸡的⽆病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了⼀只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和⾟苦，塑造了⼀位“伟⼤的鸡母亲”的形象。

作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬。

我会写：讨：讨厌讨喜讨饶声讨南征北讨厌：讨厌厌恶厌弃厌倦贪得⽆厌坝：⽥坝河坝堤坝坪坝⽔坝坝⼦忠：忠厚忠诚忠⾔忠告忠⼼耿耿毒：⼼毒毒计禁毒中毒毒⽓下毒⼿绩：成绩战绩功绩业绩政绩败绩孵：孵化孵育孵卵戒：警戒戒⼼戒备戒酒警：警告机警警察警觉歪：歪曲歪理歪道东倒西歪歪理邪说咕：咕咕咕咚咕嘟咕叽咕噜咕哝汤：⽶汤鸡汤汤药赴汤蹈⽕汤圆掘：掘地挖掘开掘采掘临渴掘井伏：伏案伏击埋伏此起彼伏昼伏夜出啼：啼叫鸡啼猿啼悲啼哭哭啼啼形近字：厌（讨厌）伏（埋伏）戒（警戒）诫（告诫）啼（啼哭）谛（真谛）多⾳字：恶：wù厌恶è罪恶ě恶⼼撮：zuǒ⼀撮⼉cuō撮合近义词：讨厌——厌恶欺侮——欺负忠厚——⽼实可恶——可恨警戒——警惕预备——准备凄惨——悲惨⾟苦——⾟劳反义词：讨厌——喜欢反抗——屈服欺侮——爱护忠厚——奸诈慈爱——凶狠勇敢——怯懦理解词语：【疙瘩】⽐喻不易解决的问题。

【反抗】⽤⾏动反对；抵抗。

【可恶】令⼈厌恶；使⼈恼恨。

【尖锐】（声⾳）⾼⽽刺⽿。

【凄惨】凄凉悲惨。

【慈爱】（年长者对年幼者）仁慈⽽充满怜爱之情。

【颤颇巍巍】抖动摇晃的样⼦（多形容⽼年⼈或病⼈的动作或声⾳）。

【如怨如诉】形容声⾳（多指乐曲）悲切。

【警戒】泛指为防备出各类问题⽽采取保障措施。

【如怨如诉】好像是怨恨，⼜好像是倾诉。

形容声⾳带有忧郁的意味。

【欺侮】欺负。