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北师大版语文第五册《一只小鸟》课件

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三年级语文上册5鸟儿一只小鸟课件北师大版

三年级语文上册5鸟儿一只小鸟课件北师大版

“忽然” 说明被子 弹射中出 乎小鸟的 意料。
感叹句包含着作 者对小鸟的喜爱。
“跌”表明小鸟伤势很重。
句子品析
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了
表明老
它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴落 鸟来得迅捷、
到地上来。
及时，突出
了亲情的伟
“一滴一滴”表明小
大。
鸟伤得很重。
写老鸟抢救小鸟。
句子品析
从此那歌声便消失了。 那些孩子们想要仰望着它，听它的歌声，却 不能了。
点击朗读课文
整体感知
课文主要写了什么内容？ 课文写一只羽翼未丰的小鸟在树上 唱歌，孩子们听到歌声后就用弹弓把它 打下来，老鸟在小鸟落下的时候接住了 小鸟，从此孩子们再也没有听到小鸟的 歌声。
精读细研
句子品析
有一只小鸟，它的巢在高高 的树枝上。它的羽毛还未丰满， 不能远飞，每天只能在巢里啁啾 着，和两只老鸟说着话儿。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
39
谢谢欣赏！
2019/8/27
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我们在写作文时，可以在开头设置一个疑问， 结尾再做出回答来呼应，这种方法可以使作文的 结构显得完整、紧密。
小练笔
文中运用了前后呼应 的写作手法，同学们试一试 运用前后呼应的写作手法写 一件事或者写一种动物。
拓展运用
有关鸟的诗句
1.月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维《鸟鸣涧》） 2.千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》） 3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》） 4.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》） 5.山光悦鸟性，潭影空人心。(常建《题破山寺后禅院》) 6.众鸟高飞尽，孤云独去闲。(李白《独坐敬亭山》）

三年级语文上册 5《鸟儿》一只小鸟(第2课时)课件 北师大版ppt课件

三年级语文上册 5《鸟儿》一只小鸟(第2课时)课件 北师大版ppt课件

你发现美了吗？有感情地读一读。
新授
品味词句美
灿烂的阳光、葱绿的树木、大地上一 片好景致。
它的声音里满含着清脆和柔美，唱的 时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。
你感受到美了吗？有感情地读一读 。
新授
这小鸟 天天出来 歌唱，小 孩子们也 天天来听 它的歌声， 最后他们 便想捉住 它。
新授
看，它又出来了！ 它正要发声，忽然“啪” 的一声，一个弹子从 下面射来，它一翻身 从树上跌了下去。
正是那几个小朋友对小鸟的“喜爱”， 才造成了小鸟的悲剧。
新授
相关知识
2004年，国际鸟类联盟发表的一份世界鸟类状 况报告指出：由于环境的恶化以及无节制的农业开发 ，全球鸟类有12%濒临灭绝。报告指出：全球大约有 1211种鸟类面临灭绝，其中179种鸟类面临严重威胁 ，344种面临高度灭绝危机。
练习
– 第二级
• 第三级
– 第四级 » 第五级
板书
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– 第二级
• 第三级
– 第四级 » 第五级
谢谢
第六单元
《一只小鸟》
导课
导课
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– 第二级
• 第三级
– 第四级 » 第五级
新授
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– 第二级
• 第三级
– 第四级 » 第五级
新授
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– 第二级一只很幼小的小鸟，一只受父母保护的小鸟
• 第三，级一只热爱生活，快乐的小鸟。
温暖
笑容
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鸣叫
茂密
– 第二级
• 第三级 羽毛

教育部最新审定北师大版语文第五册《一只小鸟》PPT课件4

教育部最新审定北师大版语文第五册《一只小鸟》PPT课件4

你看，草地上洒满了水珠儿， 那是小鸟痛心的泪滴。 啊，远处有百鸟在叫， 一声声，仿佛在向我抗议！ 花儿收起微笑， 大树举起长臂…… 一切美丽的生命， 好像都要离开我， 把我孤零零地丢在这里…… 小鸟，请原谅我， 我已把弹弓扔进了深深的谷底。 小鸟，你要是能原谅我， 就在坟头长出一棵小树， 我一定天天来浇水， 绿叶会成为迎你归来的彩旗……
它探出头来一望， 小河边 草地上 一片好景致。 天空“自然”也含 笑着倾听一般。
它的声音里满含着清脆和柔 美，唱的时候，好像 也 含笑着倾听一般。
这小鸟天天 出来歌 唱，小孩子们也天天来 听它的歌声，最后他们 便想捉住它。
跌
斜刺里两只老鸟箭也似地飞 接住了它， 衔 上巢去。它的血 来， 从树隙里一滴一滴落到地上来。
看到孩子的血一滴一滴落下来， 鸟爸爸鸟妈妈
劝君莫打枝头鸟， 我想说： 子在巢中望母归。
小鸟，请原谅我, 当你静静地躺在我手上， 我才发现你是那样美丽： 颈上的羽毛比雪花还白， 翅膀的羽毛比小草还绿， 金黄的小嘴半张着， 好像还在唱那未完的歌曲…… 啊， 大森林少了一位歌手， 鸟妈 妈失去了一个好女儿， 山村 谢了一朵会飞的鲜花， 小树 失去了一位亲爱的伙伴……
北师大版三年级语文上册第六单元
执教：赵永昌 制作：赵永昌
有一只小鸟， 它的巢在高高的树 枝上。它的羽毛还 未丰满，不能远飞， 每天只能在巢里啁 啾着，和两只老鸟 说着话儿。它们都 觉得非常的快乐。
小鸟儿说： 鸟爸爸说： 鸟妈妈说：
它探出头来一望，看见 了那灿烂的阳光，葱绿的树 木，大地上一片好景致。 它探出头来一望，看 见了那阳光灿烂，树木葱 绿，大地上一片好景致。

三年级语文上册 5《鸟儿》一只小鸟(第1课时)课件 北师大版

三年级语文上册 5《鸟儿》一只小鸟(第1课时)课件 北师大版
翻身 跌落 滴水 仰望 鸟巢
啁啾 觅食 景致 抖刷 翎毛
缝隙
新授
1. 自读课文，想想课文讲了一件什么 事？
2. 小鸟、老鸟、小朋友分别给你留下 了什么印象？
新授
1.课文写了一件什么事?
一只羽翼未丰的小鸟每天在树枝上歌唱， 孩子们非常喜欢它，就用弹子打伤了小鸟， 两只老鸟接住小鸟把它带回了巢中。从此孩 子们再听不到小鸟的歌声。
（8）
练习
１.用自己喜欢的符号，给带点的字选择正确的读音。
弹琴（tán dàn）√ 尽管（jǐn jìn ） √
似（sì shì ）的√ 更（gēng gèng ）加√
２.比一比，再组词
探（
）探索 抖（
深（
）深入 料（
）发抖 仰（ ）资料 迎（
）仰头 ）欢迎
总结
同学们，鸟儿是人类的朋友，它们和人类的生活息息相关。 那课文中这只鸟儿的命运如何，我们下节课继续学习。
新授
2. 小鸟、老鸟、小朋友分别给你留下了 什么印象？
小鸟很天真，对世界充满好奇，而且歌声非常 好听。
老鸟对小鸟非常疼爱。 小朋友非常喜欢小鸟，于是就想把小鸟捉住， 最后却伤害了这只可爱的小鸟。
新授 起因 小鸟快乐可爱（1、2）
经过 小孩子们想捉小鸟， 小鸟受伤（3——7）
结果 小孩子们再也看不到小 鸟
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
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谢谢欣赏！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2019/8/27
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② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。

三年级语文上册 5《鸟儿》一只小鸟(第1课时)课件 北师大版

三年级语文上册 5《鸟儿》一只小鸟(第1课时)课件 北师大版

新授
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（cháo）（鸟巢） （mì） （寻觅）
•
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– 第二级
• 第三（级qīng）（倾听） （dàn） （弹子）
– 第四级 （d»iē第）五（级跌倒） （xián） （衔接）
（xì） （空隙）
新授
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– 第二级
• 第三级
– 第四级 » 第五级
谢谢
（8）
练习
• 单击此处编√ 辑母版文本样式 √
– 第二级 √
√
• 第三探级索
发抖
仰头
– 第深四入级 » 第五级
资料
欢迎
总结
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作业
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第六单元
《一只小鸟》
导课
导课
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导课 作者简介
冰心 谢婉莹（1900年10月5日—1999年2 月28日），笔名冰心，取“一片冰 心在玉壶”之意，近现代伟大的诗 人、作家、翻译家、儿童文学家。 福建长乐人，出生于福州一个海军 军官家庭，被称为“世纪老人”。 曾任中国民主促进会中央名誉主席 ，中国文联副主席，中国作家协会 名誉主席、顾问，中国翻译工作者 协会名誉理事等职。著有小说集《 超人》，诗集《春水 》、《繁星 》，散文集《寄小读者》、《再寄 小读者》、《三寄小读者》、《小 桔灯》等，主张爱的哲学。

北师大版三年级语文 一只小鸟教学课件

北师大版三年级语文 一只小鸟教学课件
一只小鸟
自学提示：
用自己喜欢的方式读
课文1、2自然段，思考：
这是一只
ห้องสมุดไป่ตู้
的小鸟
品
默读课文3至
读
6自然段，画出 自己感受最深的
感 句子，并在旁边
悟 批注自己的体会
或感受。
忽然“啪”的一声， 一个弹子从 下面射来，它一翻身从树上跌了下去。
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来， 接住了它，衔上巢去。
它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。
鸟
唐 白居易
谁道群生性命微， 一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。
拓展思维：
那只小鸟后来怎么 样了？续写一段话。
作业：
以“爱护鸟类” 为主题办一份手抄报。

北师大版《一只小鸟》PPT课件

北师大版《一只小鸟》PPT课件

.
8
忽然“啪”的一声， 一个弹子从
下面射来，它一翻身从树上跌了下去。
.
9
它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。
.
10
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，
接住了它，衔上巢去。
.
11
自学提示：
朗读课文3、4自然段， 找出体现小孩子们爱小鸟的 句子。
.
12
品
这小鸟天天
读
出来歌唱，小孩 子们也天天来听
感 它的歌声，最后
.
30
天才歌唱家
.
31
瞧这一家子
.
32
春寒料峭
.
33
我喜欢自由自在地飞翔
.
34
我也在喝水
.
35
掠
.
36
秋 意
.
37
名花小鸟两相欢
.
38
我在花中笑
.
39
顾影自怜
.
40
憩
.
41
我在花中鸣
.
42
五花海中的小鸟
.
43
.
44
.
45
只要有了爱，就有了一切。 ——冰心
.
46
.
16
欣赏
.
17
你们可知道，我在思念远方的她
.
18
看得更远，因为我站得更高
.
19
捉迷藏真好玩！
.
20
多彩的我
.
21
可远观，不可近玩
.
22
我累了，要在这儿休息
.
23
荷中的我
.
24
孤
独
.
25
寂寞
.

北师大版语文第五册《一只小鸟》PPT课件4PPT、优质教学课件

北师大版语文第五册《一只小鸟》PPT课件4PPT、优质教学课件

3.正确理解“太祖乃悟，卒用其人”的一项是
（）
A.被赵普多次奏荐所感动。
B.赵普多次奏荐必
是有用之人。 C.太祖明白了，某人真有才能。D.经过调查某人真有才能。
4.请有“/”线标出句中的停顿处，每句标一处。（2%）
太祖常劝以读书 循默
在相位者多龌龊
5.解释文中加点的字。（2%） 寡．学术： 释．卷：
北师大版三年级语文上册第六单元
有一只小鸟， 它的巢在高高的树 枝上。它的羽毛还 未丰满，不能远飞， 每天只能在巢里啁 啾着，和两只老鸟 说着话儿。它们都 觉得非常的快乐。
小鸟儿说： 鸟爸爸说： 鸟妈妈说：
它探出头来一望，看见 了那灿烂的阳光，葱绿的树 木，大地上一片好景致。
它探出头来一望，看 见了那阳光灿烂，树木葱 绿，大地上一片好景致。
①从表 1 中你看出什么？
从表 2 中你看出什么？
②根据数据，请对高中择校做一句话的点评。
（2）某初中班准备就“节日文化”为话题，组织开展一次综合性学 习活动，全班同学都积极参与，每个人都有自己的具体工作：（4 分） ①组织者给你的任务是写一条富有感染力的鲜活标语，你提笔欣然
写道：
②活动有一个调查的环节，你的调查专题是 ③活动中因喜欢什么节日文化发生了矛盾，于是展开了一场辩论： 喜欢 西洋节日文化。理由：
4、下列句子没．有．语．病．的一项是(
)
A、在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
B、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。 C、大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 D、全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视 中 文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。
C.“赏观时物，会集灵仙者”一组对偶，从正面突出了黄鹤楼的价 值。

《一只小鸟》PPT课件

《一只小鸟》PPT课件
2 一只小鸟
西南师大版·三年级语文下册
- .
搭巢 未曾 灿烂 葱绿抖动 箭枝 衔上 消歇
搭巢 未曾 灿烂 葱绿抖动 箭枝 衔上 消歇
dā cháo
wèi
làn
cōnɡ
dǒu
jiàn
xián
状元成才路
状元成才路
状元成才路
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xiē
放飞小鸟
【新意】【倾听】【柔美】【仰望】
抬着头向上看。新的意思；新的意境。细心地听取。柔和而优美。
连一连
自由朗读课文，思考： 这是一只什么样的小鸟？

(北师大版)三年级语文上册课件 6.2 一只小鸟

(北师大版)三年级语文上册课件 6.2 一只小鸟
倾（qīng）（倾听） 弹（dàn）（弹子） 跌（diē）（跌倒） 衔（xián）（衔接） 隙（xì）（空隙）
倾弹跌斜刺
感知课文
1. 自由读课文，想想课文讲了一 件什么事？
2. 小鸟、老鸟、小朋友分别给你 留下了什么印象？
1.课文写了一件什么事?
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一只羽翼未丰的小鸟每天在树枝上 歌唱，孩子们非常喜欢它，就用弹子 打伤了小鸟，两只老鸟接住小鸟把它 带回了巢中。从此孩子们再听不到小 鸟的歌声。
2. 小鸟、老鸟、小朋友分别给你留 关注微信,上网课，下资料， 打造最好的资源平台
下了什么印象？
小鸟很天真，对世界充满好奇，而且歌 声非常好听。
老鸟对小鸟非常疼爱。 小朋友非常喜欢小鸟，于是就想把小鸟 捉住，最后却伤害了这只可爱的小鸟。
品味自然美
一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅 食去了。它探出头来一望，看见那灿烂 的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好 景致。它的小脑子里忽然充满了新意， 抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞 美自然的歌声来。
让我们再一次美美地朗读一遍课文吧， 读出自己的感悟，读出自己的体会。读完 之后，将你的感悟和体会以名言的形式写 下来，好吗？
相关知识
2004年，国际鸟类联盟发表的一份世界鸟 类状况报告指出：由于环境的恶化以及无节制 的农业开发，全球鸟类有12%濒临灭绝。报告 指出：全球大约有1211种鸟类面临灭绝，其 中179种鸟类面临严重威胁，344种面临高度 灭绝危机。
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美是到处都有的，对于我们的眼睛，不 是缺少美，而是缺少发现。
——罗丹
壮丽山河 关注微信,上网课，下资料， 打造最好的资源平台

语文三年级上北师大版《一只小鸟》课件(33张)

语文三年级上北师大版《一只小鸟》课件(33张)

1在高高的 树枝上。它的羽毛还未丰满，不能 远飞，每天只能在巢里啁啾着，和 两只老鸟说着话儿。它们都觉得非 常的快乐。
有一只小鸟，它的巢在高高的 树枝上。它的羽毛还未丰满，不能 远飞，每天只能在巢里啁啾着，和 两只老鸟说着话儿。它们都觉得非 常的快乐。
它的羽毛还未丰满，不能远 飞，每天只能在巢里啁啾着，和 两只老鸟说着话儿。它们都觉得 非常的快乐。
我会读：
啁啾 觅食 探出 灿烂 景致 抖刷抖刷 翎毛 含笑 倾听 一般 弹子 翻身 跌倒 斜刺 出血 树隙 一滴
仰望 衔上巢去
主要内容：
课文主要讲了 —— —————————— 用弹弓——————— ———————-的故事。
主要内容：
课文主要讲了孩 子们用弹弓打中了一 只羽翼未丰的小鸟的 故事。
一天早晨 ，它醒了。那两只老鸟都觅食去 了。它探出头来一望，看见了那灿烂的阳光，葱 绿的树木，大地上一片好景致。它的小脑子里忽 然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放 出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清 脆和柔美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听 一般。
5
6
4 (二）
看，它又出来了！ 它正要发声，忽然“啪” 的一声，一个弹子从 下面射来，它一翻身 从树上 跌了下去。
我会说：
它探出头来一望，看见了那灿烂的阳光， 葱绿的树木，（ ）的（ ），（ ）的 （ ）……大地上一片好景致。
它探出头来一望，看见了 那灿烂的阳光，葱绿的树木， 大地上一片好景致。
它的小脑子里忽然充满了 新意，抖刷抖翎刷毛， 枝飞到 子上，放出那赞美“自然”的 歌声来。
它的声音里满含着清脆和 柔美，唱的时候，好像“自然” 也含笑着倾听一般。
一天早晨 ，它醒了。那两只老鸟都觅食去 了。它探出头来一望，看见了那灿烂的阳光，葱 绿的树木，大地上一片好景致。它的小脑子里忽 然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放 出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清 脆和柔美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听 一般。

北师大版语文第五册《一只小鸟》-课件

北师大版语文第五册《一只小鸟》-课件

斜刺里两只老鸟箭也似的飞来， 接住了它，衔上巢去。
•是谁让这可爱的 小鸟落到如此悲 惨的地步呢？
自学提示：
朗读课文3、4自然段， 勾画出表现小孩子们爱小鸟 的语句。
品
这小鸟天天
读
出来歌唱，小孩 子们也天天来听
感 它的歌声，最后
悟 他们便想捉住它。
鸟Hale Waihona Puke 唐 白居易谁道群生性命微， 一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。
鸟
唐 白居易
谁道群生性命微， 一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟， 母在巢中盼子归。
拓展练习：
想一想：假如那只小鸟没 有死，它恢复了健康，又重新 飞到了那高高的枝头上。如果 你就是曾经打伤了小鸟的那个 孩子，此刻，面对着小鸟，你 想对它说些什么呢？
作业：
以“爱护鸟类” 为主题办一份手抄报。
品
它的羽毛还
读
未丰满，不能远 飞，每天只能在
感 巢里啁啾着，和
悟 两只老鸟说着话
儿。
品
它探出头
读
来一望，看见了 那灿烂的阳光，
感 葱绿的树木，大
悟 地一片好景致。
它太激动了，于是：
它抖刷抖刷翎毛，飞到 枝子上，放出那赞美“自然” 的歌声来。它的声音里满含 着清脆和柔美，唱的时候， 好像“自然”也含笑着倾听 一般。
它太激动了，于是：
它抖刷抖刷翎毛，飞到 枝子上，放出那赞美“自然” 的歌声来。它的声音里满含 着清脆和柔美，唱的时候， 好像“自然”也含笑着倾听 一般。
自学提示：
默读课文5、6自然段， 勾画出表现小鸟可怜的语句。
忽然“啪”的一声， 一个弹子从 下面射来，它一翻身从树上跌了下去。
它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。

北师大版语文第五册《一只小鸟》PPT课件1 大赛获奖精美课件PPT

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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
它的羽毛还 未丰满，不能远 飞，每天只能在 巢里啁啾着，和 两只老鸟说着话 儿。
品 读 感 悟
它探出头 来一望，看见了 那灿烂的阳光， 葱绿的树木，大 地一片好景致。
它太激动了，于是：
它抖刷抖刷翎毛，飞到 枝子上，放出那赞美“自然” 的歌声来。它的声音里满含 着清脆和柔美，唱的时候， 好像“自然”也含笑着倾听 一般。
认真听老师读课文，思考：
这是一只_______的小鸟。
认真听老师读课文，思考：
这是一只(
)的小鸟。
认真听老师读课文，思考：
这是一只(快乐)的小鸟。
自学提示：
快速读课文，找找 课文哪些自然段写了这 只小鸟的快乐。
自学提示：
用自己喜欢的方式读 课文1、2自然段，勾画出表 现小鸟快乐的语句。
品 读 感 悟
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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北师大版语文第五册《一只小鸟》课 件
北师大版三年级语文上册第六单元
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读一读 认一认
鸟巢 丰满 啁啾 觅食 探出头 灿烂 葱绿 景致 新意 抖刷抖刷 翎毛 清脆 柔美 倾听 弹子 斜刺 血 衔住 仰望
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探抖含般 翻跌滴仰
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默读课文，完成以下要求：
1、默读课文，想一想课文主要写了什么？ 2、你能根据以下几个词语，归纳出文章 的主要内容吗？同桌之间相互交流意见 小鸟 唱歌 孩子 弹子 老鸟 消失
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小鸟儿说： 鸟爸爸说： 鸟妈妈说：
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它探出头来一望，看见了那灿烂 的阳光，葱绿的树木，大地上一 片好景致。
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它探出头来一望，看见了那灿烂 的阳光，葱绿的树木，大地上一 片好景致。
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它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷 抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美 “自然”的歌声来。它的声音里满含 着清脆和柔美，唱的时候，好像“自 然”也含笑着倾听一般。
阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。
它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷
翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”
的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，
唱的时候，好像“不能远飞， 每天只能在巢里啁啾着，和两只 老鸟说着话儿。
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它的羽毛还未丰满，不能远飞， 每天只能在巢里啁啾着，和两只 老鸟说着话儿。
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这小鸟天天出 来歌唱，小孩子 们也天天来听它 的歌声，最后他 们便想捉住它。
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这小鸟天天出 来歌唱，小孩子 们也天天来听它 的歌声，最后他 们便想捉住它。
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看，它又出来了！ 它正要发声，忽然 “啪”的一声，一 个弹子从下面射来， 它一翻身从树上跌 了下去。
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跌
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斜刺里两只老鸟箭也似地飞 来，接住了它，衔上巢去。它的血从 树隙里一滴一滴落到地上来。
翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”
的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，
唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一
般。
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有一只小鸟，它的巢在高高的树枝上。
它的羽毛还未丰满，不能远飞，每天只能在
巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿。它们都
觉得非常的快乐。
一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食
去了。它探出头来一望，看见了那灿烂的
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自由朗读一二自然段，思考这是一只 怎样的小鸟？
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有一只小鸟，它的巢在高高的树枝上。
它的羽毛还未丰满，不能远飞，每天只能在
巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿。它们都
觉得非常的快乐。
一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食
去了。它探出头来一望，看见了那灿烂的
阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。
它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷
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看到孩子的血一滴一滴落下来， 鸟爸爸鸟妈妈
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我想说：
劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。
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小组讨论：小鸟伤的这么重，后来发生 了什么事？
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结语
谢谢大家！