噪声的危害和控制物理知识点总结

物理八上噪声的危害和控制笔记1. 噪声对人体健康的危害噪声是指在人耳朵可及性范围内引起不适的声音。

长期处于高噪声环境下，容易引起压力增加、头痛、失眠、听力下降、心脏病和消化系统疾病等健康问题。

儿童、老年人和患有心脏病、高血压、糖尿病、精神紊乱和罹患癌症的人都对噪声更为敏感。

2. 日常生活中的噪声来源噪声的来源非常广泛，包括工业生产中的机器噪声、交通工具的排放噪声、社会生活中的建筑工地施工噪声、家庭设备使用产生的噪声等。

现代都市生活中噪声的来源越来越多，对人们的健康威胁也随之增加。

3. 噪声的控制方法避免噪声污染的最佳方法是从源头上减少噪声的产生，采用低噪声设计的设备、减少交通工具的排放、合理规划建筑工地和生产场所等措施。

在无法完全消除噪声的情况下，还可以通过佩戴耳塞、安装隔音窗、加装隔音材料等手段来减轻噪声对人体的影响。

4. 对物理学的思考与启示在物理学上，噪声是指在某一范围内波动较大的随机信号，常常是一种不可预测的干扰因素。

从噪声控制的角度来看，可以借鉴物理学中对信号处理的思想，采用滤波、降噪等技术手段来减轻噪声对人体的影响。

物理学对于噪声问题的研究，不仅能够帮助我们更好地认识和理解噪声的本质，还能够为噪声控制提供更科学的方法。

5. 总结与展望噪声在日常生活中无处不在，对人们的健康产生着潜在的威胁。

加强噪声污染的控制和管理显得尤为重要。

通过从源头上减少噪声的产生、采用有效的控制手段来减轻噪声对人体的影响，可以更好地保护人们的健康。

对噪声问题的研究也为物理学提供了新的课题和挑战，相信在不久的将来，我们能够找到更有效的方法来控制噪声，使我们的生活更加安静和舒适。

个人观点：噪声污染已经成为我们日常生活中不可忽视的环境问题。

作为一个物理学爱好者，我对噪声的本质和控制方法非常感兴趣。

通过学习和思考，我们可以利用物理学的理论和方法来更好地理解和控制噪声，从而使我们的生活环境更加宜居。

希望未来能有更多的科学家和工程师投身于噪声控制技术的研究与开发，为人们创造更加安静和舒适的生活空间。

人教版八年级物理上册第1章《声现象》第4节噪声的危害和控制讲义（知识点总结+例题讲解）一、噪声及其来源：1.乐音：物体做规则振动时发出的声音；是从振动形式上来定义的。

2.噪音：（1）物理中，发声体做无规则振动时发出的声音叫噪声。

（2）从环境保护角度来说，妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。

【例题1】关于噪声，下列说法中正确的是（ ）A．噪声一定会致人体伤害B．在家中，音响播放音乐一定不是噪声C．妨碍人们正常休息的声音是噪声D．控制噪声只能从声源和人耳处减弱【答案】C【解析】解：A、只有达到一定强度的噪声或持续时间长、同时强度大的噪声才会对人造成伤害，一般情况下强度较低的噪声不会对人造成伤害，故A不正确；B、在家中，播放音乐如果影响别人的正常休息或学习时属于噪声，故B不正确C、环境保护角度看，凡是妨碍人正常休息、学习和生活的声音都是噪声，故C正确；D、控制噪声的途径：一是从声源处减弱，二是从传播过程中减弱，三是从人耳处减弱，故D不正确。

故选：C。

【变式1】从环境保护角度来说，下列不属于噪声的是（ ）A．马路上人群的喧闹声 B．马路上车辆的马达声C．建筑工地上嘈杂的各种响声 D．课堂上老师的讲课声【答案】D【解析】解：A、马路上人群的喧闹声，属于噪声，故A错误。

B、马路上车辆的马达声，属于噪声，故B错误。

C、建筑工地上嘈杂的各种响声，属于噪声，故C错误。

D、课堂上老师的讲课声，不属于噪声，故D正确。

故选：D。

【例题2】如图所示，从波形图上看，下列波形图中是噪声的为（ ）【答案】C【解析】解：ABD的波形都存在规律性，说明物体的振动有规律；C的波形杂乱无章，说明物体做无规则振动，属于噪声。

故ABD错误，C正确。

故选：C。

【变式2】从波形上看，下列属于噪声波形图的是（ ）【答案】B【解析】解：从图形上可以看出，选项A、C、D三种声音中的振动都是规则的振动，故是乐音；只有选项B是无规则振动，故是噪声。

三一文库（）/初中二年级〔八年级物理上册噪声的危害和控制知识点[1]〕为大家整理的八年级物理上册噪声的危害和控制知识点的文章，供大家学习参考！更多最新信息请点击1.噪声从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动时发出的声音.从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声.2.噪声的来源噪声的来源是非常多的.在工厂里，发动机的运转声，通风机吸气或排气声，材料的锯割、冲压、切削声…使得一些工厂成为噪声污染非常严重的单位.在公路上，噪声的主要来源是来往机动车辆的鸣叫声、发动机振动声和排气声，以及车身的振动声.这里的“罪魁”是拖拉机和重型卡车，其次是摩托车.在家里，几名同学聚在一起旁若无人地高声说话、放声大笑、引吭高歌，或者开大收音机、录音机或电视机的音量，都会干扰家里人和邻居的生活，成为令人厌烦的噪声来源.知道了噪声的来源，请同学们注意保持一个良好的学习环境，不要影响自己和他人的学习和工作.3.噪声的等级和危害同学们可能见过在街道上有一些显示噪声等级的装置.人们用分贝来划分声音的等级.分贝的符号为dB.用它来表示声音的强弱.0dB是人们刚刚能听到的最弱声——听觉下限，10 dB相当于微风吹落树叶的沙沙声.图1—9给出了一些声强的分贝数和人们相应的感觉.图1—930～40 dB是较理想的安静环境.超过50 dB就会影响睡眠和休息.70 dB以上会干扰谈话，影响工作效率.长期生活在90 dB以上的噪声环境里，会严重影响听力和引起神经衰弱、头疼、血压升高等疾病.如果突然暴露在高达150 dB的噪声环境中，听觉器官会发生急剧外伤，引起鼓膜破裂出血，双耳完全失去听力.为了保护听力，应控制噪声不超过90 dB;为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70 dB;为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50 dB.这三项指标，请同学们记住.假如夜间你家附近的工地或饭店发出的声音超过50 dB，那么你就可以通过向当地的环保部门举报，来维护自己的权利.3.控制噪声噪声会严重影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要.请同学们回忆一下声音从产生到引起听觉有几个阶段.有下面三个阶段：声源的振动产生声音——空气等介质的传播——鼓膜的振动因此，控制噪声也要从这三个方面着手，即防止噪声产生、阻断它的传播、防止它进入耳朵.在声源处减弱.例如，改造噪声大的机器或换用噪声小的机器，做个外罩把噪声源罩起来，在内燃机排气管上加消声器(图1—10)图1—10在传播过程中减弱.例如，使装有噪声源的厂房门窗背向居民区，来减弱传向居民区的噪声;在马路和住宅间设立屏障或植树造林，使传来的噪声被反射或部分吸收而减弱.(图1—11)图1—11在人耳处减弱.例如，可以戴上防噪声耳塞，或者在人耳孔中塞一团棉花.(图1—12)图1—12我们教室或学校令人心烦的噪声有哪些?来源在哪里?用什么办法可以减弱这些噪声?通过本节的学习，同学们自己就可以制定一个方案了.【学习方法指导】冬天原来嘈杂的马路，降雪后，显得格外寂静，周围环境中的噪声都上哪去了?降雪后，马路上铺上了一层厚厚的雪，我们知道马路上的“嘈杂”声主要来自于各种机动车发出的噪声，这时马路上的雪松软，有缝隙，变成了较好的吸声材料，噪声被雪“吃掉”了.所以雪后的马路上显得比平时寂静多了.后来，科学家根据这一原理，制成了专门铺在马路上的“吸声”材料，用这种材料铺成的马路，噪声大大降低了.【拓展训练】噪声的防护技术噪声是繁华城市里污染环境的一大公害.为了贯彻我国噪声卫生标准，减小噪声的危害，保护工作、学习和生活环境，必须对噪声进行防护.在噪声防护技术中，一是减小噪声源的噪声，二是减弱、控制噪声的传播，三是个体防护.下面概括介绍这三方面的防护技术.1.对噪声源的防护技术最理想的办法是将噪声声源的发声体改为不发声体，例如用无声液压代替高噪声的锤打，用无声焊接代替高噪声的铆接等.用这类无声或低声设备及工艺代替高声设备及工艺，可以从根本上解决噪声问题.但是，由于技术条件和经济条件的限制，从声源上根治往往是不可能的，许多原有设备还需在相当长的时间内发挥作用.因此，对噪声采取一些控制技术，仍然具有重要和普遍的意义.对噪声源的控制技术如下表.安装消声器利用声的吸收反射干涉等消声设备，对空气声最有效吸声处理吸收声的能量，对空气声最有效隔声反射声的能量，对二次固体声有效减振处理吸收振动能量，对一次固体声有效隔振反射振动能量，对一次固体声有效消声器是控制空气动力性噪声的主要方法，它是一种阻止声音传播而使气流通过的装置.消声器的形式很多，主要有限性消声器，抗性消声器，阻抗复合消声器以及微穿孔板消声器等.吸声处理是在噪声源周围安装吸声材料.隔声是把发声体封闭在一个小空间使之与环境隔绝等.2.减弱和控制噪声的传播，可以有四种技术(1)远离噪声源.人远离噪声源，使噪声在远距离传播中衰减.(2)改变噪声指向.噪声在低频时，一般无指向性，但随着频率的增高，其指向性也随着增加.因此，对于高频噪声，改变指向是一项控制噪声的行之有效的对策.(3)筑墙控制噪声的传播.衰减量与声频或波长有关，与墙高度也有关.筑墙衰减噪声，在实用中被考虑的限度为25 dB.若在墙上贴吸声材料或在房间挂吸声板，也能有效地衰减噪声.(4)大气、树木和草地可以削弱噪声的传播.噪声由气温高处向气温低处折射、由上风处向下风处折射.根据这一规律，噪声源应设置在低温处和下风处.绿化城市，不仅可以减弱噪声的的传播，而且可以防止空气污染.3.个体防护如果由于技术或经济上各种原因，未能达到控制噪声的要求，只好采取个体防护措施.(1)帽盔.优点是隔声量大，对高频的隔声量可达40 dB～50 dB，而且可以减少对内耳的损伤，对头部又有防震和保护作用.缺点是笨重、不透气.因此只对强噪声适用.(2)耳罩.外壳用硬质材料，内面用软质材料，内装吸声材料，隔声性能好.(3)隔声棉.用石蜡或油浸透的棉花塞入耳道.(4)耳塞.通常用软橡胶或软塑料制成.。

专题2.4 噪声的危害和控制课前预习1．噪声的定义.(1)物理学角度：发声体做无规则振动时发出的声音叫噪声．(2)环保角度：凡是妨碍人们正常学习、工作和休息的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声．2．人们以分贝(符号为dB)为单位来表示声音强弱的等级， 0dB是人刚能听到的最微弱的声音．3．控制噪声的途径.(1)防止噪声产生；(2)阻断噪声的传播；(3)防止噪声进入耳朵。

知识点解读与例题突破知识点一：噪声（1）从物理角度上讲，物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是影响人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。

噪音被称为“隐形杀手”。

【例题1】（2019•宜昌）2019年5月，我国自主创新研发的新型深远海综合科学考察船“东方红3号”即将交付使用。

该船多项指标国际领先，特别是低噪音控制指标达全球最高级别，“当船行驶时，水下20米以外的鱼群都感觉不到”。

根据以上介绍，下列说法正确的是（）A．噪声不是由物体振动产生的 B．噪声不能在水中传播C．噪声会干扰声呐探测系统 D．声呐探测是向海底发射电磁波【答案】C【解析】（1）声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动；（2）声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体和固体中传播，真空不能传声；（3）声呐是利用超声波的反射获取信息的。

A.从物理学角度分析，噪声是由于物体做杂乱无章无规则振动产生的。

故A错误；B.噪声也是声音，可以在水中传播。

故B错误；C.由于声音可以在水中传播，所以噪声会干扰声呐探测系统。

故C正确；D.声呐探测是向海底发射超声波。

故D错误。

知识点二：噪声的等级表示声音强弱的单位是分贝，符号为 dB 。

为了保护听力，声音不能超过90分贝；为了保证工作和学习，声音不能超过70分贝；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50分贝；0dB指刚刚引起听觉。

【例题2】（2019贵州贵阳）为了防止机动车的噪音对学校教学产生影响，交管部门应该选择如图所示的哪个交通标志牌安放在校园及附近路段更恰当（）【答案】A【解答】A.如图表示禁止鸣笛，防止笛声影响学生学习，符合题意。

初二物理知识点噪声的危害和控制
初二物理知识点噪声的危害和控制
1、噪声：
（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；
（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；
2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；
3、常见噪声飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；
4、噪声的`等级：表示声音强弱的单位是分贝，符号为dB。

为了保护听力，声音不能超过90分贝；为了保证工作和学习，声音不能超过70分贝；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50分贝；0dB指刚刚引起听觉；
5、控制噪声：
（1）在声源处减弱(安消声器)；
（2）在传播过程中减弱（植树。

隔音墙）
（3）在人耳处减弱（戴耳塞）
以上就是对噪声的危害和控制知识点的总结学习，相信同学们可以很好的掌握此知识点，努力学习吧。

初中八年级物理声现象知识点总结人教版初中八年级物理声现象知识点总结在年少学习的日子里，大家都背过各种知识点吧？知识点也不一定都是文字，数学的知识点除了定义，同样重要的公式也可以理解为知识点。

还在为没有系统的知识点而发愁吗？下面是店铺收集整理的人教版初中八年级物理声现象知识点总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！一、声音是什么（一）声音的产生1、声音是由物体振动产生的。

2、正在发声的物体叫声源。

固体、液体、气体都可以做声源。

（二）声音的传播声音传播需要介质。

声音可以在气体、液体、固体中传播，但不能在真空中传播。

（三）声速1、声音在不同介质中传播速度不同。

2、在气体中传播速度最慢（空气中约340m/s），在液体中较快（水中约1500m/s），在固体中最快（钢铁中约5200m/s）。

3、声音（声波）具有能量，这种能量叫做声能。

二、乐音的特征乐音是声源做规则振动产生的，可以用响度、音调、音色来描述它的特征。

人们常将响度、音调、音色称为乐音的三要素。

（一）响度1、声音的强弱（大小）叫做响度。

2、振动的幅度叫做振幅。

3、响度与振幅有关。

振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。

（二）音调1、声音的高低叫做音调。

2、每秒振动的次数称为频率，单位赫兹，用符号Hz表示。

3、音调与声源振动的'频率有关。

频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。

4、弦类乐器，弦越紧、越短、越细，发出的声音音调就越高。

（三）音色1、不同的声源，由于他们的材料、结构不同，因此发出的音色不同。

2、人们常说的“未见其人，先闻其声”就是根据每个人不同的音色来分辨的。

根据音色，人们能够分辨不同声源发出的声音。

三、噪声及其控制（一）噪声的来源1、从物理学角度来说，噪声的波形是无规则的。

2、从环保角度来说，凡是影响人们正常生活、学习、工作的声音都属于噪声。

（如：交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声）3、有些声音从物理学角度来看属于乐音，但从环保角度来说属于噪声。

噪声的危害和控制知识点1. 噪声可真是个大麻烦呀！你想想，如果你正在家里安静地看书，突然外面传来一阵刺耳的汽车喇叭声，这得多烦人呐！这会影响你的注意力和心情。

噪声就像个捣蛋鬼，总是在你不经意的时候来捣乱。

比如在考场里，一点点噪声都可能让考生分神，影响发挥。

2. 噪声对身体也有害呢！长时间处在噪声环境中，就好像一直被人用小锤子敲打着脑袋，能舒服吗？像那些在工厂里工作的人，整天面对机器的轰鸣声，听力很容易受损。

就好比你一直处在喧闹的集市里，时间久了，耳朵肯定受不了啊！3. 而且呀，噪声对睡眠的影响那可太大了！当你累了一天，想好好睡个觉休息一下，可外面却吵吵闹闹的，你还能睡得着吗？这不就跟你想睡觉却有人在你耳边不停地吵闹一样嘛，太让人生气啦！对于经常上夜班的人来说，白天想补觉都难。

4. 小朋友们可要注意啦，噪声会影响你们的成长发育呢！本来小朋友们在长身体的时候就需要安静的环境呀，要是周围太吵，就好像小树苗生长在狂风暴雨中一样，能茁壮成长吗？想想看，在学校旁边如果总是有很大的噪声，孩子们怎么能安心学习呢！5. 噪声对人的心理也有影响哟！一直听到噪声会让人变得烦躁、焦虑，就跟有只小虫子在心里乱爬一样。

比如说在一个嘈杂的办公室里工作，大家的心情能好吗？肯定容易发脾气呀！这可不利于人际交往呢。

6. 控制噪声其实也不难呀！我们可以从源头入手，比如给机器装上隔音设备。

这就像给吵闹的人戴上口罩一样，让声音变小。

大家平时也要注意呀，不要在公共场合大声喧哗，不然就成了噪声制造者咯！7. 我们每个人都应该行动起来，抵制噪声！遇到噪声污染，要勇敢地说“不”！别让噪声影响我们的生活质量。

让我们一起努力，为自己创造一个安静、舒适的环境吧！就像给自己的生活搭一个安静的小窝一样。

2.4噪声的危害和控制使人感到愉快的声音为乐音，它是声源有规律振动时产生的，如钢琴、胡琴等乐器在演奏乐曲时发出的声音就是乐音．令人厌烦的声音为噪声，一般是由声源的无规律振动而产生的，如汽车喇叭声、机器的轰鸣声等为噪声．1．物理学角度的噪声：从物理学角度看，乐音和噪声是有一定区别的．乐音即好听、悦耳的声音，是由发声体做有规则振动发出的声音；噪声即嘈杂、刺耳的声音，是由发声体做无规则振动时发出的声音．2．环境保护角度的噪声：从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰作用的声音，都属于噪声．所有声音都有可能成为噪声．例如：当有人想睡觉时，其他人唱歌或听音乐，此时的音乐妨碍了他人的休息，对想睡觉的人来说就成了噪声．3．噪声的来源及危害：工厂里，发动机的运转声，材料的锯割、冲压、切削声；公路上，车辆的鸣叫声，发动机振动和排气声，以及车身的振动声；建筑工地上各种机器和设备发出的噪声，安静图书馆里说话声等都是噪声．噪声对人体的危害轻则会妨碍工作、休息、影响工作效率，重则会引起神经衰弱、头痛、高血压等疾病，甚至会使听觉器官失去听力．为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB．4．控制噪声的措施：①在声源处减弱：改造声源结构；减小噪声响度；在声源处加防护罩；在内燃机排气管处加消声器。

②在传播过程中隔声、吸声：用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开；③在接收处（人耳处）减弱：戴防噪声耳塞，用手指塞住耳朵等．2019-2020学年八上物理期末试卷一、选择题1．有两个完全相同的瓶子，一个装满水后的质量是320g，另一个装满密度为0.8×103kg/m3的酒精后质量是280g，则下列说法正确的是A．瓶子的质量是40g B．水的体积是280cm3C．瓶子的质量是120g D．酒精的质量是200g2．学习质量和密度的知识后，小明同学想用天平、量筒和水完成下列实践课题，你认为能够完成的是①测量牛奶的密度②鉴定铜球是空心的还是实心的③测定一捆铜导线的长度④测定一大堆大头针的数目A．①② B．①③ C．①②④ D．①②③④3．如图所示是某同学“探究凸透镜成像的规律”的实验情景，下列有关设计和说法中错误的是（）A．该装置的应用是照相机B．若只将光屏和蜡烛互换后，光屏上仍能成清晰的像C．若在透镜前佩戴一个近视眼镜，保持光屏不动将蜡烛靠近透镜后光屏上能成清晰的像D．烛焰在凸透镜的主光轴上，以速度 v 从 1.2f 处匀速运动到 1.9f 处（f 为焦距），这段时间内像移动的速度为 v′，则 v′＞v4．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，当凸透、光屏和蜡烛火焰的位置如图所示时，光屏上能成清晰的像，则A．所成的像是倒立缩小的实像B．把蜡烛向左移动少许，光屏适当向左移动可得到更大的实像C．利用此成像特点可制成投影仪D．利用此成像点可制成照相机5．下列光学现象与规律不相符的是A．小孔成像——光的直线传播B．海市蜃楼——光的折射C．湖光镜月——光的反射D．人面桃花相映红——光的折射6．下列关于凸透镜应用的说法，正确的是（）A．近视眼需要佩戴凸透镜来矫正B．放大镜成正立、放大的实像C．用手机扫描二维码时，应使二维码位于手机镜头一倍焦距之内D．要使投影仪成像变大，应使投影仪远离屏幕，同时使镜头靠近投片7．有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁．下列她们的说法中，你认为正确的是（）A．雨说：我是水汽化而来B．露说：我是水蒸气凝华而来C．冰说：我是水凝固而来D．雪说：我是水升华而来8．下列自然现象与所对应的物态变化正确的是A．初春的早晨，大雾弥漫﹣﹣升华 B．炎热的夏天，积水干涸﹣﹣液化C．深秋的早晨，“雾淞”晶莹﹣﹣凝华 D．寒冷的冬天，滴水成冰﹣﹣熔化9．下面关于声现象的说法正确的是A．1分钟内振动了600次的物体，能发出人耳容易听到的声音B．人们用分贝（dB）为单位来表示声音的音调C．同一个发声体发出90dB的声音比50dB的声音振幅大D．在教室内安装噪声监测装置是从声源处降低噪声10．梁老师和梁越群同学合唱歌曲《苔》的谱（部分简谱如图所示）。

初中物理噪音知识点总结噪音的来源：1. 交通噪音：汽车、列车、飞机等交通工具的发动机噪音、车辆摩擦噪音等。

2. 工业噪音：机械设备、厂房生产噪音、压缩机噪音等。

3. 建筑噪音：施工机械、建筑施工噪音等。

4. 社会生活噪音：商场音乐、餐馆噪音、家庭电器噪音等。

噪音的危害：1. 影响听力：长期处于噪音环境中会导致听力下降，甚至聋哑。

2. 影响神经系统：噪音刺激神经系统，导致头痛、失眠、疲劳等。

3. 影响心血管系统：长期接触噪音会加重心脏负担，导致心血管疾病。

4. 影响生活和工作：噪音会干扰人们的生活和工作，影响工作效率和生活质量。

5. 对环境造成污染：噪音会对动植物造成威胁，破坏生态平衡。

测量噪音：1. 分贝：噪音强度通常用分贝来表示，分贝是一种相对单位，用于表示声音强度的对数单位。

2. 声级计：声级计是一种用于测量噪音的仪器，能够准确地记录噪音的强度。

减少噪音的方法：1. 缓冲材料：在工业设备上使用缓冲材料，减少噪音传播。

2. 隔音墙：在交通要道或工业区域设置隔音墙，减少噪音传播到居民区。

3. 合理设计：在建筑设计和城市规划中考虑到减少噪音的因素。

4. 使用耳塞或耳罩：在噪音环境中使用耳塞或耳罩，保护听力。

噪音的处理：1. 机械噪音：合理维护设备，减少机械磨损引起的噪音。

2. 社会噪音：加强对噪音污染的监管，制定噪音排放标准，减少社会噪音的产生。

3. 个人防护：在噪音环境中佩戴耳塞或耳罩，保护自己的听力。

总之，噪音对人类健康和环境都会产生不良影响。

因此，我们应该重视噪音污染问题，加强管理，采取有效的措施来控制和减少噪音，保护人们的生活质量和环境的健康。

人教版物理知识点总结一、声现象。

1. 声音的产生与传播。

- 声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。

- 声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传声，真空不能传声。

声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。

2. 声音的特性。

- 音调：由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高。

- 响度：由发声体的振幅和距离发声体的远近决定，振幅越大，响度越大；距离发声体越近，响度越大。

- 音色：由发声体的材料、结构等因素决定，不同发声体发出声音的音色不同。

3. 噪声的危害和控制。

- 噪声：从物理学角度看，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音；从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。

- 控制噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。

4. 声的利用。

- 声可以传递信息，如回声定位、B超等。

- 声可以传递能量，如超声波清洗、超声波碎石等。

二、光现象。

1. 光的直线传播。

- 光在同种均匀介质中沿直线传播，如小孔成像、日食、月食等现象都是光沿直线传播形成的。

- 光在真空中的传播速度是3×10⁸m/s。

2. 光的反射。

- 光的反射定律：反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。

- 在光的反射现象中，光路是可逆的。

- 镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律。

3. 平面镜成像。

- 平面镜成像特点：像与物大小相等；像与物到平面镜的距离相等；像与物的连线与平面镜垂直；平面镜所成的像是虚像。

4. 光的折射。

- 光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折。

- 光的折射规律：折射光线、入射光线和法线在同一平面内；折射光线和入射光线分居法线两侧；当光从空气斜射入其他介质时，折射角小于入射角；当光从其他介质斜射入空气时，折射角大于入射角；在光的折射现象中，光路是可逆的。

5. 光的色散。

- 太阳光通过三棱镜后被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，这种现象叫光的色散。

噪声的危害和控制知识点总结及针对训练精选第3节声的利用一、噪声的来源1、从物理学的角度：发声体做无规则振动时发出的声音。

2、从环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。

（1）自然界的噪声：风雨雷鸣、地震、火山爆发（2）交通噪声：引擎、汽笛、刹车（3）施工噪声：搅拌机、打桩机、切割机等（4）工业噪声：机器转动、切割、打磨、锻造等二、噪声的强弱等级和危害1、噪声强弱等级用分贝数来表示，符号dB2、分贝等级0dB刚刚引起听觉——听觉下线30～40dB较为理想的安静环境——卧室或阅览室50dB保证休息和睡眠的最小噪音70dB保证工作和学习的最小噪音90dB保护听力的最小噪音150dB鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力（突然暴露在这个环境内）3、噪声的危害：严重影响人们的工作、生活和身心健康，长期在噪声环境下工作，会使听力下降甚至耳聋，还能造成头痛、高血压等疾病。

三、噪声的控制1、人听到声音经过三个阶段：声源的振动产生声音——空气等介质的传播——鼓膜的振动引起听觉。

2、控制噪声的三个方面：防止噪声产生——阻断噪声传播——防止噪声进入耳朵针对训练1、噪声是发声体做_________振动时发出的声音，通常噪声是靠________传播的。

2、人们以______(符号是______)为单位来表示声音的强弱，_____dB是人刚能听到的最微弱的声音；__________dB是较为理想的安静环境；__________dB就会影响人们谈话；长期生活在______dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响，并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。

3、到很嘈杂的马路边去感觉一下，估计这时声音大约在_______dB。

4、从减弱噪声的三条途径考虑：在摩托车上加消声器，这是在防止；在城市道路旁加装隔声板，这是在阻断；在工厂的工人戴噪声耳罩，这是在防止。

声的利用知识点一、声与信息1、声可以传递信息场景研讨：请你仔细想想，一下场景都说明了什么问题？①听到远处隆隆的雷声，可以判断一场大雨可能即将来临；①铁路工人用铁锤敲击铁轨，会从异常的发声中发现松动的螺栓；①医生用听诊器通过听声音来了解病人体内某些器官的健康状况；①古代雾中航行的水手通过号角的回声判断悬崖的距离；①利用接收到的次声波来判断地震及台风的位置等。

共同点：当人们感知到不同的声音时，就会传递给人们不同的信息。

归纳总结：声可以传递信息。

2、回声定位①蝙蝠外出活动、觅食的方法科学家发现，蝙蝠在飞行中，喉内能够产生超声波，这种超声波通过嘴巴和鼻孔发射出来，遇到物体，便被发射回来，再由蝙蝠的耳朵接收，根据回升到来的方位和时间，就能正确判断目标的位置了。

于是，是食物就捕捉，是障碍物便躲开，它们甚至还能通过反射回来的声波判断出是蛾子还是苍蝇呢。

人们称这种根据回声探测目标的方法为“回声定位”。

①“回声定位”原理的应用采用“回声定位”原理制成的超声导盲仪可以探测前进到路上的障碍物，以帮助盲人出行。

倒车雷达更是在汽车上得到了广泛的应用。

科学家根据回声定位的原理，发明了声呐，利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米的地形图。

捕鱼时渔民利用声呐来获得水中鱼群的信息。

3、“B超”原理中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”有听的意思，这是利用声音诊病的最早例子。

用超声波检查身体时，由于人体各部分器官对声波的反射情况不同，利用计算机、图像显示设备，可以清楚地将人体内部器官的结构显示在屏幕上，这就是常说的“B超”。

医生可以利用B超为孕妇检查胎儿的发育情况。

拓展：超声波探伤超声波探伤是利用超声波能透入金属材料的深处，并由一界面进入另一界面时，在界面边缘发生反射的特点来检查零件缺陷的一种方法，当超声波来自零件表面由探头通至金属内部，遇到缺陷与零件底面时就分别发生反射波束，在荧光屏上形成脉冲波形，根据这些脉冲波形来判断缺陷位置和大小。

引入：当代四大污染是什么?
水污染
空气污染
噪声污染
固体废弃物污染
什么样的声音是噪声? 噪声对人有什么危害?
一、噪声的来源：
1、噪声的定义： 注意：由于角度不同，所指噪声的含义也
不同 （1）.物理学角度的噪声:
是发声体做无规则振动时发出的声音.
视频
视频1
视频2
噪声与乐音的波形有何不同之处？ 乐音：发声体做规则振动时发出的声音。
噪声：发声体做无规则振动时发出的声音。
噪音的波形图
乐音的波形图
（2）.环境保护角度上的噪声: 凡是防碍人们工作、学习,影响人们生 活,干扰人们听觉的声音都属于噪声.
请你说说:你周围有哪些噪声来源？
2、噪声的来源 生活中噪声的来源有哪些？
交通运输噪声： 各种交通工具的喇叭声、汽
笛声、刹车声、排气声、机 械运转声等。
四.控制噪声 1.防止噪声产生----在声源处控制 在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭.
汽车消声器
禁止鸣笛标志
枪管消声器
2.阻断噪声的传播-----在传播过程中控制 隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗.
树木能够吸收 噪声,所以常说” 幽静的森林”.
公路隔声屏障减少公路 噪声对居民的影响
3.防止噪声进入人耳朵----在 耳塞
工业噪声： 纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声
施工噪声： 筑路、盖楼、打桩等。 社会生活噪声： 家庭噪声，娱乐场所、商
店、集贸市场里的喧哗声。
二、噪声强弱的等级和危害
1、噪声的等级的划分用分贝（dB） 值表示，它实质上是指响度的大小。
街道上显示噪 声等级的装置2、请同学看以下表格中声强级的分 贝数，并回想在这些环境中的感受。

【物理知识点】控制噪声的三种途径
在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。

噪声是指发声体做
无规则振动时发出的声音。

当噪声对人及周围环境造成不良影响时，就形成噪声污染。

1.降低声源噪音，工业、交通运输业可以选用低噪音的生产设备和改进生产工艺，或
者改变噪音源的运动方式(如用阻尼、隔振等措施降低固体发声体的振动)。

2.在传音途径上降低噪音，控制噪音的传播，改变声源已经发出的噪音传播途径，如
采用吸音、隔音、音屏障、隔振等措施，以及合理规划城市和建筑布局等。

3.受音者或受音器官的噪音防护，在声源和传播途径上无法采取措施，或采取的声学
措施仍不能达到预期效果时，就需要对受音者或受音器官采取防护措施，如长期职业性噪
音暴露的工人可以戴隔音耳塞、耳罩或头盔等护耳器。

1、噪声对听力的损伤。

噪声对人体最直接的危害是听力损伤。

人们在进入强噪声环
境时，暴露一段时间，会感到双耳难受，甚至会出现头痛等感觉。

离开噪声环境到安静的
场所休息一段时间，听力就会逐渐恢复正常。

如果人们长期在强噪声环境下工作，听觉疲
劳不能得到及时恢复，且内耳器官会发生器质性病变，即形成永久性听阈偏移，又称噪声
性耳聋。

2、对生活工作的干扰。

噪声对人的睡眠影响极大，人即使在睡眠中，听觉也要承受
噪声的刺激。

噪声会导致多梦、易惊醒、睡眠质量下降等，突然的噪声对睡眠的影响更为
突出。

噪声会干扰人的谈话、工作和学习。

实验表明，当人受到突然而至的噪声一次干扰，就要丧失4秒钟的思想集中。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

噪声的危害与控制知识点
1. 噪声会损害听力啊！你想想，长时间处在嘈杂的工厂里，那耳朵能好受吗？就像一直有人在你耳边敲锣打鼓，时间长了听力肯定下降啦！
2. 噪声还会影响睡眠呀！晚上睡觉的时候，外面一直有车辆的喇叭声，你还能睡安稳吗？这就好比有只蚊子在你耳边嗡嗡叫，让人烦躁得很！
3. 对精神状态也有很大影响呢！在喧闹的环境里待久了，整个人都容易变得焦虑、烦躁，不就像心里有一团火在烧吗？比如在闹市中学习工作，效率肯定低得很。

4. 噪声会干扰交流哦！两个人在很吵的地方说话，得扯着嗓子喊才能听到，这多费劲啊！就如同在狂风中交谈一样困难。

5. 它对心血管系统也有害呀！老是听着那些刺耳的噪声，心脏能舒服吗？就好像有只手在紧紧揪着你的心脏。

附近施工的噪音就让很多人心慌慌。

6. 还会影响儿童的智力发育呢！孩子在吵闹的环境下成长，学习能好吗？这跟在混乱的环境中种花朵，能长得好吗一个道理呀。

7. 噪声也会降低工作效率啊！在吵吵闹闹的办公室里，是不是很难集中精力做事呢？跟在游乐场里办公有啥区别呀！
8. 它还会影响动物的生存呢！那些因为噪声而受到惊吓的动物，多可怜呀！就好像它们的世界被打乱了一样。

结论：噪声的危害可真是不小，我们一定要重视起来，采取措施控制噪声，让我们的生活环境更加安静舒适。

2.4噪声的危害和控制使人感到愉快的声音为乐音，它是声源有规律振动时产生的，如钢琴、胡琴等乐器在演奏乐曲时发出的声音就是乐音．令人厌烦的声音为噪声，一般是由声源的无规律振动而产生的，如汽车喇叭声、机器的轰鸣声等为噪声．1．物理学角度的噪声：从物理学角度看，乐音和噪声是有一定区别的．乐音即好听、悦耳的声音，是由发声体做有规则振动发出的声音；噪声即嘈杂、刺耳的声音，是由发声体做无规则振动时发出的声音．2．环境保护角度的噪声：从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰作用的声音，都属于噪声．所有声音都有可能成为噪声．例如：当有人想睡觉时，其他人唱歌或听音乐，此时的音乐妨碍了他人的休息，对想睡觉的人来说就成了噪声．3．噪声的来源及危害：工厂里，发动机的运转声，材料的锯割、冲压、切削声；公路上，车辆的鸣叫声，发动机振动和排气声，以及车身的振动声；建筑工地上各种机器和设备发出的噪声，安静图书馆里说话声等都是噪声．噪声对人体的危害轻则会妨碍工作、休息、影响工作效率，重则会引起神经衰弱、头痛、高血压等疾病，甚至会使听觉器官失去听力．为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB．4．控制噪声的措施：①在声源处减弱：改造声源结构；减小噪声响度；在声源处加防护罩；在内燃机排气管处加消声器。

②在传播过程中隔声、吸声：用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开；③在接收处（人耳处）减弱：戴防噪声耳塞，用手指塞住耳朵等．2019-2020学年八上物理期末试卷一、选择题1．制造飞机时，通常选用密度较小的铝合金。

飞机设计师为减轻某一型号的飞机重量，将一钢质零件改为铝制零件，使其质量减少了52kg，已知ρ钢＝7.9×103kg/m3，ρ铝＝2.7×103kg/m3则所需铝的质量为A．20 kg B．27 kg C．54 kg D．108 kg2．关于质量和密度，下列说法正确的是( )A．物体质量的大小与地理位置无关B．由同种物质组成的物体，体积大的密度小C．冰熔化成水，密度变小D．物质的密度与质量成正比3．小希对下列光学成像实例进行了分析，判断正确的是实例：①针孔照相机内所成的像；②潜望镜中看到的景物的像；③放大镜看到的物体的像；④幻灯机屏幕上所成的像；⑤照相机中所成的像A．反射成像的有②③⑤B．折射成像的有①④⑤C．属于实像的是①④⑤D．属于虚像的是②③④4．如图所示，入射光线垂直射到平面镜上，若入射光线保持不动，将镜子转过θ角度，则此时A．入射角为2θB．反射光线转过的角度为2θC．反射光线与平面镜的夹角为θD．反射光线与入射光线的夹角为θ5．2017年10月10日，中国科学院国家天文台宣布，被誉为“中国天眼”的射电望远镜（FAST）如图，经过一年紧张调试，已确认了多颗新发现脉冲星。

八年级上册物理《第二章声现象》知识点梳理目录第1节声音的产生与传播一、声音的产生和传播：1、产生：声是由物体的产生的，一切发声的物体都在，停止，发声也停止。

震动发的声音可以记录下来，早期的机械唱片、近期的磁带、激光唱盘、存储卡等都能记录声音。

2、传播：声由传播，一切固体、、都可作为介质来传播声音。

通常听到的声是靠作介质传播的；不能传声，所以月球上不能面对面的交谈。

声音以波的形式传播着。

3、声速：(1)声速表示声音传播的，它的大小等于声音在每秒内传播的。

声速的大小跟有关，还跟介质的有关。

15℃空气中的声速为m/s 。

在不同介质中声速（同、不同）。

声在中传播最快，在中传播最慢（固体、液体、气体）。

(2)、在装水的钢管的一端敲一下，另一端的同学听到三次敲击声，第一次敲击声是传来的，第二、三次敲击声依次是、传过来的。

4、回声：是声音在传播过程中遇到障碍物就会回来，再次听到声音，通常称为回音或。

回声到达人耳的时间比原声晚秒以上人就能听到回声；如果不到0.1s，回声与原声相混使原声加强，觉声音更响亮。

发声体距离障碍物的距离至少要大于米才能产生回声。

利用回声测距离：s= .，利用回声探测鱼群、测海的深度等。

*5、人耳的构造和人耳感知声的过程：物体产生的声音在气体、液体、固体中以的形式传播，引起振动，然后通过传到大脑，这样我们便听见了声音。

这是耳传导感知声。

感知声还有一种途径：就是骨传导感知声。

P31第2节声音的特性1、声音的三要素指的是音调、、①，它是指声音的高低，它是由发声体振动的决定的，越大，音调越高。

②，它是指声音的大小、强弱，它跟发声体振动的有关，还跟距发声体的远近有关，越大，距发声体越近，越大。

③，它是指不同发声体声音特色，不同发声体在音调和响度相同的情况下，是不同的。

用来判断不同物体发出的声音。

2、频率：每秒钟振动的次数叫，它的单位是。

3、超声和次声：人能感受声音的频率有一定的范围，多数人能听到的频率范围大约从HZ~ HZ。