第一次公开课感受

幼儿园教师公开课心得体会一晃第3年了，儿子也成了幼儿园的大哥哥了。

之前一直是妈妈参加学校的各项活动，这次的公开课，一贯打前站的妈妈建议让爸爸去，说儿子这么大了，也该让爸爸了解下他在学校的表现吧。

并且儿子说有幸运号码抽奖活动的，他会好好表现，前几天有点感冒咳嗽，都很配合的按时吃药，期待着能如期参加。

公开课那天，天气很冷，到达教室时，好多小朋友和家长都到了，小朋友们各自找自己喜欢的玩具，自由玩耍呢，儿子也找了一个多米诺玩具玩起来。

没一会儿，就到集体活动时间了，大二班的小朋友在两位老师的带领下，分成2个小组，在操场跑步，做操。

儿子本来排在后面，时不时的想挤到前面去，虽然时时有点你挤我挤，小朋友们还是紧跟老师，不掉队。

跑完步，就是做操，老师在前示范，小朋友跟做，大多跟得有模有样，不过儿子好像不大行，虽然站在第一排，好多动作没跟上。

总的来说，小朋友们都表现不错，热火朝天的，倒是在旁边观摩的家长们都冻得直吸鼻子。

早操后就是今天的重点了，讲故事和学本领时间。

首先是苏老师看图讲故事。

讲的是熊伯伯在新年给森林里的小动物送礼物的故事。

故事设计得层层迭进，先是给小松鼠送小绒帽，让小朋友回答理由。

儿子开始好像没进入状态，不举手也不吱声，不过到第二个问题，大白鹅过冰冻的河时，就开始抢答了。

苏老师把故事讲得很好，互动的地方也很多，小朋友们也很活跃。

之后是讲如何将一大堆礼物送给其它森林里的小动物了，有大象，有兔子，有长颈鹿，有河马。

需要小朋友们分组讨论并推举代表讲解为什么这样送。

之后，就是顾老师的数学课了。

先是讲7/8/9三个数的拆分，从随意到有规律，让小朋友们自己总结回答。

小朋友都回答得很踊跃，学得很开心。

后面就是练习加减法，由新年送礼物引出，通过三道数学题，让小朋友们算出自己的幸运号码，并从幸运袋里抽取奖品。

因为有礼物，小朋友们尤其积极，这成了今天公开课的高潮。

小朋友们在做完后就纷纷拿给自己的家长看。

我问儿子，检查了没有，儿子说检查了，肯定对，很自信的样子。

幼儿园公开课心得体会共4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园公开课心得体会及感受优秀范文最近，我参加了一次幼儿园的公开课活动，作为一名有着多年工作经验的幼儿教育工作者，我深刻地感受到了这次活动的意义和价值。

下面，我就来和大家分享一下我的心得体会及感受。

那天，阳光明媚，我们幼儿园举行了一场别开生面的公开课。

课程主题是“快乐的小猪”，旨在培养孩子们的动手能力、观察力和想象力。

课堂上，孩子们积极参与，笑声不断，让我感受到了教育的无限魅力。

一、课程设计新颖，激发孩子兴趣在这次公开课中，课程设计者充分考虑了孩子们的年龄特点和兴趣，将小猪的形象融入到了各个环节。

例如，在手工制作环节，孩子们用五彩斑斓的粘土制作出了形态各异的小猪；在游戏环节，孩子们扮演小猪，进行了一场欢乐的“小猪快跑”比赛。

这些设计让孩子们在愉快的氛围中，自然地投入到学习中来。

二、教师引导有方，培养孩子自主探究能力在课堂上，教师充分发挥了引导者的作用，鼓励孩子们自主探究、发现问题、解决问题。

当孩子们在制作小猪的过程中遇到困难时，教师耐心地引导他们观察、思考，帮助他们找到解决问题的方法。

这种教育方式既培养了孩子们的独立思考能力，也让他们在动手操作中收获了成就感。

三、家长参与互动，增进亲子关系在公开课活动中，我们还邀请了家长参与进来，与孩子们一起完成课程任务。

这种亲子互动的形式，不仅让家长更好地了解了孩子的学习情况，还增进了亲子关系。

在课堂上，我看到许多家长与孩子一起动手制作小猪，一起游戏，欢声笑语，场面十分温馨。

四、心得体会及感受1.教育应该关注孩子的兴趣，激发他们的学习热情。

这次公开课让我深刻体会到，只有让孩子在愉快的氛围中学习，他们才能更好地吸收知识。

2.教师应该具备引导能力，培养孩子的自主探究能力。

在课堂上，教师要善于观察孩子的表现，适时给予引导，让孩子在探索中发现问题、解决问题。

3.家长参与教育，有助于增进亲子关系。

家长与孩子一起参与课程活动，不仅能够了解孩子的学习情况，还能增进亲子间的感情。

第一次讲课心得体会1. 背景介绍本文是作者第一次讲课后的心得体会分享。

本文将从自身的角度出发，探讨第一次讲课的经历，总结收获和教训，同时提出改进和进一步成长的方向。

2. 讲课准备在第一次讲课之前，我充分了解了课程内容和学生的背景情况，并做了充分的准备和规划。

我认为准备工作的充分与否直接影响到课堂效果，所以我不断阅读、调研相关内容，并设计了合适的教学材料和教学活动。

3. 讲课过程在第一次讲课的过程中，我积极调动学生参与课堂互动，注重与学生之间的互动和沟通。

我采用了多种教学方法和策略，如小组讨论、案例分析等，以激发学生的兴趣和主动性，培养他们的思维能力和解决问题的能力。

4. 学生反馈第一次讲课后，我收到了学生的反馈。

大部分学生对我的教学表示肯定和赞赏，认为我能够生动、深入地讲解课程内容，激发了他们的学习兴趣。

同时，他们也提出了一些建议和意见，比如增加一些实例分析和案例研究，加强课程的实践性等。

我对学生的反馈做了认真的总结和反思，并将其作为进一步改进的方向。

5. 总结与反思通过第一次讲课的经历，我深刻体会到了作为一名教师的责任与使命。

讲课过程中，我发现自己还存在一些问题和不足之处，比如表达能力需要加强、课堂管理需要更加灵活等。

我决心通过不断学习和实践，不断提升自己的教学水平和能力，为学生提供更好的教育服务。

6. 进一步改进的方向基于第一次讲课的反思和学生的反馈，我确定了以下的改进方向：•加强课程实践性，提供更多的案例分析和实例演示；•提升表达能力，注重语言表达和演讲技巧的训练；•深化个案研究，通过真实案例的引入，加强学生的问题解决能力；•积极利用多种教学方法和手段，创造丰富多样的课堂氛围。

7. 结语本文总结了作者第一次讲课后的心得体会，并提出了改进和进一步成长的方向。

通过不断总结和反思，我相信我能够更好地适应教学工作，提升教学效果，为学生提供更优质的教育服务。

希望我的经验与教训对其他教师的教学工作有所启发和帮助。

公开课体会感悟与收获心得(精品10篇)公开课体会感悟与收获心得篇111月29日上午，学校组织了每半年一次的公开课。

每次听优秀的老师们作公开课，都毕恭毕敬地聆听，唯恐漏掉哪一个环节。

这次也不例外，听三位老师有声有色的课堂，何尝不是一种享受呢!三位老师讲课都各有千秋，下面我就这三节课谈谈我的一些体会：(一)首先，我说说韩秀敏智障班的语文课。

学校一直在提学科整合，最初我觉得有点难度，但是听了今天韩老师的语文课，我觉得这方面做得非常顺畅自然。

她把律动和音乐有机的结合起来，使得语文课生动活泼，学生的积极性完全调动起来。

第二，小小智慧树运用到课堂。

基于智障孩子多动爱说的的特点，智慧树让孩子们充分展示了自己。

第三，韩老师形成了自己固有的教学模式。

我特别欣赏她课前让学生和老师打招呼的环节，听着那稚嫩的童音：“韩老师，您好!”我突然觉得原来智障孩子也是那么可爱!第四，课堂评价独特新颖。

孩子们的照片出现在电视上，而且在做着各种各样活动，“可爱宝宝、进步宝宝、聪明宝宝”，不同层次的学生给予了不同的评价。

第五，教学方法灵活多样。

卡片的高低，控制音量的大小;逐步延长句式，让不同层次的学生都有所提高;游戏“猜猜猜”寻找生字，寓教于乐。

(二)郭红娟老师的听障班语文。

首先，我们说听障班主要还是知识教学为主，教师要把握教材，有效组织教学，教学生一些语文学习的方法。

郭老师课前的知识积累让我感触颇深，语文这门学科要从小培养学生积累语言、运用语言的能力，孩子们通过用“雪”组词，产生很多联想，不但拓宽了学生的思维，而且积累了许多的词汇。

第二，多种形式的朗读。

这节课采用了指名读、领读、大声读、默读等多种形式，使学生能正确、流利的朗读课文。

第三，通过多媒体欣赏图片、地图展示、播放视频，突破了教学中的难点。

遥远的天山、盛开的雪莲花，都是学生感到陌生的事物，教师让学生欣赏图片，不但认识了天山、雪莲，还获得了美的享受。

观看天安门壮观的升旗仪式，并且和我校的升旗仪式对比，使得学生很好的理解了“壮观”一词。

公开课的收获感悟心得(精品8篇)公开课的收获感悟心得篇1听课的时候在欣赏别人精彩的同时感受到了自己的缺陷与不足，所以教学不仅仅是闭门造车，同时也要借鉴“他山之石”3月28日我参加了泰安市语文优质课评选的听课，听后深有体会。

对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说，这次听课使我收获也很多。

这次听课最大的感受就是，老师们的课很朴实，注重学生的学习效率，从而淡化了课件等的辅助作用。

华丽惹眼的课件被几张简单的幻灯片代替;五花八门的活动被实在的读字、读词、读句练习所代替，真正彰显了课堂本色。

教学设计的每一个环节都围绕着“高效”，注意提高课堂效率尤其学生的学习效率。

课堂的高效首先就要做到有一能赢得学生学习兴趣的开场。

例如一位老师上的课题是《两只小狮子》，在课题的导入就采用了图画引导谈话式的导入并揭题。

老师的这一做法正迎合了小学生喜欢卡通图画的心理，在课堂的开始调动了学生学习的积极性。

带领学生抓住重点词、句、指导他们细读，多读也是提高学习效率的一种方式。

在揭题之后，老师首先范读了课文，声情并茂的范读让学生去听得津津有味，并希望自己也能像老师那样朗读。

其次，老师让学生自读课文，学生马上就大声的读起来。

这样避免了学生听的多自学的少的传统课堂现象的发生。

避免了过去，繁琐的分析和讲解，给学生充分的时间自主读书，通过学生自主读书，自读自悟，抓住重点词语、句子和段落，引导学生多种形式趣味朗读，教学效率得到了很大程度的提高，课堂中充满了孩子们朗朗的读书声，教师通过设计多种形式的朗读，从而达到语文教学中美感、乐感、语感、情感的和谐统一。

而我有时在课堂中，总担心学生理解不了词义，句义，怕读又占很多时间，导致课时完成不了，于是老师的问和讲占用了大部分时间。

这样的课堂，学生的反应多感枯燥。

听完老师们的课后，我认识到自己的担心是多余的，老师应多给学生自学的空间，更应该相信学生的智商。

语文学习对孩子们来说，天生就有学习的天赋，因为他们是土生土长的炎黄子孙。

公开课教学心得体会〔共8篇〕第1篇：幼儿园公开课教学活动心得体会幼儿园公开课教学活动心得体会幼儿园公开课教学活动心得体会志仲镇中心幼儿园李秋妮本学期的公开课教学活动完毕了，这段时间老师们共组织十堂公开课，大家都能认真上课、听课、及时记录，并利用周二下午的时间组织老师进展评课、说课，付出了很多心血和汗水。

回忆这学期的听课程有喜悦、有收获、有失误、也有缺乏，但总体来说，这学期的辛苦没有白费，因为每位老师都能在理论的过程中发现了问题、总结了经历，以便更好地反思自己，争取更大的进步。

一、总结经历，共同分享1、老师对观摩活动认真对待，积极准备，有的老师甚至牺牲了很多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，认真查阅资料，制作教具。

2、老师们都能紧紧围绕教学目的设计和组织活动，并根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中,比方：语言课上，运用图片或图文结合的方法帮助孩子理解故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领，到达预期的教育效果。

3、大局部老师都能在原有的根底上获得进步和打破。

任何一节课都不可能是完美无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发现问题，找出缺乏，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，例如：蔡老师、邢老师教态自然大方，语言简练到位不拖拉、简单明快；游老师、羊老师稳重、对课程的设计和把握准确到位；吕老师、何娇老师的活泼大方，注重师生互动，表达了良好的课堂驾驭才能；羊老师制作精巧大气的教学图片能很好的吸引孩子的眼球，教学活动等等都给大家留下了深化的印象。

希望大家都可以多看别人的优点，弥补自己的缺乏。

４，大家都可以利用下午的休息时间集中参与说、评课说、评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。

敢于成认自己的缺乏，并对活动有观后感和反思。

相信在这样真诚交流、互相学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！二、通过听课、交流，我们也认识到大家共性存在的缺乏之处，今后需要努力的方向1、老师诵读才能、语言组织才能上有待进步。

教师听课公开课心得体会教学过程中一定要时刻关注全体学生，管理把控好课堂，避免课堂哄乱，或者是前几排听讲，后几排“放纵”情况的出现;提问时也要面向全体学生，避免出现“一人或一组独占”的情况。

下面是为你精心整理的教师听课公开课心得体会五篇，仅供参考，希望对你有所帮助。

教师听课公开课心得体会1__年的4月8日和9日，学校开展了公开课，我也有幸听了几位教师的公开课，受益匪浅。

这些教师的课，设计精美，朴实自然。

通过他们的课堂教学，让我看到老教师认真贯彻新的教学理念、教学方法和教学过程，启迪我在今后的教学中，如何进行课堂教学，有了一点感悟。

1、课前精心预设，老师们在课前都以与本节课有联系有情趣的故事与学生非常和谐的交流，例如成冉老师的课，运用了成语故事导入，引发学生兴趣，使学生内心有一种亲切感。

课前准备得充足，学生的水平，实际经验等都能做到充分的估计预料。

2、课中精讲多练，老师们根据教材内容适时适度创设情境，让学生在此情境中动脑，例如卢燕妮老师的课，整个课堂上，她的语言不多，但应对能力强，对学生所提出的问题，教师能及时准确地排除解决。

他们的课堂教学，一言一行，就像是一面镜子，自己在时间上与他们的差距很大，要在短暂的一节课中，收到很好的效果，必须认真学习。

3、上课教师精心设计了教学内容，调动了学生学习的积极性。

卢燕妮、洪陶金、符月等老师的课都非常贴近学生生活，做到学数学用数学。

体现了数学来源于生活，运用到生活中。

4、授课老师通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论。

最后把新知变成能力。

这一点邢孔姬老师做的很好。

5、授课老师教态自然，语言很自然，鼓励、评价学生的语言。

恰如其分，有效的增强了学生的自信心与积极性。

注重学生语言表达能力的培养。

学生在表达过程中完善思维。

6、练习设计有层次性，练习设计重视促进学生数学思维的不断发展。

如洪恋恋老师的《整十数加整十数》一课中，教师的练习设计丰富多样，有坐火车比赛、摘苹果等、整个练习设计环环相扣，步步深入，每个问题都是扎扎实实得到解决。

讲公开课心得体会3篇公开课听课心得体会第八周星期三，我上了一节组内公开课，在备课组教师和师傅的大力帮忙下，取得了肯定的进步，在之前也是做了大量的工作的，先备好课请师傅点评，在班上上了一次再请师傅点评，最终课下再跟组内的其它阅历丰富的教师沟通，逐步改良完善，这个过程中也让我体会到了公开课与常规课的不同这处，从教学流程上来说也了解了不少，从课前的预备和课后教师的.点评让我学会了许多东西。

但还是有许多地方值得留意。

首先，预备是充分了，课堂上师生的互动没有没有把握好，这就提出了一个新问题：课堂艺术。

虽然教师在上面讲得激情飞扬，但是学生没有过手也是没有到达效果的。

这与我们素养教育的目标有所违反，因此在师生互动上还得多下功夫。

其次，教学难度也不是很大，由于当时考虑到是平行班，教学目标在我自己心里面就降低了，但这与我们的教学大纲又有所背违，因此在教学难度的把握上还不是很清晰，对教材的重难点的把握上还不是特殊精确，这还得多听有阅历教师的课，从而针对本班制定一个符合本班的教学规划。

再次，教学语言不严谨，数学语言不很标准，也就是口水话比拟多。

在以后的教育教学中我会留意自己这方面力量的训练。

固然还有许多没有被我自己感觉到的缺点或者没有被提出来的缺点，这些都需要我在平常的教学中多学习多体会，才能在教育工作中做出成绩。

这次公开课之后我也思索了许久，如何讲求课堂艺术，如何吸引学生的眼球，这是我们新教师的最困难的问题，信任随着我们的不断成长，这样的问题会得到有效的解决的。

也盼望今后的教学过程中有更多的这样的时机来提升自己的力量，从而尽快成长为一句合格的人民教师。

讲公开课心得体会2第11周我去听了学校开展的公开课，我倾听了几位优秀教师的精彩课程，这使我深刻感受到了课堂教学的生活化、艺术化。

听了几位教师的课后，被他们上课的那种激情所感染，在课中教师先用情感开启了学生的思维。

他们不只是授课，更是与学生心灵的沟通，用自己的那份热忱唤起了学生的求知欲，课堂气氛活泼，学生积极协作，探讨问题，课堂效率很高，让我体会到课堂教学的敏捷性、灵动性。

听公开课后的收获和感受简短在未来，我们将面临无数新的挑战和机遇。

为了更好地适应这样一个竞争激烈、多变的环境，我们需要不断学习和不断提升自己。

而公开课作为一种灵活、自由的学习方式，正逐渐成为我们获取知识、开拓视野的重要途径之一。

近日，我参加了一场声名远扬的公开课。

这次公开课由一位成功企业家主办，主题是关于领导力和团队合作的分享。

在这个公开课中，我不仅获得了宝贵的知识，还从中汲取到了深深的感动和启发。

首先，我从公开课中学到了领导力的重要性。

在今天的社会中，一个优秀的领导者能够引领团队朝着正确的方向前进，并激励团队成员充分发挥他们的潜力。

在公开课中，主讲人分享了自己的领导经验，讲述了他是如何带领团队走过重重困难，最终实现成功的。

他的故事让我深刻认识到，一个优秀的领导者应该具备的领导力特质和行为方式。

其次，在公开课中，听众们也分享了自己对于团队合作的见解和经验。

我从他们的故事中学到了团队合作的重要性。

团队合作不仅能够使得工作效率更高，还能够促进团队成员之间的互动和交流。

在这个公开课中，我了解到了许多团队合作的技巧和方法，这将对我今后的工作和生活产生积极的影响。

除此之外，通过公开课，我还对自己的职业生涯有了新的思考。

在公开课中，主讲人鼓励我们敢于追求自己的梦想，并且要有勇气去跨越障碍和突破困境。

这些话语深深地触动了我，并让我重新审视了自己的职业规划。

我意识到，只有敢于追求梦想，并为之努力奋斗，才能够实现个人的成长和发展。

总的来说，这次公开课给我带来了许多宝贵的收获和感受。

不仅学到了有关领导力和团队合作的知识，还重燃了我对于梦想的渴望。

这次公开课让我深刻认识到，学习是一个持续不断的过程，我们应该时刻保持学习的状态，并不断提升自己。

公开课为我们提供了一个广阔的学习平台，我们可以通过参加公开课，汲取知识、分享经验，从而更好地适应未来的挑战和机遇。

我相信，通过不断学习和提升，我们将能够创造出更美好的未来。

在这个公开课结束后，我深感它对我的影响和启发。

公开课心得体会范文（通用10篇）公开课心得体会范文（通用10篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以不断更新自己的想法。

怎样写好心得体会呢？下面是小编帮大家整理的公开课心得体会范文（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

公开课心得体会1按照中学的安排，利用工作之余全程收看了家庭教育公开课第九期。

该期围绕“为成长做规划”这个核心命题，采取家长提问、专家解答的方式，针对性的进行延展讲解，加上期间主持人的总结提炼，使得整个课程讲解言语朴实、贴近实际，同时又立存高远，提纲挈领，作为家长，全程听完深受教育，对于以后孩子的教育具有很强的指导意义。

目前，孩子正处于小升初的关键时期，但是由于疫情的影响，手机、电脑等媒体频繁的介入到了孩子日常的学习中，由于算法的应用，多数信息对孩子都会有很强的吸引力，同时媒体上的信息繁杂多样、良莠不齐，作为儿童无法进行有效辨别，这些都大大的影响了孩子的行为习惯。

在这个关键节点，公开课的出现为我们家长如何教育孩子指明了方向。

面对新的问题，家长不能一味地堵塞，禁止、要通过科学的方式进行引导、教育。

首先，要做到对孩子的全面认识。

每个孩子都是不同的，并且孩子也会长大，她的状态也是会变化的，因此，作为家长要在日常生活中关注孩子的变化，在有问题苗头的时候就积极介入，引导，帮助孩子形成正确的价值观。

其次，在教育、引导的过程中，要相信榜样的力量是无穷的这句话，树立正确的榜样意味着有了明确的目标，有利于孩子的成长。

最后，我认为最大的收获是，使得自己充分的认识到，在日新月异快速发展的信息社会，教育好孩子、，离不开家长的全身心的配合，离不开家长持续性的学习，离不开家校的高效互动。

公开课心得体会2课堂是教师和幼儿共同成长的土壤，更是提高教师业务素质的关键所在。

为进一步规范育英幼儿园教学常规工作的开展，我园于20xx 年11月24日至28日开展为期一周的教学公开课活动，本次活动以教师互评为主，依托“看、思、学、评”x中策略中展开相互学习、相互交流和共同成长。

参加公开课学习心得体会5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。

以下是小编整理的参加公开课学习心得体会5篇，欢迎阅读参考!参加公开课学习心得体会(1)我代表徐汇区向全市小学语文教师上了一堂公开课，意在向老师传达一些二期课改的理念。

说句实话，二期课改的理念我们都会说，但关键是如何在课堂上体现出来，这就要求老师在上课时，不仅要考虑教学内容的圆满，更要考虑先进理念转变为教学行为的可操作性，也就是我们常说的“从备教材到备学生”的转变。

在这儿，我就想谈谈通过这堂课我的一些启发与收获，让我们共同切磋、学习。

这堂课主要强调学生的主体参与性，因为学生只有主动参与才能获得发展，而发展又应当首先体现在创新精神的树立和实践能力的提高，因此，我们采取了以下教学策略：一、创设情景，“疑”中求“新”“疑”即质疑问难，古人云“学贵有疑”，“学则须疑”，疑是思之源，思是智之本，疑是探求新知的开始，也是探求新知的动力。

进一步说，疑是创新的开始，也是创新的动力。

因此，在教学过程中教师要鼓励学生大胆质疑，主动探索，创造性地释疑。

就拿《爸爸和书》这堂公开课来说吧，在学习新课之前我就安排学生质疑。

学生开始提出的问题多为“‘珍宝’什么意思”等这样的表层问题，而在课堂上，经过深入思考后，学生进一步提出了“‘我’为什么会视这么一本又薄又破旧的书为珍宝”这样较有价值的问题。

而我在教学时则就以此为突破口，引导学生采用“联系上下文，边读边思”的方法来解决这一疑问。

二、尊重主体，“放”中寓“新”“放”即开放，传统的语文教学大多是“牵牛式”的，教师严格地牵着行，学生小心地跟着走，大量的时间在分析讲解中虚度，这样的做法不仅不利于发展学生的思维，而且难以提高教学效果，而教师如果善于设计开放性的问题，就能充分发挥学生的个性，激活学生思维的热情，启迪学生的创新思维。

因此这堂课上，我就针对学生提出的疑问，让学生展开讨论，通过找出文中相关的词、句，来证明自己的观点。

讲公开课心得体会5篇讲公开课心得体会1我代表徐汇区向全市小学语文教师上了一堂公开课,意在向老师传达一些二期课改的理念.说句实话,二期课改的理念我们都会说,但关键是如何在课堂上体现出来,这就要求老师在上课时,不仅要考虑教学内容的圆满,更要考虑先进理念转变为教学行为的可操作性,也就是我们常说的〝从备教材到备学生〞的转变.在这儿,我就想谈谈通过这堂课我的一些启发与收获,让我们共同切磋.学习.这堂课主要强调学生的主体参与性,因为学生只有主动参与才能获得发展,而发展又应当首先体现在创新精神的树立和实践能力的提高,因此,我们采取了以下教学策略:一.创设情景,〝疑〞中求〝新〞〝疑〞即质疑问难,古人云〝学贵有疑〞,〝学则须疑〞,疑是思之源,思是智之本,疑是探求新知的开始,也是探求新知的动力.进一步说,疑是创新的开始,也是创新的动力.因此,在教学过程中教师要鼓励学生大胆质疑,主动探索,创造性地释疑.就拿《爸爸和书》这堂公开课来说吧,在学习新课之前我就安排学生质疑.学生开始提出的问题多为〝‘珍宝’什么意思〞等这样的表层问题,而在课堂上,经过深入思考后,学生进一步提出了〝‘我’为什么会视这么一本又薄又破旧的书为珍宝〞这样较有价值的问题.而我在教学时则就以此为突破口,引导学生采用〝联系上下文,边读边思〞的方法来解决这一疑问.二.尊重主体,〝放〞中寓〝新〞〝放〞即开放,传统的语文教学大多是〝牵牛式〞的,教师严格地牵着行,学生小心地跟着走,大量的时间在分析讲解中虚度,这样的做法不仅不利于发展学生的思维,而且难以提高教学效果,而教师如果善于设计开放性的问题,就能充分发挥学生的个性,激活学生思维的热情,启迪学生的创新思维.因此这堂课上,我就针对学生提出的疑问,让学生展开讨论,通过找出文中相关的词.句,来证明自己的观点.学生在讨论后,纷纷举手,各抒己见,有人认为〝因为这本书是‘我’省下车钱好不容易买来的,所以会视它为‘珍宝’.〞也有学生抓住〝临时工〞.〝干零活〞这两个词,说〝这本书书是爸爸在生活十分窘迫的情况下给‘我’买的,其中包含着深深的父爱,所以我会如此珍惜.〞再往下学,同学们又发现了另一个原因,那就是读书给‘我’带来了许多快乐.至此,同学们通过〝联系上下文,边读边思〞的方法,自己总结出了〝我们〞视这么一本又薄又破旧的书为〝珍宝〞的两个原因.三.树立信心,〝异〞中见〝新〞〝异〞即求异,它是创新思维的核心,教学中要引导学生大胆提出自己的见解,展开不同意见的争论,使学生突破常规和经验的禁锢,积极.独立地探索问题.学生摒弃了单向线形的狭隘思路,就可以求得多种设想.方案和结论,从而创造性地解决问题,思维的广阔性.灵活性都得到了很大的提高.如这课堂上,在解决课文为何要以〝爸爸和书〞为题时,课堂上又引起了一番激烈的争论:有人认为题目中包含了爸爸对〝我们〞的希望——希望〝我们〞成为爱读书的人;也有人认为因为书是爸爸节衣缩食.省吃俭用给我买的,所以要以此为题目.说到这儿,立刻有同学提出了不同看法,他认为家中不光爸爸一人在节衣缩食.省吃俭用,而是全家在爸爸的引导下共同节衣缩食.省吃俭用,省下钱来买书.针对学生的种.种看法,我并没有简单地评判对与错,而是随机评点,通过分析.比较进行求异思维能力的训练.事实证明,证明这种训练收到了良好的效果.这堂课的真正价值就在于将二期课程的一些理念转化为可实施过程中的行为.但这堂课只是〝抛砖引玉〞,更多的转化,要靠我们自己去尝试.去探究,并在不断的课程实践中获得自身专业的发展.讲公开课心得体会2第_周我去听了学校开展的公开课,我聆听了几位优秀教师的精彩课程,这使我深刻感受到了课堂教学的生活化.艺术化.听了几位老师的课后,被他们上课的那种激情所感染,在课中老师先用情感开启了学生的思维.他们不只是授课,更是与学生心灵的沟通,用自己的那份热情唤起了学生的求知欲,课堂气氛活跃,学生积极配合,探讨问题,课堂效率很高,让我体会到课堂教学的灵活性.灵动性.老师自上课至课终,老始终围绕学生运转,学生一直环绕老师运行.老师对学生并没有过多的限制和束缚,学生的想象.讨论.联系是自由进行的,学生占据了课堂的主阵地,但是,学生没有脱离轨道,没有脱离教师精妙设计的运行轨道,教师充分〝放〞了学生,学生充分〝离〞老师,而结果是圆满的 .成功的,学生学到了知识,教师达成了〝传道.授业.解惑〞的天职.在两节公开课中,教师放手让学生自主探究解决问题.每一节课,每一位老师都很有耐性的对学生有效的引导,充分体现〝教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者,引导者和合作者〞的教学理念.老师们的语言精炼.丰富,对学生鼓励性的语言十分值的我们学习.在思想教育方面,这些教师都处理的比较好,自然真挚的情感流露感染了学生和听课的每一位教师.通过这次听课活动我对新课改革有了更深的认识.教学改革就是创新,观念的更新是教育生存和发展的前提,在以后的教学中我要努力做到以下几点:1.课前精心预设,老师们在课前都以与本节课有联系有情趣的故事与学生非常和谐的交流,引发学生兴趣,使学生内心有一种亲切感.2.课中精讲多练,老师们根据教材内容适时适度创设情境,让学生在此情境中动脑,动口说,动手做,学中玩,玩中学,非常适合孩子们的特点.对一些较困难的问题,又在适度的情况下,开展小组活动,并且老师能提出既明确又具体的要求,讨论有目的,说话有依据.3.教师要精心设计教学内容,充分调动学生学习的积极性.教学内容要贴近学生生活,做到学数学用数学.要体现数学来源于生活,并运用到生活中去.4.教师的教学语言要富有感染力,课堂评价及时,关注了学生的情感.老师的语言富有感染力,能调动学生学习的积极性.5.教师在教学中可以采用小组合作的学习方式,让学生通过明确分工,协调配合,对学习内容进行充分的实践和探究,让学生自己找出答案或规律,培养了学生的合作探究能力,这体现了探索性的教学过程.此次听课,使我自己学到了其他老师的长处,也看到了自己的不足之处.这让我在今后在教学中尽可能地完善自身的教学技术,提高效率!讲公开课心得体会3第八周星期三,我上了一节组内公开课,在备课组老师和师傅的大力帮助下,取得了一定的进步,在之前也是做了大量的工作的,先备好课请师傅点评,在班上上了一次再请师傅点评,最后课下再跟组内的其它经验丰富的老师交流,逐步改进完善,这个过程中也让我体会到了公开课与常规课的不同这处,从教学流程上来说也了解了不少,从课前的准备和课后老师的.点评让我学会了很多东西.但还是有很多地方值得注意.首先,准备是充分了,课堂上师生的互动没有没有把握好,这就提出了一个新问题:课堂艺术.虽然老师在上面讲得激情飞扬,但是学生没有过手也是没有达到效果的.这与我们素质教育的目标有所违背,因此在师生互动上还得多下功夫.其次,教学难度也不是很大,由于当初考虑到是平行班,教学目标在我自己心里面就降低了,但这与我们的教学大纲又有所背违,因此在教学难度的把握上还不是很清楚,对教材的重难点的把握上还不是特别准确,这还得多听有经验老师的课,从而针对本班制定一个符合本班的教学计划.再次,教学语言不严谨,数学语言不很标准,也就是口水话比较多.在以后的教育教学中我会注意自己这方面能力的训练.当然还有很多没有被我自己感觉到的缺点或者没有被提出来的缺点,这些都需要我在平时的教学中多学习多体会,才能在教育工作中做出成绩.这次公开课之后我也思考了许久,如何讲求课堂艺术,如何吸引学生的眼球,这是我们新老师的最困难的问题,相信随着我们的不断成长,这样的问题会得到有效的解决的.也希望今后的教学过程中有更多的这样的机会来提升自己的能力,从而尽快成长为一句合格的人民教师.讲公开课心得体会4通过这几天听校园公开课,让我感受颇深,收益匪浅.看到各位老师气定神闲,信手拈来,不时激起一个个教学的浪花,他们或浅唱低呤,或手舞足蹈,或激昂文字,不仅令学生陶醉.痴迷,更让我连声赞叹,这样的功底岂是一日可为?马玉琴老师教学的思路明晰,幽默的语言,张文静老师课堂中的娓娓道来,都让我学到了很多……当我听着这几位教师的课时,我想教师的语言竟有如此之魅力,它能深入学生的心灵深处……几位教师对教材的处理和把握有其独到之处.其中我更喜欢张文静老师的教学——抒情.还有方丽阳老师的课严谨到〝环环相套,丝丝入扣,行云流水,滴水不漏〞.情景导入,教学设计是那么合理,流畅.〝把问题抛给学生,让学生自己思索,从而解答疑惑〞让他们充分体验思考所带来得成功,树立起学生我能行,我一定行的理念.看似平常的提问,却把学生的思路引向了更高层次的探究世界.马老师的课亲切.自然,看似平淡,却彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧.冬梅老师的课,更使我感觉到作为一名年轻老师师我需要学习的太多了,首先冬梅老师的课件设计较好,教学环节设计较突出.冬梅老师整堂课都表现的那么温和,始终面带笑容.让学生与老师之间有一种亲和力.我们说教师教的是一群活生生的小朋友,那么人自然要有感情,我们在教书中就应该投入自己的感情.从听课中我也发现我们老师对学生非常地爱护,在课前跟孩子培养一定的感情,因为只有有了感情的教学才会擦出教学的火花,使教学变得精彩.通过听课能给我带来更直接更有效的帮助,我总结了三个需要在以后的教学中改进和完善自己的教学.必须要有一定的教学经验和教学方法.教师的工作对象不同于一般的工作,他们的工作对象是一些有思想有生命的小孩子,课堂上孩子们天真的语言往往会让你大吃一惊.课堂中的突发事件需要老师有一种冷静的头脑和处事不惊的态度.一定的教学经验和教学方法是必须的,还要具备扎实的教学基本功,调空课堂的能力要强,这样才能更好地把握课堂事态的发展,更好地完成教学任务.必须要有对教材的充分理解.对教材进行深入细致的钻研与分析,理解教材,把握教材的重点.难点才能更好地把教学任务解决好,教材的理解是对教学做充分的准备,教师只有知道上什么,怎么上,什么是重点.难点才能上好课.必须作好充分的课前准备.课前准备包括备学生.备教材.作好充分.足够的准备,教师才能在课堂上游刃有余,挥洒自如.在听课中我发现上课的老师都对教学的内容都进行了充分准备,有的还制作了精美的教学课件.总得来说,通过这次听课,它丰富了我的教学经验和教学方法,给我的教学工作带来了很大的帮助.听课是教师的必修课,是教师成长的一条捷径.今后我将通过这条捷径获得更多的教学经验,来帮助我更好地完成教学工作.讲公开课心得体会5第一次听本校所有语文老师讲公开课,是给了我一个非常大的欢迎仪式.作为本校的新老师,我怀着期待和敬佩的心情去聆听每位老师的讲课.在一个月的听课学习中,我受益匪浅,每位老师都给我了许多教学上的宝藏,下面我从上课的个个环节总结一下自己的获得的宝藏.一.用心备课是上好课的一把金钥匙.教师每一次上课都离不开精心的备课,充分的备课不仅能显现出教师的责任心而且也是上好课的保障.在教师行云流水.丰富多彩.环环相扣的课堂中,让我感受到老师们的倾心付出.每位老师的ppt制作的都很精美,并且重难点突出,详略有致,包括每一个问题的设置都恰到好处.记得在周研超老师在讲课前备课,她都把每个环节所用时间都标的很清楚,可见她的用心.朱俊玲老师所讲的口.鼻.耳,通过甲骨文与现代文的对照,使学生明白了汉字的演变过程,其搜集的图片和汉字演变过程的资料非常充分,并美化语言,使一年级的小学生能够学习并运用.二二班李亚老师的课可谓丰富多彩,很有独到之处.她在讲解形声字时,也出示了生动形象的汉字图解,使学生不仅了解了汉字结构,而且也给他们留下了深刻的印象,在潜移默化中学会了形近字的特点,从而学会辨认形近字的方法.二.导入形式多样化,好的开头是成功的一半.导入是课堂的开头,好的导入可以激发学生的好奇心和求知欲,而我也学到了许多导入的方式.对于低年级的同学,可以采取游戏导入.谜语导入;高年级同学采取谈话导入.复习导入,为学生创设情境,从而不由得深入到所要学习的新课里.另外,还可以采用图片.音乐等方式,调动学生的所有感官.在老师的导入中,给我留下很深印象的有:谭珮老师所涉及的〝数字在哪里〞的游戏导入,由数学上的数字引申到语文上边,学生们积极参与,有序进行,着实吸引了一年级小朋友的眼睛和心灵.另外还有李贺老师的复习导入,她让学生来回忆小学阶段学习的另外一篇文言文,唤醒学生对学习文言文方法的领悟,从而迁移到本篇文章上来,让学生不再为学习文言文而感到迷茫.三.词语讲解,细致又精巧.本次定的主题是第一课时,因此词语的讲解也是一大亮点.由于不同年级的学习目标不同,词语讲解所占的比重也不一样.一二年级的教学就是要把词语贯穿到整个课堂中,让学生会认.会写,并初步理解.例如,谭珮老师在讲一去二三里时,先让学生看拼音读字,去掉拼音之后再读一读字,然后出示不同的拼音让学生去选择正确的.在讲解诗歌所描绘的景象时,又根据图片来理解词语的意思,每个环节都让学生对生字印象深刻.而朱俊玲老师让学生扩词,有助于扩大一年级学生的词汇量.张蕾老师所采取的方式活泼有趣,带拼音领读,去拼音开火车读,在句子中去认字明义.而李亚老师将字分类,形声字.易错字.难读的词语都提前准备在卡纸上,让学生一目了然,在指导写重点字时,耐心细心领着学生一笔一画地写,特别关注学生的接受能力.而中年级识字比重相对缩小,这就需要老师有重点地教.记得李贺老师跟我说过,字词教学一定要把握好重点,不能重复教学.易错字.常用字.多音字要重点指导,而重点词要带着学生去理解和思考.不能眉毛胡子一把抓,使课堂效率降低.四一班周老师在讲课中,所出示的字词很少,但都特别精.比如课题〝为中华之崛起而读书〞中的〝崛〞字,容易读错的词〝惩处.一通〞,需要理解的词〝帝国主义列强.租界〞.另外周老师所教学生理解词语的方式也很特别,比如让学生演一演〝耀武扬威〞,说一说看到〝衣衫褴褛〞的心情,〝慷锵有力〞地读一读课题等方式,增加了记词的趣味性.而高年级的词语学习,就可以让学生自己主动学习了.其中付敏老师所教同学识字的方法让人印象深刻,比如〝盗(dào)上下结构皿字底,大写D,组词盗窃〞,读起来很顺口,字音部首结构音序组词,一系列都联系了,加深了学生的印象.四.分析文章要灵活,形式多样.课本中的课文包含着许多文体,所以教法就不能一成不变.要想分析文章,首先得先读文章,而读文章的方式有许多:初读文章可选择自由读的方式,让学生理清文章的主要内容,然后可结合文章的特点进行随机抽读.老师范读.齐读.读给同桌听.师生共同读.男女依次读.这样使学习充满趣味,同时也集中了学生的注意力.李亚老师所讲的诗歌《红领巾真好》,让学生去发现诗中的韵律,然后有感情地朗读,使学生初步认识诗歌中的特点.李贺老师在讲《伯颜绝弦》中,通过〝善哉.兮〞这些语气词的来指导学生读出情感,通过停顿和重音的标注来使学生读出文言文的韵律和节奏.在课堂环节安排上,要层层相扣,重点突出,形式灵活,有一个大问题设计层层相扣的小问题,通过引导学生解决小问题,从而解决大问题.如付敏老师所讲的《新型玻璃》,由题目引发学生思考新型玻璃都有哪几种玻璃,在分析出文章的大致脉络后,逐段分析每个玻璃的作用,然后指导说明方法的运用,由大到小,主次分明,有关说明文的知识点涉及全面.另一个是李贺老师所讲的文言文,她将《伯牙绝弦》分为读故事.通文意.解知音.悲绝弦.悟知音.叹绝弦六个环节.每个环节都充满着浓浓的文学气息,脉络清晰,学生的知情意行都得到了发展.周冰老师所讲的《青山不老》,通过问答法,使学生跟随老师由浅入深地探索文章,由老人对山林的守护,对自然的守护,联系到实际生活中,注重了知识的迁移.五.语言表达能力是传情达意的关键.语文教学中,特别注意提高学生的语言素养,而一个声情并茂地课堂则更能使学生更真切地体会到文章所表达的情感.本次听课中,我就感受到了老师们的语言表达能力.在听崔靓老师讲《珍珠鸟》时,她让学生边闭上眼睛感受鸟的叫声,边朗诵有关鸟的语段,给人以美的感受,让人不由得浮现出鸟儿的图画.以及周研超老师在讲《为中华之崛起而读书》时,声情并茂.慷慨激昂,激发了学生的情感.榜样就在身边,我需要更加努力!我要记住这些教学方法的运用,多总结多思考多实践,本着谦虚好学的态度去取长补短.在今后的教学中,本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质去努力,不断学习,博采众长,充分利用一切学习机会,学习百家而顿悟,积淀教学素养,我们虽不能成为名师名家,但也会亮丽自己的教学生涯.讲公开课心得体会。

公开课心得感悟与收获怎么写(精选8篇)公开课心得感悟与收获怎么写篇1课后学校组织有经验的教师对我们的课进行了点评，他们对课本颇有研究，教学经验又极为丰富，可以说他们的点评是我们青年教师迅速提高的法宝。

会后，我对他们的建议进行了总结，希望自己根据这些建议不断改进，尽快成长为一名优秀的地理教师。

1、把小组合作探究落到实处。

我们总是在讲小组合作学习，在我的课堂中也有这方面的设计，但是学生似乎仍是在以自主学习为主，并没有真正的讨论起来。

而回答问题的时候也是以个体为主，而非是小组合作交流的结果。

如何切实做到这一点，是我今后需要研究的一点。

2、要求学生自学和合作学习时，教师如何在学生中进行指导。

在倡导新课堂、生本课堂的的今天，学生在课堂中的学习时间占了课堂时间的大部分，那么老师在这段时间内需要做什么呢，肯定是走到学生当中，走到小组当中去指导，那么应该怎么指导既能启发思维又不直接告诉结果，既能切实做到辅导又能照顾到所有的小组呢?这需要老师在时间上的把握，也需要老师在指导的时候掌握好度，否则问题也就失去了探究的价值。

3、注意评价语言的丰富性，不断研究鼓励性评价。

对于每位学生或者每个小组代表的回答，都要给出评价，当然这个评价也可以是学生自评或互评，但是对于特别好的回答，老师一定要给予表扬，仅仅是一句“好”“很好”“不错”，容易造成学生听觉疲劳，反而形不成有效地鼓励。

在评课当中，有的老师提出了要让其他学生知道这位同学回答的好在哪，今后其他学生才能也像他这样做。

另外还有一些对于教学流程的设计、问题的设计、学生活动时间的掌控等等，各位老师都提出了很好的建议。

总之，通过这次讲课尤其是评课的过程，我学习到了很多内容，对于我今后的教学工作具有很实际的指导意义，我一定会认真研究，不断反思，争取早日成为一名优秀的汉光教师!公开课心得感悟与收获怎么写篇2学校组织语文教师到__初中听课学习。

我听了三堂语文课，每一堂课都是具有学习意义，但都各有特色。

公开课心得体会公开课心得体会（通用20篇）当我们备受启迪时，有这样的时机，要好好记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。

那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编为大家整理的公开课心得体会，欢迎大家分享。

公开课心得体会篇1我略感压力的公开课今天下午终于结束了，感觉好像放下了一颗大的石头，心中无比的轻松。

感谢骨干教师这个大家庭对我的帮助，感谢王鹏老师为我们所做的一切！其实说实话在刚开始听说要上公开课时，我心理还是蛮不乐意的。

主要是觉得麻烦，也觉得有一定的压力。

不知道当我面对陌生的班级，陌生的教室，陌生的学生，陌生的黑板，还有十几个很专业的美术骨干教师听课时，我会不会紧张。

但话又说回来，自己的课能让专业的同行帮忙一起研究和探讨却是多么难得的一次机会。

我好好准备了一节常态课。

上完了课，自己回过头来反思。

发现有很多问题有待改进。

我上的是岭南版美术二年级上册《漂亮的钟》，同行们对我上的课进行了点评。

大部分老师认为我的导入不错，用老狼时钟店贯穿整节课是一大亮点，课堂气氛热烈，师生互动效果好。

不足之处是语言过快，请学生回答问题时要注意肢体语言不要过于晃动。

把握时间上出现前面讲得过多，导致后面的评价没有深入。

通过这次评课活动，我真的收获很多。

教学真的是用心、用脑的大胆实践过程。

在每一个教学环节中多动脑筋，多实践，多反思，课才能上得越来越好！公开课心得体会篇2这次听公开课，一共听了三节课，每个老师都有每个老师的优点。

而我最深刻的也是x老师的那一节语文活动课。

我作为一名语文老师，一直都认为语文是稍微偏向于安静的，从来没有放开过这种文静的思想，没有想过该怎么去调整孩子们对语文的积极性。

直到我听到了x老师的这一届语文活动课，我才认识到，我们的文化不仅是安静的，也是活泼充满了无限的力量的。

作为一名90后新教师，我想自己也应该多去想一想这方面的问题。

该怎么去改进自己的教学方式，让00后甚至是10后的孩子们能够更好的去学习和进步，这是我最为一名教师应该去做的事情，也是能够助我成长的一件事情。

在上第一节思政课时，我们的心情就像坐过山车一样，忽高忽低，不停的起伏。

在这节课上，我知道了一个重要的道理：“没有共产党就没有新中国”。

今天，我怀着激动的心情观看了一场公开课——《爱是桥梁》。

在这节课上，老师先给我们播放了一段视频——《爱是桥梁》。

看完视频后，老师问我们：“你们有没有想过：什么是爱？”同学们都想了好半天，都说不出来。

这时，老师告诉我们：“爱是桥梁。

它连接着亲人、朋友和我们；爱是一种无私的奉献；是一种高尚的品德；更是一种责任！”
视频中的主人公——黄爱华阿姨，她用自己的行动向我们诠释了什么叫“爱”。

她把自己所有的时间、精力和金钱都奉献给了国家。

黄爱华阿姨去世后，她的家人也生活得很艰难，但她依然不忘帮助别人，所以大家才给她起了个绰号——“活雷锋”。

听完这个故事后，我感动得哭了，泪水像断了线的珠子一样不断地往下流。

我被黄爱华阿姨那种无私奉献、助人为乐的精神深深地感动了。

语文公开课心得体会4篇小学语文观摩课心得体会这次国培我有幸看到老师们绘声绘色的精彩课堂，使我受益匪浅，课堂教学中，体现了以下几个优点：一、教学目标明确语文教学的总目标是：使学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力、发展学生的智力，培养学生的情操。

每节课的教学目标是这总目标的一部分。

语文教学过程是一个训练的过程，包括字、词、句、段、篇和听、说、读、写的基本功训练。

落实“知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观”三维教学目标是新课程标准对一节语文课的基本要求。

上一堂课，教师首先要做到教学目标明确，语文基本功训练的目标明确，传授那些知识，进行那些语文基本功训练，每一项知识、训练达到什么程度，都应十分明确、具体。

读、围绕目标，展开教学活动，落实读写训练。

二、新课程概念在课堂上得到了充分体现。

1、重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，还有范读、指导读等，在读中悟，悟中读，解决一些浅显的问题，找出自己疑惑得地方??利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。

2、老师注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力。

谭雪梅老师在《只有一个地球》一文结尾中抑扬顿挫的朗读和激情昂扬的总结，到现在让人记忆犹新，人物形象活灵活现的展现在眼前。

每位教师都在学生读完课文后，留给学生自由发言的时间，说说自己读懂了什么，感悟到了什么？学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。

注重了培养学生运用语言、积累语言的能力，语言训练严格扎实。

三、教学过程，要能重点突出，难点突破，体现语文学科的特点，培养学生的语文素养。

2、删繁就重，从容指导。

以前我存在这样一些教学误区：总感觉一堂课给我的时间不够，时间到了却还有好多的内容没有传达给学生，其实这样的认识是错误的，并不是给你的时间不够，而是你没有充分利用好和把握好时间。