第二部分第七章第1讲课后巩固提升

第七单元基础知识巩固+阅读课内重点字词美妙演奏高远感受温柔激动音乐家合奏乐曲充满乐器雨滴滴答所有河流轻快父亲井然轻声童年雾蒙蒙生怕惊动气息总是抖动露水呼吸时刻猎人翅膀巩固练习1．选择加点字的正确读音画“√”。

扎．根（zāzhā）呢．喃（ne ní）猎．人（lièniè）盘旋．（xuán xuàn）2．给加点字选择正确的解释。

重：①重量；分量②重量大；比重大（跟“轻”相对）③程度深④重要⑤重视⑥不轻率（1）重．男轻女是错误的。

()（2）体积相等时，铁比木头重．。

()（3）这条鱼有几斤重．？()课内成语积累敲敲打打：比喻用言语刺激人．．．．．．。

课文是指小雨滴下落的动作。

波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大．．．．．．．．．。

叽叽喳喳：形容杂乱细碎的声音，又作唧唧喳喳，比喻人多嘈杂使人厌恶的现象．．．．．．．．．．．；给人一种厌烦的感觉。

凝神静气：使精神凝聚，使心气平和．．．．。

词语归类AABB式：敲敲打打、叽叽喳喳、浩浩荡荡神态描写：凝神静气巩固练习3．读句子，给带点的词语找近义词。

（1）当狂风吹起，整座森林都激动．．的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

．．起来，合奏出一首雄伟()()（2）鸟最快活．．，容易被猎人打中。

()()．．的时刻，飞离树枝的那一瞬间4．补充词语，并选词填空。

恍然()凝神()()澜()阔一本()（1）形容态度庄重严肃，郑重其事。

()（2）比喻声势雄伟或规模宏大。

()课内重点句式1．比喻句（1）风，也是大自然的音乐家。

水，也是大自然的音乐家。

动物是大自然的歌手。

【这三句话分别把风、水、动物比作大自然的音乐家，说明大自然的声音很美妙，而且无处不在。

】（2）当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。

【把树叶比作歌手，写出了风的作用。

】（3）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

【把父亲比作直立的树，形象表现出此时一动不动的父亲聚精会神的样子，与我的茫茫然形成对比，突出父亲对鸟的喜爱。

第七章平面直角坐标系知识点与练习课次教学计划（教案）【教学内容】知识点一：平面直角坐标系坐标特性1、有序数对：有顺序的两个数a 与b 组成的数对叫做有序数对，记作2、平面直角坐标系：平面内有 且 的两条数轴，构成平面直角坐标系.3、点的坐标：用一对有序数对表示平面上的点，这对数叫坐标。

表示方法为（a,b ），坐标平面上的任意一点P 的坐标，都和惟一的一对 有序实数对（b a ,）一一对应；其中，a 为横坐标，b 为纵坐标坐标；4、 四个象限的点的坐标具有如下特征：5、x 轴上的点，纵坐标等于0；y 轴上的点，横坐标等于0；坐标轴上的点不属于任何象限；2 -例：（1）有序数对（4，3）和（3，4）相同吗？如果有序数对（a ，b ）表示某栋楼房中a 层楼b 号房，那么有序数对（4，3）和（3，4）分别代表什么？（2） 在奥运游泳馆“水魔方”一侧的座位席上，5排2号记为（5，2），则3排5号记为 ． （3）点A （l ，－2）在第 象限（4）已知点P （0，5），则它的位置在__________轴上，点（-5,0)在 轴上．（5） 设P （x ，y ）是坐标平面上的任一点，根据下列条件填空： ①若xy ＞0， 则点P 在_______ 象限； ②若xy ＜0，则点P 在_______象限； ③若y ＞0，则点P 在________象限； ④若x ＜o ，则点P 在________象限； ⑤若y ＝0，则点P 在________上； ⑥若x ＝0，则点P 在________上 ．（6）下列各点A(－6，－3)，B(5，2)，C(－4，3.5)，D （2，43)，E(0，－9)，F(3 ，0)中，属于第一象限的有____，属于第三象限的有____，属于坐标轴的有_____．6、在平面直角坐标系中，已知点P ),(b a ，则（1） 点P 到x 轴的距离为 ； （2）点P 到y 轴的距离为 ；例、点M （－6，9）到y 轴的距离是__________，到x 轴的距离是 .7、平行直线上的点的坐标特征：a) 在与x 轴平行的直线上， 所有点的纵坐标相等； 点A 、B 的纵坐标都等于m ；Yb) 在与y 轴平行的直线上，所有点的横坐标相等； 点C 、D 的横坐标都等于n ； 例、过点（-1,3）与x 轴平行的直线是 ，与y 轴平行的直线是 .8、对称点的坐标特征：c) 点P ),(n m 关于x 轴的对称点为 ；d)点P ),(n m 关于y 轴的对称点为 ；e)点P ),(n m 关于原点的对称点为 ；关于x 轴对称 关于y 轴对称 关于原点对称例、点A （3,4）关于x 轴对称的点是 ，关于y 轴对称的点是 ，关于原点对称的点是 .知识点二：坐标方法的简单应用（一）、表示地理位置：1、建立坐标系，选择一个适当的参照点为原点，确定x 轴、y 轴的正方向.2、根据具体问题确定适当的比例尺，在坐标轴上标出单位长度.3、在坐标平面内画出这些点，写出各点的坐标和各个点的名称. （二）、用坐标表示平移1、图形的平移：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定距离，这种图形的运动称为平移.2、图形的移动引起坐标变化的规律：（1）、将点（x ，y ）向右或左平移a 个单位长度，得到的对应点的坐标分别是：XXP X-（2）、将点（x，y）向上或上平移b个单位长度，得到的对应点的坐标分别是：3、点的变化引起图形移动的规律：（1）、将点（x，y）的横坐标加上一个正数a，纵坐标不变，即（x+a，y），则其新图形就是把原图形向平移a个单位.（2）、将点（x，y）的横坐标减去一个正数a，纵坐标不变，即（x-a，y），则其新图形就是把原图形向平移a个单位.（1）、将点（x，y）的纵坐标加上一个正数b，横坐标不变，即（x，y+b），则其新图形就是把原图形向平移a个单位.（1）、将点（x，y）的纵坐标加上一个正数b，横坐标不变，即（x，y+b），则其新图形就是把原图形向平移b个单位.4、平移的性质：（1）、平移后，对应点所连的线段平行且相等；（2）、平移后，对应线段平行且相等；（3）、平移后，对应角相等；（4）、平移后，只改变图形的位置，不改变图形的形状与大小.5、决定平移的因素：平移的方向和距离.6、画平移图形，必须找出平移的方向和距离、画平移图形的依据是平移的性质.例：①把点（－2，3）向上平移2个单位长度所到达的位置坐标为______，向左平移2个单位长度所到达的位置坐标为__________．②把点P（－1，3）向下平移1个单位长度，再向右平移2个单位长度，所到达的位置坐标为________③点M（－2，5)向右平移______个单位长度，向下平移________个单位长度，变为M＇（0，l）．④把点P l（2，－3）平移后得点P2（－2，3)，则平移过程是_____________________________________．⑤如图，点A（2，－2）是棋盘上象的第一跳后的位置，象走的规则是沿“田”形对角线走，请指出：（1）象是从点___________跳到A点；（2）象下一跳的可能位置是____________．⑥根据下列条件画一幅示意图，标出学校、工厂、体育馆、百货商店的位置．（1）从学校向东走300米，再向北走300米是工厂；（2）从学校向西走100米，再向北走200米是体育馆；（3）从学校向南走150米，再向东走250米，再向南走50米是百货商店．一、选择题1、若点P（a，b）在第三象限，则（）A．a＞0 ，b＞0 B．a＜0，b＜0 C．a＜0，b＞0 D．a＞0，b＜02、在直角坐标系中，点P（－1，－12 ）关于x轴对称的点的坐标是（）A.（－1，－12 ）B.（1，－12 ）C.（1，12 ）D.（－1，12 ）3、若点P（a＋5，a－2) 在x轴上，则a的值是（）A .0 B.1 C.2 D. -14、已知x轴上的点A到y轴的距离为5，则点A的坐标为（）A．（5，0） B．（0，5） C．（5，0）或（－5，0） D．（0，5）或（0，－5）5、点P位于y轴左方，距y轴3个单位长，位于x轴上方，距x轴4个单位长，点P 的坐标是（）A．（3，－4） B．（－4 ， 3 ) C．（4，－3） D．（－3，4）6、给出下列四个命题，其中真命题的个数为（）（1) 坐标平面内的点与有序实数对——对应，（2）若a＞0，b不大于0，则P（－a，b)在第三象限内（3）在x轴上的点，其纵坐标都为0（4）当m≠o时，点P（m2，－m）在第四象限内A． 1 B． 2 C．3 D． 47、在平面直角坐标系中，将点P（﹣2,3）沿x轴方向向右平移3个单位长度得到点Q,则点 Q点坐标是（）.A、（-2,6）B、(-2,0)C、(-5,3)D、(1,3)二、填空题1、如果点P（a，－b）在第二象限，则点Q（－a2， 3b )在第__________象限.2、已知点A(a,b), B(a,－b), 那么点A,B关于对称，直线AB平行于轴.3、点P(－4,－7)到x轴的距离为，到y轴的距离为，到原点距离为 .4、所有横坐标为零的点都在上，所有纵坐标为零的点都上.5、已知A（－1，2)， B（2，2)，那么直线AB和x轴的位置关系是_________．6、如图，围棋盘放在某个平面直角坐标系内，白棋②的坐标为（－7，－4），白棋④的坐标为（－6，－8），那么黑棋①的坐标应该是___________．7、平面直角坐标系中的一个图案的纵坐标不变，横坐标分别乘－1，那么所得的图案与原图案会______．三、解答题1. 已知点A（a，－4），B（3，b），根据下列条件求a，b的值．（1）A，B关于x轴对称；（2）A，B关于y轴对称，（3）A，B关于原点对称．2、如果点M（3x－9，1－x）是笫三象限内的点，且它的坐标都是整数，求M点的坐标．3、某地区立体两条交通干线L1与L2互相垂直，并交于O,L1为南北方向，L2为东西方向。

小学语文《看浪花》教案设计第一章：教学目标一、知识与技能：1. 学习生字词，理解课文内容，体会作者对大自然的赞美之情。

2. 提高阅读理解能力，学会从文中获取信息。

二、过程与方法：1. 通过朗读、讨论等方式，培养学生的口语表达能力。

2. 学会从文中抓住关键信息，培养推理判断能力。

三、情感态度与价值观：1. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

第二章：教学内容一、教材分析：《看浪花》是一篇描绘大海的美丽景象的散文，通过描绘浪花的形态、颜色、动态等，表现了大海的壮美。

二、学情分析：学生对大自然有浓厚的兴趣，通过图片、视频等方式容易引起他们的学习兴趣。

但部分学生可能对一些生字词的理解有困难，需重点辅导。

三、教学目标：1. 学会生字词，理解课文内容。

2. 掌握朗读技巧，能正确流利地朗读课文。

3. 学会从文中获取信息，培养阅读理解能力。

第三章：教学重点、难点一、教学重点：1. 生字词的学习与理解。

2. 课文的朗读与阅读理解。

二、教学难点：1. 对生字词在具体语境中的运用。

2. 理解课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。

第四章：教学方法与手段一、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、视频等方式，引导学生进入情境，感受大海的美丽。

2. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与学习。

二、教学手段：1. 课件：使用多媒体课件，展示大海的图片、视频等，生动形象地展示课文内容。

2. 黑板：用于板书生字词、重点句子等。

第五章：教学过程一、导入新课：1. 展示大海的图片，引导学生说出大海的特点。

2. 板书课题《看浪花》，简介课文内容。

二、自主学习：1. 学生自读课文，注意生字词的读音。

2. 学生合作学习，互相检查生字词的学习情况。

三、课堂讲解：1. 讲解生字词，重点讲解课文中的难点词汇。

2. 分析课文内容，解释比喻、拟人等修辞手法的运用。

四、课堂练习：1. 学生朗读课文，注意语音语调的把握。

2. 学生回答问题，锻炼阅读理解能力。

小学语文二年级第七章教学解析小学语文二年级的第七章主要涵盖了阅读理解、识字与拼音等方面的学习内容。

本文将通过对每个知识点的解析，并给出相应的教学建议，帮助教师更好地进行教学。

一、阅读理解阅读理解是培养学生语文综合能力的重要环节。

在这一章节中，学生将接触一些简单的短文，并尝试理解其中的意思。

教师可以运用以下方法进行教学：1. 引导学生注意短文的标题，帮助他们从标题中领会短文的大致内容；2. 教师可以提问一些与短文内容相关的问题，鼓励学生进行回答，并引导他们从短文中寻找答案；3. 在学生阅读短文后，教师可以进行简单的讲解，帮助学生理解短文的主旨和要点；4. 提供相关的练习题目，帮助学生巩固对短文的理解，并提高阅读理解的能力。

二、识字与拼音在识字与拼音的学习中，学生将接触拼音的基本知识和一些常见字词的识别。

教师可以采取以下措施进行教学：1. 教授拼音的基本规则时，可以通过幻灯片、多媒体等方式展示，并给予足够的示范和练习机会；2. 在教授常见字词时，教师可以结合图画、实物等教具，帮助学生更好地理解字词的意义；3. 鼓励学生多进行拼读练习，提高他们的识字能力；4. 每节课结束前，教师可以进行一次复习，巩固学生所学的知识。

三、写作训练在这一章节中，学生将学习一些简单的写作技巧，并进行相应的写作训练。

教师可以采用以下方式进行教学：1. 教师可以先向学生展示一些简单的写作样例，并讲解其结构和语言特点；2. 引导学生进行写作练习，可以选择一些生活中常见的话题，帮助他们形成写作的思路；3. 鼓励学生进行交流和展示，可以让他们互相修改和评价作文，促进他们的写作能力的提高；4. 在写作训练结束后，教师可以进行总结，指出学生在写作中存在的问题，并给予适当的指导。

综上所述，小学语文二年级第七章的教学解析包括了阅读理解、识字与拼音以及写作训练等方面的内容。

教师应该灵活运用不同的教学方法和资源，帮助学生更好地理解和掌握这些知识点，并培养他们的语文综合能力。