翻译史研究方法的探讨

翻译研究：从规范走向描写林克难（天津外国语学院）翻译研究，从一开始的归纳式的经验总结，如严复的信、达、雅，即用自己从翻译实践中得来的经验，浓缩成警句式的“标准”，传授给后人，让别人照着去做；到后来的演绎式的科学研究，如奈达的动态对等，即利用语言学的一些基本原理。

对翻译过程进行严格（rigorous）的描述，对翻译的终极产品进行严格的鉴定，用四个语义单位、七个核心句、五个逆转换步骤，细细地规定出翻译的全过程，用以指导翻译实践。

这种种研究翻译的方法，都是“规范性”（prescriptive）的。

规范性翻译研究的显著特点是，定出一个规范（norm），让所有译者，不分时代（timeless），不分工作对象，不分译者、读者的认知环境（cognitive environment），在他们的翻译实践中一律遵照执行。

若有违反便叱之为“不忠实”或“结构笨重”（heavy structure）、“误导读者”（misleading）等等。

美国知名的描写翻译学者Maria Tymoczko认为，规范性翻译理论根源在于把翻译看作一种纯粹的语言艺术，用一些超越时间的语言规则来加以考察。

（As a language art, translation has often been considered from the viewpoint of timeless linguistic rules (which has led to a normative tendency in the theory)…）①[作为一种语言艺术，翻译常常被人用一些超越时间（或译成“永远有效”）的语言规则来加以考察（这种做法造成了理论研究中的规范倾向）]。

规范性的翻译理论，无论在中国还是在海外，一直是翻译界不可动摇的指导方针，这种局面一直延续到上世纪50年代。

长期以来也一直没有人提出过质疑。

人们似乎认为理论的作用就是规范行为，统一思想，是天经地义的事。

翻译史研究方法的探讨
研究方法是人们在进行学术研究时所采用的方法论和思维路径，它是研究的基础和指导，决定着研究的质量和成果。

翻译史研究方法的探讨就是要在考察翻译史研究对象、研究目的和研究内容的基础上，明确研究方法的选择和运用，以便更好地揭示翻译史的真实面貌和规律。

要明确研究目的。

翻译史的研究目的可以是寻找翻译史中的规律和特点，揭示翻译史的演变趋势，或者对特定的翻译事件、翻译人物进行深入分析。

研究者应该根据自己的研究目的和需求，选择适合的研究方法进行研究。

要明确研究内容。

翻译史的研究内容非常广泛，可以包括翻译活动的背景和环境、翻译策略和方法、译者个人经历和思想观点等。

研究者应该根据研究内容的特点和要求，选择合适的方法来进行研究，例如考证法、对比法、文本分析法等。

要注重对比分析。

翻译史的研究中，常常会涉及到跨文化、跨地区或跨时期的比较。

研究者可以借助对比分析的方法，将不同地区、不同时期的翻译现象进行对比，以便揭示翻译史的变化和相似之处。

要注重文本分析。

翻译史研究中，翻译作品是非常重要的研究对象。

研究者可以通过文本分析的方法，对翻译作品的文字、结构、风格等进行详细分析，以获取更多的研究成果。

翻译史研究方法的探讨是非常重要和必要的，它不仅为翻译史研究提供了理论基础和方法指导，也为翻译史研究的深入发展提供了思路和路径。

研究者应该根据研究的具体要求和目标，选择合适的方法来进行研究，以便更好地揭示和推进翻译史的发展。

校园英语 / 翻译研究对中国翻译史“案本——求信——神似——化境”该脉络的再思湖南工业大学外国语学院/胡赢【摘要】本文旨在根据罗新璋对中国翻译史上的“案本——求信——神似——化境”这一发展脉络的评价进行再思，分析中国古代、近代、现当代译论的优点与不足，认为它过于概括化，并给出自己的建议，若细化为“案本——信达雅——善译——求信——神似——化境”，则更具体，更合适。

本文为今后的中国翻译史研究起到抛砖引玉的作用。

【关键词】中国翻译史 发展脉络 优点 不足一、引言纵观我国的翻译史，从古至今，“案本——求信——神似——化境，这四个概念，既是各自独立，又是相互联系，渐次发展，构成一个整体的；而这个整体，当为我国翻译理论体系里的重要组成部分。

”然而，我国翻译史长达两千多年，仅仅用这么简单的八个字加以概括，是不是太过于简单化了呢？二、中国传统译论中国自古至今，形成了一套传统翻译理论。

1.中国古代译论：“五失本”“三不易”。

“五失本”，“三不易”取自于道安的《摩诃钵罗若波罗蜜经钞序》，其中“胡语尽倒而使从秦”为一失本；“胡经尚质，秦人好文，传可众心，非文不可”为二失本；三、四、五失本讲的是章法的删繁就简。

“圣必因时，时俗有易，而删雅古，以适今时，一不易也”；“愚智天隔，圣或叵阶，乃欲以千岁之上微言，传使合百王之下未俗，二不易也”以及“释氏弟子尚且慎重造经，现由凡人传译更难”的三不易。

道安的意思是，翻译佛经在五种情况下会失去本来面目，有三件事决定了译事是很不容易的，因此必须慎之又慎。

2.中国晚清民初译论：“信、达、雅”。

严复在翻译《天演论》时，提出了中国近代最有名的“信、达、雅”翻译理论。

他在《天演论》卷首的《译例言》的第一段中，便指出：“译事三难：信、达、雅。

求其信，已大难矣。

顾信矣不达，虽译犹不译也，则达尚焉。

海通以来，象寄之才，随地多有；而任取一书，责其能与于斯二者，则已寡矣。

其故在浅尝，一也；偏至，二也；辨之者少，三也。

作者简介：陈靖芝，研究生。

研究方向：英语口译。

量法义》和《几何原本》等著作中出现的一些音译术语至今还在广泛使用，比如“图腾”“逻辑”“乌托邦”等。

在五四运动过后，西欧文化成了新文化的一部分，大量的无产阶级文学作品与马列主义经典著作被翻译成汉语，由此开创了一个新的翻译时期，大大拓展了翻译领域，而且译文的语体由白话文代替了文言文（张瑜，2013）。

因此，汉语白话文成为能登大雅之堂的书面语，汉译的作用不可忽视。

在改革开放以后，西方文艺作品与西方学术著作被大量翻译为汉语，国外的文化成就与科技得以介绍和引进，推动中国了解世界、走向世界。

随着国际交流的日益加深，语言的融合与碰撞在所难免。

汉语欧化现象就是现代翻译带来的后果之一，同时现代汉语中还出现了大量的双音词。

1.1.2英语国家翻译史简介翻译所带来的影响在英语发展的不同阶段也不一样。

在古英语时期，艾尔弗雷德大帝参加并组织翻译了外国学术论著以及文学作品，这样的举动对英国早期散文的发展与形成以及激发民族自豪感和拯救英国国语有着重要作用。

与此同时，《圣经》的翻译也开始发展。

《圣经》在中古英语时期不断被翻译。

1382年，《圣经》被约翰·威克里夫翻译成英文，对英国散文创作以及英语规范化产生了较大影响，同时也体现了英国民族语言特点。

另外，马洛里和乔叟的文学翻译也开始兴起，他们的创作与翻译对标准英语的形成以及英语地位的确立有着促进作用（张玉娟，2018）。

17世纪初，英国掀起了文艺复兴运动，带来了对罗马文化与古希腊文化研究和学习的热潮，也提高了人们对欧洲文学作品英译本的阅读兴趣。

大规模的翻译活动不仅将英语向规范化推动，还促进了英国文学发展。

同时期许多关于科学、天文、哲学、艺术等领域的希腊语和拉丁语单词进入英语，同时许多英国作家灵活运用了希腊语与拉丁语的词缀，导致大量新的英语词汇出现，并且沿用至今。

英语因外来词汇的增多，其表达能力也得到了增强（金瑞等，2018）。

翻译史研究的名与实作者：郑穹来源：《文教资料》2020年第13期摘; ; 要：當前翻译史研究多属史料梳理，较少思考翻译史研究本质。

翻译史研究的准确名称是“历史翻译学”。

应纠正霍姆斯翻译研究构想所受误解，承认该构想不足，反思翻译史研究自身。

翻译史研究并非附属史学或文学学科，而是拥有学科地位的翻译研究。

关键词：霍姆斯; ; 翻译研究; ; 翻译史; ; 名与实当前翻译史研究多为史料梳理，较少对翻译史研究本质进行思考。

除贾洪伟（2019）所提，史料梳理型翻译史研究存在套用历史学中国史分期的问题。

方梦之、傅敬民（2018），贾洪伟（2018），穆雷、欧阳东峰（2015），屈文生（2018）对翻译史研究本质进行有益探讨，但也有思虑不周之处。

翻译史研究并非只针对翻译史实，还针对翻译史知;当前翻译史研究不从属其他学科;翻译史研究不限于文学、科学、外籍汉译史;翻译史内部研究并非文学化翻译史研究。

1.翻译史研究之名子曰：名不正则言不顺。

顺着王洪涛（2016）思路，可作以下辨析：历史翻译学切入点是历史学，研究对象是翻译现象活动，是翻译学分支;翻译历史学切入点是翻译学，研究对象是历史现象活动，是历史学分支。

当前翻译史研究并非从翻译学角度研究历史，而是从历史学角度研究翻译。

翻译史研究准确名称是历史翻译学（historio-translation studies）。

2.翻译研究之实Toury（1995），Munday（2012），黄忠廉、方仪力（2017），张美芳（2017），赵云龙等（2017），朱健平（2018）深入考察翻译研究内涵，但也存在不足。

（1）time-restricted theoretical translation studies并非翻译史研究。

（2）不够重视翻译研究之研究。

（3）理论翻译学非翻译学元学科。

（4）非经典翻译也属功能描述翻译研究。

（5）按Holmes（2007），翻译学方法论研究与元翻译研究是等同关系。

外国文学在中国的翻译研究一、引言作为一种文化交流方式和跨文化传播工具，文学翻译在中国具有重要意义。

随着经济全球化和文化多元化的发展，外国文学的汉译研究也逐渐成为学术界关注的焦点。

本文将对外国文学在中国的翻译研究进行探讨，从历史、实践和理论等方面进行分析。

二、历史回顾文学翻译在中国有着悠久的历史，早在唐代就有了对印度佛经的翻译，虽然这并不是文学的范畴，但可以看出翻译对于文化传承和交流的重要性。

随着近代西方文化的入侵，中国开始了对西方文学的翻译工作。

1902年，鲁迅翻译了《安徒生童话》中的《卖火柴的小女孩》等作品，并在此后的创作中深受影响。

20世纪初，翻译界有许多热心的译者，包括林语堂、郭沫若、胡适等，他们为中国读者介绍了许多西方文学经典作品。

三、实践情况1. 翻译的难点外国文学翻译的难点在于语言、文化和文学背景的差异。

译者需要具备良好的外语水平及对目标语文化、文学的深入了解，这需要长时间的学习和沉淀。

同时，文学作品所表现的情感和内涵也需要恰当地传达给读者。

翻译方法包括直译和意译两种，在外国文学翻译中，意译普遍被采用。

因为文学作品的语言较为优美，难以直接翻译成中文，需要译者有创造性地转换语言和文化。

同时，意译也需要保持原作的思想内核和艺术形式。

3. 翻译的成果外国文学经过翻译后，能够帮助中国读者了解西方文化及思想，拓宽文学视野。

同时，文学翻译也可以推动中外作家的交流与合作，促进文学界的交流合作。

四、理论研究1. 文学翻译的目的文学翻译的目的是传达原作的艺术精神和思想内涵，同时也需要考虑目标读者的文化背景和阅读习惯。

译者需要全面了解原作的文化信息和文学特色，同时通过良好的表达方式向目标文化传达这些信息和特色。

2. 文学翻译的价值外国文学翻译对于推动中外文化交流有着重要的价值。

通过翻译，可以让不同文化之间的人们互相了解、交流、学习。

同时，文学翻译还能推动翻译理论的发展，促进跨文化交流的研究。

文学翻译需要遵循一定的规范，具体包括语言、词汇、形式等方面。

翻译研究方法翻译研究方法是一种学术研究手段，它强调在翻译工作中应用系统的、可量化的方法来研究母语和目标语之间的差异。

这些方法通常涉及对母语和目标语文本之间内容、结构和语法上的差异进行分析，以及识别并解释翻译者使用的不同翻译策略和技巧。

翻译研究方法的主要目的是分析和理解翻译工作的复杂性，并识别影响翻译质量的因素。

它主要关注的是母语与目标语之间的差异，以及翻译者如何将这些差异转化为有意义的翻译。

翻译研究方法的分析和理解可以帮助翻译者更好地理解语言，更好地解决翻译问题，并更好地理解文本之间的差异。

翻译研究方法涉及许多不同的概念，其中包括：母语分析、目标语分析、语言对比、翻译过程分析、翻译策略与技巧分析、原文内容分析、翻译研究结果分析等。

母语分析是母语文本的系统分析，以识别出母语文本中的语言特征和文本结构特征，例如句子构成、语法特征和词汇特征。

目标语分析是对目标语文本进行系统分析，以识别出其中的语言特征和文本结构特征，例如句子构成、语法特征和词汇特征。

语言对比是比较母语和目标语之间的不同之处，如语义差异、语法差异、语用差异等，以了解母语和目标语之间的差异，并提出翻译策略。

翻译过程分析是指深入研究翻译者面临的障碍，并识别翻译者正在使用哪些策略来解决这些障碍。

翻译策略与技巧分析是指研究翻译者使用的不同翻译策略和技巧，以及它们如何影响翻译质量。

原文内容分析是指对母语文本进行系统分析，以识别出其中的文化、历史和文学背景信息，以及文本中可能存在的隐喻和象征。

最后，翻译研究结果分析是指对翻译过程中的结果进行系统分析，以识别出那些影响翻译质量的因素，并提出有效的翻译策略和技巧。

翻译研究方法是一种重要的学术研究手段，它可以帮助翻译者更好地理解语言，更好地解决翻译问题，并更好地理解文本之间的差异。

该方法涉及多个不同的分析和理解概念，它们可以帮助翻译者更好地理解语言，更好地解决翻译问题，并有助于改善翻译质量。

Translation research methods are an academic research means that emphasize the application of systematic and quantifiable methods in translation work to study the differences between source language and target language. These methods usually involve the analysis of the differences in content,structure and grammar between source language and target language texts, as well as theidentification and interpretation of different translation strategies and techniques used by translators.The main purpose of translation research methods is to analyze and understand the complexity of translation work, and identify factors that affect the quality of translation. It focuses mainly on the differences between source language and target language, and how translators can turn these differences into meaningful translations. The analysis and understanding of translation research methods can help translators better understand languages, better solve translation problems, and better understand the differences between texts.Translation research methods involve many different concepts, including: mother tongue analysis, target language analysis, language comparison, translation process analysis, translation strategy and skill analysis, original content analysis, translation research resultsanalysis, etc. Mother tongue analysis is a systematic analysis of the mother tongue text to identify the language features and text structure characteristics in the mother tongue text, such as sentence composition, grammar features and vocabulary features. Target language analysis is a systematic analysis of the target language text to identify its language features and text structure characteristics, such as sentence composition, grammar features and vocabulary features. Language comparison is the comparison of the differences between source language and target language, such as semantic differences, grammatical differences, pragmatic differences, etc., to understand the differences between source language and target language, and to propose translation strategies.Translation process analysis refers to the in-depth study of the obstacles faced by translators and the identification of which strategies translators are using to overcome them. Translation strategy and skill analysis refers to the study of the different translation strategies and techniquesused by translators, and how they affect thequality of translation. Original content analysis refers to the systematic analysis of the source language text to identify its cultural, historical and literary background information, as well as possible metaphors and symbols in the text. Finally, translation research results analysis refers to the systematic analysis of the results of the translation process in order to identify the factors that affect the quality of translation and propose effective translation strategies and techniques.Translation research methods are an important academic research means that can help translators better understand languages, better solve translation problems, and better understand the differences between texts. This method involves several different analytical and understanding concepts, which can help translators better understand language, better solve translation problems, and contribute to improving the quality of translation.。

翻译史研究中的问题与进展——安东尼•皮姆教授访谈录张　汨摘　要：翻译史研究是翻译研究中十分重要的分支，但目前国内外相关研究仍旧存在一些问题与不足，如过分强调“以人为本”而轻视对文本的考察、个案研究流于史料堆砌、对口译史研究关注不足等。

澳大利亚墨尔本大学安东尼 • 皮姆教授是翻译史研究方面的国际知名学者，其专著《翻译史研究方法》是翻译史研究的经典之作。

笔者在本访谈中与皮姆教授探讨了翻译史研究中存在的问题，皮姆教授对这些问题作出了回应。

基于上述探讨，笔者展望了今后翻译史研究的重点，包括切实开展跨学科研究并发掘一手史料、关注科技翻译和法律翻译等非文学翻译史以及拓展口译史研究等。

笔者希望此访谈可以澄清翻译史研究现有的一些问题，相关论述可以推动国内翻译史研究的发展，促进国内研究者更好地开展国际对话。

关键词：翻译史；翻译家；安东尼•皮姆；口译史研究［中图分类号］H315.9 DOI：10.12002/j.bisu.228［文献标识码］A ［文章编号］1003-6539（2019）05-0081-10引言翻译史研究是翻译研究中的一个分支，也一直是学界研究的重点之一。

虽然翻译史研究已经取得了丰硕成果，但仍存在一些问题，也出现了一些新的研究内容。

澳大利亚墨尔本大学的安东尼 • 皮姆（Anthony Pym）教授是翻译史研究的代表人物之一，2010—2016年曾担任欧洲翻译协会（European Society for Translation Studies，EST）主席，在翻译研究中涉猎颇广，尤其是 1998年出版的专著《翻译史研究方法》（Method in Translation History）更是翻译史研究中一部非常重要的作品。

在本访谈中，笔者与皮姆教授探讨了翻译史研究的现状以及今后可突破的方面，现整理成文字，以飨读者。

［基金项目］ 本文为江西省高校人文社会科学研究青年项目“朱生豪‘神韵说’翻译思想研究”（项目编号：YY18204）成果。

一外国翻译史和翻译名家西方翻译史可大致归纳为四种主要的翻译研究方法:①语义学翻译法(philological approach)②语言学翻译法(linguistic approach)③交际学翻译法(communication approach)④社会符号学翻译法(socio-semiotic approach)社会符号学翻译法：源于美国翻译理论家，《圣经》翻译家尤金.奈达(Eugene A.Nida)创导的社会符号学翻译法语言学翻译法:着眼的基本问题是原文的字面意义(the literal character of the source text)篇章的主题结构和风格(the thematic structur and style of the discouse).这种方法强调直译。

(公元前一世纪,古罗马翻译家兼演说家西塞罗:翻译不应拘泥与原文的词语而注重原文的思想,坚持不可逐字死译而要符合译文的语言规则与特性)。

18世纪中叶,爱丁堡大学的历史学教授泰特勒在《翻译的原则》一书中提出著名的三原则：①译文应完整的再现原文的思想内容——That the translation should give a complete transcript of the ideas ofthe original work。

②译文的风格，笔调应与原文的性质相同——That the style and manner of writing should be of the samecharacter with that of the original)③译文应像原文一样流畅自然——That the translation should have all the ease of the original composition.）语言学翻译法:现代语言文学发展的产物,它主张在对比语言学(contrastive linguistics)的基础上制定的一系列规则以实现等值（equivalence)这一学派的代表人物：英国语言学家卡特福特catford,法国的穆南和前苏联的巴尔胡达罗夫等人。

图里翻译规范理论指导下的历史文本翻译研究本文以《中国的过去和现在》中第一章的翻译为例,具体探讨图里翻译规范理论在历史类文本翻译中的应用和指导意义。

图里作为描写性翻译研究的代表人物,认为翻译是一种社会文化活动,要受社会文化规范的制约。

在此基础上,他提出了“翻译规范”这一概念。

翻译是一个系统的过程,无论是译前的翻译素材选择和翻译策略选择还是译中的具体翻译技巧应用,都需要有规范的指导。

在本文的翻译实践过程中,译者发现翻译不仅仅要考虑如何在翻译标准的指导下做到“信、达、雅”,更重要的是关注如何提高译文在目的语文化中的接受度。

要使译文在目的语文化系统中占据一定的地位并发挥影响,译者首先要考虑目的语文化中影响素材接受度的各种因素,选择合适的素材;其次,根据自己翻译目的,确定遵从哪种语言和文化的规范;最后,在确定翻译大方向的基础上,考虑如何在具体操作过程中遵从上述规范。

图里的翻译规范理论具体到本次实践中,便是先根据预备规范选定历史文本,然后根据初始规范决定采用归化的翻译策略,最后根据操作规范的要求使用多种翻译技巧尽可能准确完整地传达源文本的意义,达到翻译目的。

具体到操作规范层面,本文主要从词汇和句法两个层面进行分析,采用加注、词性转化、语态转化和拆分重组等翻译技巧来提升译文的可读性,使译文为译语读者所接受。

苏珊·巴斯奈特翻译思想分析作者：周雯思来源：《群文天地》2008年第12期作为文化翻译学派的核心人物，苏珊·巴斯奈特(Susan Bassnett)以其对翻译的深刻认识和独到见解引起广泛的注意。

苏珊·巴斯奈笔耕不辍，其专著和编著多达40余部。

其中《翻译研究》总结了她的主要译学思想，是其翻译思想及研究的里程碑。

她不仅是位著名的翻译理论家，而且在教学、翻译中实践自己的理论，她把理论和实践结合起来，对翻译研究、文学和文化研究做出了巨大贡献，并且为这些领域提出了富有启发性的问题和建议。

有鉴于此，本文特对她的翻译思想进行评价。

一、巴斯奈特系统梳理了翻译学的基本知识她的专著《翻译研究》于1980年出版，并多次再版，该书用通俗易懂的英语写成，对翻译研究这门虽古老却成立不久的学科作了深入浅出的阐释，归纳、总结了该学科的基本研究范畴，研究评判标准、研究成果、存在的缺点与问题、发展现状与前景，并联系具体文本类型加以分析解说。

可以说，该书是翻译学一本不可多得的启蒙教材，为翻译及相关学科更广泛的研究揭开了新的一页。

其一，该书对传统翻译观进行了反思与再评价。

在《翻译研究》一书的序言中，巴斯奈特就指出“该书的目的是确立该学科的基本知识”。

①因此，她在书中第一部分主要介绍翻译中的几个主要问题，其中包括语言与文化、翻译类型、解码与重组、等值问题、不可译性以及翻译的性质。

在对这些问题进行论述的过程中，打破以往翻译界二元对立的定势思维，从更广阔的背景和视野下研究翻译是其显著特点。

巴斯奈特打破过去语言学派单纯从语言学、符号学角度看待翻译的局限，认为语言植根于文化语境中，文化犹如人的身体，语言是人的心脏，任何把语言独立开来看待的翻译行为都将是危险的。

②翻译不再是从一种语言到另一种语言的简单转换，而是涉及句法、语法和语用等多种层次的复杂体系的解码与编码过程，在此过程中，文化起着至关重要的作用。

完全等值的、同一的翻译是不可能的。

中国翻译史的发展及其对当今译学的启示:One can know the alteration of the society by viewing itshistory. After long years of development, Chinese tanslation hasaccumulated its special features and essence. Looking back, therewas so much for us to learn and to think over. Therefore, thestudyof its history could leave people very important implication.翻译作为一门独立的学科发展到现在，已经拥有了一套完整的理论和体系。

而其发展的过程可谓是漫长而曲折。

对于翻译的原则，理论，方法，技巧，译学界曾有过无数次的讨论，而正是这些争论绵延不休的推动着翻译这一门学科的发展。

而俗话说：以史为鉴。

翻阅漫长历史，回顾翻译这门学科所走过的痕迹，给当今留下许多启示。

1、翻译史研究的重要性俗话说，以史为鉴可以知兴替。

对于任何一门学科而言，其发展与进步都离不开回顾和反思。

翻译史的研究对于译学状况的掌握和反思起着举足轻重的作用。

翻译史大致可以分为翻译实践史和翻译理论史。

前者注重具体的翻译作品的探索与研究，后者注重翻译理论的提炼与创新。

20 世纪中期，人们逐渐开始重视对于翻译资料的整理与收集，并且在此基础上进行回顾与反思。

张岂之教授认为 , 传统文化的研究需要有一个突破 , 就必须研究前人在此问题上的经验和不足 , 而学术史的研究恰好具有这样的功能。

首先，对于翻译历史的研究在一定程度上奠定了翻译学成为一门独立学科的基础。

从历史的角度来看，翻译活动无论在中国还是在西方都有着相当长的历史，在上千年的翻译活动中人们积累了十分丰富的经验，这些内容对于任何一门学科来说都是十分宝贵和不可或缺的。

翻译史研究方法的探讨一、翻译史研究方法的选择翻译史的研究方法主要包括历史研究法、比较研究法、语言学分析法、文化研究法、社会学研究法等。

在具体的研究中，研究者可以根据具体的研究目的和研究对象选择合适的方法进行研究。

1.历史研究法历史研究法是研究者在开展翻译史研究时最常用的方法之一。

研究者通过查阅文献资料、史料、档案等，系统地收集和整理相关史料，还原翻译活动的历史过程和发展轨迹。

历史研究法通过对翻译史事件的分析和解读，揭示出翻译活动在不同时期、不同地域、不同语言文化交流中的特点和规律，从而促进对翻译史的深入理解。

2.比较研究法比较研究法是指研究者通过对翻译文本和翻译实践进行跨文化、跨语言的比较和对照，从而揭示出不同语言、不同文化之间的相似性和差异性。

比较研究法可以帮助研究者深入理解不同语言文化间的互动关系和翻译活动的特点，为研究者提供更加全面和多维的翻译史材料和信息。

3.语言学分析法语言学分析法是研究者从语言学角度出发，对翻译史中的语言现象和现象进行分析、解读、归纳和总结。

通过语言学分析法，研究者可以深入理解翻译活动中的语言规律和规范，为研究者提供更为准确和客观的语言学信息和观点。

4.文化研究法5.社会学研究法文化研究法在翻译史研究中也具有重要的地位和作用，研究者通过对翻译史中涉及的文化现象和现象进行系统的研究和分析，揭示出不同文化之间的互动和交流。

文化研究法主要适用于对翻译史中的文化现象和现象进行深入研究和解读，可以帮助研究者更好地理解不同文化之间的互动和交流，为研究者提供更加丰富和深刻的文化信息和资料。

翻译史研究方法的选择与应用对于理解和把握翻译史的发展和规律至关重要。

研究者在选择翻译史研究方法时，应该根据具体的研究目的和研究对象选择合适的方法进行研究，并且可以将不同的方法进行灵活的组合和运用，以便更好地探讨翻译史的规律和特点。

希望本文的探讨能够为翻译史研究提供一些启示。

2014.08学教育64程必须是在一个有声的社会文化环境中，且这种社会文化声音是持续性进行的，在儿童获得语言的过程中，这个外界的声音必须不能停止，否则儿童将难以获得完成的语言。

另外，在瓦西纳看来，儿童之所有能够在有声社会文化环境中获得语言，其根本决定因素是儿童具有人类本质，与有声社会文化环境的人们是同类，因此能够从中感受就获得他们的语言。

且瓦西纳还认为，儿童语言获得过程是一个无意识到有意识的过程，新生儿刚出生后是一直自然本能去听取和获得语言，在慢慢长大后才开始有意识的去接受和获得语言。

这一无意识到有意识的认知结果与蒙台梭利的观点相同[1]。

在蒙台梭利的观念里，她认为儿童语言学习和获得过程并不都是有意识的，他们一开始是一种无意识的，自然本能性地去接收外来声音。

这一观点也就说明了，儿童语言获得并不是与生俱来的，而是在受到后天有声社会文化环境影响之后获得的（但需要注意儿童没有生理权限是基本前提）。

也就是说一个出生在中国国境的无任何生理缺陷的儿童不一定会说中文，而是若他在出生后就被待到说非中文的国家生活，那么由于从一开始就没有接触中文，没有受到中文的影响，那么势必也就不会将中文。

儿童的语言并不是与生俱来的，而是要受到后天文化环境的影响。

也正是因为如此不同低于的儿童才会将不同的语言。

需要特别注意的是，儿童获得语言虽然必须要社会文化环境中，社会遗传性其决定作用。

但儿童能够获得语言的一个根本前提就是生理的物质遗传。

只有拥有健康的身体和健全的生理系统，如发音系统，认知系统等，儿童才能够在这一基础上受到后天有声文化环境的影响获得语言。

其次，儿童阶段是获得语言的最优阶段。

多项研究结果表明，儿童时期是儿童学习语言的最快时期，在这一时期内，儿童非常容易就受到外界有声环境的影响而获得不同的语言。

一种语言的获得成年人需要花上很多的精力和时间，而儿童只要在很短时间内且不需要给予多大努力就能够获得。

这种轻易获得语言的能力被称之为学习语言的潜力。

翻译史研究的一部新力作——《中国英诗汉译史论——1937年以前部分》评介易经【期刊名称】《外国语文（四川外语学院学报）》【年(卷),期】2014(030)004【总页数】5页(P183-187)【作者】易经【作者单位】湖南师范大学外国语学院,湖南长沙410081【正文语种】中文【中图分类】H315.91.引言近年来，国内学者日益重视翻译史的探讨，相关研究所涉维度更多，对问题的洞悉更深刻。

相关的代表成果有:马祖毅的《中国翻译简史》(1984)和《中国翻译通史》(2006)，孙致礼的《1949－1966:我国英美文学翻译概论》(1996)，方华文的《20世纪中国翻译史》(2005)，王克非的《翻译文化史论》(1997)，李伟的《中国近代翻译史》(2005)，李亚舒、黎难秋的《中国科学翻译史》(2000)，黎难秋的《中国科学文献翻译史稿》(1993)和《中国科学翻译史料》(1996)，陈玉刚的《中国翻译文学史稿》(1989)，郭延礼的《中国近代翻译文学概论》(1998)，热扎克·买提尼牙孜的《西域翻译史》(1994)，陈世明的《新疆现代翻译史》(1999)，陈福康的《中国译学理论史稿》(1992)和《中国译学史》(2011)，臧克伦的《中国翻译史话》(1991)，谢天振的《中国现代翻译文学史:1898－1949》，穆雷的《通天塔的建设者——当代中国中青年翻译家研究》(1997)以及查明建的《中国20世纪外国文学翻译史》(2007)，等等。

笔者在自己的博士论文(2009)中曾讨论了翻译史研究的基本框架，提出翻译实践史、翻译理论史和翻译专题史是构成翻译史学的三个主要分支。

翻译实践史和翻译理论史研究方面涉及中国翻译史、世界翻译史和区域翻译史，而就研究对象的时间跨度上来讲，这些方面都存在通史和断代史研究。

专题史分支的已有研究则主要包括如下方面:译家研究、译作研究、学科翻译史、翻译史与文化、翻译机构发展史、翻译教学发展史等。